成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
漫步在記憶的沙灘，拾起一個個記憶的彩貝，讓我想起一件不光彩的往事．
暑假里，郜韻琪經(jīng)常到我家玩，有一次我的鋼筆丟了，怎么找也找不著，我便開始懷疑是郜韻琪拿了我的鋼筆，我非常生氣，一連兩天都沒和她說話，郜韻琪也感覺到我有些不對勁，就找我說：＂你怎么樣了？最近兩天是不是發(fā)生了什么事？＂郜韻琪搖搖我的胳膊擔(dān)心地追問．我沒有理會她，心想＂還問怎么了，我看你比誰都清楚！郜韻琪見我沒理她，又上前拍了拍我的肩膀，水靈靈的大眼睛里充滿了委屈，說：＂是不是我哪里做得不好，惹你生氣了？＂我氣憤地說：＂我的'鋼筆怎么不見了？是不是你拿的？＂郜韻琪聽了，更委屈了：＂沒有啊，我絕對沒有拿你的鋼筆��！前天我只是稍微看了看，沒拿你的鋼筆！＂
我把眉毛往上一揚(yáng)，狠狠地丟下三個字：＂我不信！＂轉(zhuǎn)身就走．
我怎么交了這樣的朋友，我還那么信任她，她居然把我的鋼筆偷走了．
第二天，郜韻琪把我叫了出來，塞給我一個盒子，我感到莫名其妙，打開一看是一支新鋼筆，我故作冷淡地說：＂人我這個干嘛呀？＂
郜韻琪說：＂你認(rèn)為你的鋼筆是我拿的，我也沒法證明我是清白的，所以我就給你新買一支鋼筆．＂我聽了心里有點(diǎn)兒感動，可是又顧及到面子，就淡淡地說了一句：＂這還差不多．＂
一陣風(fēng)吹來，葉子紛紛落下，打在郜韻琪的身上．她松了一口氣，淡淡地對我笑了笑．
回家整理書桌時，那支丟失的鋼筆不知從哪里鉆了出來，天哪，是我誤會了郜韻琪，我給她帶來了多大的委屈呀，我太魯莽了，我竟然隨隨便便懷疑我的好朋友，我感到無地自容，對郜韻琪充滿了十二分的歉意！
我馬上找到郜韻琪說明了情況＂對不起！是我誤會了你，希望你能夠原諒我，我們還能做好朋友嗎？＂
郜韻琪莞而一笑：＂沒關(guān)系，找到就好，誰都會犯錯誤．＂
我拉起郜韻琪的手一起向歡樂走去．
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，每次我想到這件事,我都會后悔不已．但這也使我成長了，讓我學(xué)會了做事不要魯莽，不要輕易懷疑自己的好朋友，讓我收獲最大的是學(xué)會寬容．
成長的作文 篇2
有了夢想，才有前進(jìn)的動力；有了夢想，生活才會變得豐富多彩；有了夢想，一切才會有希望。
每個人都有自己的夢想，當(dāng)然，我也不例外。幼年的我總是做著不同的夢，我常常在想我的夢想到底是什么呢？最美的時光，如同天上的彩虹，陸地上的花草，色彩絢麗。隨著自己漸漸長大，我也慢慢明確了自己的夢想——成為一名教師。
你不禁要問，世間的職業(yè)有那么多，為什么我會想成為一名教師？因為有一次我在看新聞的時候，看見一個個出色的.教師放棄了自己在城市發(fā)展的大好前程，主動要求調(diào)到貧困地區(qū)去教書。我真的被他們的行為感動了！那時候我的心里就萌生了一種想法：長大后我也要當(dāng)一名人民教師，把我的知識傳授給那些因貧困而無法讀書的孩子。我想象自己來到邊遠(yuǎn)的山區(qū)教書，我要讓一個個失學(xué)的孩子再次背上書包，邁進(jìn)校園，走進(jìn)教室。我要讓孩子們學(xué)到更多的知識幫助大人們建設(shè)家鄉(xiāng)，使落后的山村變成富裕的城鎮(zhèn)。就好像當(dāng)年的南泥灣，在三五九旅官兵們的進(jìn)駐開發(fā)下，變成了陜北的江南。
是啊！師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，是一個非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一席話：“老師，就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸地磨損著自己；又像一架梯子，讓別人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！�
在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，老師們無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)地為人類、為社會培育出一批又一批的優(yōu)秀人才，帶動了科技的飛速發(fā)展，老師的貢獻(xiàn)是不可磨滅的。
所以，我的夢想是做一名老師�；蛟S，在通向人民教師的道路上，我可能會遇到很多挫折和困難，但是，我會從失敗中勇敢地站起來，堅強(qiáng)地走向成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為做一名出色的人民教師而奮斗！
成長的作文 篇3
人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍侨澜绲臓I養(yǎng)品。”是啊，書是我們知識的源泉！書，是醫(yī)治愚味的一劑良藥；書，是打開智慧之門的一把鑰匙……對于我來說，書是我的良師益友。
書，豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。白雪公主、皇帝的新裝……一片片童話故事帶我走進(jìn)了神奇的世界；書，帶我到浩瀚的天地；書，帶我周游世界，讓足不出戶，就能領(lǐng)略到長城、長江的偉大雄偉，埃及金字塔神秘，“風(fēng)過群山，花飛滿天，書中世界天上人間�！睍屛易兊脵C(jī)智。
與書交往，能凈化我的心靈。當(dāng)我遇到困難，一次次準(zhǔn)備放棄時，我看到堅強(qiáng)的保爾和張海迪，因此我信心百倍，勇往直前。當(dāng)我因眼前的一點(diǎn)好成績而沾沾自喜時，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的訓(xùn)言，讓我懂得眼前的成績算不了什么，只有不懈努力，才會有更大的成功！讀一本好書，就像交了一個好朋友，它使我每一天都變得豐富多彩。
在溫暖的春天，我會讀一些關(guān)于春的文章，讓自己完全沉浸在芬芳的陰春三月之中；在炎熱的.夏天，我會躲在樹蔭下，翻閱描寫燦爛迷人的大自然篇章；在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我會讀一些感恩的文章；書像一葉風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋和智慧的天空，不但能陶冶我的情操，開拓我的視野，還能豐富我的知識。正因為有了書，我的生活才會變得歡樂、愉快。書，我愛你。
成長的作文 篇4
朋友，你曾經(jīng)認(rèn)真的體驗過兩分鐘的存在嗎?我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市巨人學(xué)校"這七個字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來�？蓪懙氖炙崃�，脖子疼了，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時間到！"�。〔粫沐e吧！這"姍姍來遲"的`"停"讓我感覺像過了十分鐘。
接下來是定格做"木頭人"。老師先請每位同學(xué)想一個有創(chuàng)意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"l"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地數(shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長的兩分鐘呀！
最后，兩分鐘是自由活動。可我剛離開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！
同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷�？磥�，老師說得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
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