難忘的一課作文15篇[精華]
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的難忘的一課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
曾經(jīng)我是一個有著深度自卑感的女孩,步入師范校門的我依然如故,走路低著頭走路邊,上課很少積極舉手回答問題,即便老師叫起來時,聲音微弱,不僅所有的老師為我著急,連我自己也在迷惑:當初選擇師范是否是一個錯誤,連當眾說話都困難,怎么給學生講課,怎么能做一名合格的老師?
老師們看在眼里,急在心理,師范二年級的時候,教歷史的詹老師把我叫到了辦公室,他告訴我,學校組織活動,為學生提供走上講臺的.機會,每科選取一名學生準備一節(jié)課進行講課,他把決定這個光榮的任務交給我,就講唐朝的貞觀之治,他相信我能行,天哪,聽到這個消息我簡直頭重腳輕,但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭,畢竟正如老師所說:相信自己行,才能真的行!
于是我精心地進行了備課,詹老師也時常地給予了指導,其他老師也百忙之中給予了鼓勵,九月二十日,我終于第一次走上了講臺,雖然喊上課的時候依然是聲音不響亮,但隨著講課的深入,我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役,到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談,并針對性地提出問題時而指明解答,時而齊答,從最初的低頭講課,到最后的面對面與同學老師交流,我終于戰(zhàn)勝了自我!
雖然這堂課有著這樣那樣不足,雖然如今我依然是一名默默無聞的老師,雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師,從一年級到六年級的課我交了好幾遍,基本無需備課即能自如上課,但詹老師指導我上的第一節(jié)課,是我最難忘的一課。
難忘的一課作文2
有沒有哪一課讓你至今難忘:是博大精深的語文課,還是燒腦耗神的數(shù)學課,亦或是生動有趣的探究課?而讓我最難忘的一課,則來自今年暑假的夏令營。
今年暑假,我參加了水上槳板獨立營。從來沒有離開過爸爸媽媽的我,踏上了一次屬于自己的探險之旅。從最初坐上大巴車時的緊張,到跟一群年齡與愛好相仿的小伙伴的熱絡,再到營地那無比刺激的水上槳板活動,我第一次感受到,原來獨自開啟一段異鄉(xiāng)之旅,是那樣的美妙。然而,在夏令營結束的前一天,這種美妙被打破了,取而代之的是讓我一生難忘的教訓。
龍船比賽,是我們這次獨立營的壓軸大賽。在賽前,隊長跟我們制定了周密的計劃,從隊形布置到應急方案,我們對每一個環(huán)節(jié)都進行了推演。大家信心滿滿,認為這次比賽的`冠軍非我們莫屬。比賽開始了,我們喊著響亮的口號,大家勢如破竹,我們的龍船很快便遙遙領先。然而,在眼看就要抵達終點的時刻,二組竟然追了上來,那速度快得好似一道閃電。而我們已經(jīng)筋疲力盡,只能勉力保持前行。我太想贏了,便“急中生智”,趁對手不注意,用我的槳全力向右后方推了下二組的龍船。毫無懸念,我偷襲成功了,二組再次被我們甩過一個船頭的距離。我們贏了,勝利的歡呼聲響徹湖面!
然而,裁判卻遲遲沒有宣布冠軍,我既緊張又心存僥幸,默默祈禱我的小動作不會被發(fā)現(xiàn)?墒,事情還是敗露了。裁判宣布,由于我犯規(guī),我們組的成績被取消。
看著隊友們的驚訝與失落,看著教練們的惋惜,一時間,我心里五味雜陳,懊惱、慚愧、不甘……像一股股洪水般沖襲而來。這一刻,我更想讓時間倒流。如果能再來一次,我一定不會再無視規(guī)則。
這次的教訓,讓我真正理解了什么是競技精神。那是在遵守規(guī)則下的一次次拼搏與挑戰(zhàn),是賽場上廝殺吶喊的較量,是每一顆想要贏的心,是痛失第一的無助與迷茫,更是永不放棄的堅持!
“不以規(guī)矩,不能成方圓!币淮谓逃枺簧匚,這就是我難忘的一課。
難忘的一課作文3
高中畢業(yè)了。
和前兩學期一樣,他們教室的后墻上,貼著鮮紅的紅紙上,用黑墨汁寫著的考試成績排名榜。
他和全班的同學們,站滿了半教室,嘰嘰喳喳,邊議論,邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績排名名單。
李啟坤同學名列前茅,數(shù)學第一,化學第一,物理并列第一,語文、政治也在前三名,理所當然,肯定是總分第一名了。
往下看,第三行映入他眼簾的他再熟悉不過的名子了,他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事,也是情理之中的事。他雖然總感覺自己很笨,反映速度慢,但他這四五年來刻苦學習,努力鉆研,從不放開玩,有所失,當然也有所得,也算是勤能補拙,天道酬勤吧。
這天,班主任霍國忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國忠老師對他驚奇的`問道:你就是孔宗舜的兒子嗎?
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國忠老師接著,語重心長的對全班同學們說:同學們二十年后的今天,一定記住了,無論無何要給我寫一封信。
接著,班主任霍國忠老師和同學們一樣,含著依依不舍的目光,來回掃視著全班的每一個同學,忽然眼睛一亮,如數(shù)家珍的用手指著說道:李啟坤,李清勇,孔耀庸,你,還有你,你,你們幾個要報考大學,其他同學報大學更好,報中專也行。
前面我點的你們幾個,一定要報大學,如果考不上繼續(xù)在我這里來念,如果考中專,考不上了我可不要了。班主任霍國忠老師緊接著很慎重其實,又像是半開玩笑的說道。
全班同學在下面坐著,只是靜靜的聽班主任霍國忠老師這最后一次講話了。
這也許就是他們?nèi)嗤瑢W最難忘的一課。
難忘的一課作文4
今天下午,咱們班上了一節(jié)獨具匠心的語文課。和以往上課的不同之處在于我和學生進行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預習了新課,上課伊始,我直奔主題,問同學們:“你們誰愿意當小教師上來講課?”同學們你看看我,我看看你,小臉漲得通紅,還有的孩子縮著腦袋,沒人敢舉手。我鼓舞孩子們:“要勇敢,這可是一個難得的展現(xiàn)自我的機會!笨偹阌泻⒆优e手了,我第一個點到了王娟娟,這是一個陽光向上的女孩。她信步走上講臺,用擲地有聲的聲音說:“同學們,今天咱們學習36課《中國結》,請同學們自讀課文,標出天然段,劃出生字新詞!蓖瑢W們被她有板有眼的話語逗樂了,個個臉上都掛滿了天真的笑容,讀書的聲音也比平時響亮了許多。
書讀完了,教師問:“課文有幾個天然段?”“五個”,孩子們異口同聲地回答!澳惝嫷暮迷~有哪些?”“壽桃結、同心結、繩結記事”小手林立,課堂氣氛比我上課還熱烈,“下面說說你不理解的詞語。”舉手,指名回答,課堂教學有條有理地進行。俄然,一個孩子說“琵琶是什么意思?”冷場,沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手:“琵琶是一種樂器!贝蟾藕⒆觽儧]見過教師也舉手回答問題,都禁不住哈哈大笑起來,有的孩子意猶未盡,說:“教師,你坐到座位上更像學生!薄昂,我就徹徹底底地當一回學生!蔽易诹送蹙昃甑淖簧希忠淮巫尯⒆觽冮_懷大笑。教師又開始提問了:“每個天然段寫什么?”孩子們回答,我舉手總結,配合的天衣無縫。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,一堂課在輕松歡快的氛圍中結束了。有同學說:“教師,我還想聽這樣的.課。”望著同學們開心的笑臉和戀戀不舍的表情,我不禁在想:教無定法,改變傳統(tǒng)的教學模式,嘗試靈活多樣的教學方法,讓學生變被動接受常識為主動探求常識,或許會有意想不到的收獲。教學是一個不斷摸索的進程,能讓學生快樂地學習常識,不僅是課堂教學的成功,也是教師的成功。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
難忘的一課作文5
我曾經(jīng)上過很多大大小小的課,風趣的、幽默的、慷慨激昂的、催人奮進的……但是有這樣一堂課,卻讓我至今也難以忘記……上課鈴聲響了,班主任老師走進教室,將一些小紙包放在講臺桌上。我們看著那一個個小紙包,真有點納悶兒,不知道她葫蘆里賣的是什么藥。 “同學們,你們有沒有丟了什么東西呀?”老師的話音剛落,我們便開始檢查自己的物品。待我們檢查完,教室里漸漸安靜下來,老師問道:“有人丟東西了嗎?”我們有的搖搖頭,有的大聲說:“沒有。”
“不對,你們每個人都丟了兩樣東西,只是你們沒發(fā)現(xiàn)!
聽了老師的話,我們面面相覷,更是丈二的和尚——摸不著頭腦了。
“這里面包的是什么,你們知道嗎?”老師指著講臺上的小紙包問!安恢!蔽覀円积R搖頭。
“這里面就是你們丟的東西,而且你們丟的都是同樣的東西。我在這些小紙包上寫了你們的名字,念到名字的同學就上來領,領到以后先不要打開,待會兒大家看看你們究竟丟了什么!比缓罄蠋煱研〖埌l(fā)給我們,我們的表情出奇的一致——迷惑不解。
“現(xiàn)在同學們可以一起打開看看了!蔽覀兤炔患按夭痖_紙包。呀,原來紙包里都是一些垃圾:果皮、紙屑以及畫著搞笑惡作劇的廢紙等等。
“同學們,這些垃圾是我從,你們的抽屜里、教室的地面上撿來的',你們每個人都丟了兩樣東西,一樣是這些垃圾,另一樣是良好的生活習慣。這些垃圾懇求老師替它們向同學們轉(zhuǎn)告幾句話:?請把我們送到我們應該去的地方,不要讓我們浪跡天涯!
看著我們手中的小紙包,我們的表情在一次出奇的一致——羞愧萬分。
難忘,是一種難以割舍的眷念,回味時卻仍有獨特滋味。也許在別人眼中普普通通的一堂課卻成了我生命中最難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文6
在我們的人生旅途中,有著許許多多的人或事令我們難以忘懷,之所以難忘,是因為那些人或是會給你帶來教育。
湛藍的天空,雪白的云朵,碧綠的草地,和天上飛翔的鳥兒,空中飛舞的蝴蝶,地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖!皨寢專瑡寢尅,小女孩用著充滿稚氣的'聲音叫著,“再玩一會兒嘛!薄安恍,都玩這么長時間了,快走!”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢,“哦,好吧!毙∨⑹涞卣f。
大概是因為自己的孩子太久沒有追上自己的緣故吧!小女孩的媽媽開始回頭張望!案墒裁茨兀堪!媽媽說過很多次了,不要揀地上的東西,很臟!這孩子,這么大了怎么不記事!”媽媽邊說邊著急搶小女孩手里那個花花綠綠的垃圾袋,隨手又仍回了地上!安灰,媽媽,幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來,不然這么美麗小草會不高興的!”小女孩一邊說著一邊把垃圾撿了起來,丟進了不遠的一個垃圾桶。小女孩笑了,而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手,全世界要是都像你這樣兒,那還要清潔工干嗎呀,讓他們白領工資呀,不要自作多情,聽媽媽的,以后千萬別再撿地上的垃圾了,聽見沒?
有垃圾在小草身上,小草會不高興的!在人們眼里,這是多么幼稚的一句話呀!可是在小孩的心里卻想到了小草也會不高興,而我們呢?對垃圾視而不見,是,有清潔工會來打掃的,可我們的心不虧嗎?
天,還是那樣的藍。云,還是那樣的白,可是在草地上的那個花花綠綠的垃圾袋,早已不見了蹤影。
“小草會不高興的!”這是小女孩對我們的教育。
難忘的一課作文7
一件銘記在我心頭的事,就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子,不得不去農(nóng)村支教,田老師上完這節(jié)課后就去了,這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了,眼保健操的音樂響了,我們不像往常等老師來了才做,這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結束后,田老師來了,她還是一如既往的給我們上課,只是今日的她看起來溫柔些。我心想:這是老師給我們上的最后一節(jié)課了,同學們會不會因為老師對我們要求嚴格,就恨老師呢?
老師很平常地講了二十分鐘左右的課,留下十五分鐘,有五分鐘給我們體會及思考上課講的內(nèi)容,還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里,同學們個個表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了,這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時我覺得班級里的'每一位同學好像心連心,想著想著,短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事,她說:“同學們,我馬上就要去支教了,你們是一個很好的班級,老師平時對你們要求嚴格是為了你們好,老師在剛開始的學習道路上對你們要求嚴格,是為了讓你們養(yǎng)成一個好習慣,讓接下來的道路更好走。請大家不要憎恨我,謝謝大家!
這時,下課鈴聲晌了,我是多么恨這個鈴聲,是這個鈴聲讓最后的告別時刻來到了,我們必須與老師分別了。從那一刻起,我對田老師沒有了之前的怨恨,心中只有對她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學校,我后悔了,后悔當初沒珍惜和田老師在一起的時光。我會把數(shù)學這門學科給學得更好,希望田老師知道會感到欣慰。
難忘的一課作文8
那天,語文課讓我難忘。
那節(jié)語文課上的是《最后一課》,背景正是普法戰(zhàn)爭爆發(fā),法國戰(zhàn)敗的時候,阿爾薩斯和洛林等地被占領;而且學校再也不許教法語了,只準教德語!課文中韓麥爾先生說過的一句話讓我記憶深刻:“忘了國當了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!边@句話讓我明白:語言是國家的標志,母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,是文明的載體。忘了國的`人們,如果還能說著自己的語言,保存著自己的文化,實際上這個民族就還沒有滅亡,只是還在以自己的方式生存。假如一個民族完完全全喪失了自己的語言,那么,這個民族就根根本本的滅亡了。
另外,每個民族的母語還能讓這個民族有凝聚力,把上千百萬人凝聚在一起。母語之所以稱為母語,是因為在千百年中在文化、性格撒謊那個哺育這族人民的作用。忘了國的人們,只要牢牢記住他們的語言,守護住自己民族獨特的文化,那么這個民族中人民的心兒就將永遠凝聚,無論其他的民族多么殘酷,使這個民族怎樣分開,但民族文化、共同的語言隨時隨地便可以將他們聚在一起。侵略者只能占領土地,而不能將他們真正的淪為奴隸。也因為如此,普魯士在占領阿爾薩斯和洛林等地后,就立即讓當?shù)貙W校改教德語。
同樣,在我國也有著這樣慘痛的經(jīng)歷。在20世紀初,日本軍隊在占領我國東北三省之后,也是不惜余力地推行全日制,不僅是學校不準教漢語,在大街上、公共場合還必須講日語,連有的報紙都是日文的!他們都是在侵略民族特有的文化。但是,這往往是最不可能的,因為,只要還有一個人還在記真本族的語言,這個民族就不會滅亡。
所以,就請從現(xiàn)在開始好好學習我們的母語——漢語。我們一定要將他它牢記在心底,將中華民族的文化傳播到世界各地。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴的響起,這節(jié)課也結束了,不過這節(jié)課讓我永生難忘,因為它教會我一個十分重要的道理。
難忘的一課作文9
難忘的一課星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語文課!洞钍愤@篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進我們的'耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個問題:一、什么是搭石?二、為什么要搭石?三、如果沒搭石會怎樣?不一會兒,大家便忙開了,有的同學大聲朗讀;有的同學拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案……五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:“你知道什么是搭石嗎?”我急忙站起來回答:“進入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會跟據(jù)誰的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石!蓖趵蠋熚⑿Φ孛业念^,我高興地坐下。王老師又問道:“那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?”我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:“讀了第三自然段,我感收到了和諧!薄皩α耍 蓖趵蠋熞贿呎f,一邊轉(zhuǎn)身把“和諧”兩個字寫在黑板上。接著,王老師讓我讀“清波漾漾,人影綽綽”我讀得有聲有色,同學們聚精會神地聽著。王老師問肖詩婷:“請你來回答,聽劉雅同學讀這兩個詞語,你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀?”肖詩婷不慌不忙地說:“我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了。”王老師再讓劉琳和陳慧嫻來表演第四自然段面對面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。
難忘的一課作文10
揮手告別歡樂的假期,迎來新的學期。初入中學的我們面臨著巨大的考驗——軍訓。
我們的到來,打破了安靜了一個暑假的操場的寧靜,此時此刻我們無比的激動,一個個伸著脖子,彎著腦袋,睜大眼睛,懷著好心,注視著教官們走來的方向,在心里不斷告訴自己:“淡定,淡定……哎呀,教官們太酷了,太帥了吧!不做迷妹,天理難容!”
我們的教官姓張,我們叫他張教官。課時我們叫的親切,心里卻是無數(shù)個埋怨。為了讓我們安靜下來,他因此讓我們站軍姿。站就站吧,站好休息不就好了,他雞蛋里挑骨頭,非要找出亂動的人才肯罷休。找就找吧,我們站好不讓他找到就好了,有人還非得往那槍口上撞,一撞不要緊,可把我們撞慘了。那更加痛苦的.蹲下那就老老實實受著吧,一蹲就是十幾分鐘,一個人動還加時間,可把我這小身板累慘了!
張教官比發(fā)明家還厲害,新花樣玩起來厲害得不得了。就好比,他讓我們玩一塊磚,就是把腳的四分之一站在臺階上,腳后跟不著地,我們晃的跟不倒翁樣兒,可好笑了。
我們這幾天學了很多東西,齊步走、敬禮、蹲起……就比如齊步走,我們總把起步和踏步搞混,把教官氣的一個一個教鼓鼓的,可是沒辦法啊,為了軍訓匯報取得好成績,他還得一個一個教。但是,教完后還是原來的配方,還是原來的樣子……
時光流轉(zhuǎn),稍縱即逝。到匯報演出了,一切的努力就看今天了。但是天空不作美,陰陰森森,低低沉沉的就像我們的心情,緊張、激動、慶幸、不舍,可謂五味雜陳。終于輪到我們班了,天空中飄來了幾滴雨,雨慢慢落下,越落越大,越落越密,最后直接傾盆而下,但是,即使風再大,雨再猛,也阻止不了我們前進的腳步。
“一二一,一二一”整齊的步伐邁向成功的彼岸。“一二三四”有力的口號代表我們的希望。這么多天的訓練,這么多天的汗水,膚色是最好的證明。
難忘的一課作文11
哈哈!開心死我了!這有可能是我永生難忘的最精彩最快樂的一堂課!
事情剛發(fā)生不久,你看,我不是又在自言自語些什么呢!
。!有是語文,我不知道是高興還是郁悶哦!小花,你喜歡上語文課嗎?"我抱著頭問小花,小花說:"恩,上語文課是一種享受。⑦恕S著上課鈴的響起,我無力地"爬"到了座位上,起了歌,老師便上課了."今天學習對聯(lián),對對聯(lián)可好玩了!請同學翻到第91頁."我立即翻到第91頁."對聯(lián)?哈哈!
我最喜歡了,在家里就經(jīng)常和老智者爺爺對對聯(lián),對得可開心了."我心中暗喜,今天一定要好好表現(xiàn)一回.接著,老師叫我們把自己積累的對聯(lián)拿出來分享,我第三個被抽到:"春日春風春色美 燕飛燕舞燕臨門。⑽冶緛砜梢哉fN對的,可老師只讓說兩對.這更激起了我的好勝心.接著,老師讓我們自己對對聯(lián).我出了上聯(lián):一花獨放不是春.沒想到機靈鬼田曜當即對出下聯(lián):孤木茂盛不成林.對得真是好極了。!我揭開我的'下聯(lián):百花齊放春滿園.老師聽完我們的對聯(lián),拍手一說:"沒想到班上的文人還真多。”壤蠋熯優(yōu)秀呢。
老師的一句話,無不打動了我們這些頑固子弟的戰(zhàn)斗心,迫使一些"小姐""少爺"們開"金口".小花出了一個上聯(lián):秋到葉黃,唯有金菊仍茂.我不甘示弱.對出下聯(lián):冬到樹枯,獨有紅梅依俏.對得還算工整.林捷出了一個不雅的上聯(lián):男人女人都是人.劉壘對了個:公豬母豬都是豬.一下子全班暴笑,蕭薔對了個:大廈茅屋都是房.還是有點味道.!太多了,我又積累到了精神財富!我萬萬沒想到每個同學竟如此聰明.他們太有才了!好棒哦!同學們!
突然,下課鈴響了.我戀戀不舍地告別了這堂精彩的課.但我的心好像還留在那里.多么快樂的一堂課。《嗝淳实囊惶谜n!我愛上了語文課!
難忘的一課作文12
世間萬物的存在都具有獨特的價值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個中午,我依著樹木,猛然發(fā)現(xiàn)樹干上,一個小小的繭漸漸裂開一條小小的縫,繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細細小小的觸角,觸角下是一個懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶,這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀!我好奇地想著。
這弱不禁風的小東西掙扎著,努力將繭殼一丁點一丁點地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命,化成一個天使的靈魂,在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中,它如一位坐禪的苦行僧,已經(jīng)耗費了精力。那煞心的痛苦,摧殘著它的身軀,煎熬著它的心靈,讓它虛弱,卻也給了它以磨煉,贈它以堅強。
小東西忽然停住了,是短暫的`休息,是放棄了努力,還是生命的終結?
胡思亂想是我的心靈更加焦灼,不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙,伸出兩條腿來,我那憤怒的心暫時平靜下來,小東西痛苦的扭動著,不好,它被卡住了!
我多想幫它掰開繭殼,但我絕不能這樣做,這樣它將很快被整個自然界淘汰。
剎那間,我恍然大悟:人生不就是這樣嗎?所有的路只能靠自己走,一味地依賴只會讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手,洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空,胡亂地蹬著,突然繭殼猛地一顫,殼碎了,一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前!濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光,向我展示著它的頑強!
小蝶晾干了翅膀,翩翩地向太陽飛去,讓我升華,讓我磨煉,讓我向心中的太陽奔去!
難忘的一課作文13
考試的風波平息了,我們班的英語老師該走了,F(xiàn)在,我能清晰地回憶起那天我們上的英語課。
我總是喜歡睡覺。鈴聲一響,我就睡著了,好像被鈴聲催眠了一樣。即使我昨晚睡得很早。我閉上眼睛,隱約聽到他們在說什么,好像班長也包括他們。我好奇地抬起頭,迷蒙地看了他們一眼,看著他們津津有味地說話。我驚訝地增加了幾分好奇心。誰在乎?反正不關我的事,我就埋了自己,又摔倒了。末了還趴下多久,我的胳膊被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)躺著。還有一次,不過力度比上一次重了點。我還是不在乎。繼續(xù)躺著。直覺告訴我,他(她)一定是來打擾我睡覺的,是的!沒錯!肯定是這樣的!
他沒有停下來,而是捅了捅貝多芬的命運交響曲,而不是想停下來。這讓我無語,我不耐煩的抬起頭,做我的同桌。我瞪著她說:“有什么事嗎?你再舔我,這支筆就有我姓!”一邊辱罵同桌,一邊想是怎么回事!斑@是英語老師的最后一節(jié)課。上課的時候,我們想站起來用英語說話.今天聽班長的號怎么樣?”我同桌說,假裝真誠,睜大眼睛期待我的回復。看她的表情,她不答應不行。她憐惜地說:“為了同桌這么真誠,我同意了。”
其實我也想對正在支教的老師說聲謝謝。畢竟每天都有人這么辛苦的來教我們,那個班的.人都清楚的知道。
剎那間,時間停留在了快要下課的幾分鐘。班上幾乎每個人都在等著下課。有些人面面相覷,但我很期待!斑青辏青,咔嚓”的聲音漸漸浮現(xiàn)在腦海。一個月的教學真快!真是緊張!
不出所料,鈴聲響徹整個校園。與此同時,班長用那洪亮的聲音喊著站起來!然后“老師你辛苦了!”話語在教室里震耳欲聾的響著!我們笑了,老師也笑了,笑得感慨萬千!
難忘的一課作文14
“哈,剛才好緊張!”“是啊,只不過這課怎么這么短呀,我還想再上幾分鐘呢!”“不短了!都一個小時了……”同學們嘰嘰喳喳地議論著。想知道怎么回事嗎?答案是我們剛剛上了一節(jié)難忘的公開課。
這個星期四,老師發(fā)了告家長書,上面說我們班要在星期六上午去上一堂公開課。這堂公開課是由全國著名的特級教師姜老師給我們上的,上的還是文言文呢!聽到這個好消息,我激動極了,想著:“姜老師會怎么上課呢?老師問問題我要不要大膽舉手呢?”但此時,我有很緊張:“要是問題答錯了,怎么辦?老師叫到我不會答這么辦?”懷著這些復雜的心情,我們一起迎來了這場公開課。
今天早上,我和同學們一起早早地來到學校。八點,我們進入了階梯教室。我一看,哇!臺下有好多老師!我那顆剛剛平復的心又開始緊張起來,但很快,那和藹可親的姜老師就讓我感覺不到緊張了。上課了,姜老師每次問問題,我都想舉手,可又總是猶豫不決,幾番思考后舉起了手,可別人都已經(jīng)在回答了,每次我都后悔不已!澳銈冇X得這位同學讀得怎么樣?”這次我毫不猶豫地舉起了手,雖然前兩次老師叫了別人,不過第三次終于輪到我了。我激動不已,那顆小心臟就像兔子那樣上竄下跳:“我覺得你讀得停頓特別好,在‘歸’字后面停頓了,嗯……”我突然想不到接下來該說什么了,緊張得兩腿都有點發(fā)軟了,生怕出了丑。還好老師把話筒接了回去,不然我還真的不知道該說什么了。姜老師上課生動有趣,他帶我們深入《東施效顰》這個故事里,讓我們仿佛身臨其境,更加深刻地理解了這個寓言故事的道理 ,即使下課后,依然令我們回味無窮。
今天,是一個令人難忘的'日子,在今天,我不僅學會了《東施效顰》這個故事,還認識姜老師這個和藹可親的老師。
難忘的一課作文15
昨天晚上剛下了雪。白色的雪覆蓋了整個世界。寒風蕭瑟。刺骨的風迎面而來,無情的拍打在我的臉上。
回到教室里。教室里可能是因為人多,比外面溫暖許多。兩者的對比,讓人更不想出去。教室里的同學都在抱怨天氣的寒冷。明明大清早的,可是同學們卻都沒有精神,懶洋洋的。
洋洋散散的讀書聲迎來了我們的班主任。他是一個20多歲的.青年,好像才剛畢業(yè)。他很瘦,好像營養(yǎng)不良似的。瘦弱到好像一陣風吹來,他就會被吹走。
他滿臉笑意的走進來?吹轿覀儜袘猩⑸⒌臉幼,臉上的笑意忽然消失了。我們很好奇,因為班主任他總是滿臉笑意的,溫和的樣子。忽然板下臉,讓我們不適應。
“你們都給我出來!彼麌烂C的說。我們面面相視,不知道該怎么辦。他卻沒有管我們自己先出去了。我們沒有辦法,只好跟著老師出去了。
可是剛出教室的門,我們就有了退意。外面真的是太冷了。潑一盆水都會馬上結成冰。不是我們看著不遠處老師的背影,無奈的跟了上去。
老師帶我們來到操場。他脫下了自己的外套,站在操場中央的雪地上。他讓我排成排站在他對面。我們都嚷嚷著說太冷了,要回教室?墒抢蠋焻s說“如果嫌冷,你們就都回去吧!笨墒俏覜]看他嚴肅的表情,不說話了。
我們乖乖的排成排站在雪地上。寒冷的風吹打在我們的臉上,臉被吹的通紅。我們以為我們占不了幾分鐘?墒钦l知道我們站了20分鐘。我們的鞋子里面都是冰冷的冰渣。
老師穿上衣服,領著我們回到教室又開始上課。我一直都不明白,老師領著我們到了那20分鐘,究竟是什么意思?后來畢業(yè)了。我問了老師我才知道。
20分鐘后看起來并不長。卻讓我學到了不少東西。我當時以為我占不了那么長的時間,可是當我站了那么長的時間,我才明白,這個世界上沒有什么是不可能的。
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