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成長作文

時間:2024-01-24 13:17:46 話題作文 我要投稿

成長作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的成長作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長作文

成長作文 篇1

  每個人都有自己的愛好,而我的愛好就是看書。俗話說的好。骸皶q藥也,善讀之可醫(yī)愚”。讓我們愛上書本,讓那個它成為我們身邊的以為好朋友吧!

  記得有一次,是個星期天。上午我就把作業(yè)給做完了。我便偷偷地跑進書房,在里面找了一本我喜歡看的書,便靜靜地躲在一個角落里,認(rèn)真地看了起來。這時,周圍沒有了小鳥的叫聲,也沒有吵鬧聲,周圍是這樣的寧靜呀!“只要功夫深,鐵杵磨成針”整整的二個小時,我把一本書已經(jīng)看完了,我看了看手表,已經(jīng)十一點了,我認(rèn)為時間還早,又開始看起書來,媽媽突然叫了起來:“蘇雨,吃飯了。”我被媽媽的一聲大喊給逼到了樓下。媽媽展示著她的成果,我卻連看都沒看一眼,我雖埋頭苦吃,但我的心卻依然沉浸在書中。

  正是這種對書的癡迷,我堅持了下來,我連在圖書館中也是這樣的。

  有一次,圖書館開放,我便興致勃勃地抱緊了圖書館,伴著那陣陣書香,我感覺自己在成長,我迫不及待找到了我喜歡看的書,我靜靜地站在哪里,安靜地看起書來,有的'令我搞笑,但也有的令我感動。直到上課的時間,我才依依不舍地離開圖書館。

  伴著書香,伴著那一本本圖書,我喜歡看書!皶侨祟愡M步的階梯”這句話說的果然沒錯,讓我們愛上圖書,聞著那一本本書香,讓我們一起在書香中成長吧!

成長作文 篇2

  每一個人都要經(jīng)歷成長的歷程。并且每個家長都希望自己的孩子快速的成長起來。但是,成長的空間往往太狹小。使我們無法放開自我,展開真正的翅膀飛往藍天。

  個別家長一邊催促著自己的孩子,一邊又緊緊的將他們限制住。那這又算是在干什么呢?有個好朋友曾告訴我說,她媽媽整天不讓她干這干那只管讓她一個兒勁地學(xué)習(xí)她都快要悶死了,對學(xué)習(xí)更加沒興趣了,上課精力也不集中,只想著怎樣玩一下

  是啊!大人們你們聽見我們作為孩子的`心聲了嗎?你們每一次限制我們之前都有考過我們的感受嗎?你們大人一天到晚就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在我們的生活中難道就沒有一個樂字嗎?難道你們也就忍心剝奪我們的自由嗎?那還有什么空間可言。更不要談什么多方面發(fā)展,快樂而又健康的成長了。

  又是,當(dāng)我們其他方面不如他人時,大人們一定又會把所有的責(zé)任推向我們,什么還不夠努力呀,你太貪玩了。天知道,我們那里在玩呀!當(dāng)大人們說出這些話的時候你們有沒有想過責(zé)任是否真的在于我們,當(dāng)初都是因為你們限制了我們的天地,才變成一個個的書呆子呀。

  成長,需要空間。請父母們給我們一片屬于自己的藍天,我們一定會盡力展開自己的雙翅,翱翔于藍天之上。

成長作文 篇3

  我倚靠在時光輕軌的車窗旁,等待其駛向成長的空隙。

  將束好的稻草人搬弄在金穗的稻田中,看遠方飛來的鳥雀輕輕的覓食,我握緊手中的狗尾巴草,要去找藏匿在仙云木屋里的成長先生,他說答應(yīng)讓巴掌大的我長大。

  我穿過馨香四溢的薰衣草莊園,飄飛的蝴蝶很是喜愛我頭上的花簪,我取下送給她們,我看不見她們笑靨如花,卻聽見她們對我說:“你真漂亮!”我害羞的脹紅了臉頰,我向他們詢問成長先生在哪,她們只是微笑著搖搖頭,告訴我要走到石板路的盡頭,找到那個為你生活指路的人,我還很懵懂,不理解她們?yōu)槭裁磽u頭。

  在石板路的盡頭,是豐郁青蔥的蘆葦叢,搖曳在寶玉般紫金色的湖泊路旁,身姿羸弱。"人是會思想的蘆葦!”岸邊坐著位面孔青澀的少年,輕聲低吟,他撥弄著手中的木吉他弦。我走近,問他是否見過成長先生。他放下吉他,淡淡的笑著,指向遠處的炊煙,他說:”你要走到小鎮(zhèn)里,那兒有真理婆婆的教誨,我似是明白了要加快進程,開始改變自己的步伐。

  我走進恬靜的小鎮(zhèn),在靜謐的咖啡館里品嘗著溫潤的紅茶,裊裊的炊煙從身畔木屋中升起,我愛上了這個小鎮(zhèn),漸漸忘了要去尋找成長先生。在這里,我傾聽威風(fēng)凜凜的公雞打鳴,喂養(yǎng)有琥珀色眼睛的貓咪,摘下青柚味酸澀的面包,也遇到過一路直跑著不眨眼睛的小狗。它們讓我懂得:生活中會愿意為某個值得留戀的地方放慢人生的腳步。我想,其實不那么快長大也好。

  我在小鎮(zhèn)花房的一隅遇見了真理婆婆,她油膩膩的頭發(fā)濕嗒嗒的垂在肩上。身著一件色彩斑斕的補丁服。我推著坐在輪椅上的她漫步在花海中。她伸出粗糙的雙手緊握住我,告訴我:“要記住,成長的閑暇里,別忘記做個輕松的背包客,去四處環(huán)游,感受生活的悠閑,在路途中遇見別人的時候,要告訴他們,我很美!”我只是癡癡的望向天空中的云彩。

  我被云彩帶出了花房,因為它許諾我?guī)胰ヌぷ闶澜缟系拿總角落,我答應(yīng)了。春花秋月夏蟬冬雪,我一點點地蛻變,也一點一點地丟失了初始時的天真與勇氣,再也尋不回從前。云彩與我告別時,留下一行云煙,隱約映著:生活中遇到的'苦難更能促你成長。飄飛的蝴蝶靜靜立于遠處的花蕊上,緩緩的點點頭。

  直到后來,我輾轉(zhuǎn)回街角的咖啡館里,再次意外遇見了彈木吉他的少年,他拍拍我的肩膀,遞給我一杯如舊的紅茶,如同暖流一般慰貼我的心。他側(cè)耳輕輕告訴我:"嘿!這就是成長,我就是成長先生!”

  我猛然從車窗旁抬起頭,窗外是聒噪的街道,拾起從書中跌落的書簽,將其與書一同平放在腿上,醒目的字跡映入眼簾:成長的空隙是生活的積淀。

成長作文 篇4

  他們說,初中的生活和高中的生活一樣,是我們該綻放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語,洋溢著自由自在和無憂無慮的氣息。

  中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細心,學(xué)校的管理制度也似乎很松懈,我感覺不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。

  中學(xué)還有很多不愛好學(xué)習(xí)的同學(xué),他們被老師稱之為‘不良學(xué)習(xí)分子’,而且,都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋,影響上課秩序,和老師叫板。

  我討厭老師對他們的評價——社會的渣。

  就算他們再怎么錯,老師就可以不尊重學(xué)生嗎?恩,或許,我是明白他們的感受的,他們也并不壞,只是沒有一個人愿意去了解他們。

  不僅如此,別看中學(xué)有多么多么的好,那不過是表面現(xiàn)象而已,如果你再中學(xué)呆久了,就會發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑……

  我討厭這種感覺卻又無可奈何,不過,還好學(xué)校里有興趣社,我和好友便在老師的'引導(dǎo)下進入了美術(shù)興趣小組。

  美術(shù)室不大,說到底也不過是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

  但是,我非常喜歡這里,因為每次和朋友在這里一起畫畫的時候,會感到很開心很快樂。我們會聊著同齡人的話題,時不時的開著玩笑,這個時候,我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海里面。

  因為有些東西錯過了,就再也回不來了。

  就比如時光,那些童年的記憶……

  在小學(xué),我的成績屬于中上,因此我還常常在想,我一定會考上好的高中和好的大學(xué)。老師說過,做人不能太驕傲,否則便會落得失敗。

  現(xiàn)在,我算是體會到了,步入中學(xué)后我的成績一次一次的下降,那樣無形的打擊,我被壓得喘不過氣。

成長作文 篇5

  很小的時候,我便和舞蹈結(jié)下了不解之緣?措娨暤臅r候,一出現(xiàn)舞蹈的畫面,我便高興得手舞足蹈,在床上蹦蹦跳跳,歡快地拍著小手,搖頭晃腦的,嘴里咿咿呀呀地亂唱。還模仿里面的舞蹈動作,可別說,學(xué)的還真挺惟妙惟肖的呢!

  在我五六歲的時候,爸爸媽媽受不了我的軟磨硬泡,把我送進了少體校,也推開了我舞蹈的大門。

  我在那里學(xué)藝術(shù)體操,羅老師是國家級的藝術(shù)體操教練,可在我們的`眼中,無疑是魔鬼的化身。那時我初來乍到,玩夠了幾天后便進入了正式的訓(xùn)練。一開始我連下腰都不太會,每次下去都會跌跌撞撞地摔倒。這時,羅老師就會走過來,摟住我的腰,讓我先自己慢慢下去,然后就用力地甩我的腰。每次甩動,我都覺得大腦充血,肚子像要裂開一樣,腰也像要斷了似的。壓腿的時候,我做不到地,羅老師就直接坐在我的腿上,用全力壓下去。當(dāng)時我感覺自己腿上的筋就像一條在被拔河的繩子,痛得我把嘴唇都快咬破了,也轉(zhuǎn)移不了我腿上鉆心的疼痛。羅老師對這些可毫不在乎,直到我的屁股坐到底了,才起來。那時我的腿早已被壓得麻木無力,幾乎沒有知覺了。

  經(jīng)過幾個月的“魔鬼訓(xùn)練”,我的筋漸漸被拉開了,腰也軟了。下腰時不僅能一下子抓住小腿,頭還能直接碰到屁股,壓腿時,不論多高的墊子,我都能慢慢壓到地上。搬后腿可以成水平180°,搬前、旁腿更是不在話下,可以輕輕松松拉過腦袋,讓別人都贊嘆不已。但在這背后有著多少艱辛和痛苦,我是永遠都忘不了的。

  舞蹈,伴我成長,它給我?guī)砹司薮蟮摹柏敻弧薄?/p>

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