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贊揚(yáng)的滋味作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的贊揚(yáng)的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊揚(yáng)的滋味作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中受到過(guò)許多的表?yè)P(yáng)，可是有一次表?yè)P(yáng)令我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學(xué)手風(fēng)琴，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩三年了。每年都有一次手風(fēng)琴考級(jí)。今年媽媽給我報(bào)了三級(jí)，并順利地通過(guò)了�？技�(jí)之前，媽媽給予我很大的`鼓勵(lì)，我對(duì)自己也產(chǎn)生了剛強(qiáng)的自信。
一天，媽媽接到通知，考級(jí)的日子為十月一日到十月三日，我知道考級(jí)的時(shí)間馬上就要到了，必須每天都得堅(jiān)持練習(xí)考級(jí)曲目。
十月二日，也就是我考級(jí)的那天，爸爸和媽媽領(lǐng)我來(lái)到樓下的三寶樂(lè)飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸背著手風(fēng)琴來(lái)到了友誼宮，進(jìn)考場(chǎng)之前，我渾身上下都在發(fā)抖，媽媽說(shuō)：“到時(shí)候就專心拉琴就對(duì)了，不用想別的�！边M(jìn)了考場(chǎng)，我就照媽媽說(shuō)的去做，拉得還挺好，我異常高興！
十一月份，考級(jí)成績(jī)下來(lái)了，那時(shí)，我還在班級(jí)里專心致志地學(xué)習(xí)，媽媽把我叫出來(lái)，她說(shuō)要告訴我一個(gè)好消息：考級(jí)通過(guò)了。我當(dāng)時(shí)驚訝不已，媽媽夸我真行，還獎(jiǎng)勵(lì)我了一支只有六厘米的鋼筆，還可以伸長(zhǎng)，我非常喜歡它！
以后，我還要找到一個(gè)新的起點(diǎn)，向著自己的目標(biāo)努力。
贊揚(yáng)的滋味作文2
要說(shuō)起被表?yè)P(yáng)的滋味，是一股有點(diǎn)不好意思，但又很開(kāi)心。還有一股很強(qiáng)的決心，下次我要做得更好！
有的人被表?yè)P(yáng)心里很高興，還有點(diǎn)想處處?kù)乓?/p>
而我卻不同，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，也就是說(shuō)：開(kāi)始希望能在老師的名單里有我，等點(diǎn)到我的時(shí)候，我又巴不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
有一次，上課。老師表?yè)P(yáng)到了我的名字。我開(kāi)始很興奮也很開(kāi)心，后來(lái)見(jiàn)朋友的目光，我又很臉紅，很想巴不得躲起來(lái)，后來(lái)想一想：其實(shí)被表?yè)P(yáng)的滋味是不大好意思，也不過(guò)是自己做得事情把它完美的做好罷了。只于想鉆進(jìn)洞里，大概是心里作用吧。
被表?yè)P(yáng)的滋味，對(duì)于我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就是“興奮分子”與“搗蛋分子”想結(jié)合，才有了不好意思。這樣是一種里外不一呢！名表著自己很想鉆進(jìn)洞里去。但實(shí)際上內(nèi)心里的`“興奮分子”已經(jīng)坐不住了，開(kāi)始它們的慶祝晚會(huì)。
這時(shí)，我往往會(huì)看幾眼其他的同學(xué)，而他們卻很自然的一笑而過(guò)。開(kāi)始的我，總認(rèn)為只有自己才顯得這么窘，別人卻總是那么的淡定。
后來(lái)，我想是自己想錯(cuò)了，也許在他們心中，也會(huì)不好意思，翻起幾波巨大的海浪，讓自己的小船繼續(xù)前進(jìn)……
被表?yè)P(yáng)的滋味，是一股有點(diǎn)不好意思，但又很開(kāi)心的味道。還有一股很強(qiáng)的決心……
贊揚(yáng)的滋味作文3
啊！被表?yè)P(yáng)的滋味可真爽呀！
有時(shí)只是一句親切的話語(yǔ)，褒揚(yáng)是一種寶貴的精神獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)只是一個(gè)眼神，有時(shí)只是表?yè)P(yáng)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)只是一個(gè)微笑 …
會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學(xué)們身上的.閃光點(diǎn)。所以，只要一上毛老師的課，就會(huì)很快樂(lè)。
平時(shí)緘默寡言，一個(gè)很文靜的女孩。學(xué)習(xí)效果不算太好，有什么好表?yè)P(yáng)的呢？但是發(fā)現(xiàn)，漸漸的受到老師的褒揚(yáng)，尤其是上毛老師的課時(shí)，受到老師的表?yè)P(yáng)最多。
那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，記得。老師讓我背書(shū)，大膽地站起來(lái)背書(shū)，背得很流利，老師聽(tīng)了后很高興，親切地對(duì)我說(shuō)： verygood 繼續(xù)加油。受到老師的表?yè)P(yáng)后，心里樂(lè)滋滋的比吃了蜜還要甜，沒(méi)想到受表?yè)P(yáng)的滋味這么爽。
有一位同學(xué)的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌�。�?dāng)時(shí)想了想，還記得有一次。和同學(xué)玩時(shí)，看見(jiàn)了那個(gè) mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒(méi)有找到但毛老師仍舊表?yè)P(yáng)我說(shuō)：協(xié)助同學(xué)很好，大家要向她學(xué)習(xí)。沒(méi)幫助他什么，反而也受到老師的褒揚(yáng)。
都會(huì)有人向你投來(lái)贊許、敬佩的目光，每個(gè)人受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí)。會(huì)有一種幸福感在心頭來(lái)回蕩漾，蕩漾 …
贊揚(yáng)的滋味作文4
表?yè)P(yáng)的滋味真甜！在某一天我說(shuō)了這樣一句話。
在我去補(bǔ)習(xí)班之前我非常垂頭喪氣，心想；又是去聽(tīng)那無(wú)聊的英語(yǔ)課！之后我悶悶不樂(lè)的在那等著老師，突然一個(gè)陌生的人進(jìn)來(lái)站在老師的位置說(shuō)；大家好！我是你們的新老師，我姓張叫我張老師就行了。之后我們開(kāi)始上課，我就像以前一樣看著黑板發(fā)呆，其他同學(xué)連看都不看，在那開(kāi)小差，突然，張老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)；這位同學(xué)上課認(rèn)真，大家要向他學(xué)習(xí)！我一下子臉紅了，我在想；我剛剛還發(fā)呆，沒(méi)想到還被表?yè)P(yáng)了，震撼��！之后，我也只好乖乖的聽(tīng)課，如果被老師發(fā)現(xiàn)在發(fā)呆，我可就丟臉丟大了。下課了，老爸考察我說(shuō)；這個(gè)怎么讀！我愣了一下就說(shuō)；以前也沒(méi)要讀��？老爸卻說(shuō)；以后都要檢查，不會(huì)讀的.話，你就挨打吧！我頓時(shí)嚇出一冷汗，又想；好險(xiǎn)，我今天認(rèn)真聽(tīng)了課，否則后果不堪設(shè)想��！我讀了出來(lái)，老爸讓我玩了2小時(shí)的電腦。
表?yè)P(yáng)的滋味真好，它提醒了我要認(rèn)真，努力，使我受益匪淺啊！
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