有關鉛筆的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有關鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關鉛筆的作文1
我的文具盒里有一個大家庭，它就是鉛筆三兄弟。它們可是我學習上的好幫手，也是我遇到難題的好武器。下面，就讓我分別介紹一下它們。
我的木質鉛筆是鉛筆三兄弟中的老大，它穿著一件黃色的外衣，還戴著一頂黑色的帽子。它的優(yōu)點是鉛筆的鉛不容易斷，還能寫出筆鋒。它的缺點是鉛寫著寫著就容易變粗了，還得用刨筆刀刨，我每天必須帶10支以上的鉛筆才夠。不過我很喜歡我的木質鉛筆。
下面我來介紹鉛筆家族里最帥氣，最前衛(wèi)的一位——自動鉛筆。它穿著一件紅色的外衣，它的鉛分為很多種，有0.4，0.5，0.7，數字越小，鉛越細。它的優(yōu)點是不用刨，而且一按上面的小帽子，它的'鉛就從身體里鉆了出來。它的缺點是容易斷，寫的字沒有木質鉛筆好看。
最后一位是導彈鉛筆。一聽它的名字，就覺得它很厲害，是鉛筆家族中的軍事家。它的筆芯像一個個導彈一樣。它集合了木質鉛筆和自動鉛筆的優(yōu)點——不用刨，寫的字也好看。
我非常喜歡鉛筆家族里的木質鉛筆、自動鉛筆和導彈筆。
有關鉛筆的作文2
我藏過我同桌的鉛筆，誰叫他惹我，我就把他的鉛筆藏在了后面柜子的角落里，為了讓他看不見，我還把幾本書壓在上面。
上課了，老師讓大家寫作文，可我同桌怎么也找不到鉛筆，就向老師報告：“老師，我的`鉛筆不見了！”老師奇怪地問：“你只帶了一支鉛筆？”“對！”他答道。老師生氣了，“你只帶了一支鉛筆，沒丟才怪呢，所有人都不要借給他！”聽完這句，我在下面暗暗笑。
下課了，他怒氣沖沖，大吼道：“誰動了我的鉛筆？如果讓我知道，我就打死你！”大家都在議論，“如果被他發(fā)現了，肯定會被打，那這個人就不愿意把筆還給他了嘛。”我同桌聽見了，就立馬變了臉，說：“如果我知道了誰把我的鉛筆動了，就可以獲得一個橡皮�！蔽覀兌疾幌嘈潘�。
最后，我感覺藏的時間夠了，就悄悄把它放回了同桌的柜子里，他發(fā)現了鉛筆，說：“是誰藏了鉛筆？過來，看我怎么收拾你！”
我當然不會承認。
有關鉛筆的作文3
我有一個鉛筆袋，它是用塑料做的，這個鉛筆袋是我生日的時候阿姨送給我的生日禮物。我很喜歡這個鉛筆袋，雖然用了一年零十個月，但他來起來還是很新很新很新的。
我的鉛筆袋身穿一件白大衣，在這件白大衣上還有許多紅色的小點點。在筆袋的左下方有一只紅艷艷的蘋果，蘋果的上方還有一片綠油油的葉子，這只蘋果一定很好吃。在筆袋的中央有一顆透明的五角星，在這顆五角星里有一個格里高中的奇奇。只要我一擺動鉛筆袋奇奇就會在里面動。下課的.時候，有些同學會在我的課桌前不停的玩我的筆袋。他們一邊玩，一邊說：“這個鉛筆袋真好玩�！惫P袋上面有一條深紅色的拉鏈。當你輕輕拉開拉鏈就能看見里面有長短不一的鉛筆和一塊粉紅色的橡皮。
別看這個筆袋有點不起眼，但是它的用處可大了。在我寫作業(yè)的時候，鉛筆就鉆出筆袋來到我身邊，我就可以安心地寫作業(yè)啦。我的橡皮可是個大塊頭，它呀頭腦簡單，四肢發(fā)達。當我寫著錯字的時候它就爬出筆袋，有時他爬出來的時候會跌一跤，有時走累了就滾過來。我的尺子身輕如燕“刷、刷”兩下子就來到了我身邊，我按住尺子用筆一劃，一條直線就出現在我眼前。
我非常非常喜歡我的鉛筆袋。
有關鉛筆的作文4
一天早晨，鉛筆和橡皮在鉛筆盒里呆煩了，便跳了出來。
鉛筆驕傲地大聲說：“我的用處可大了，天天都可以幫小主人寫字畫畫呢！”
橡皮聽了，很不服氣地說：“拉到吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了畫后，還不同樣是我?guī)兔α?所以，我的用處比你大的多啦！”
“那么，小主人用你能寫出字，畫出畫來嗎？”
“那又怎么樣，小主人用你能訂正錯誤嗎？”
“你能做出深奧的數學題目和奧數題嗎？”
“你能修改全部的.錯題和一些答案嗎？”
這時，鋼筆伯伯聽見了鉛筆和橡皮的大聲爭吵，語重心長地對他們說：“你們倆的用處都非常大，但是，如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你去修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人訂正、修改錯字呢？所以，你們倆不能和對方爭論自己的本領大，你們倆的用處是不一樣的，必須要給別人帶來好處。
這時，尺子也認真說：“說得沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔��！”
鉛筆和橡皮聽了之后，感到非常地慚愧，互相道歉并說了自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，我們以后一定會好好合作，為小主人帶來方便的！”
有關鉛筆的作文5
搗蛋鬼小莉是班級里的畫畫大師，可是她最近遇到了一個難題——她的圓畫得不夠圓。要知道，她可是參加了不能帶圓規(guī)的“圓之美”美術大賽啊!事不容遲，她立刻找到了班里的素描大師——班長馬克。
“你平時是怎么畫圓的?”馬克一上來就向小莉問道。“還能怎么畫?直接拿筆畫起來唄!”小莉不以為然地說�！澳悄阒滥銥槭裁串嫴粓A嗎?”“不知道耶�！�
馬克并沒有直接告訴小莉，而是拿出一張紙，讓小莉先畫出了一個圓，果然，歪七扭八的'。他輕嘆了一口氣，只見他拿起筆，輕輕地在紙上畫了四條相互對稱的直線，又按照四條線描了起來，不一會兒，一個圓的不能再圓的圓被畫了出來。
小莉驚呆了。“知道你為什么畫不出這樣的圓來嗎?”馬克語重心長地說，“就像是一個人的一生一樣，畫圓也是如此。像你這樣隨便去畫，就像是一個人沒定目標在盲目行走一般;但如果定了個位，就好像一個人有了目標，這樣才能畫出完整的圓，完美的人生�！瘪R克簡單的話語讓小莉心中豁然開朗。
小莉有了目標，天天勤奮練習。終于，她期盼的大賽到來了，她榮獲第一。
馬克會心地笑了。
有關鉛筆的作文6
夜深人靜了，外面都是靜悄悄的。可是，鉛筆盒里卻發(fā)生了一場激烈的爭吵，吵得是天翻地覆，不可開交。到底是怎么回事呢？原來，它們都在爭論著誰是最重要的？
這不，橡皮說：“我是最重要的，要是沒有我的話，主人寫錯字了就糟糕了�！惫P說：“我是最重要的，要是沒有我的話，主人怎么寫作業(yè)呢？”直尺說：“我也很重要的，要是沒有我的話，主人畫直線的時候，就畫不直了�！彼鼈兡阋谎裕乙徽Z的爭吵著。大家都爭著誰在主人那里的位置是最重要的？橡皮、筆，還有直尺它們互不相讓，就這樣，一直吵著，也沒分出個上下來。于是，它們決定讓主人試一下，離開它們能行嗎？
第二天，當主人要寫作業(yè)的時候，大家都不肯出來，主人覺得很納悶。這是怎么回事呢？筆就說：“主人，主人，你說我們當中誰是最重要的？”主人說：“你們每個人都很重要，我都需要你們，你們是缺一不可的，當我寫作業(yè)的時候就要用筆，但當我寫錯字的'時候，我就要用橡皮擦，要畫直線的時候，就要用直尺畫。所以，你們對于我來說，都是重要的。你們就不要再吵了�！�
主人的一番話，驚醒了筆，橡皮和直尺。從此以后，它們不再爭論了，和睦相處的陪伴著主人。
有關鉛筆的作文7
這個學期，媽媽給我買了一個新筆袋。
筆袋是深藍色的，正面印著米非的圖案，反面是一個袋子。有一層網，透過網可以看到里面的東西。我把媽媽給我打印的`課程表裁剪成合適的大小放進去，這樣看課程表就方便多了。我還喜歡在職一層放一些“小雜物”，比如尺子、橡皮以及鉛筆之類的小物品。
在筆袋的正中央，有一個大的袋子，里面的材料能防水如果這一層臟了，用濕布輕輕一擦就干凈了，不用“殘忍”地按在水里洗了，這樣就可以節(jié)省水了。在這一層里，放有各式各樣的筆，有自動筆、鋼筆、中性筆……使用起來很方便。
在中間這一層和外層之間，還有一個夾層，里面是專門放鉛筆的地方。一頭有一個小袋子，中間有三個送進扣可以將鉛筆套住，這樣鉛筆不會亂動，鉛筆頭就不容易折斷。在這個夾層里，還有一個小袋子，我把一些比較重要的小東西、記事的小紙條都裝在這兒，這樣就不容易丟失了，而且找起來容易。
我的筆袋功能真多��！在我學習過程中筆袋為我提供了很大的方便，我很喜歡我的筆袋。
有關鉛筆的作文8
大家好！我們被稱為鉛筆。我們有些人是藍色的，有些人是棕色的，有些人是黃色的。我們還有幾個朋友。下面我來介紹一下。我的鉛筆朋友說。
我們有一個朋友叫橡皮擦，是白色的，但是為了擦掉我們寫錯的字，它變成了黑色。我們不應該寫錯字，所以它不會變黑。鉛筆悲傷地說。
第二個朋友很漂亮，是個鉛筆盒，黃色的.，給了我們一個家。家。有一張黑豬紅鼻子藍翅膀的圖，一張白豬藍鼻子黃翅膀的圖，字母、數字和一只藍翅膀紅身體的蜜蜂；家。前面有個小拉鏈，還有個帶紐扣的地方，我們有時候住的地方；家。中間有一個大拉鏈，我們平時住的地方；家。后面有個網。我們從不去那里。我們的橡膠朋友也住在那里。我們家真的很溫暖。鉛筆高興地說。
我們最后的朋友是一個卷筆刀。它非常漂亮。上面是紅色，下面是黃色，有一只熊和白色的花。后面的手柄是藍色的，有點黃。我們的頭是禿的，所以它使我們變得敏銳。鉛筆說。
今天聽了鉛筆說的話才知道文的用處這么大，要好好愛護文具。
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