拾金不昧作文15篇[優(yōu)]
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的拾金不昧作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
拾金不昧作文1
在我的記憶中,小丹是我最敬佩的`人。
他很貪吃,但是他也是個拾金不昧的人。
記得有一次,小丹拿著小賣部買的零食興高采烈的來到學校。突然,他發(fā)現(xiàn)在校園不遠處有一團黑乎乎的東西。他充滿了好奇,于是,他用腳踢了一下,沒想到,從里面滾出了一個鼓鼓的錢包。他急忙從地上撿起錢包。來到一棵茂盛的樹下,然后,他東看看,西看看。發(fā)現(xiàn)周圍沒有一個人。便坐在樹下打開錢包一看。啊,他驚呆,里面有好幾條銀行卡和好些零錢。這對他來說是多么大的誘惑啊。但是,他并沒有這么做。而是把錢交給了警察處理。
這就是我敬佩他的原因。
拾金不昧作文2
傍晚,放學了,小冬整理好書包,回家了。
路上,他忽然看見前面一位騎自行車的叔叔從車上掉下了一個包,他連忙跑過去,把掉下來的包撿了起來,想:我作為一名少先隊員應該拾金不昧。他想到這里,于是,他向那位叔叔大聲喊道:“叔叔,叔叔,您的包掉了!
一開始,那位叔叔沒聽見,直到紅燈亮了,小冬連忙跑上前去,把包遞給了那位叔叔,叔叔摸摸小冬的頭,感激地說:“謝謝你小朋友,要不是你,我的包不知被誰撿去了呢!”小冬說:“這是我們少先隊員應該做的'事情,不用謝!”
這個時候,周圍的人都向小冬投來了贊許的目光。
拾金不昧作文3
我聽過見義勇為的人,我也看見過樂于助人的人,可是,我最喜歡我們班拾金不昧的寧浩鵬同學。
下課鈴響了,同學們都像解放的小鳥飛奔出了教室。寧浩鵬在操場撿了五元錢,他毫不猶豫地向老師辦公室跑去,突然,有人攔住了他。有人說‘撿起,撿起。袋里兜起’有人說‘我們拿去網吧打游戲吧,
老師又不知道’有人說‘我們拿去買東西吧’等等等這些理由,這時,他堅定地說‘不行,我們身為少先隊員,拾金不昧是我們應該有的品質!f完,他就向辦公室跑去。這話把他們的`臉說得紅通通的,悄悄地走了。他把錢交給了老師,老師表揚了他。
這難道不是一個拾金不昧的人嗎?
拾金不昧作文4
放學了,小磊準備回家,他像往常一樣順著花壇的方向走。咦!他發(fā)現(xiàn)地上有一張五元錢的紙幣。
小磊想:“這是誰丟了五元錢呢?失主心里肯定很著急吧!”他把錢從地上撿起來,看到周圍沒有人,心里想:“算了,反正也不知道是誰丟的,還是把錢帶回去吧!”小磊繼續(xù)往前走,突然想起老師總是教導我們要拾金不昧,隨便要別人東西的同學不是好學生。他決定把這五元錢交給警察叔叔。他向馬路對面的崗亭走去,把錢交給了警察叔叔,并對警察叔叔說:“這是在前面花壇邊撿到的.五元錢。叔叔,把它交給你!”警察叔叔笑瞇瞇地對小磊說:“你真是一個值得我們學習的好孩子!”
小磊繼續(xù)往家里走,想著今天做了一件拾金不昧的好事,心里美滋滋的。
拾金不昧作文5
放學了,小剛歡天喜地地回家了。
小剛走在風景優(yōu)美,仙境般的'大路上。忽然,看見地上有五元錢。他想:“這小小的五元錢可以買我期盼已久的玩具,我是買玩具呢?還是交給老師、媽媽,或者交給警察叔叔呢?”這時,小剛聽見一位路人唱著:“我在馬路邊,撿到一分錢……”小剛毫不猶豫地把五元錢交給了警察叔叔。警察叔叔表揚小剛是個拾金不昧的好孩子,是我們學習的好榜樣。
小剛高高興興地一邊哼著:“我在馬路邊,撿到一分錢……”一邊蹦蹦跳跳地回家去了。
拾金不昧作文6
今天我在學校的操場上撿到了一元錢,但是不知道是誰掉的,我等了一會兒也不見有人來找,就拿著這一元錢進了教室。
剛進教室一會兒,班主任老師就來了。我心想,或許給老師她能找到失主的,要快找到他啊,他掉了錢多著急啊。
于是鼓起勇氣,快步走到講臺前,把錢交給老師。班上同學都看著我,我的`臉滾燙滾燙的。
老師微笑著看著我,對著我點了點頭。她讓我站在她的旁邊,然后對著同學們說:“這種拾金不昧的精神值得我們學習,我們?yōu)樗恼!?/p>
拾金不昧作文7
星期五的下午,小明放學了!他背著心愛的小書包,蹦蹦跳跳地跑在回家的路上。
突然,他看到地上有張五元錢,他瞪著圓溜溜的大眼睛,嘴巴張得大大的',"呀!這是誰掉的錢呢?”他撿起錢,心想我該怎么辦呢?他想起老師說過拾到東西要交給警察叔叔。于是,他拿著錢找到警察。"叔叔,我撿到五元錢,我把它交給您,"小明說。
警察叔叔接過了錢,他笑著對小明說:"好的,謝謝你!你真是一個拾金不昧的好孩子,我們大家都應該向你學習。"
小明興高采烈地回家,心里美滋滋的。
拾金不昧作文8
星期五的早上,李芳唱著小曲走在上學的路上。突然,她看見一棵小樹旁邊有一樣發(fā)亮的東西。李芳走近一看,原來是一塊名貴的手表。她想:失主一定很著急,我一定要找到它的失主。于是,李芳一邊找一邊問。她看見一位老伯伯,就走過去問:“這是你丟的嗎?”老伯伯說:“這不是我丟的!彼挚匆娨晃话⒁叹陀肿哌^去問:“這是你丟的嗎?”阿姨說:“這不是我的。”李芳問了許多人,這塊手表都不是他們的。當李芳決定放棄時,又看見有一位大叔在找一樣東西,找得滿頭大汗,就走過去問:“這是你丟的'嗎?”大叔看到后,開心地說:“是的,這是我的手表!崩罘及咽直磉給了他。
大叔表揚她真是個拾金不昧的好孩子。
拾金不昧作文9
今天放學的時候,我在第三排同學的座位下看到了一張積分卡,我拿起來一看是一張10分卡。
因為周圍沒人,不知道是誰的,我很想要。 我現(xiàn)在積了9分還不夠10分,我想起媽媽教過我,拾到別人的東西一定要還給別人,否則丟東西的人要多著急呀!我要考自己的`本領掙到很多積分。 我在外面問了一圈沒人回答,我就告訴了臧老師,老師讓我放到桌斗里。 我覺得我是個拾金不昧的孩子。我告訴了媽媽,媽媽路上表揚了我。 做好事受表揚真是很開心。
拾金不昧作文10
上上個星期,我和好朋友曹景智一起上廁所。我們進了廁所,快走到小便池時,我看到地上有錢。因為錢離曹景智近,我就告訴了他。他撿起來一看,一共元呢。廁所里沒有人,也不知道是誰丟的'。
怎么辦呢?我們倆商量了一下,決定交給老師。我們就回到教室,聶老師正在講臺邊和同學們談話,曹景智把錢給了聶老師。聶老師表揚了曹景智,但沒表揚我。我后來告訴了老師的經過,老師也在班會上表揚了我,說我們都是拾金不昧的好同學。
拾金不昧作文11
今天放學后,我背著沉重的書包回家。半路上,我發(fā)現(xiàn)地上有一張伍元錢的`紙幣,就趕緊把它撿起來,放進口袋里。然而我一想,這錢不是我的,我應該把它交給警察叔叔,要是占為己有的話,那就不能做到老師說的日行一善了。
于是我把這張紙幣交給了警察叔叔,還對他說:“警察叔叔,請您幫我把這錢還給失主吧!”警察叔叔向我微笑著點點頭,連聲說:“好的,你真棒!”
我背著書包高高興興地回家了,因為我今天做了一件好事。
拾金不昧作文12
“拾金不昧”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是和諧社會的一道美麗風景線。
一天下午,我從老師的辦公室出來,走在回教室的路上,不經意間發(fā)現(xiàn)路旁的.草叢里居然有一張十元的人民幣!我撿起那張紙幣,心想:“有了這十元錢,我不就正好可以買一本夢寐以求的漫畫書了嗎?”但是,我轉念一想,也許這錢是某個同學購買學習資料的,他這會兒該有多著急!我應該怎么辦呢?
此時,我的腦海中仿佛有兩個小人在爭吵。一個小人說:“反正是你撿的錢,它就是你的了。”另一個小人說:“不行!不是你的錢,你就不能拿。你怎么不為丟錢的同學想一想呢?”
是啊,爸爸媽媽教育過我,不是自己的東西不能拿!老師也說過,讓我們做拾金不昧的好學生!
拾金不昧作文13
昨天晚上我上英語課,上完英語課后跟媽媽一起去金鷹買東西,先給我買了很多件衣服,然后又去給媽媽買衣服。媽媽左試右試好長時間,我都忍不住想回家了。媽媽終于買完東西了, 我們開車回家了。到家后媽媽打開后備廂拿東西,突然發(fā)現(xiàn)少了一個包,媽媽很著急,趕快給金鷹的人打電話。媽媽說她要去找找看,雖然我很困了,但是我擔心媽媽安全,所以我也要陪她去。后來,金鷹的一個阿姨給媽媽打電話,說媽媽運氣真好,包包掉在一樓電梯門口的凳子底下了,阿姨還給媽媽送出來了。媽媽謝謝阿姨了。
媽媽告訴我見到別人丟下的'東西不能拿,要像那個好心的阿姨學習,想辦法還給人家。我告訴媽媽說,這叫“拾金不昧”。
拾金不昧作文14
今天放學后就在小區(qū)樓下的公園跳繩,跳著跳著我看到那邊的凳子上有個像手機一樣的東西,跳好之后就過去看,真的是一個手機。爸爸說讓我再練習會跳繩,邊跳邊等。跳啊跳啊跳,一直沒人來,要回家了,所以就跟爸爸一起把手機交給物業(yè)管理處的大媽媽那里。希望能夠找到它的主人。
回家吃了點水果,就又去游泳了。游泳游好之后,媽媽告訴我個好消息,說手機找到主人了,是住我們樓上的.一個大媽媽掉的,還來找過我感謝我的,但是我去游泳了,就讓奶奶給我轉達的。還好找到主人了,我也很高興。爸爸媽媽夸我是拾金不昧的好孩子。
拾金不昧作文15
天高云淡,白云朵朵像船帆一樣。小明走在路上,發(fā)現(xiàn)前面的人行道上躺著一張5元紙幣。小明撿起來之后,先看看周圍與沒有人,是不是行人掉的.?墒撬粋人也沒有看到。這5元錢該怎么辦呢?小明有些不知所措了。就在這時,小明想到了課堂上學到的關于拾金不昧的故事,最后他決定把錢交給警察叔叔。
剛好,十字路口的紅綠燈下有一位警察叔叔。越是小明立刻把錢交給了了警察叔叔,說:“叔叔,這是我撿到的錢!笔迨逍χ鴮π∶髡f:“:小朋友,你真棒!”小明說了聲:“謝謝叔叔!”就高高興興地回家了。
小明這種拾金不昧的行為值得我們學習。
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