小學(xué)生的作文15篇【必備】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文1
前兩天，班主任就說(shuō)快要準(zhǔn)備跳繩比賽了，同學(xué)們都在體育課上抓緊練習(xí)：兩人搖繩，八個(gè)人在中間跳。到了今天的課外活動(dòng)，我們與其他班比了一次激烈的跳繩比賽……
第三節(jié)一下課，我們就站隊(duì)到教學(xué)樓的小路上。到“戰(zhàn)場(chǎng)”一看，跳得人個(gè)個(gè)都像具有潛伏力，雖然不經(jīng)意間會(huì)敗了，但是班級(jí)的團(tuán)結(jié)心是始終不動(dòng)搖的。
首先是四男四女站到繩子中間，有班長(zhǎng)范天宇和體委魏志洋搖繩，其他人跳�？谏谝豁�，我們就開(kāi)始了：范天宇胳膊上纏了一圈繩，手把繩子拽得緊緊的，兩腿叉開(kāi)，胳膊用力一甩，繩子360°旋轉(zhuǎn)著。他甩的'同時(shí)，牙咬的緊緊的，好像每一下都借助了風(fēng)雨的力量；魏志洋頭上的汗珠晶瑩著，兩只手緊緊地抓著繩子，甩一下好像“樹(shù)木倒塌”，甩兩下好似“地動(dòng)山搖。兩個(gè)人搖著，中間的八個(gè)人跟著節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著繩子，腳步均勻地跳動(dòng)著。“一，二，三……二十二，二十三”同學(xué)們喊著，只見(jiàn)李碩的聲音最大，意外的是有一人絆倒了。陳家月想熱鍋上的螞蟻：“別慌，繼續(xù)！”“一，二，三......”同學(xué)們繼續(xù)喊著。不幸的是徐又倒了，這是兩個(gè)搖繩的人也著了魔似的，搖不好。陳家月又喊：“有人受傷了，繼續(xù)！別慌！”這才穩(wěn)定下來(lái)。
隨著一聲響亮的口哨聲，結(jié)束！
這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽�。�
小學(xué)生的作文2
我的爸爸看起來(lái)沒(méi)有別人爸爸那樣高大強(qiáng)壯反而他比別人更矮一點(diǎn)瘦一點(diǎn)，不過(guò)我的爸爸也很有趣很可愛(ài)他總是能說(shuō)些逗的我們開(kāi)懷大笑的話。
平常爸爸不笑時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)兇可是當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)其實(shí)他就是和逗人笑的爸爸，我很喜歡一個(gè)卡通人物而爸爸從來(lái)就不關(guān)注我喜歡什么，有次我把電腦換成了那個(gè)卡通人物而后來(lái)爸爸有幫我把它換了回來(lái)第三次我又把它換成了那個(gè)卡通人物而爸爸惱火了“為什么總是把電腦壁紙換成這個(gè)一生氣就會(huì)鬧出六個(gè)手兩個(gè)頭的怪物”“老爸你怎么知道他生氣時(shí)會(huì)冒出兩個(gè)頭六只手”“你以為我沒(méi)看過(guò)啊我在電腦看了你最近看的電視劇結(jié)果我也看了就是這個(gè)怪物”聽(tīng)爸爸這么回答我逗的我哈哈大笑。
我們家都是講客家話的多所以很少說(shuō)普通話，而爸爸的普通話有時(shí)候真的讓人不禁大笑。有次我跟媽媽在客廳看電視爸爸接到了個(gè)電話爸爸跟別人講話原來(lái)是外地的`爸爸咬著一口不太溜的普通話跟別人說(shuō)，后來(lái)我只聽(tīng)見(jiàn)了一句“這個(gè)水泥那么鬼的啊”惹得我和老媽躺在沙發(fā)上哈哈大笑，笑得根本停不下來(lái)。而打電話的爸爸似乎根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這就是我那可愛(ài)又有趣的老爸。
小學(xué)生的作文3
春天，當(dāng)繁花似錦之時(shí)，當(dāng)柳樹(shù)吐苞之日，人們總是看著它們贊不絕口。是啊，有誰(shuí)不愛(ài)那嬌嫩的花朵，又有誰(shuí)不愛(ài)翠綠的柳枝呢？
然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在墻角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅(jiān)強(qiáng)的植物，卻總是無(wú)功而返。那一日，低著頭匆匆行走，走過(guò)一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過(guò)眼角，只是這輕輕的一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鉆出泥土，傲然挺立著，向世人展現(xiàn)著草的.青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻(xiàn)給了春天，向世人展現(xiàn)了生命的純潔與無(wú)私。秋日，它隨著萬(wàn)物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土里，“化作春泥更護(hù)花”，無(wú)人知道，也無(wú)人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。
走出家門(mén)，我來(lái)到了那片荒地，呀，附近有個(gè)花壇，姹紫嫣紅的花朵開(kāi)滿花壇，壇后似乎還有什么。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，為生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看著，仿佛自已也變成了其中一員，和它們一起在風(fēng)中起舞……
“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！迸榈恼b讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神么？
小學(xué)生的作文4
“啊——不要，我不要，我不要死！”我在水里掙扎。
突然我坐了起來(lái)。哎！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！夢(mèng)里的情景歷歷在目。
一天，我收到了一個(gè)跨國(guó)郵件，是托尼·斯塔克給我寄來(lái)的。什么？托尼·斯塔克是誰(shuí)？你連托尼·斯塔克是誰(shuí)都不知道？他是鋼鐵俠，是他寄來(lái)的，我忍不住把包裹打開(kāi)了。哇！一套戰(zhàn)甲，鋼鐵俠戰(zhàn)甲。可是，他為什么寄給我呢？我想了三天三夜終于想出來(lái)了，原來(lái)他是我叔叔的朋友。
我迫不及待地穿上了這身行頭。哈哈，我變成鋼鐵俠第二啦！
一穿上，系統(tǒng)讓我看看說(shuō)明書(shū)和能源夠不夠�？梢�?yàn)榧?dòng)，我瀏覽了一下就出發(fā)啦，我連能源都沒(méi)看就開(kāi)始使用啦。
我先去美國(guó)找了托尼·斯塔克謝謝他給了我一套戰(zhàn)甲，又去找美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)PK，又飛到了俄羅斯的飛機(jī)場(chǎng)和歐洲最快的.戰(zhàn)斗機(jī)比速度。
該回家了，系統(tǒng)提示能源不足了。我也不管啦，就開(kāi)始飛。飛到李灣水庫(kù)上方時(shí)，停下了。我問(wèn)系統(tǒng)怎么回事，系統(tǒng)也不說(shuō)話啦。我當(dāng)時(shí)立刻肯定一件事：能源沒(méi)有了，之后就出現(xiàn)第一自然段的情況了。
哈哈，人們都說(shuō)：“日有所思，夜有所想�！笔遣皇俏铱翠撹F俠太多，太崇拜他啦，所以，有了這樣奇異的夢(mèng)呢？
小學(xué)生的作文5
電腦的外形是黑色的外殼，下面還有一個(gè)叫主機(jī)長(zhǎng)方體的東西，這是電腦的心臟，有了這電腦才會(huì)工作。桌面放著一個(gè)比較粗的東西直撐著顯示器，是和外界交流信息用的。
電腦的組成部分有：“手”鼠標(biāo)，“頭”——顯示器，“臉”——顯示屏，“手臂”——鼠標(biāo)、電線， “身體”——一個(gè)長(zhǎng)方形的主機(jī)；“手”——健盤(pán)，“腳”——直撐頭的架子； “尾巴”——許多電線；“耳朵”——音響。主機(jī)、顯示器、健盤(pán)、鼠標(biāo)、音響組成了一臺(tái)無(wú)所不能的電腦。
電腦有很多很多（N個(gè)很多）用途。今天我，就給大家介紹電腦的用途。
電腦的用途分成兩大類——好處與壞處。
電腦的好處是——可以查資料，可以下載資料，還可以玩游戲可以上網(wǎng)聊天說(shuō)話，不管多遠(yuǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)人們之間就可以用微信面對(duì)面的'談話；可以通過(guò)“飛鴿傳書(shū)”來(lái)傳遞信息；可以在桌面做東西，打印東西、保存東西，還可以把沒(méi)用的東西放進(jìn)回收站。
電腦的壞處嘛，最嚴(yán)重的就是玩游戲，玩游戲時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)近視的，以后就必須戴眼鏡，不然的話就會(huì)“老眼昏花”看不清東西，還有，遠(yuǎn)的地方看不見(jiàn)，只能看見(jiàn)近處。冬天吃面條時(shí)，必須拿掉眼睛，要不然小氣霧會(huì)聚擾在眼鏡片上讓你看不清東西，就要經(jīng)常擦眼鏡片，多麻煩��！所以我們不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦前玩。
隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)電腦。
小學(xué)生的作文6
沙塵天氣，我望著窗外。
因?yàn)闈M天沙土，因?yàn)樘鞖飧稍铮圆⒉皇悄敲础霸?shī)情畫(huà)意”。
遠(yuǎn)看，黃沙漫天；近看，高樓一片；再么，就是成群結(jié)隊(duì)的起重機(jī)，機(jī)械地做著本來(lái)就枯燥的動(dòng)作。
幾個(gè)黑色的塑料袋不知疲倦地在空中舞著，舞著，恰似幾只淘氣的雀兒！也許，那就是雀兒吧……
分不清了！分不清了！天呢？地呢？一樣的黯然，一樣的灰色。我好奇了，想仔細(xì)看看。誰(shuí)料，一開(kāi)窗子，一股子風(fēng)，卷著沙塵直向我奔來(lái)！嚇得我連忙關(guān)上了窗戶。我煩躁極了，正想拉上窗簾，隔開(kāi)這惱人的沙塵天，誰(shuí)料，不遠(yuǎn)的天邊，那灰色卻開(kāi)始悄悄地變淡……
終于，頭上的一角天空出現(xiàn)了藍(lán)色，那是一抹淡淡的`藍(lán)，透著幾分圣潔，幾分明媚。那片藍(lán)色的凈空越來(lái)越大，天漸漸的亮起來(lái)了….可風(fēng)還在刮呀刮，似乎要刮走所有的塵埃，也刮走了我心中的郁悶。
風(fēng)停了，天空透亮了，我的心情也好起來(lái)了。窗前的蘆薈也仿佛在說(shuō)：“一場(chǎng)風(fēng)暴終于過(guò)去了，你還好嗎？”
我想，人生的風(fēng)暴又何嘗不是如此呢？
小學(xué)生的作文7
如果你走進(jìn)教室里，一定會(huì)看到教室前面的黑板，它是學(xué)校不可缺少的教學(xué)用具。
它穿著一身黑色的衣裳，它的形狀是長(zhǎng)方形的，像一塊黑色的木板，像一塊長(zhǎng)方形的大理石板，也像一塊黑屏障，還像一塊大液晶電視的顯示屏。老師用不同顏色的粉筆在它身上寫(xiě)字，它都呈現(xiàn)不同的顏色。
如果你把它拆開(kāi)，你就會(huì)知道它的結(jié)構(gòu)。它的表面是一塊長(zhǎng)方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上了一層黑色的油漆，中間部分是一塊長(zhǎng)方形的紙板，底層是一塊塑膠板，塑膠上涂上了油漆，四周用鋁合金加螺絲固定。這樣設(shè)計(jì)既方便了老師寫(xiě)字，提起來(lái)也較輕巧。
每當(dāng)老師寫(xiě)字時(shí)黑板就會(huì)發(fā)出“嗒嗒”的聲音，用手敲它會(huì)發(fā)出“咚咚”的`聲音。
黑板剛買(mǎi)來(lái)時(shí)有一股油漆味，用久了會(huì)有一股粉筆味。
它的表面很光滑，感覺(jué)冷冷的，硬硬的，摸過(guò)的地方有手指印。
老師每天都在黑板上寫(xiě)字，它是老師的得力助手，方便了老師的教學(xué)，也方便了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí)，可它自己卻弄得一身臟，而且表面越來(lái)越粗糙，甚至凹凸不平，還會(huì)衰老，損壞。黑板是老師和學(xué)生功臣，是知識(shí)的載體，它的一生就默默的奉獻(xiàn)給了老師和學(xué)生，它成為了知識(shí)的傳媒體，真的，它太偉大了。
黑板呀！你真了不起！
小學(xué)生的作文8
天空中，一顆流星劃過(guò)，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝……
此時(shí)的流星走得如此的匆忙，只在那一瞬間出現(xiàn)，也許是它正在完成它的使命，承載著上萬(wàn)人的心愿與祝福的流星成為了道稀有的景致。
天上閃爍的.星星也仿佛在欣賞著，一眨一眨的移動(dòng)著，好像頑皮的孩子在對(duì)這頓時(shí)出現(xiàn)的流星祈禱著什么，也許是希望自己的光更亮些……
我有個(gè)很不幸的朋友，從小就得了先天性小兒麻痹，她的右腳長(zhǎng)得畸形，所以形象到了她以后的走路姿態(tài)，更不能跑步。每當(dāng)她看到那賽道上的選手，那么自由的奔跑，她的眼睛里總閃著淚光，聲音也嗚咽了。
那天我們一起看流星，雖說(shuō)是電腦視頻上的，但是看到那曇花一現(xiàn)的流星時(shí)，我們的心情變得澎湃，都不由的開(kāi)始祈禱著什么，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，她還是那么充滿希望地在祈禱，嘴里也在念叨著什么。
“你知道我許了什么嗎？”她樂(lè)滋滋地問(wèn)。
“應(yīng)該是個(gè)……我猜不到�！泵髅飨胫且浑p殘疾的腳，我卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕她傷心。
“我的腳呀，我希望流星能幫我?guī)弦粋�(gè)愿望，讓我的腳比現(xiàn)在更好些，不是我再貪得什么，我真的很想和正常人一樣奔跑�！�
我聽(tīng)完后，沒(méi)有說(shuō)什么，心里也在祈禱：流星，你快點(diǎn)幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！
她，一直都樂(lè)觀地去面對(duì)，現(xiàn)在她能小跑了，也許是流星的使命完成了，也許還有她的一份堅(jiān)強(qiáng)！
天空中，一顆流星劃過(guò)，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝……此時(shí)的它，又有了新的使命。
小學(xué)生的作文9
有的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子機(jī)靈得像猴子”但人們也許沒(méi)注意到，貓比猴更聰明，尤其是在捕捉食物的時(shí)候。
別的家養(yǎng)動(dòng)物都是靠主人送飯吃，而我奶奶喂的一只大花貓卻和它們不一樣，有好吃的它都不吃，非要吃捕捉來(lái)的食物。偷魚(yú)是家貓最拿手的，它在夜晚的`時(shí)候，用它那無(wú)聲無(wú)息的腳步來(lái)行動(dòng)，它神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到別人家，用那夜晚會(huì)發(fā)光的眼睛和那靈敏的鼻子來(lái)共同找到目標(biāo)后，以粹不及防的神速，捕捉住，馬上輕手輕腳地逃走，接著，就找一個(gè)靜寂的地方慢慢享用。
偷魚(yú)只是家貓一個(gè)小小的本領(lǐng)，捉老鼠才是它的強(qiáng)項(xiàng)，家貓小心地來(lái)到了它覺(jué)得有老鼠的地方，靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地等著，只要一看見(jiàn)老鼠，貓就立刻快速地竄過(guò)去，有時(shí)老鼠剛好被捉住，有時(shí)只捉住老鼠的一個(gè)尾巴，不管結(jié)果如何，家貓還是會(huì)再等待老鼠的出現(xiàn)的。
有時(shí)候家貓實(shí)在無(wú)聊極了，它就會(huì)去襲擊吃麥子的麻雀，只見(jiàn)家貓還是像偷魚(yú)的時(shí)候那樣輕手輕腳地走到麻雀身邊，而小麻雀卻全然不知危險(xiǎn)就在它身邊，這時(shí)，家貓一下子往前一撲，小麻雀正好被捉住，總之而言，家貓每次都是“百捉百中”。
哈哈，捕捉食物時(shí)的貓是一個(gè)“神秘的小超人”。
小學(xué)生的作文10
下雪了。
男人握緊那束風(fēng)信子，蹲在墻角點(diǎn)燃一支煙，火光在空氣中微微繾綣。從他唇間涌出來(lái)的煙霧，從死灰逐漸變得透明。
修長(zhǎng)的手指夾著那支煙，目光凝在煙霧里。因?yàn)檫@目光，空氣大概是升溫了。那煙霧突然不安分的聚集起來(lái)，在他眼中像極了一個(gè)女人的臉。
“Doris！”
男人忽然從角落站起，追著煙霧跑過(guò)一條又一條街。雪下得很大，雪花落在他的衣服上，融化過(guò)只留下濕痕。他跑的很快，有些花瓣兒都飛散了。
Doris！Do not go！Please wait for me！”
他近乎嘶吼起來(lái)，單行淚水軌跡被聲音震碎在白凈的右半臉上。
真是可笑沒(méi)有生命的煙霧怎么會(huì)停止運(yùn)動(dòng)�？赡腥怂坪踉僖才懿粍�(dòng)了，不受大腦控制的'仰躺在巖礁間。
好像沒(méi)有力氣了，香煙從他手中滾落，被風(fēng)吹進(jìn)很深的海中。
當(dāng)然煙霧也是。
男人支撐起自己，和煙霧一起融沒(méi)在深海里。
人們說(shuō)，從那之后，海底升起一座唯一的島。島上開(kāi)滿了風(fēng)信子。
小學(xué)生的作文11
我的爸爸是一個(gè)超級(jí)攝影迷，在我們家隨處可見(jiàn)關(guān)于攝影的書(shū)和雜志：床上、茶幾上、餐桌上、沙發(fā)上等等，甚至連媽媽車(chē)上都有。我們出去玩時(shí)，爸爸總是一個(gè)人走在團(tuán)體最后，拍花拍草拍山水。每當(dāng)吃完晚飯后，大家都各忙各的，爸爸則泡一杯咖啡，坐在沙發(fā)上手捧電腦很愜意地?cái)[弄著他的照片，專心致志地調(diào)整照片的色彩、飽和度什么的`。
剛剛開(kāi)始喜歡攝影時(shí)，爸爸自己不會(huì)調(diào)整照片，為了出好作品，就去買(mǎi)了好多專業(yè)的書(shū)，并且在網(wǎng)上下載了專業(yè)的軟件，爸爸開(kāi)始為攝影而努力了！
說(shuō)他“迷”攝影可是一點(diǎn)都不過(guò)分，因?yàn)樗麑?duì)手中的照相機(jī)真能算是情有獨(dú)鐘、愛(ài)不釋手了。
爸爸工作很累，平常也就很懶，尤其是周末，一到周末就老在家里睡懶覺(jué)，一睡就睡過(guò)吃午飯的點(diǎn)了�？蛇@幾天，我一起床，卻不見(jiàn)爸爸在臥室，他去哪里了？我聽(tīng)到客廳有動(dòng)靜，奇怪，這么早會(huì)是誰(shuí)？
我慢慢走近客廳，“滴——啪嗒”，好像是爸爸！爸爸在拿照相機(jī)對(duì)焦，小心翼翼地?cái)[弄著鏡頭，頭上有豆大的汗珠，看來(lái)夠忙活的。爸爸說(shuō)，他要拍一張水滴滴到水面一瞬間的照片。一直在試，一直在調(diào)整姿勢(shì)，總也不成功，爸爸一上午也沒(méi)有吃飯，終于，花了五、六個(gè)小時(shí)，水滴濺水花兒的作品誕生了，爸爸很開(kāi)心�？纯凑掌幕胤�，水珠是那樣晶瑩剔透，一滴水中仿佛包含著富有動(dòng)感的生命力。
我相信，爸爸是用心去攝影，他將對(duì)生活的熱愛(ài)傳遞到每一張照片中，他會(huì)拍出更多更好的作品。
小學(xué)生的作文12
《法布爾昆蟲(chóng)記》中，號(hào)稱好奇先生的法布爾喜歡研究昆蟲(chóng)的生活習(xí)性與捕獵過(guò)程，他總是帶著疑問(wèn)去探索、去觀察，最終解決問(wèn)題。
這時(shí)，法布爾先生正想著一個(gè)問(wèn)題：飛蝗泥蜂的捕獵過(guò)程是怎樣的呢？那法布爾先生又是怎樣解決的呢？讓我們走進(jìn)“神奇麻醉師”飛蝗泥蜂的生活吧。于是法布爾先生開(kāi)始了他研究飛蝗泥蜂的捕獵過(guò)程的旅途。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待終于迎來(lái)了飛蝗泥蜂的到來(lái)。擁有著纖細(xì)的小腰和黑色的皮股的它，輕輕地落在了法布爾窗家前的一塊地前，它正準(zhǔn)備抓一只體形比自身大一倍的昆蟲(chóng)------螽斯，它是一只棕色或綠色，像細(xì)絲一樣的腳。
法布爾先生為了更好的觀察飛蝗泥蜂捕捉螽斯的場(chǎng)景，他輕手輕腳的.走來(lái)，只見(jiàn)飛蝗泥蜂用它強(qiáng)而有力的大腭狠狠的咬住螽斯的背部，然后小心翼翼的舉起它尾部的毒針，刺進(jìn)螽斯的身體，螽斯一下都不動(dòng)了。飛蝗泥蜂結(jié)束了它的生命。
一個(gè)人的生活中有許許多的？，我們要向法布爾一樣，從？到 ！，要經(jīng)過(guò)許多經(jīng)歷，從中悟出許多道理。
小學(xué)生的作文13
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，滿校風(fēng)雨近期末。
書(shū)人的上空集結(jié)著愁云，要考試了。從一個(gè)月前，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。一撂的卷子、習(xí)題、參考書(shū)。養(yǎng)兵千日，今天，決戰(zhàn)于書(shū)人期末。
發(fā)卷子，做卷子，四十多人的教室中惟聞答卷沙沙，雖已暮春，窗外仍寒風(fēng)凜冽。大概是這漫天黑云的緣故吧。卷子上蟻列了百萬(wàn)大軍，為首三人已被解決。
最后一題，很難。繞來(lái)繞去，只不過(guò)用方式證明答式的性質(zhì)。我心急如焚，窗外的'風(fēng)，夾雜著嘲笑與未知數(shù)，穿過(guò)一個(gè)個(gè)思緒，一條條算式，從我面前經(jīng)過(guò)，卷起那張寫(xiě)著一萬(wàn)行無(wú)用方程的草稿紙的一角。
我漸漸回想起這一年我付出的努力，書(shū)人教室中如蟻的往事，徐老師的卷子，學(xué)而思的卡，平方差的公式，泰勒斯的角，勾股弦的關(guān)系，排中的律我不再緊張了，春寒的風(fēng)也變成了徐徐的涼風(fēng)，吹拂著我將焚的心，也將草稿紙吹歪了。這不是我爸給我復(fù)習(xí)的題么？順時(shí)針轉(zhuǎn)了30的圖被認(rèn)出了偽裝。
交卷了，不管結(jié)果如何，在我前方是艷陽(yáng)高照的暑假了。
黑云壓城城欲摧，杏葉向日金鱗開(kāi)。
南外的上空集結(jié)著愁云，要期中了。我軍月考大敗，兵臨期中，我已無(wú)路可走，必背水一戰(zhàn)。
狂風(fēng)似吼，大雨如注，撲在最后一隊(duì)未解決的閱讀上。平時(shí)每日寫(xiě)作業(yè)至深夜，今正值午后，卻凄風(fēng)楚雨，不遜于深夜。窗外，雨打銀杏一樹(shù)金甲，筆下樹(shù)上，沙沙作響。
秋風(fēng)怒號(hào)，為我軍助威。
殺��！雄雞一聲天下白。
小學(xué)生的作文14
張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見(jiàn)，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛(ài)它。
白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽(tīng)到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽(tīng)又充滿激情的音樂(lè)，又好像聽(tīng)到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說(shuō)“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過(guò)，就好像在接受媽媽的愛(ài)撫。
紙，在很多人眼里只能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，干別的事情就像梁山泊的軍事——無(wú)用（吳用）。但，在我眼里，它功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無(wú)所不能�？赡苣銜�(huì)說(shuō)我也是聽(tīng)人說(shuō)的`，自己沒(méi)有用過(guò)，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶”。
夏季的一天，驕陽(yáng)似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽(yáng)烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說(shuō)：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺(jué)得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽(yáng)，一張當(dāng)扇子，感覺(jué)挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說(shuō)不定，你還可以讓紙有功能。
小學(xué)生的作文15
這一天，天清氣朗，我約了我最要好的同學(xué)，帶著魚(yú)食，我們個(gè)個(gè)得非常開(kāi)心，準(zhǔn)備去喂魚(yú)。
我們進(jìn)了門(mén)，走到了橋邊，看到了一個(gè)池塘，和許許多多的魚(yú)。我和同學(xué)們都喜歡急了，魚(yú)兒有紅色的，有黃色的，有藍(lán)色的'和綠色的，它們可愛(ài)極了。有的很小，像小朋友的手指，有得很大，大得像我們常吃的魚(yú)�？蓯�(ài)的姐姐說(shuō)：這一個(gè)大池塘的旁邊，居然有一個(gè)小池塘。你看，哪里有好多黑色的魚(yú)，我們?nèi)?shù)一數(shù)吧！于是我們就去數(shù)了一數(shù)，一共有13條魚(yú)。然后我們分頭在喂魚(yú)。他們蹦蹦跳跳的，可愛(ài)極了。我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)的盛開(kāi)了，有紅色的和黃色的，小草碧綠碧綠的。就在這時(shí)，姐姐發(fā)現(xiàn)口袋里還有一包魚(yú)食，我們想再次去喂魚(yú)。又發(fā)現(xiàn)小池塘里少了許多魚(yú)，我們藝術(shù)只剩下5條魚(yú)了，那又走了多少條魚(yú)呢?
我的算式是：原來(lái)數(shù)的魚(yú)減去剩下的魚(yú)等于游走的魚(yú)。13-5=8。
其實(shí)生活中，處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要平時(shí)然于觀測(cè)，積累經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，就迎忍而鮮了。
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