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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-25 10:19:45 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  節(jié)氣小雪,我在北方的城郊,看天空被薄霧敷得悲情。泱泱四季,最末。

  學(xué)校依然素裹著悠閑,閱讀,鉆研的不老青年。這座江山如圍城,進(jìn)進(jìn)出出,順意或不得已?傊,學(xué)問(wèn)出在這里,青春亦葬在這背后的青蔥少年,多少沉在我們歷經(jīng)的時(shí)光中,奮奮席卷而來(lái)。

  丟掉高考將近四年,曾經(jīng)看到別人眼角的魚尾原來(lái)也突兀幡然地偷襲了自己。我不是幸運(yùn)者,也不是落荒者,是時(shí)間饋贈(zèng)我的不忘之恩。

  曾經(jīng),懷著斑斕的表情向?qū)W長(zhǎng)致好,向待我厚情的學(xué)姐辭行。我大一,他們大四。我衣著卡通詼諧,滿眼無(wú)辜恬靜。如今,我的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)已天涯有歸處,年輕讓他們懷志馳聘。

  而我也被時(shí)光送到了渡口,后排是等待為我辭行作準(zhǔn)備的各項(xiàng)晚會(huì),辦晚會(huì)的人熱烈,瘋狂,歡愉,不拘謹(jǐn)慎,不計(jì)鎂燈滅后的何去何從,而看會(huì)的人沉默,冰涼,為自己動(dòng)容,為自己指尖起舞,眼眸處再亮都是模糊,眉宇再平靜都透明鎖扣。

  對(duì)于三十歲以上的人來(lái)說(shuō),十年八年都是指縫間的事。而著于年輕人言,三年五年便是一生一世。這座江山,是我青春的整個(gè)世界,我義無(wú)反顧的所向披靡,似一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)中都是我全力成長(zhǎng)的骨格聲,茶花依依,嬉笑三分。夢(mèng)出,我磨刀霍霍,清醒自己。

  時(shí)常看到情侶們?cè)谛且归g于操場(chǎng)拋出的孔明燈,漸明漸滅,徐徐隱入高空,想自己植下的星,自己賦予生命的螢火。他們是對(duì)永遠(yuǎn)的祈禱,是把期翼,滿懷的愛(ài)送向未來(lái),如今日。

  誰(shuí)也竊不了神眼,無(wú)力洞若觀火,將未來(lái)置于此地。有一種想像和懷揣才是最美好的,暗藏在頭顱里任憑風(fēng)花雪月,F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn),飛揚(yáng)跋扈的時(shí)光將每個(gè)人生命中設(shè)下了若干中轉(zhuǎn)站。

  所以不曾寄時(shí)光于未來(lái)可以給予我什么。只是隨遇而安,讓自己的兩個(gè)肉掌力所能及的做到力挽狂瀾。

  捉摸不了未來(lái),就眼下為實(shí)。偶爾哄騙一下自己,跑到湖邊,低頭自欺欺人一陣。

  前幾日,乘公交臨窗而坐,看樹(shù)木,人群,車輛的浮動(dòng)是我很感興趣的事情,所謂外動(dòng)內(nèi)靜。不一時(shí),竟擁入車廂眾多人,心猜想這位子是坐不了了,老幼尊卑最重要。一小女孩拉著母親過(guò)來(lái)坐,十分禮貌的問(wèn)“阿姨,我可以坐下嗎?”一時(shí)我竟亂了神經(jīng),滿臉賭氣。這位母親看出了端倪,笑著敲她丫頭的鼻梁說(shuō),這是姐姐。不可亂叫。

  我只是不主動(dòng)承認(rèn)自己的變化。不夠勇敢面對(duì)時(shí)光加于我的痕跡。

  原來(lái)時(shí)間可以不動(dòng)聲色的.淬煉一個(gè)人,并通過(guò)左右人的比較證明這一切,讓你銘記一生,讓你無(wú)可厚非,讓你表面搖頭卻內(nèi)心不得不承認(rèn)和明白。

  雪小禪曾說(shuō),光陰贈(zèng)給一個(gè)人的,除了凜冽的寒涼更多的是這種叫氣場(chǎng)的東西。

  年歲與時(shí)光相宜,不多亦不少。刪減萬(wàn)千冗繁的舉動(dòng),但落有一款輕飄而揚(yáng)的手肩并起的姿態(tài),便知一個(gè)人的風(fēng)塵舊歲。

  光陰者,百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng),為歡幾何。

  我是一個(gè)面對(duì)這些變化會(huì)緊張的人。他們說(shuō),那是你還沒(méi)有學(xué)會(huì)生活,沒(méi)有空凈自身。是啊,我還是空殼,是一個(gè)尚未填寫人間百態(tài),又怎能坐地如禪呢。

  煮茶掃雪,一碗讀書燈。我并不能于寒風(fēng)戚戚中輕描淡寫。

  時(shí)光造化了一個(gè)人逐步老去的悲劇,同時(shí)毋庸置疑,它也為一個(gè)人增添了氣息,神采,空靈,洞化,讓人如牡丹花朵,如陳年普洱,如窖中老酒,越發(fā)入眼入意入世事。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  時(shí)間的長(zhǎng)河滾滾而來(lái),沖刷著記憶的沙灘。一串串腳印淡了,一顆顆五彩貝殼仍保留著。因?yàn)橛辛诉@些貝殼的點(diǎn)綴,沙灘才變得更加多姿多彩;因?yàn)橛辛四峭甑狞c(diǎn)綴,人生才變得更加精彩。那么,就讓我選出一顆“小貝殼”來(lái)點(diǎn)綴我的成長(zhǎng)歷程。

  我清晰地記得一件讓我自豪的一件事:在一個(gè)下著大雪的夜晚,我和爸爸走在回家的小路上,因?yàn)檠┫碌拇,我和爸爸走得很慢,路上結(jié)了冰時(shí)不時(shí)的刮起一陣風(fēng),讓人不禁打起一個(gè)噴嚏。風(fēng)掀起我的衣角,我忍不住抬頭望天空——好冷。突然,我的'腳一滑,“噗”一下,掉進(jìn)了結(jié)冰的小溝里。但這冰,很脆,一下子,把我的鞋弄得全濕了。當(dāng)時(shí)又冷又疼,我艱難地爬了起來(lái),一步一步地走回了家,我哭得很慘。

  現(xiàn)在回想起來(lái),我當(dāng)時(shí),真勇敢,真?zhèn)ゴ螅?/p>

  曾經(jīng)的我自卑過(guò)、無(wú)奈過(guò),同時(shí)也自豪過(guò),但我深深地明白:成長(zhǎng)就得多情多味,F(xiàn)在的我終于明白:海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打,才能激起美麗的浪花;天空只有經(jīng)過(guò)雷雨的劈打,才能呈現(xiàn)出燦爛的彩虹;蝴蝶只有突破厚實(shí)的蛹,才能在五彩的世界飛翔。不是每一顆種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),不發(fā)芽、不努力便只能成為空殼。如今的我還不夠成熟,遇到一些小事就哭得稀里嘩啦,但我知道:只有擁有不怕困難、勇往直前的決心,成長(zhǎng)的歷程才會(huì)走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)就像一條河流,有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方,一瀉千里;有時(shí)流到彎曲狹窄的境界,回環(huán)曲折……

  記得那是上四年級(jí),我曾經(jīng)有3個(gè)形影不離的好朋友,我們共同歡笑、共同游玩,但是有一天其中的一個(gè)人說(shuō)我不想和你們玩兒了,當(dāng)時(shí)我很傷心,像是我的一個(gè)最珍貴的東西丟失了一樣。我每天中午都試著和她說(shuō)話,但是每次都沒(méi)有成功,我想這段友誼不能說(shuō)放棄就放棄,于是我千方百計(jì)地去找她,但是她最終給我的答案都是“不”。我當(dāng)時(shí)傷心穿透了,可我還是堅(jiān)信一點(diǎn)“我永遠(yuǎn)都不能放棄”,在最后一次找她的'時(shí)候,我告訴她“友誼是千金都買不回來(lái)的”,我讓她好好考慮一下。第二天中午,她找到了我,她說(shuō):“我回家后考慮了一下,我決定重新和你們做朋友,永遠(yuǎn)都不分開(kāi)!敝,我們的友誼一直保持到現(xiàn)在——六年級(jí)。

  這件事讓我學(xué)會(huì)了忍耐和禮讓,懂得了寬容和樂(lè)觀,不管遇到什么困難,勇往直前,義無(wú)反顧,總是以樂(lè)觀的精神,坦然處之。一點(diǎn)小小的挫折,算得了什么?被別人誤解和遇冷眼,也不是什么大事。

  只要堅(jiān)持就能成功。成長(zhǎng)中不只有煩惱也有歡樂(lè)和驕傲,這件事就讓我記憶深刻。

  記得那是我在英語(yǔ)課外班參加口語(yǔ)大賽。剛開(kāi)始報(bào)名時(shí),我根本不想?yún)⒓樱菋寢屨f(shuō)必須參加,我也不能反抗,就只有硬著頭皮參加了。老師幫我準(zhǔn)備了演講稿,我馬上抓緊時(shí)間演練起來(lái)。英語(yǔ)不同漢語(yǔ)那么好背,感情也不好表現(xiàn),練了好幾天,老師檢查總是不合格,這次我真正體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。于是我每天抓緊一切時(shí)間練習(xí),一遍一遍地聽(tīng),一遍一遍地跟著模仿,經(jīng)過(guò)1個(gè)月的演練,終于把它背了個(gè)滾瓜爛熟。到了比賽的那一天,我發(fā)揮出了超乎想象的水平,得到了分校區(qū)最高分,并且獲得了口語(yǔ)大賽全校二等獎(jiǎng)。

  是啊,每個(gè)人成長(zhǎng)中的故事有太多太多,每則都會(huì)讓你回味無(wú)窮,都會(huì)讓你獲取許多!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  “我是一顆橡樹(shù)啊,我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果,也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命聽(tīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔,給鳥(niǎo)兒棲息,給游人遮陰……“

  我反復(fù)地品味著這段話,一顆充滿活力的大橡樹(shù)似在遠(yuǎn)方向我招手微笑,它好像張口說(shuō)了些什么,但我始終聽(tīng)不真切,漸漸地,我進(jìn)入了沉思,回顧曾經(jīng)我的14年,我牽著純真的大手,跌跌撞撞著告別了童年,有摔倒過(guò),也有迷茫過(guò)……

  開(kāi)始,我認(rèn)為成長(zhǎng)就是要付出童年的代價(jià),困惑的眼淚,因?yàn)橥甑娘L(fēng)鈴不在歌唱;童年的歡笑不再重現(xiàn);甚至童年的夢(mèng)想也會(huì)得到改變。曾經(jīng)的'人,曾經(jīng)的事,曾經(jīng)的物,都會(huì)隨著成長(zhǎng)的道路隨風(fēng)飄散,但那些值得我們?nèi)セ貞浀,也?huì)永遠(yuǎn)的成為我們心中的烙印,還記得那一次……

  在課堂上的默寫任務(wù),老師讓課代表帶領(lǐng)我們?nèi)ツ瑢憽Un代表站在講臺(tái)上給我們聽(tīng)寫!蹦阍诟墒裁?“一個(gè)洪亮的聲音驚醒了我們。此時(shí)的我手足無(wú)措說(shuō):"我,我沒(méi)干什么啊!”“你出來(lái)一下!”老師的聲音叫住我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),走到老師面前心中有無(wú)數(shù)幻想可能會(huì)怎樣批評(píng)……甚至?xí)?qǐng)我家長(zhǎng)……“你先告訴我,到底翻書了嗎?”老師并不是幻想中的吵罵,而是非常溫暖的聲音。我說(shuō):“是!”老師告訴我你要將這種壞心思打壓下去!不要讓小惡魔出現(xiàn)!老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我,我明白了老師的苦心,她溫暖的話如陽(yáng)光,灑滿我的心窩,好似一朵又一朵的向日葵。此時(shí)外面的陽(yáng)光也在散發(fā)著溫暖和愛(ài)。

  成長(zhǎng)的路上,我感謝我的恩師,感謝我的益友,感謝對(duì)我的包容和美好期待,你的話語(yǔ)和人一樣,像一束一束陽(yáng)光燦爛著我,鼓勵(lì)著我,包容,教導(dǎo)著我,讓我念念不忘,定會(huì)有美麗的結(jié)果!

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