描寫(xiě)的小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)美麗的女人，雖然五黑的卷發(fā)已經(jīng)漸漸變得雪白了，但在我的'眼里，她依就是我那年輕漂亮的媽媽！
媽媽有一個(gè)鵝蛋臉，臉上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，眉毛下有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架著一副紅色的大眼鏡，櫻桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有著胖胖身子的媽媽不怕冷。
媽媽非常容易發(fā)脾氣，因此我給她編了一首詩(shī)：“知人知面不知心，別人見(jiàn)她似溫柔。只錯(cuò)五題就挨打，叫屈叫冤無(wú)人答�！边@首詩(shī)的意思是凡事不能看外表，表面她很溫柔，我只錯(cuò)了五道馬虎的題，她就打我手板，叫委屈叫冤枉，沒(méi)有人回答。但是現(xiàn)在我學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，也就很少有手板伺候了。別看她容易發(fā)脾氣，但是平時(shí)對(duì)我也是笑瞇瞇的。我寫(xiě)完作業(yè)玩的時(shí)候她就不發(fā)暴脾氣了。
她喜歡研究各種美食，比如“菠蘿飯”、“餃子皮蛋撻”、“披薩”、“冰淇淋”、“餅干”、“炒酸奶”……都是她的拿手絕活。有一次周末休息的時(shí)候，她烤了一盤餅干，咬一口，香濃、美味，讓人忍不住咬第二口、第三口……，感覺(jué)好像整個(gè)人都飛到了九重天上。
這就是我的媽媽，我那獨(dú)一無(wú)二的媽媽！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
秋天終于到來(lái)了！
梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)熟透了的小葫蘆。走近一看，梨子上還長(zhǎng)著小雀斑呢！因?yàn)槔孀犹鄻?shù)枝被壓彎了，有的梨子干脆一屁股坐在地上，這可惹得那些調(diào)皮的小饞貓垂涎三尺，總在樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
葡萄架上掛滿了一串串葡萄，晶瑩發(fā)亮，葡萄有紫的，綠的，黃的……五光十色，美麗極了！
高高的柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的柿子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一盞盞小燈籠。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，熟透了的柿子在樹(shù)上搖搖擺擺的好象在向我們招手呢！并高聲喊道：“誰(shuí)高興誰(shuí)就來(lái)采我們吧！”
秋天的果園是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。(.)�。∏锾斓墓麍@，我愛(ài)你！
秋天到了，一場(chǎng)場(chǎng)秋雨過(guò)后，果園里的果子成熟了。我一走進(jìn)果園，就被果香吸引住了。
首先映入我眼簾的'是黃黃的梨子�？矗抢鏄�(shù)上掛著一個(gè)個(gè)梨，多像葫蘆呀！一陣風(fēng)吹來(lái)，梨搖了搖腦袋，淘氣地你擠我碰，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！我很甜很甜�！蔽医K于禁不住誘惑，伸手要去摘一個(gè)，可是我沒(méi)有摘，因?yàn)槲疑岵坏谩?/p>
走過(guò)梨樹(shù)林，我來(lái)到香蕉樹(shù)旁，只見(jiàn)一棵棵香蕉樹(shù)粗壯挺拔。一串串香蕉藏在葉叢中，像彎彎的月兒，像漁民的小船，像我外公家的鐮刀，像我們小朋友玩耍的“回旋鏢”，還像童話中的小矮人并排睡在搖籃中。我想去摘一串，可媽媽說(shuō)：“才摘的香蕉不能吃，必須要回家捂黃了才能吃。”
果園里的景色太美了，果園里的果子太香了，勾來(lái)了許多小朋友的腳，他們?cè)诠麡?shù)下寫(xiě)生，拾樹(shù)葉做標(biāo)本，或忙著摘果子�？吹竭@一切，滿樹(shù)的蘋果都笑紅了臉，柿子樹(shù)上也掛起了紅燈籠。
這美麗的秋天的果園，我愛(ài)著你，舍不得離去，真想把家安在這里。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我的奶奶今年64歲了，中等身材，已是滿臉皺紋，我的奶奶作文。奶奶待人和藹可親，對(duì)我也非常好。
我1歲的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尪家习�，所以我是奶奶一手帶大的。我小時(shí)侯也常常在夜里哭個(gè)不停，奶奶總是要三更半夜的背著我到街上四處走動(dòng)，我才會(huì)止住哭聲。所以那時(shí)奶奶晚上沒(méi)睡過(guò)幾次好覺(jué)。
還有一次，好象是我2歲的時(shí)候，爸爸媽媽把我放到幼兒園里，我在里面不聽(tīng)地哭著吵著，鬧著要出去，可任憑我怎么吵，怎么鬧都出不去。奶奶看見(jiàn)了，非常傷心。悄悄地和小姨奶奶把我接了出來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)奶奶心軟，不肯把我放到幼兒園里，可奶奶說(shuō)：“你們把孩子放到幼兒園里，看著她哭，能受得住嗎？”
有好幾次爸爸媽媽要把我?guī)Щ丶椅铱偸强拗f(shuō)要住在奶奶這里，爸爸媽媽要是不肯，奶奶就在一邊幫我求情說(shuō)：“你們就讓她住在這里吧，帶回去也沒(méi)人照顧�！卑职謰寢屪罱K還是答應(yīng)了我的'請(qǐng)求。我破涕為笑，高高興興的由跑回奶奶家去了。
不過(guò)奶奶在學(xué)習(xí)上從來(lái)不會(huì)護(hù)著我，不管爸爸媽媽怎么打我奶奶也不會(huì)保護(hù)我。
多好的奶奶�。∥乙欢〞�(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。
我們到操場(chǎng)上做丟手絹的游戲。游戲開(kāi)始了，大家手拉手田成一個(gè)大圓圈，然后松開(kāi)手，像小鳥(niǎo)一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹?lái)樦鴪A圈外沿一邊跑一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”剛唱完，我就把手絹悄悄丟在小麗的.身后，自己馬上快跑起來(lái)。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見(jiàn)了，連忙往后望。小麗撿起手絹，迅速跑起來(lái)追我。她的速度可真快，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)三聲雞叫。我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈中間，雙手捏住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
你追我趕中，游戲結(jié)束了。老師告訴我們，今晚睡個(gè)好覺(jué)，明天定會(huì)精神抖擻。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
鄉(xiāng)村風(fēng)景迷人，一年四季都是那么獨(dú)特。
春天，大地從冬寒里蘇醒過(guò)來(lái)，被人們砍掉的樹(shù)木，又抽出了新的枝條，在陽(yáng)光的撫照下茁壯生長(zhǎng)；潮濕的空氣里，飄著小草、花兒的清香。
夏天，那波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的喝水里盡情玩耍。還有荷花上幾只小青蛙在開(kāi)演唱會(huì)，它們的歌聲吸引了許多小昆蟲(chóng)們，不一會(huì)兒，四周就響起了悅耳的歌聲。
秋天，果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)美麗的'季節(jié)。那高粱像喝了酒的醉漢，東倒西歪。那玉米挺得直直的，仿佛在向大地母親致謝呢！果園里，大紅蘋果一個(gè)個(gè)挨挨擠擠的，好似一個(gè)個(gè)圓圓的小紅球。
冬天，冬爺爺把村子金黃的樹(shù)葉蓋上了雪白的棉被,給屋頂戴上了白色帽子.也給麥田鋪上了一層厚厚的大被子。
鄉(xiāng)村美景是那么令人向往，我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)鄉(xiāng)村那迷人的景色。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
這段時(shí)間，唐老師讓我們讀法布爾的昆蟲(chóng)記。并買了四套書(shū)(每套10本)大家分別交換著看�？砂职终f(shuō)不方便，干脆給我買了套。我比較喜歡螞蟻的那篇。剛好今天唐老師叫我們?cè)谛@觀察昆蟲(chóng)(螞蟻)，還沒(méi)等唐老師說(shuō)完，我們就拿著放大鏡跑出去了。我估計(jì)學(xué)�？萍紡V場(chǎng)有很多螞蟻，所以我們就去那觀察，我和田曜嘉一起先去大樹(shù)底下找螞蟻。剛發(fā)現(xiàn)一只，就讓它跑掉了。我說(shuō)：“這兒壓根沒(méi)有螞蟻!”說(shuō)完就去別的大樹(shù)底下觀察了。突然，田曜嘉說(shuō)：“快來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)螞蟻窩啦!”我急忙跑過(guò)去看把石頭搬開(kāi)，什么，沒(méi)有什么螞蟻窩埃是地下管道，地下管道怎么會(huì)是螞蟻窩?我拉著田曜嘉去另一邊找呀找。哈，終于找到了，還挺多的嘛!長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一直連到了籃球場(chǎng)那邊，足足都有七、八來(lái)米長(zhǎng)。
這次史夢(mèng)伊好聰明，她帶了各種各樣的糖和米飯，放在地上，這下可熱鬧了，不一會(huì)就有很多螞蟻過(guò)來(lái)了，可以仔細(xì)的觀察了。張遠(yuǎn)芳也不賴啊，她發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的尸體，有了甜甜的尸體，就可以招引螞蟻了�！翱梢越栉乙稽c(diǎn)糖嘛?”還沒(méi)有等史夢(mèng)伊答應(yīng)，我就抓了一把白糖跑了。我把糖放在螞蟻隊(duì)伍旁，來(lái)仔細(xì)瞧瞧螞蟻們有什么反映。我看到幾只螞蟻偵察兵爬了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了白糖，沒(méi)有拿走，太重了也拿不走。于是回去搬兵。不一會(huì)兒許多螞蟻蜂擁而至，直奔白糖。每人搬一點(diǎn)，搬呀搬呀，幾下子就搬走了。有些紅螞蟻和黑螞蟻為了搶多一點(diǎn)白糖來(lái)儲(chǔ)藏，還打起了架來(lái)呢!50——80只紅螞蟻舉起自己強(qiáng)壯的大顎向黑螞蟻的'隊(duì)伍打去，這可是致命的一擊呀!一下子打傷了好幾十只黑螞蟻。黑螞蟻接受了教訓(xùn)，不敢戀戰(zhàn)，趕緊撤退。打得嬴就打、打不嬴就跑嗎。幾名勇敢的黑螞蟻狙擊手從黑暗的角落突然出現(xiàn)，打了個(gè)紅螞蟻措手不及，兩腳踢飛了兩只紅螞蟻，它們必須掩護(hù)大部隊(duì)撤退。兩種螞蟻打得難解難分�？珊谖浵伳鞘菍�(duì)手啊，只好壯烈犧牲了。
最終當(dāng)然是紅螞蟻贏了。黑螞蟻也為搶著一點(diǎn)白糖而感到高興。這時(shí)，付淼來(lái)了，她手里拿著一顆綠色軟糖，放到另一個(gè)螞蟻窩前。我也仔細(xì)的和付淼一起觀察。沒(méi)想到路過(guò)的螞蟻連看都不看一眼，最多只有幾只小型紅螞蟻爬上去。付淼垂頭喪氣的走了。我想：“付淼真是笨，把這么好的軟糖不要了，哈哈，現(xiàn)在歸我啦!”我為“霸占”了這粒軟糖而感到高興，繼續(xù)觀察。這次有很多螞蟻爬上去了，我非常興奮地想：“哈，付淼看到著情景肯定會(huì)很后悔把軟糖拋棄的!”說(shuō)罷，我就把軟糖放進(jìn)我的杯子里。我的杯子是用來(lái)裝螞蟻的。我把杯子搖了搖，把螞蟻從軟糖上搖下來(lái)，再把軟糖從杯子里倒出來(lái)，繼續(xù)招引螞蟻。這個(gè)時(shí)候，王諾城來(lái)了，手里拿著一個(gè)咖啡糖，放在螞蟻窩前，胡宇華和譚霖也湊過(guò)來(lái)瞧一瞧。當(dāng)4、5只螞蟻爬到咖啡糖上面的時(shí)候，譚霖跑開(kāi)了。不久，譚霖回來(lái)了，手里拿著一個(gè)不知從哪里來(lái)的半個(gè)蘋果，放在螞蟻窩前。還是蘋果氣味迷人，很多螞蟻又爬上那半個(gè)蘋果�？磥�(lái)螞蟻也是美食家、懂得挑肥揀瘦埃我說(shuō)：“把那個(gè)咖啡糖借給我!”說(shuō)著把那個(gè)咖啡糖拿了過(guò)來(lái)。哈，這個(gè)軟糖就沒(méi)有用了，嗯……還是把它喂螞蟻吧!我把軟糖放進(jìn)杯子里，螞蟻們都爬上來(lái)嘗嘗這美味。
這個(gè)時(shí)侯，要回教室了，胡宇華他們把蘋果留下就走了。哈，現(xiàn)在連蘋果也歸我了!我把蘋果放進(jìn)杯子里，決定回到教室里炫耀自己的戰(zhàn)利品。咦，今天還是挺走運(yùn)的哦，效果不錯(cuò)的哦。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
小草
小草是我最喜歡的植物 。雖然在別人看來(lái)小草是一種很普通的植物，但是它的生命力很頑強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上頑強(qiáng)地站著，格外突出�？矗鼮榱吮Ｅ�，還讓大地媽媽為自己披上一件黃色的大棉衣，冬爺爺?shù)娘L(fēng)都吹不動(dòng)它了。
陽(yáng)春二月，許多花草樹(shù)木都還在躲避著寒冷的時(shí)候，小草已經(jīng)忘記了自己冬天的疲勞，悄悄地把自己黃色大棉衣?lián)Q成一件嫩綠的小背心兒，高高地抬著頭，對(duì)著太陽(yáng)公公微笑。因此，很多人都說(shuō)，如果在二月份左右的時(shí)候，一看見(jiàn)草地顯露出綠色，就表示春天已經(jīng)到了。
綠色代表著頑強(qiáng)的`生命力，小草就是突出的例子。它幾乎每時(shí)每刻都陪伴著我們，默默地為我們帶來(lái)綠色，美化地球的每一個(gè)角落。綠綠的小草，是我的最愛(ài)，它那平凡的綠色，是我最喜歡的顏色。每當(dāng)我看到隨風(fēng)輕輕搖曳的小草，心情就會(huì)格外舒暢。
我喜歡小草，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班長(zhǎng)凌子貽。
凌子貽學(xué)習(xí)真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導(dǎo)致語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書(shū)。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P(yáng)了她一番�！叭碎g自有公道，付出總有回報(bào)”。這一次語(yǔ)文單元測(cè)試，她又恢復(fù)了語(yǔ)文“霸主”地位，我對(duì)她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過(guò)飯以后，都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)左右的`書(shū)。有同學(xué)問(wèn)張老師：“凌子貽都看些什么書(shū)��？” 張老師說(shuō)她什么書(shū)都看，而且她看書(shū)的時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開(kāi)她的語(yǔ)文書(shū)，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。
凌子貽，好樣的！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
我的姥姥今年60多歲了，皮膚較白，一頭短發(fā)有些花白，由于身體的原因背已經(jīng)彎了，姥姥的腿做過(guò)手術(shù)所以走起路來(lái)有些偏慢。姥姥是一個(gè)為人正直、善良、愛(ài)幫助人的老人。
因?yàn)榘职�、媽媽工作較忙，姥姥為了能夠更好的照顧我的`生活，每天起早貪黑。記得去年冬天我生病了，爸爸、媽媽都出差在外，姥姥陪我到醫(yī)院去打吊針，快到中午時(shí)液體還沒(méi)輸完，我肚子很餓特別想吃雞蛋灌餅，當(dāng)時(shí)外面正在下雪，好多病友拿出零食讓我擋一下饑餓，勸姥姥不要再去買，最終姥姥還是冒雪走出了病房。過(guò)了許久只見(jiàn)一個(gè)雪人出現(xiàn)在病房前，再仔細(xì)一看是姥姥，此時(shí)她的頭發(fā)上、眼睛、眉毛、全身上下都是雪，就像披了一件雪衣。當(dāng)姥姥把熱乎乎的灌餅遞到我手上時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……
姥姥等我長(zhǎng)大，我一定會(huì)盡力治好你身上的所有�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
蠟燭的理想是燃燒，雛鳥(niǎo)的理想是翱翔，任云卷云舒；干旱的土地的理想是得到甘霖的滋潤(rùn)，如饑似渴；冰封的冬天的理想是得到春風(fēng)的呵護(hù)，煦風(fēng)和暢。。。。。。有理想，我們才能有奮斗，我們才能有爭(zhēng)取。
我的理想無(wú)疑 2 是當(dāng)一位教師。因?yàn)榻處煛且晃怀錾撵`魂工程師，培養(yǎng)出一批又一批的全面發(fā)展的學(xué)生，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像春蠶，奉獻(xiàn)自己裝飾別人；像粉筆，犧牲自己留下知識(shí)；像園丁，不辭老苦，培育花朵。我喜歡淳樸的無(wú)私，喜歡播撒豐富而美麗的知識(shí)，所以我覺(jué)得當(dāng)一位教師是我高尚的理想。
雖然我當(dāng)教師并不能做出驚天地泣鬼神的事情，但我會(huì)用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷學(xué)生，教學(xué)生怎樣做人才對(duì)，把自己的.一切知識(shí)都傳授給學(xué)生。
如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必定要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，還要學(xué)會(huì)持久下去，一定要好好地鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí)。有些詞說(shuō)得好：‘‘學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。 ” 不僅要鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí)，還要多多增加自己的課外知識(shí)。好好學(xué)習(xí)！為自己的理想永往直前。
最終，蠟燭的理想成為現(xiàn)實(shí)，在黑暗的屋里點(diǎn)燃了；雛鳥(niǎo)大了，它的理想成為現(xiàn)實(shí)，在蔚藍(lán)的天空中飛翔了；干旱的土地的理想成為現(xiàn)實(shí)，在無(wú)限的渴求下得到了甘霖的滋潤(rùn)；冰封的冬天的理想成為現(xiàn)實(shí)，在堅(jiān)強(qiáng)的意志下得到了春風(fēng)的呵護(hù)。
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