小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　就當(dāng)人們快要放棄找鐵罐，在不遠(yuǎn)處的土堆里發(fā)現(xiàn)了鐵罐的碎片，盡管它已經(jīng)生銹了，可人們還是把他帶回了博物館。

　　經(jīng)過科學(xué)家們的`支持和高科技的幫助，鐵罐恢復(fù)了原來的容貌(可還是生銹)。它和陶罐一起拿出去展覽，展覽那天，來了兩個(gè)小朋友，他們看到陶罐和鐵罐后，他們說：“你看，陶罐是那樣的光潔、樸素、美觀，可陶罐一點(diǎn)也不漂亮，而且還生了銹，難道陶罐要比鐵罐堅(jiān)固嗎?”兩個(gè)小朋友走后，鐵罐看看自己，又看看陶罐不禁傷心的哭了起來。

　　后來，鐵罐真誠(chéng)地向陶罐道歉說：它以后不再用自己的長(zhǎng)處來說別人的短處了。陶罐也原諒了它。所以小朋友們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。不能相鐵罐一樣驕傲，不然不會(huì)有好下場(chǎng)。

小學(xué)生作文 篇2

　　我們學(xué)校大名“環(huán)江毛南族自治縣第一小學(xué)”，位于小城最熱鬧的大市場(chǎng)旁。一走進(jìn)校園，所有的喧囂全都消失得無影無蹤，滿耳聽到的都是瑯瑯的書聲、歡快的笑聲或者悅耳的歌聲。整個(gè)校園里綠樹紅花、生機(jī)勃勃，就像一個(gè)美麗的大花園。

　　請(qǐng)跟我來。眼前最醒目的就是“學(xué)海明珠”校標(biāo)，它昭示著我們學(xué)校100年悠久歷史，教書育人的接力棒在一代代教育者的.手中傳遞，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)。往左邊看是高大的教學(xué)樓、嶄新的圖書室、漂亮的多媒體教室，環(huán)境幽雅，充滿了濃郁的書香味。

　　再往前走，寬大的塑膠球場(chǎng)展現(xiàn)在眼前，這可是我們男孩子的樂園。足球、籃球、羽毛球，只要叫上名的這兒都有。操場(chǎng)正前方還有一個(gè)小舞臺(tái)，那才是女孩子的地盤。當(dāng)多才多藝的姑娘們?cè)谏厦嬲故静潘嚂r(shí)，我們也會(huì)瞬間安靜下來。

　　最吸引我的就是操場(chǎng)旁一排茂盛的大榕樹。它可是校園里最靚麗的一道風(fēng)景線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大榕樹就像一把把大傘為我們遮陰乘涼。走近了看，它又像一個(gè)個(gè)雄偉的士兵為我們站崗放哨。春天，鳥兒在樹上唱歌，我們沖到樹下跟鳥兒玩“捉迷藏”；夏天，成熟的果實(shí)掉下來，那是我們玩槍戰(zhàn)的“子彈”；秋天，金黃色的樹葉紛紛飄落下來，那是螞蟻的“被子”，我們的“書簽”；冬天，光禿禿的樹干成了我們的“天氣預(yù)報(bào)員”。一年四季，大榕樹都帶給我們無窮的樂趣。

　　校園的美景真讓人流連忘返，我愛我們美麗的校園。

小學(xué)生作文 篇3

　　媽媽帶我到徐州彭園動(dòng)物園游玩，隨著熙熙攘攘的人流我們來到了園中央的猴館。一走上觀展臺(tái)，活潑可愛的猴子立刻吸引住了我的目光。

　　猴山上大約有上百只猴子，它們形態(tài)各異：有的在抓癢捉虱，有的在閉目養(yǎng)神，有的在嬉戲打鬧，有的在抓耳撓腮吸引觀眾，還有的`像個(gè)乞丐，昂著頭用可憐的目光乞求食物。

　　看到它們可愛的樣子，我隨手扔下一根香蕉。一只毛色金黃的猴子看見了，四肢著地，尾巴翹得高高的，像箭似的飛快地跑過來。它一邊眨巴著棕色的、圓玻璃球似的小眼睛往四處張望，一邊準(zhǔn)確地抓起黃澄澄的香蕉，拿在“手”中，先是用鼻子嗅了嗅，然后上下看了看，那樣子，好像我要害它似的。就在它猶豫不決的時(shí)候，一只棕色毛發(fā)的猴子被它“手”中的香蕉所吸引，飛奔到它跟前，剛想去奪，那金色毛發(fā)的猴子飛快地剝掉香蕉皮，一揚(yáng)“手”把香蕉皮扔到一邊，把香蕉果肉塞進(jìn)了嘴里。棕色猴子循聲追去，撿起一看，才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)。等它再跑到金色猴子身邊時(shí)，金色猴子又故意不吞下香蕉，而把香蕉放在嗉囊里，弄得腮幫子一鼓一鼓的。瞧著金色猴子對(duì)它擠眉弄眼樣子，棕色猴子氣得抓耳撓腮，嗷嗷直叫。

　　我們一家被這可愛的猴子逗得哈哈大笑。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，我補(bǔ)完奧數(shù)回來發(fā)現(xiàn)了一件驚天動(dòng)地的事。

　　我的蠶寶寶窩里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑的“人”。它大約有兩立方厘米。它像貓頭鷹又像蝙蝠而且還有著人一樣的眉毛，我把它稱做“白發(fā)老頭”。一開始我還以為它是來攻擊蠶寶寶的“房子”的“壞人”突然，另一個(gè)“房子”在顫動(dòng)跑出來個(gè)跟“壞人”一個(gè)樣子

　　我這才確定是飛蛾。

　　這只大飛蛾有時(shí)候用手摸摸眉毛好像在�？崮�！不過它比較懶不喜歡運(yùn)動(dòng)只是在原地休息。而另一只就不同了，它很頑皮，有時(shí)候爬上世界的最高峰（盒子的'頂端）還有時(shí)爬上別人的住宅舞動(dòng)翅膀。

　　這就是飛蛾，有興趣的同學(xué)可以自己養(yǎng)蠶哦！不懂的地方可以問我。

小學(xué)生作文 篇5

　　晚上,我做完作業(yè)閑著沒事干.突然,我的目光落在了聽音樂的姥姥身上.對(duì),我就給姥姥捶捶肩吧.姥姥平時(shí)很辛苦,每天要忙這忙那,也許是年紀(jì)大了的緣故,常腰酸背痛的.為她捶捶肩一定是個(gè)好主意.

　　我走到姥姥面前說:"姥姥,我為您捶捶肩好嗎?"姥姥笑瞇瞇地說:"好,好,我的凱寧真孝順."伴隨著優(yōu)美的音樂,我握緊拳頭,有節(jié)奏地為姥姥捶起肩來.我認(rèn)真地捶著,心想:我既不能太用力,又不能太輕,應(yīng)該不輕不重,才能有效果.過了一會(huì)兒,我問:"姥姥,這樣行嗎?是不是太重了?""不錯(cuò),不錯(cuò),挺舒服的?"姥姥心滿意足地說.聽了姥姥的夸獎(jiǎng),我捶得更有勁了.漸漸的`,我的雙手開始酸軟了,速度逐漸慢了下來.姥姥關(guān)心地問:"累了吧,姥姥舒服了,你休息一會(huì)兒."我打起精神說:"不累."邊說邊繼續(xù)賣力地捶著.姥姥臉上的皺紋舒展了,看上去更年輕了.

　　過了一會(huì),姥姥不讓我再捶了,心疼地問:"累了吧,姥姥知道你手酸,來,在姥姥身上靠一會(huì)兒."我依偎在姥姥懷中,盡管手有些酸,但卻感到十分溫暖又快樂.

小學(xué)生作文 篇6

　　在人的每一天中一定都會(huì)有收獲和開心，而我在這個(gè)“五.一”長(zhǎng)假里�？烧媸前盐议_心了！

　　你瞧，又是快樂的日子。在這個(gè)日子里我真為我學(xué)會(huì)了溜感到開心......又是一個(gè)陽光明媚的日子，我和哥哥一起拿著我倆的自行車到長(zhǎng)江大提去學(xué)。哥哥可是一個(gè)自行車高手。

　　我呀，可帶著十萬分的自信但不知道這自信能不能成功？來到長(zhǎng)江大提哥哥馬上騎上自行車，啊，這可好玩呀！看見哥哥在我眼珠中騎來騎去。我可真動(dòng)了。馬上說“我也要騎�！蔽蚁刖蜎]想就騎了上自行車。騎上去我只踏了幾步，就聽見“咚咚咚咚咚咚咚咚咚······”幾十聲像，掉進(jìn)了水坑里。我難過及了，“哇.哇.哇”。地說“好痛呀”但是，我心里慢慢下絕心：一定要把自行車學(xué)好。就在這時(shí)的時(shí)候，哥哥把我小心翼翼的把我扶起來關(guān)心我的說“摔痛沒，小心一點(diǎn)哦，這里不好開自行車，干脆這么把，你不學(xué)自行車了把�。。。�！”“不行，我要學(xué)馬，一樣?xùn)|西要學(xué)好，哥哥請(qǐng)您教我著么騎，好嗎？？？？”我笑著說。哥哥非常高興，他說“小虎，你先看我是怎么騎的'”。我高興及了。我便高高興興專專心心的看了起來。我基本上看懂了。又一次接處自行車。開使我心驚膽掉，身怕掉下來了，后來越來越來穩(wěn)當(dāng)了。哥哥高興地說“小虎，加油，努力，堅(jiān)持就是勝利�！蔽以絹砥届o了。

　　這時(shí)的我可以自由的開自行車了�，F(xiàn)在我不要外界的幫住呢。夕陽落下美麗的夕陽帶我的心。

　　今天真開心呀！

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