小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
現(xiàn)如今，中國統(tǒng)一了語言，但是中國有語多地方還是各說各的方言，因此交流很不方便，有時候哪個外地的來都無法跟我們交流，我看了這以后很著急，總想著怎樣讓人與人之間更好交流。
自從中國發(fā)布了愛祖國，講普通話以后，我們那個地方就沒人講方言了，全部都講普通話。
這令我非常驚喜，從此以后，外地人到我們那去都講普通話，但是我們那里有許多人聽都沒聽過普通話，這使學(xué)習(xí)普通話的人犯了難。
有一段時間我看見街上，超市里，菜市場每個地方都有人講普通話，不過它們說的難聽死了，還不如不說。
這樣過了十幾天以后我見到我們那所有人都在講普通話，這令我非常開心，因為我本身就會說普通話，以前回來我沒有用武之地，這令我很苦惱，但是現(xiàn)在我有用武之地了，我們那全部的人從都說方言轉(zhuǎn)變?yōu)槎颊f普通話。這讓我想起一首歌“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越不奇怪�！边@讓我想起普通話是多么偉大呀，從幾千年前普通話就流傳開始一直流傳到今，多么偉大的語言啊還有一點讓我們那里所有的.人都說普通話，那是因為我們有一顆愛國的心呀將普通話，從我做起。
小學(xué)生的作文 篇2
“嘩—”我展開被揉皺的卷子，一個鮮紅的79分在陽光下顯得那么刺眼。
79分，對于一個從未考過70多分的學(xué)生意味著什么？我不斷的問自己。老師失望的表情在眼前揮之不去，在同學(xué)的吵鬧聲中，我的心仿佛墜進了無底的深淵。我的眼睛，無助地尋不到一絲光明，直至放學(xué)，我的眼淚才肆無忌憚的流了下來。
走在回家的路上，天空仿佛蒙上一層灰色的`陰影。汽車飛速駛過，停在樹枝上的小鳥驚叫一聲飛走，我好像被擁擠的人群推著往前走。
終于回到了家，我把自己關(guān)在了屋里，無論如何也趕不走心中的挫敗感，一把抓起卷子，用力團成一個球，扔進了垃圾桶。我一言不發(fā)，呆呆的望著窗外灰色的天空一點一點更加陰暗。眼淚不斷涌出。
“沒關(guān)系的�！辈恢裁磿r候，媽媽已站在我身后，：真的，只有失敗過的人才知道什么是成功，我相信這對你來說不過是一次小小的失誤�！�
媽媽把一杯溫水放在我手里，關(guān)上門，出去了。我依舊沉默，但是，我心中的堅冰已悄然無息的融化。
我抬起頭，一縷金色的陽光把那層陰影撕開了一個口子，直瀉下來，照在我的臉上，接著陰影退去，還給大地一個晴朗的天。
我拾起卷子，輕輕展開它。
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午我親手疊了一次被子。因為我是第一次疊被子，老是疊不好，比如說，我一開始先疊白色的小被子，在手上拿著疊不好，還容易摔跤，鋪在床上疊被子，不但鋪不整齊，還因為站不穩(wěn)摔跤。我就這樣摔過來摔過去，馬馬虎虎的疊了一個白被子。
還有一個灰被子，它比白色被子大一點，像一個巨人的披風(fēng)，可疊起來麻煩多了。我費了九牛二虎之力才將灰被子疊好。
后來媽媽進來看見我疊好的被子說：“孩子，被子不是這樣疊的，來媽媽教你怎么疊�！蔽以谂赃吙磱寢屳p松地把被子給疊好，我認(rèn)真的記下了媽媽疊被子的.過程，心想以后我可以幫助媽媽干一點事情減輕媽媽的負(fù)擔(dān)了。
小學(xué)生的作文 篇4
成長的過程中是幸福的，而在我的成長過程中，也是快樂的.，但有一件事一直困擾著我，請你來幫我一起想辦法吧！
我的爸爸，媽媽都很看重學(xué)習(xí)成績，并且十分堅信“棍棒下，出孝子”這一句話。我每次做完作業(yè)，想要休息一下，放松一下，但他們卻說：“休息什么呀！你今天的任務(wù)還沒完成呢，你今天應(yīng)該把23課的課文，近義詞，反義詞，多音字，詞語解釋都背了，再練10分鐘的字，讀30分鐘的英語，還有，你還要把……”，唉，媽媽說起來就沒完沒了了，還是先溜之大吉吧！我馬上走進臥室，拿起一本作文看了起來，過了一會兒，媽媽突然就進來了，她看見我在看作文書，于是，就生氣的指著我說："天天看課外書有什么用，就算你背了，老師也不會表揚你，你還有那么多的事沒干完，你還有閑功夫看課外書，唉，我說你是不是不想讀書了，那你就別讀書了！"
唉，媽媽總這樣說，她哪知道，其實看課外書也是有許多好處的，看作文可以為寫作文積累素材，還可以豐富我們的知識面，看書使我的生活變得豐富多彩，可大人們總認(rèn)為只有把語文書，數(shù)學(xué)書搞懂了才能有出息，她們總逼著我們讀書再讀書。我想對大人們說：”你們總讓我們干不想干的事情，而且從來都沒想過我們的感受，這樣只會讓我們更厭倦學(xué)習(xí)了。所以，請你們以后為我們想想吧！”
大人有大人的理由，我們有我們的苦衷，既然調(diào)和不了，就讓我們在快樂和煩惱中成長吧！
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