成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我們中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼,勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧，樂(lè)于助人……這些傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)了一代又一代人的幸福健康成長(zhǎng)。下面我給大家介紹我們身邊的一個(gè)人，那就是拾金不昧的章偉。
章偉，只是我們南門(mén)小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，其貌不揚(yáng)，平時(shí)也是個(gè)比較內(nèi)向，和我一樣，很普通的一個(gè)學(xué)生。要不是他多次拾金不昧，可能我們誰(shuí)也不會(huì)注意他，還是那么簡(jiǎn)單，那么平凡，也更不會(huì)成為我們少先隊(duì)員的驕傲，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
章偉小的`時(shí)候就喜歡看書(shū)，特別是那些講述中華民族傳統(tǒng)美德故事的書(shū)，他更愛(ài)不釋手，那些杰出人物的事跡在他幼小的心靈里生根發(fā)芽，成為他做人的指路明燈。他喜歡做好事，喜歡助人為樂(lè)。特別是他拾到東西，不管是一元錢(qián)，還是一支筆，從不占為己有，都主動(dòng)交給老師，或者還給失主，老師表?yè)P(yáng)他，同學(xué)羨慕他，但他從不驕傲。
有一次，章偉在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一只錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面有厚厚的一沓百元大鈔，左右前后都沒(méi)有人注意，要是我，也許會(huì)猶豫怎么處理，是帶回家交給父母，還是藏起來(lái)留自己以后慢慢花，是交給老師好呢，還是在這里等失主。思想斗爭(zhēng)一定很厲害。但章偉好像想都沒(méi)有想，直接到學(xué)校交給了老師。老師打開(kāi)一看，里面竟然有幾千元。當(dāng)校長(zhǎng)在會(huì)上講到這里時(shí)，全校的同學(xué)都震撼了，就是這個(gè)小章偉，小小年紀(jì)，思想境界這么高，大家真的不敢相信！那位失主連聲道謝，想感謝他，給他報(bào)酬，他都謝絕了。就這樣，章偉一次次拾金不昧，一次次感動(dòng)了大家，他成為我們心里的名人，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
想想章偉，對(duì)照自己，我感覺(jué)和他還有一定差距。我比他大，卻有這么多不足，很慚愧。我一定向他學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做弘揚(yáng)中華美德，幸福健康成長(zhǎng)的一個(gè)小先鋒。
成長(zhǎng)作文 篇2
常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。人生短短幾十年，一眨眼，就過(guò)去了。而我們能做的，就是不愧于自己，孝敬父母。這不僅僅是因?yàn)楦改笇⑽覀凁B(yǎng)育成人，更是因?yàn)樗麄儗喩淼木ν斗旁谖覀兩砩�，不求回�?bào)地陪伴，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母不厭其煩地教我們讀清每一個(gè)發(fā)音；在我們步履蹣跚的時(shí)候，是父母親切地在我們耳邊加油助威，鼓勵(lì)我們前進(jìn)；在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候，是父母孜孜不倦地教育我們，激勵(lì)我們前進(jìn)。正因?yàn)橛懈改覆晦o辛勞地鼓勵(lì)和呵護(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。猶記得在我上初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校是封閉式管理，我第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始了我的寄宿生活。在開(kāi)學(xué)前的那個(gè)中午，父母陪我一起到校，收拾床被等事情。媽媽再一次啰嗦道：“千萬(wàn)要記得，每天晚上打個(gè)電話回家。不要吃垃圾食品，冰的冷的少吃點(diǎn)喝點(diǎn)，生病發(fā)燒一定要告訴老師。好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別偷懶，跟同學(xué)多交流，不要一個(gè)人呆呆的，知道了嗎？”我煩躁地說(shuō)：“知道了知道了！你要說(shuō)多少次啊，煩不煩啊。”媽媽又說(shuō)道：“你別嫌我煩，到時(shí)候出問(wèn)題看你怎么辦，一點(diǎn)要記住媽媽的話，媽媽說(shuō)的都是對(duì)的，千萬(wàn)要記住啊�！蔽覠o(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。媽媽終于停止念叨，回頭收拾床褥了。等到一起事情搞定之后，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，余暉將這個(gè)天空照應(yīng)得格外紅。我向父母招招手，看著他們的背影在余暉下漸行漸遠(yuǎn)。我不禁鼻子一酸，滾燙的`淚水流了下來(lái)。在那一瞬間，我成長(zhǎng)了，我開(kāi)始后悔剛才對(duì)父母的不耐煩的語(yǔ)氣和態(tài)度。我不該這么對(duì)待養(yǎng)育我的父母，他們將無(wú)盡的愛(ài)給了我們，為我們支撐起一篇愛(ài)的天空，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他們。
俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。更何況，父母對(duì)我們的愛(ài)意豈止“一滴”，而是汪洋大海。讓我們珍惜與父母的相處，善待他們，孝敬他們，讓他們的生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
成長(zhǎng)作文 篇3
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)我4歲的時(shí)候只會(huì)背，不知道它的意思。每當(dāng)我碗里吃不干凈，或者米粒掉在桌子上的時(shí)候，媽媽就念起這首詩(shī)。漸漸地我知道媽媽是叫我把飯吃干凈。從此，我每次吃飯都吃得干干凈凈。就這一點(diǎn)，我還經(jīng)常受到家人和親戚的贊揚(yáng)呢!
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文書(shū)上有這首詩(shī)。老師解釋了它的意思，我才明白，糧食都是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，“粒粒皆辛苦”每粒糧食都應(yīng)該珍惜啊!這使我懂得了它的真正含義。于是我不但自己愛(ài)惜糧食，還叫別人愛(ài)惜糧食。有一次，表妹到我家來(lái)玩，爸爸買(mǎi)了一斤肉包，表妹吃了里面的餡，就把外面的皮扔到地下。我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快給起來(lái)�！彼宦�(tīng)。我見(jiàn)她那種樣子，氣憤說(shuō)地：“你知道這些糧食是哪兒來(lái)的嗎?這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的呀!你卻一點(diǎn)也不珍惜�！北砻寐�(tīng)不懂，撅著小嘴說(shuō)：“城里人真小氣，我家糧食多著呢!”我一聽(tīng)非常生氣地說(shuō)：“糧食再多也要珍惜，勤儉節(jié)約是我國(guó)人民的.傳統(tǒng)美德�！蔽覀兙瓦@樣你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)了。后來(lái)，表妹沒(méi)辦法，只好把包子皮撿起來(lái)，扔給了小雞。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知道的增加，我懂得的道理也越來(lái)越多�，F(xiàn)在我走在馬路上的時(shí)候，看見(jiàn)掉在地上的油條、燒餅、饅頭等心里就特別地難受，我就撿起來(lái)用紙包好，帶回家給小雞吃。我吃飯的時(shí)候，從不浪費(fèi)一粒糧食。希望小朋友們也要好好珍惜糧食哦!
成長(zhǎng)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的'日子里，一直小河蚌張開(kāi)蚌殼，夾進(jìn)一粒沙子，又把蚌殼緊緊地閉合起來(lái)，孕育起屬于自己的珍珠。
成長(zhǎng)，不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻。但是，也正是這些挫折，構(gòu)成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。它們給予我們歷練，教會(huì)我們用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，使得我們樂(lè)觀地長(zhǎng)成。
成長(zhǎng)作文 篇5
我曾聞見(jiàn)過(guò)花朵的清香，看見(jiàn)過(guò)月光的空靈。當(dāng)天從藍(lán)變得昏暗時(shí)，一切都顯得寡淡，走過(guò)的路漫漫，風(fēng)景不停輪轉(zhuǎn)，盡頭還很遠(yuǎn)。我一路悄然成長(zhǎng)。一路徒步在山河風(fēng)光。——題記
我看著這一路風(fēng)景，一路成長(zhǎng)。時(shí)光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過(guò)，帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動(dòng)與憧憬經(jīng)久不息。
一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。
從最初的呱呱墜地到后來(lái)生命的延續(xù)，我?guī)е鴮?duì)生活的好奇慢慢摸索著成長(zhǎng)的足跡。那會(huì)兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺(tái)上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽(yáng)光斜透過(guò)樹(shù)椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬(wàn)年。
一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。
晨風(fēng)拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢(mèng)如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時(shí)的悠長(zhǎng)韻味。這一路風(fēng)景的成長(zhǎng)，初心已不再。昔日的懵懂送來(lái)如今的憂愁，驀然回首，早不是當(dāng)初。
一路年少到青春，一路花開(kāi)花落，云卷云舒。
秋風(fēng)蕭瑟，春日里開(kāi)得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷�。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個(gè)過(guò)程叫青春。其實(shí)是不確切的，花朵開(kāi)放芳香橫溢，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實(shí)是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬(wàn)態(tài)，卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過(guò)年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，換來(lái)了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來(lái)無(wú)盡自信與快樂(lè)。都看過(guò)花開(kāi)和云涌，走過(guò)才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來(lái)并不是執(zhí)著。
一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細(xì)水長(zhǎng)流。
勿勿已是十幾載，成長(zhǎng)的路才走過(guò)一小段，中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里，閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的'庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來(lái)�？幢榱藰�(shù)的蕭條枯折到重生，春又復(fù)春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒(méi)有盡頭。很難相信，昔日里那個(gè)幼小的孩童，在悄然無(wú)息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來(lái)啊，成長(zhǎng)和這些風(fēng)景一樣美好。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！倍颊f(shuō)四季更迭，時(shí)光如水，可誰(shuí)又曾好好感嘆過(guò)成長(zhǎng)的歡快，風(fēng)景的迷人？在如水的時(shí)光里走過(guò)漫漫成長(zhǎng)之路，到達(dá)最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹(shù)影，別具一格的城樓，以及那一路走過(guò)的風(fēng)景。
該用多少歲月來(lái)描繪這條路途的遠(yuǎn)近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動(dòng)？
一路成長(zhǎng)一路風(fēng)景；一路天涯，一路詩(shī)畫(huà)。
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