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實(shí)用的小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天，我要介紹一個(gè)非常好玩的游戲，那就是——誰(shuí)是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個(gè)小紙條，大家看自己的紙條時(shí)，不能讓別人看到，接下來(lái)，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰(shuí)是臥底。
這可是一個(gè)考驗(yàn)智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個(gè)游戲，可好玩了！體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)提議玩“誰(shuí)是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長(zhǎng)就挑了五個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)給我們一個(gè)小紙條，我悄悄地打開(kāi)看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會(huì)是什么呢？
看完紙條之后，大家開(kāi)始描述了，只聽(tīng)見(jiàn)小菲說(shuō)：“她每天在黑板上寫字。”曉彤說(shuō)：“她經(jīng)常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說(shuō)：“她非常嚴(yán)厲�！毙≈苷f(shuō)：“她有點(diǎn)高�！蔽也孪耄麄兠枋龅膽�(yīng)該都是老師，可是到底是哪個(gè)老師呢？于是我靈機(jī)一閃，便說(shuō)：“她是我們認(rèn)識(shí)的�！苯酉聛�(lái)，開(kāi)始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的'是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個(gè)臥底好像不太能藏哦！
大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？我是覺(jué)得非常有趣哦。
小學(xué)生作文300字 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的'身姿時(shí)，我被吸引住了。
每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí)，我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥(niǎo)先飛，一定也可以成功！
我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！
小學(xué)生作文300字 篇3
從前，有一片樹(shù)林，樹(shù)林里住著一只小兔和一只小牛，它們一點(diǎn)也不友好，也不團(tuán)結(jié)，有一天發(fā)生了一件事，改變了它們之間的關(guān)系。
一天早上，一只饑餓的大飛狼路過(guò)小兔家，看見(jiàn)小兔在家里，便使勁推門。這時(shí)小兔嚇壞了，趕緊從窗戶爬了出去。大灰狼發(fā)現(xiàn)了，急忙去追小兔，小兔驚恐萬(wàn)分地跑著還摔了幾跤，差點(diǎn)就沒(méi)命了。幸好逃了一關(guān)，而且腳也摔傷了，又不知道誰(shuí)是醫(yī)生，就給小牛打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)，小兔在電話里問(wèn)：“小牛，誰(shuí)是醫(yī)生”？“我就是醫(yī)生啊，但是我是不會(huì)給你治病的”，小牛說(shuō)�！澳悄阕钣憛捳l(shuí)？”小兔又問(wèn)。小牛說(shuō)，“大灰狼吧”。小兔接著說(shuō)，“那你可以給我治病嗎？治好了我的病，我們?cè)僖黄鹑ゴ驍〈蠡依前伞�。小牛高興的`說(shuō)，“好呀！”過(guò)了幾天大灰狼又來(lái)了，小兔和小牛早已想好對(duì)付大灰狼的辦法。這時(shí)小兔跑了出去，大灰狼就去追，就在這時(shí)，小牛從后面沖了過(guò)去，把大灰狼頂死了。
從此，小兔和小牛成了好朋友。
小學(xué)生作文300字 篇4
今天，天氣很晴朗。我和隔壁的大哥哥來(lái)到公園玩耍，突然吹過(guò)了一陣風(fēng)，我就聞到了一陣陣花香。
我被這陣花香所吸引，就沿著氣味一路尋找。呈現(xiàn)在我眼前的是一棵棵散發(fā)著香味的桃花林。樹(shù)上開(kāi)滿了一朵朵，一束束的桃花，就像一個(gè)個(gè)小朋友張開(kāi)了嘴，吵著要吃東西一樣。粉紅色的桃花在綠葉的襯托下探出了小腦袋。有的花瓣兒互相擁擠著，有的花瓣兒開(kāi)的很旺盛，露出一點(diǎn)淡黃色的花粉。有的還是花苞，看起來(lái)飽滿得馬上要炸開(kāi)似的。
好多粉紅色的桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在和它身邊的蝴蝶聊天；這一朵桃花在枝頭沉睡著。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這一片桃花發(fā)出沙、沙、沙的歌聲。
看著、聽(tīng)著，我仿佛就是一朵美麗的.桃花，伴著優(yōu)美的歌聲，跳起舞來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，歌聲沒(méi)了，我停止了舞蹈。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，夸贊我的舞姿真美。太陽(yáng)公公照射著我，給我無(wú)限光芒。
“ 你在干嘛？”我被大哥哥的話聲驚醒了。這時(shí)我才記起我不是桃花，我是在欣賞桃花呢！
小學(xué)生作文300字 篇5
今天下午體育課，我們大家跑完步，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，要四個(gè)或五個(gè)人才能玩這個(gè)游戲。一個(gè)人搭著前面那個(gè)人的肩膀，要蹲著，然后一蹦一跳地蹦向終點(diǎn)。
我和柯海東、陳亦陽(yáng)、林啟祥他們一組，開(kāi)始游戲。林啟祥時(shí)不時(shí)的叮囑我們：“先抬左腳，然后再抬右腳！”可是，一到比賽開(kāi)始的時(shí)侯，我們都慌了神，沒(méi)有服從林啟祥剛才的.命令，有的人抬左腳 ，有的人抬右腳，有的踩住了后面人的的腳，有的用腳把前面人的鞋子給弄掉了，還有的……我們還沒(méi)有走一兩米就摔倒了。
第二次，我們?cè)诒荣惽熬毩?xí)了一會(huì)兒，配合得挺不錯(cuò)了，能走十幾米。但是我們一到比賽時(shí)，還是只走了六七米便摔倒了。不過(guò)我們也進(jìn)步了。
從今天的體育課中，我體會(huì)到了：無(wú)論做什么事都要齊心協(xié)力，一滴水在泥土里，很快就會(huì)干涸；而融入于大海中，就永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
小學(xué)生作文300字 篇6
我是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我對(duì)老師還不是很熟悉，但是通過(guò)一個(gè)多月的相處，我也有尊敬的.人，那就是唐老師。她帶著粉紅色的近視眼鏡，里面的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。為什么這么說(shuō)呢？那還得從幾天前說(shuō)起。
記得那天早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教師里耐心地等待著姚老師的到來(lái)，可是左顧右盼還是等不到姚老師，過(guò)了幾分鐘，來(lái)的不是姚老師，而是一位戴著一副粉紅色的近視眼鏡，留著一頭棕色卷發(fā)的年輕的老師。
這位陌生的老師，手上拿著一個(gè)藍(lán)色的布袋，笑瞇瞇地走進(jìn)教室后，請(qǐng)我們閉上眼睛。我們都很好奇，等我們睜開(kāi)眼睛，一顆話梅糖出現(xiàn)在我們面前。這是我們都很高興。唐老師說(shuō)：“你們能否用一只手撕開(kāi)糖紙。”這使我們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。不過(guò)唐老師告訴我們一個(gè)好辦法，就是讓我們和同桌一起努力，把糖紙撕開(kāi)。這話梅糖含在嘴里，是酸中帶甜，甜中帶酸。后來(lái)，我才知道，原來(lái)唐老師的這個(gè)游戲是讓我們以后無(wú)論做什么事情，都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
通過(guò)唐老師讓我們上課撕話梅糖的事，使我開(kāi)始尊敬這位老師了。
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