原來我也很優(yōu)秀作文（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的原來我也很優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來我也很優(yōu)秀作文 1
前年，深秋。
初二時的我，語文成績并不是很顯著，也不自信，但我相信，成功并不是憑空得來的，努力才會有驚喜。于是，課堂我手腦并用，大腦跟不上，筆記來補全，老師提問積極舉手，小組討論主動質(zhì)疑，每晚都挑燈夜讀，珍惜每一秒的時間。
月考的前一天晚上，我有些擔憂，甚至焦慮。如果考不好，就會讓父母失望，讓同學(xué)嘲笑，讓老師生氣……很快天就亮了，我拖著沉重的步伐，提著文件袋，進入考場。
那些尖子生在互相交流著老師講的重點，我低著頭擺弄著手中的筆，腦子里也不知道想的什么。直到監(jiān)考老師進入教室，攀談聲才漸聞漸弱。
試卷發(fā)到手里，我快速瀏覽了一下題目，感覺不錯。鈴聲響起，開始答題，筆尖在試卷上快速游走，大腦飛速運轉(zhuǎn)，臉都有些發(fā)熱了�？吹阶魑念}目，我暗喜，我在作文選中看過這類作文的寫作思路，靈感瞬間有了我拿起筆，“唰唰唰”地寫著，一氣呵成。快速答完所有的題目，我向未干的筆跡輕輕地吹了吹氣，心中感覺這份試題自己答得很是得心應(yīng)手，嘴角不禁泛起微笑。
抬頭，掃了一眼鐘，竟還剩四十分鐘�？粗鴿M篇工整方正的字跡，看著未答完卷子的別的同學(xué)，我憧憬：能不能考最高分呢？讓老師和同學(xué)都對我刮目相看……但隨即我就打消了這種念頭，雖然我心底有信心，但比起其他優(yōu)秀的同學(xué)，我還是自慚形穢。我重新拿起筆，一個字一個字地指著檢查，直到找不出紕漏。
收卷了，我起身從后往前收�？粗鴦e人還未寫完的作文，還有潦草的字跡，我的心底又充滿了信心。
日月交替，兩天時間過去了。
我去語文老師辦公室送作業(yè)時，老師忽然把我叫住，問道：“對語文考試有信心嗎？”我抓緊了手中的`筆，輕輕搖頭：“沒……沒有。”老師笑了，她的笑很神秘，其間又帶著驚喜和欣慰，我很疑惑。老師見我一頭霧水，便摸了摸我的短發(fā)，笑著對我說：“你考了最高分，狀元呢！”我震驚了。老師接著說：“這幾天我見你很努力，希望你把這種勁頭保持下去，加油！”
從老師辦公室走出來，回想著老師手掌上的余溫及所有老師的鼓勵目光，我充滿了干勁，回到家，開燈，打開課本，繼續(xù)努力。
花開花落，兩年光陰。
我依然在努力。
我不再是那個自卑的女孩，而是充滿信心和斗志的，因為那次考試讓我明白，原來我也可以如此優(yōu)秀！努力和勤奮就是成功的助推器，我會更加努力，讓自己變得更優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 2
那一次，我用自己辛勤的汗水，認識了全新的自己，原來，我也很優(yōu)秀。
一次月考的失敗，讓我備受打擊，對自己的前途一時十分迷茫。我在雜亂無章的錯題中不停地抱怨這個不該錯，那個也不該錯。扭過頭去，晚飯空里只有幾個學(xué)習成績好的同學(xué)在埋頭苦干，絲毫不被教室外的嬉鬧聲所打擾。我心想，他們上課專心致志地聽，下課也毫不懈怠，我呢？我要是像他們一樣，我能堅持住嗎？要不試試吧，行，試試就試試，誰怕誰！
我決定制定一個自己的學(xué)習計劃，每天都堅持做件促進自己學(xué)習的小事。上課專心致志地記筆記，把重點都記下來。就這樣，我每天晚上改掉了回家先玩手機的惡習，堅持一天做一道中等難度的數(shù)學(xué)題，來提高我那扶不上墻的數(shù)學(xué)成績。有時學(xué)到了深夜，我會望著窗外寂靜無聲的夜晚，嘆一聲“真美！”然后揉揉自己總是要打架的眼睛，用涼水洗把臉，繼續(xù)回到奮斗的路上。
不久之后，期中考試無聲地逼近了，教室、家庭里都充斥著一種無形的壓力，同學(xué)們個個都在積極地為期中考試做準備。我也不例外，除了課堂上我心無旁騖地投入到學(xué)習中去，課下我仍然嚴格按照自己之前制定的學(xué)習計劃有條不紊地進行。都說習慣成自然，這樣的緊張不但沒讓我覺得疲憊，反而讓我內(nèi)心格外充實，甚至期待考試的來臨。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了考試的日子了，我自信滿滿地走進考場，拿起試卷，我不再像以前那樣慌張，答題的時候也不再像以前那樣手足無措或者靠猜，而是用頭腦中的知識點認真地思考，演算。即使難題，我也不放棄，不氣餒。我沒有浪費考場上一絲一毫的時間，盡我所能，奮筆疾書。
經(jīng)歷了兩天的'艱苦奮斗后，終于要出成績了！
“哇，你這次怎么考得這么好！”接過成績條，聽見周圍同學(xué)的驚嘆，我嘴角在暗中一揚。這次考試，我終于一雪前恥，從三號的末尾搖身一變成了二號的末尾�；叵肫疬@一個月來的辛苦和努力，我暗自慶幸，這一切都是值得的�；叵胧r那個沮喪的自己，我明白，別人能做的，我也能做到。我告訴自己，只要我能和我的惡習全部絕交，保持好良好的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習熱情，我就一定能變得比現(xiàn)在更優(yōu)秀！
有一句話說得好，星光不問趕路人，時光不負有心人。我想，只要我能做個有心的“趕路人”，到最后一定會發(fā)現(xiàn)，原來，我也很優(yōu)秀。
我要把優(yōu)秀當成一種習慣，成就更好的自己。
原來我也很優(yōu)秀作文 3
在生命的齒輪中，我們常常會仰視那些外表華麗、精美，而且有些名氣的人，很多人總是為自己各方面的不優(yōu)秀而感到悲哀。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在自己的口中，只不過不是對自己的稱贊，而是對他人的贊美。
每當有一個人驕傲地說出自己很優(yōu)秀時，我們或許會認為那個人太自戀了，就這樣，我們只會置身于灰暗的`角落議論他人。
在記憶的長河之中，我是十分膽怯的一個人。在別人討論方案時，我總是最沉默的那位，想要參與，想要提出方案，終究敗下陣來。議論，嘲笑，指點，譏諷，逼迫著我將自己包裹在層層黑暗之中！我在心中不停地嘶吼著，我要展現(xiàn)自我，我想說我很優(yōu)秀，我可以！可我終究還是敗在了別人嘴角那輕蔑的一笑中。那是我最無力、最怯懦的一段黑暗的記憶。
那是誰？那個人仿佛手舉著一盞明燈，撕開一層又一層的迷霧，找到了我心中那小小的一個我。她溫柔地笑著，對我說道：你很棒，為什么不表現(xiàn)出來呢？不要怕嘲笑，因為這是一個人成功的必經(jīng)之路。人生的路上怎會一帆風順呢？加油！你可以的！我震驚，我慌張，因為從來沒有人會關(guān)注到我，夸獎我，我努力地扯出了一個笑容。
我的心中仿佛有一束陽光照了進來，我看到了那個優(yōu)秀的自己。那束陽光便是我細心又溫柔的老師，她也是我一生的恩師。我在心中的石碑上刻下了老師說給我的一句話：成功的路上會有絆腳石，但你要勇敢地把它越過去，相信自己。
終于，我第一次登上了講臺，發(fā)表了我的觀點。我的手心皆是汗，腿也有些發(fā)顫，我的心在猛烈地跳動，仿佛要撕破皮囊，跳出胸腔。我的聲音時斷時續(xù)，甚至連自己也無法聽清楚，甚至還帶有些哭腔。怎么辦，我該怎么辦？
情急之中我和老師對上了眼，那眼中沒有嘲笑、煩悶。我深吸了一口氣，盡量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。我終于講完了，班里卻極度安靜。突然啪，啪，啪，老師鼓起了掌，同學(xué)們也爭著鼓掌。鼓掌聲如此響亮，此等場面溫暖了我的心，我仿佛渾身充滿了能量，整個人都強大了起來。
原來，我也可以做到，我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 4
我是大海的一朵浪花，我是塵世的一粒沙，我是角落里那朵最不起眼的小花。但是，誰沒有夢想，誰不渴望成功？
策劃高手。
進入龍樾后，五彩繽紛的活動讓我不禁躍躍欲試，忘掉自己之前空蕩蕩的活動經(jīng)歷表，忘掉永遠退居人后的角色，我申請加入學(xué)生活動策劃組，接到了“狂歡節(jié)策劃”這一任務(wù)�？粗矍袄蠋熈谐龅囊粋�個任務(wù)，大腦滿是空白，不知該如何進展。在老師的幫助下，我學(xué)習慢慢了解了如何去寫一份策劃，如何去規(guī)劃好一個活動。帶領(lǐng)伙伴們一起頭腦風暴構(gòu)想有意思的活動，一起細細琢磨每一個環(huán)節(jié)是否有漏洞。那一天，所有的環(huán)節(jié)都有條不紊，同學(xué)們玩得不亦樂乎，我比所有人都欣喜：我，也有這么強的策劃能力！
籃球女孩。
拍著籃球在幾個球桿之前來回穿行，遲鈍的動作，并不熟悉的手法，籃球在我的`手里就像脫韁野馬不受控制。不出所料，在轉(zhuǎn)彎時用力過猛，球飛了出去，無論我如何我努力伸手去夠，卻過不過去我與籃球之間的那條鴻溝。那以后的一年間，我和籃球較上勁：課上跟著老師認真練習，課下自己琢磨復(fù)習。一年之后我重新回到籃球考場時信心滿滿：深呼吸——運球——大步向前邁，在轉(zhuǎn)彎處，將重心壓到最低，肩膀努力向桿靠攏，手一拍——球繞過來了！平穩(wěn)的將球運回，繞完最后一桿，我盡全力的向前沖去——“13.1！”滿分了！心里無比激動，原來，在籃球這方面我也可以很優(yōu)秀！
音樂大師。
在樂隊中，高手如云，看著他們的手在樂鍵盤揮動著，奏出美妙動人的樂曲，心里是說不出的羨慕。終于有一次，我被選中代表樂隊參加演出，幾個月的苦練，踏進了國圖音樂廳的大門。全場座無虛席，我舉著單簧管緩緩走入舞臺中央，坐到了譜架前，把樂器放平，深吸了一口氣，開始了《威尼斯狂歡節(jié)》的演奏，單簧管優(yōu)美的旋律令人陶醉，手指在金色的“鍵盤”上跳動，那音符便從單簧管管口一個個蹦出，活潑而跳躍，當最后一音收尾時，全場響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在告訴我：你很優(yōu)秀！
一次策劃的嘗試，一次籃球的突破，一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃，但當在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時，不經(jīng)意間，就會發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 5
告別小學(xué)，我步入立德心遠中學(xué)。面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。
可惜，我沒有做到。
那時的我，雖然人在學(xué)校，但是心還在美好的暑假。剛開學(xué)那將近一個月，我天天晚上熬夜瘋狂的玩手機，打游戲。這才導(dǎo)致我睡眠不足，在上課時睡覺。那時的我，上課睡覺，作業(yè)也不完成，也不知道被談話了多少次。后來連班主任都來家訪了。這些事情還被一些同學(xué)寫成了，甚至因為寫的好還被發(fā)出去。
看見那些同學(xué)那么優(yōu)秀，上課認真，積極發(fā)言，作業(yè)工整，天天受各科老師表揚，而且還被評為“文明之星”。我眼睜睜地看著那些同學(xué)都在進步，但是我呢？還停留在原地�？粗遗c那些同學(xué)的'差距越來越大，我很不甘心。為什么別人可以那么優(yōu)秀！我不可以！
雖然我曾經(jīng)投入了大量的時間與金錢在那些網(wǎng)絡(luò)游戲上，但我知道，要變得優(yōu)秀，就必須付出努力，舍去一些東西。我決定了，我要戒網(wǎng)！
漸漸地，手機游戲我不玩了。我開始把大量的時間與精力投入到學(xué)習上。為了把原來丟下知識補回來，我會去請教些學(xué)習成績好的同學(xué)，向他們借筆記抄，學(xué)習他們的學(xué)習方法。上課時，我也會認真聽講，認真記筆記，甚至偶爾會舉手發(fā)言，令老師及同學(xué)們大吃一驚。
記得有一次，我被評為了“進步之星”。那是我做夢也想不到的，那都是我日日夜夜辛苦付出的結(jié)果��！當時的我，差點兒激動的大哭起來。
原來，我陳源泰也很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 6
成長，是一個奇妙的旅程，它讓我從自卑變得自信；從軟弱變得堅強；從努力變成了盡全力；從自私變成了會感恩…。在成長的過程中，我認識到了自己的另一面：原來，我也很優(yōu)秀，我也能做好。
我在慢慢地成長，在這成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越優(yōu)秀了，當然，這種“優(yōu)秀”并不是我的自大，而是我對自己的肯定，對自己的信心。
以前，我遇到挫折和困難總會退縮，不懂堅持，而現(xiàn)在我不論遇到什么問題，都會盡力解決，咬牙堅持�！鞍俅我惺状蔚臉藴省奔词故鞘×艘话俅危谧龅谝话倭阋淮螘r也要繼續(xù)加油，以第一次做的態(tài)度去面對。
那是一個寒冷冬天的晚上，我坐在昏黃的'燈光下看書，一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點了，可我并不打算去休息，因為第二天要考試了，考試前一天認真復(fù)習好像是一件很正常的事吧，但我從前并不會這么做。之前的每一場考試前，我都沒認真復(fù)習，僅是馬虎了事。但現(xiàn)在不會了。因為成長讓我明白：“越努力，越幸運”，沒有付出哪來回報？
認識到這點之后，我確實是進步了，在答卷時，能胸有成竹，不慌不忙了。
成長的過程中，盡力去做某件事，即使失敗也無妨，因為我已經(jīng)做到盡心盡力，無悔無愧了。時間是最公平的裁判，因為它總會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)秀，讓我變得更好。
優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習慣，我要從點滴開始，做到極致，因為我相信自己是最優(yōu)秀的。
今后，我會變得更好，不驕傲，不自卑，不自私，不軟弱。因為，我要做更優(yōu)秀的自己啊。
原來我也很優(yōu)秀作文 7
我認為我是一個很普通的人，沒有什么特別的地方，一無是處。
小學(xué)時，我一直認為自己很沒用，這也做不好那也做不好，總是會被家長批評。每次上課時我在臺下安靜地聽課，從不積極回答問題，只有老師叫到我，我才會不情愿地站起來回答，不過大部分都不對。我總是會羨慕那些成績優(yōu)異的同學(xué)，總是會心想：為什么他們這么優(yōu)秀呢？
每次放學(xué)回家，路邊不知名的.小草在風中搖擺，不同的人來往在大街上，我感覺自己是那么渺小，像風中的一粒灰塵。但是回到家，媽媽就會問我：“今天在學(xué)校開心嗎？有什么事情跟媽媽分享？”這時，我又能說出一大堆的話，一些小到微不足道但十分有趣的事。我會把這些事記下，寫在日記本上：樹葉在窗外“沙沙”地響……
上中學(xué)了，我很少寫日記了，但如果發(fā)現(xiàn)一些有趣的事我還是會記錄下來：5月20日，我今天在校園里的一輛自行車架上看到一只烏鴉，它張著嘴“啊”了幾聲，好像對我說：“妙啊，早！”就這么簡短的語句，我覺得很有趣味，讓我感覺到萬物都是有靈氣的。
每當翻開我的日記本，這些事兒像故事一樣展現(xiàn)在我眼前，一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天，是那么真實。我還會把我看到的分享給別人，讓大家一起感受生活，給他們帶來歡樂、笑聲。坐下來，閉上眼，聽，小鳥在唱歌、小汽車在鳴笛、小朋友在嬉戲、大樹在你耳邊說悄悄話，是多么美好啊！
原來，普普通通的我也很優(yōu)秀，我會用心聆聽生活，用心感受生活的美好。
原來我也很優(yōu)秀作文 8
“哎呀，好緊張！要彈錯怎么辦？評委老師嚴厲嗎？我可以嗎？”古箏考級的前一星期，我各種緊張，各種擔憂，一個個考級時的畫面浮現(xiàn)在我眼前。
我有一個老毛病，就是每次遇到考試之類的測驗，全都會緊張。另外我還有點不自信，每次做事前都要往最壞的方面考慮，導(dǎo)致壓力很大。這不，老毛病又犯了。
“叮咚叮咚……”琴聲如流水般傳出門外，考級開始了。我在門縫里看著其他同學(xué)的演奏，不由得為他們和自己捏了一把汗。我用牙齒咬住了嘴唇，深吸了一口氣。
“你也彈‘雪山春曉’吧，開始！”評委老師用冷冰冰的語氣說道。
我感覺空氣內(nèi)的溫度簡直降到了零點，兩手放在琴上，指尖觸碰細細的弦，“加油！我可以的！”演奏開始了。我將所有情感傳到指尖，全身心投入到音符中。曲子的旋律有快有慢，有高有低，我的`身體也不由自主地動了起來，仿佛進入到了作曲人的意境中�！霸诿Ｃ４笱┲小蔽彝浟酥車囊磺�，忘記了時間，忘記了緊張，最后一個音符被我用靈活的手指彈了出來。曲子結(jié)束，心又回到了考場上，評委老師驚嘆又贊賞的目光落在我的身上。我高興極了，伸出兩根指頭做了一個“耶”的手勢。
我終于拿到了“優(yōu)秀”的成績！原來，我也很優(yōu)秀！從此，我努力克服了我的“老毛病”，重新找到自信�！拔乙欢ㄒ詷酚^的態(tài)度面對生活！”我樹立了自己以后的目標。
原來我也很優(yōu)秀作文 9
在畫室中，我是一名平凡到不能再平凡的“透明人”，平時就只顧畫自己的畫，從不多管閑事，也沒怎么被老師關(guān)注。但是，就在那一天，讓我恍然大悟：原來，我也很優(yōu)秀。
那天晚上，我還是一如既往地來到畫室，安靜搬了張椅子，輕輕地放下畫板，以免打擾到其他人。畫室中，幾乎聽不到什么聲音，只有一絲細微的風聲，但大多是畫筆們在圖畫上跳舞的聲音，而我就坐在畫室那不顯眼的角落里，畫筆隨著我的手搖動起來，一刻都沒停過。我一本正經(jīng)地畫著，顧不得其它東西。一陣腳步聲向我走來，老師低下了頭，那細得不能再細的頭發(fā)，貼近我的身旁，我緊張透頂，手里直冒冷汗，畫筆停止了搖動，頓時顫抖起來，似乎猜到老師要說什么，但是，誰曾想，老師竟說了句：“你畫得真好！”我的畫筆不顫抖了，身體也隨著放松下來，心里很激動。老師還說了很多地方需要修改，當我畫好后，老師還對我說了一句讓我不敢相信的話：“你的`畫畫得很好！以后要留下來掛在畫室走廊里”，我聽后高興得不得了。老師還把我的畫給其他同學(xué)看，我聽到很多人說了一句：“你畫得真棒！”
從那之后，我自信起來了，老師也多關(guān)注了我，也有更多的人認識了我，我也交到了很多好朋友。
因此，我知道：原來，我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 10
自小，我便覺得我不是一個聰明的孩子，但我一直堅信：勤能補拙。在這種信念的堅持下，我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也很優(yōu)秀。
時間就像一塊橡皮擦，把那些遙遠的模糊記憶擦除，而那些銘記的記憶永不被遺忘。記憶的大門一旦打開，就如滔滔江水連綿不絕，一發(fā)不可收拾。
關(guān)于之前努力的記憶已經(jīng)記不清了，所能回想起的便是十年前的初中學(xué)習生活，那時真可謂是青春年少，風華正茂，當然對于學(xué)習更是拼勁十足，每天起早貪黑，吃飯也像打仗沖鋒一樣，生怕將自己的時間浪費掉。也就是從那時起，才漸漸明白什么叫“勤奮”。
后來隨著年齡的增長，也一直都在堅持著“勤能補拙”的信念，猶記得高一時，對于政治的喜愛，以至于下課后，我仍舊拿著書在那里背書，付出終會有回報，最后成功進入全校文科前五十名。在高三時，當許許多多的學(xué)生晚自習課間在校園里瘋狂追逐玩耍，而我卻躲在靠窗的座位上，一遍又一遍地翻閱著我要背的內(nèi)容。而讀了大學(xué)之后，一心為了學(xué)業(yè)，不愿將自己的`大學(xué)生活過得毫無意義，于是重新過上了“高中生活”，每天早上五點半，當室友呼呼大睡時，我便匆匆起床去背英語四級單詞，也因此英語四級考試一次便考過了。習慣的養(yǎng)成也帶給了我很多益處，比如每學(xué)年的勵志獎學(xué)金、三好學(xué)生標兵等等。
大學(xué)生活很美好，但終將抵不過那畢業(yè)季的一頓散伙飯，就匆匆進入了社會這所大學(xué)。畢業(yè)后工作兩年，一心為了將學(xué)生教育好，也時刻不敢忘記自己的初衷——成人第一，成才第二。
回首看，二十多年的青春歲月，原來，我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 11
成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時的明艷，當然優(yōu)秀的背后也浸透著奮斗的淚泉！
——題記
小學(xué)時，我的成績并不算很突出，尤其是數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。每次考卷發(fā)下來時，望著那試卷上不盡人意的分數(shù)，我的心情便會降至最低點--難過、憤怒甚至是氣餒。有幾次，我都想過放棄數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
時間悄然流逝，數(shù)學(xué)成績不停地下滑。終于，我意識到了這樣不行，才開始認真學(xué)習起了數(shù)學(xué)。
我拿起練習題，那些簡單的數(shù)字與文字組合起來，似乎就變成了“天書”，讓我感到無從下筆。時間長了，我就開始不耐煩了，但想起考卷上的分數(shù)，還是耐著性子坐下。我咬著筆，開始回想老師課堂上講的內(nèi)容，漸漸地，我似乎弄懂了，那些“天書般的數(shù)字”，仿佛變成了調(diào)皮的音符，打開了我的思路，激勵著我在“數(shù)學(xué)”曾經(jīng)迷茫的王國里暢游，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了它的'規(guī)律所在……待我把所有落下的知識補充到“知識庫”后，我又開始進行錯題整理，不懂就問。日復(fù)一日，我的數(shù)學(xué)成績進步了，數(shù)學(xué)成績的突飛猛進讓我更加自信。原來，我也很優(yōu)秀！
舞蹈生涯同樣是這樣，我?guī)缀趸吮葎e人多一倍的時間練習，將所有的動作反復(fù)練習，默默付出努力。終于，在舞臺上，我閃閃發(fā)光，獲得了一項又一項的榮譽。原來，我也很優(yōu)秀！
所有我經(jīng)歷過的磨難，都會成為我的勛章，讓我變得更加優(yōu)秀，在屬于自己的舞臺上閃閃發(fā)光。即使是含著淚奔跑，也不能停下讓自己變得優(yōu)秀的腳步，因為只有這樣，才能讓我們看到自己的閃光點，認識到自己原來也可以很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 12
時光是握在手中的沙，隨著我們的奔跑而一點點撒落。當我們回過頭時才發(fā)現(xiàn)，其實，在這奔跑的路上，我們也收獲很多，變得越來越優(yōu)秀了。
從前，我一直認為我不可能鶴立雞群，永遠只可能是大海中的一滴水，沙灘上的`一顆石子罷了。直到現(xiàn)在，我才明白，我也很優(yōu)秀。
記得我上小學(xué)那會兒，是一個出了名的壞學(xué)生。上課睡覺的人有我，將同學(xué)的課本藏起來的人是我，每次不做作業(yè)的人也有我，我就是這么一個壞學(xué)生。
一次次考試，我名落孫山，越來越差，班主任把我叫到辦公室，又“狂風暴雨”了一通。我記不起這是第幾次，只知道這已經(jīng)習慣了。但讓我接受不了的是班主任當著全班同學(xué)的面，罵我是豬，我屈辱極了，我不就是吵一點嗎?不就是習慣差一點，學(xué)習差一點嗎?不是說“人爭一口氣佛受一炷香”嗎，你們等著瞧!我暗暗下了個決心。
從此，我開始努力，上課不再睡覺，每次認真做作業(yè)，不再搗亂。每次在教室加班最晚的人是我，起得最早、速度最快的人還是我。
轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年的考試到了。我的思路在腦海里狂奔，我的筆在試卷上飛馳，這是我讀書以來最得心應(yīng)手的一次考試。
發(fā)試卷了，同學(xué)們個個眼中充滿期待，當然，最著急的還是數(shù)我。老師第一個叫我，我的心“咯噔”一下到了嗓子眼，“第一名”，老師笑瞇瞇地說�！芭九九尽崩坐Q般響的掌聲在教室里久響不止，我激動得快要哭了。努力了這么久，終于有回報了。
教室里掌聲還在響，我終于驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實，那個努力過，拼搏過，付出過汗水的我，原來也可以很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 13
小學(xué)校園的桂子飄香已六載，我成功地考上了一所很好的中學(xué)。離開小學(xué)校園的那一天，我特地用攢了多日的零花錢買了一束花，送給我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，是他幫我找回了自信，才成就現(xiàn)在的我。
記得那年剛?cè)雽W(xué)時，看著班上人才濟濟，我內(nèi)心很自卑，覺得自己總不如別人，沒有一點自信，導(dǎo)致學(xué)習狀態(tài)也很低迷。
那天下午，數(shù)學(xué)老師宣布學(xué)校將舉行奧數(shù)比賽，希望大家踴躍參加。班上那些尖子生紛紛舉起手，不一會兒老師確定好了九個選手，還差一個名額。我呆呆地坐在座位上，抬頭卻迎上了老師的目光。
“還有自愿參加比賽的嗎？”老師目光久久停留在我身上，那目光里有期待，有鼓勵，“我，可不行，別去丟丑�！拔乙贿呄胂耄贿呅奶摰氐拖骂^避開他的目光。
老師見無人舉手，便打開點名冊，用手指著一行行名字移動，最后手指停�。骸�39號！你參去參賽“
我難以置信地站起來，39號正是我的號碼。
比賽前，我緊張不安。拿到卷子卻發(fā)現(xiàn)，不怎么難嘛，我三下五除二做完了所有題目，又仔細檢查了一遍，交上了卷子。走出考場，看到年級前十的同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我心里又忐忑起來，連他們都沒有把握的題目，我又怎么可能做對？
我的心一下涼了半截，默默地慢慢走回家，仿佛天空都灰暗了幾分。天空不知何時飄起了細雨，打濕了地面，一如我潮濕的心情。唉，我到底還是不行！
第二天是公布結(jié)果的日子，我走進校園，發(fā)現(xiàn)大家都驚詫地看著我，我走進班級，一片掌聲響起，我驚訝地回頭巡視，身后沒有人呀？掌聲給我的嗎？正疑惑間，老師拉過我說：”祝賀你，是本次奧數(shù)比賽的第一名，而且是唯一一個拿到滿分的選手！“
我愣住了。老師拍拍我的`背：“不用懷疑，你的實力證明了你自己，要相信你自己，你也很優(yōu)秀！”
“繼續(xù)努力！”老師微笑地讓我回到座位。
原來我也很優(yōu)秀，我心里默默念著這句話，看著老師贊許的目光，心里一點點自信起來，感覺身體充滿了能量，有一種力量在澎湃，我自信地昂起了頭，窗外陽光明媚，鳥聲清脆。
自此，我學(xué)習更積極了，也勇于挑戰(zhàn)自己去參加學(xué)校各項比賽了，作文，奧數(shù)，英語，器樂。都獲得了不錯的成績。
離別時的那束花，代表了我的感激，我的不舍，我的決心。捧著我的花，老師告訴我，他早就發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)能力，同時也發(fā)現(xiàn)了我的自卑，才故意點名讓我去參賽證明自己。
數(shù)學(xué)老師，謝謝你，是你幫我找回了自信，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，讓我變得更勇敢，更優(yōu)秀。
其實，每一個人都有自己意識不到的潛力，只要你相信自己，不斷努力，總有一天，你也會驚呼：原來，我也很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 14
人生不是一首潦草詩，不止于眼前的茍且，我掌帆使舵，去尋找詩和遠方。――題記
我一個長相一般，成績中等，各個方向都不算出眾的人，硬是活成了別人眼中的人生過客，但是我似乎又不那么平庸――朗讀，只能說是我唯一拿得出手的本事，我似乎對它有著得天獨厚的領(lǐng)悟，不用過多的指導(dǎo)，也能身臨其境，以第一人稱的視角觀世界，這也使我看到――我，并不那么糟糕！
一葉知秋之季，教室里班主任宣布一件事：“一個星期之后，學(xué)校將舉行“經(jīng)典詠流傳，書香滿校園”誦讀，有自愿報名的嗎？”一時間，同學(xué)們爭先恐后甚至齊刷刷地都站了起來，唯我坐在位子上，還在猶豫該不該站起來報名，顯得那么的格格不入。老師見了笑著道：“同學(xué)你怎么不報名呀，我可是做夢都夢著你演講呢？”看著老師，我一時語塞，既想?yún)⒓佑峙率〉碾s陳心理在老師那閃著星星般的眼睛里融化了，莫名的激動下我鼓足了勇氣報了名。
不負眾望，過五關(guān)斬六將，一路“拼殺”，我最終成了男演講的NO.1人選，心情格外激動，想著過幾天就是排練的日子，我在心底暗暗加油。
日月交錯也僅眨眼之間，彩排的日子到了，隨著老師整理好的隊伍，我登上了講臺，那一刻，我的心似乎蹦到了嗓子眼，望著臺下數(shù)以千計的眼球，我更不由得緊張起來，幾次語塞氣結(jié)，差點要語無倫次了。結(jié)束后，老師找到我，語重心長：“同學(xué)怎么了？這可不是你真正的實力哦！記住，無論什么時候，都要輕松、舒展，找到那個閃著自信光芒的自己�！崩蠋煹膸拙涫鑼�(dǎo)，使我重拾信心，我暗自鼓足勇氣，調(diào)整心態(tài)，加油訓(xùn)練，準備迎接正式登場重要時刻的`到來！
隔日，當我挺胸闊步走向臺上，望著臺下期盼的觀眾時，我長長地舒了口氣、定了定神，心里似乎沒那么害怕了，我的世界只有舞臺，我就站在舞臺中央，放開了嗓子，聲音是那么的清脆悅耳，似林間群鳥嬉戲，如水中歡魚騰水，同原野萬馬奔騰。
比賽之后，我走出門外，抬頭望天，云在陽光的照耀下被鍍成金色，那水彩的顏色似在上面流淌與漫洇，又似秋果似熟未熟，那是夢的色彩，忽見以云為馬，以霞為原，隨霞越原野，隨馬而馳。
我找到了，找到詩和遠方，原來，我也是很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 15
成長就像是坐一趟遠行火車，沿途總會看到新奇的風景，我們從幼稚到成熟，從膽小到自信，從軟弱到堅強……成長伴隨著我們從童年到現(xiàn)在�；叵肫鹨郧暗淖约汉同F(xiàn)在的自己是大不一樣了，因為成長，才使我們變得更好。
我剛升入初中時十分文靜、膽小，不敢和別人說話，回答問題時不敢看老師的眼睛，聲音也非常小。不過在那次之后我就變了，性格完全不一樣了。
那是一個炎熱的夏天，龔老師正在講解古詩，老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個人舉手，慢慢地舉手的人變多了，上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題，看到有學(xué)答錯了老師也不會怪他們，我心中萌發(fā)一種想法：我也要舉手回答問題！這時我心里十分糾結(jié)，我既想舉手突破自己，又害怕舉手，怕答錯。我糾結(jié)了很久，最后我想清楚了，我要舉手，我要突破自己！老師又提出一個問題時，我迅速找到了答案，緩緩舉起冒汗的手，低著頭，心里緊張不安，心“怦怦怦”地跳，龔老師的目光掠過了全班，她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手，微笑著叫了我的名字，我慢慢的'站起來，小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對我說：“有進步，不過聲音還要更大些�！甭犃死蠋煂ξ业墓膭睿也辉儆X得舉手發(fā)言是很難的事，我不再那么膽小，后來我漸漸勇敢起來，甚至在講臺上當眾講話也不怕了。
通過努力學(xué)習，我在期末考試時進入了全班前十名，后來，老師又鼓勵我當上了小組長，學(xué)會了怎樣管理好自己與他人。以前那個軟弱膽小的我早已不見了，我開始體會到為自己而學(xué)習的快樂，我有自己的目標并為之而努力。
成長是在不經(jīng)意間發(fā)生的，在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了，回望成長的路，發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 16
窗外，雨聲淅瀝，最近又是多雨季節(jié)，雨聲不停，給夜色蒙上了一層神秘地色彩，也給我的心蒙上了一層黑霧。
媽媽在課外給我找了一個書法老師，進入教室時，只見黃老師的眉毛特別直，眉色特別黑，看起來像個包公，特別嚴肅。一節(jié)課上完，我被他罵了三四次，布置的作業(yè)也很特別，足足有五六張作業(yè)。一回家我就哭喪著臉跟媽媽乞求：“媽媽！這個老師太不好了，一節(jié)課我被批評了好幾次，布置的作業(yè)感覺寫都寫不完！”媽媽把我抱了起來，走到陽臺上，點著我最喜歡的多肉說道：“冰兒，老師這樣做是為了你好，你看，一顆種子發(fā)芽也是需要自己的'力量，種子在生長的途中也會有許多的艱辛，我們?nèi)司秃头N子一樣，想做好一件事就會遇到艱辛，遇到挫折。學(xué)書法肯定是一件很累人的事，媽媽知道你一定有很多說不出來的苦，但是記�。簣猿志褪浅晒�！你明白嗎？”我似懂非懂地點了點頭。媽媽不久后便幫我換了一位書法老師，第一次到蔣老師那里的時候，只見蔣老師帶著一副眼鏡、面容清秀、留著一頭長發(fā)、十分和藹。初次上課時我照著老師寫的樣子認真的臨摹，我想把橫拉直寫平，可是我的手不停地在抖，一直寫不好。這時，蔣老師看到后便走過來輕輕地把著我的手教我該怎么寫，該怎么控制手肘……
之后的時間里，我進步飛速，直到有一天，老師讓我們寫一幅作品，我瞬間很沮喪，頭低得像開水澆過的花朵一樣，一蹶不振。蔣老師好像明白了我的心意，走了過來，告訴我：“寫一幅作品其實就是把你平時寫過的寫的更好，從毛邊紙轉(zhuǎn)移到作品紙上，你不用害怕更不用緊張，慢慢來�！鳖D時，我茅塞頓開，立馬自信滿滿地寫了起來，交給老師時，他又輕輕的對我說道：“這是我見過你寫過的最好的字，真棒！”這短短的十四個字，如同神話般給了我力量把我從低谷拉回了現(xiàn)實，于是，我也對書法產(chǎn)生了極大的興趣。
“臺上一分鐘，臺下十年功”“只用肯用心，鐵杵磨成針”……幾年后，我慢慢地獲得了省內(nèi)省外大大小小許多的獎狀和獎金，寫的字也有幸在中國印學(xué)博物館，西泠印社等展出。
也許我最想要感謝的就是親愛的蔣老師和媽媽，是他們讓我知道失敗不要緊，只要站起來，依舊可以奔跑！我也終于知道：原來，我也很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 17
每個人總會覺得自己還不夠優(yōu)秀，不夠完美，但當你回頭看看那些你已經(jīng)走過了的路，你會發(fā)現(xiàn)，只要努力奮斗了，你就已經(jīng)很優(yōu)秀了。
小學(xué)一年級，班主任說我是一個不折不扣的“瘋子”，下了課就撒丫子滿校園跑，上課也不安分，成績也不是很好，就是這樣，我十分自卑，我不是好孩子，我不優(yōu)秀，我……不好。
小學(xué)六年級，我還沒有擺脫這個一年級的陰影，盡管我考的很好，但是我就是認定我不優(yōu)秀，我不優(yōu)秀……甚至對考上那些私立學(xué)校根本不抱有任何信心。
直到六年級上冊期末考試的前一天，我們新轉(zhuǎn)來的班主任找我談了一次話，具體內(nèi)容我已經(jīng)不記得了，但我印象最深的只有那一句話：“你很優(yōu)秀，要放輕松，你這么厲害，你就應(yīng)該認定你是天之驕子，是老師的驕傲，是學(xué)校的驕傲！”
“學(xué)校的'驕傲？老師的驕傲？”那些在曾經(jīng)我認為根本不屬于我的標簽，現(xiàn)在正貼在我的身上！
我？真的這么優(yōu)秀？
這小學(xué)幾年來，我就是“拼命三郎”類型的，一周七八節(jié)課外班，當別人都覺得我很拼時，我只會自卑地覺得，我不夠優(yōu)秀！我沒有向王者般高傲地站在頂端。我堅信，只有第一，而且是那種打敗所有人的第一，才能夠稱得上優(yōu)秀。
因為拼命，我愛上了吃糖，在每天的緊張忙碌之中，只有這一絲絲甜味能慰藉我勞累而已經(jīng)因自卑千瘡百孔的心靈。
進入立德，我始終銘記著班主任的話：“你是老師的驕傲，是學(xué)校的驕傲！”
在期中考，我全科考到了全校第九，我也誤解了什么叫“優(yōu)秀”，“優(yōu)秀”看似云淡風輕，但卻凝結(jié)了多少汗水？盡管我還在努力向第一名靠近，但是！我努力了！我無悔青春！我就是最優(yōu)秀的！
也許，有時會有人否定你，但你要優(yōu)秀，就必須努力。我始終相信努力的意義，因為那是本周問題。
原來，我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 18
我站在一扇門前，這是一扇平凡的門，也是一扇特殊的門。說它平凡，因為它只是一扇玻璃門，上裝一把鐵把手，普通得不能再普通。說它特殊也不假，它即將決定我的成功與否。猶豫了半天，最終，我還是鼓足勇氣推開了門。原來，我面對的，是一場考試——博物苑講解員期末綜合考核。
推門進入考場，一股冷氣撲來，雖然是盛夏，我卻不禁打了個寒戰(zhàn)。我站在等待區(qū)，百無聊賴地背起了講解詞。突然，思緒飛回到半個月前，那時候的我因缺乏自信，被媽媽送到博物苑小小講解員培訓(xùn)班，整整一個星期的培訓(xùn)，我沒有舉過一次手，沒有發(fā)過一次言，滿臉都是害羞與不安，直到講解實習時，熟悉了環(huán)境和同學(xué)的.我才開朗起來，可新的難題又來了——我在實習時，連哪段話，要指哪件標本、什么時候要說話都不懂，都是別人指什么我就指什么，別人說什么我就說什么，更別提記住講解詞了。那一刻，我的內(nèi)心是絕望的，仿佛一切色彩都被絕望吸去，留下一片朦朧而深沉的灰暗。我心情沉重地回到家，把這件事告訴了媽媽，并撒了一個謊，告訴她是因為講解詞太長了，而且標注不詳細。我竭力推掉一切責任。媽媽聽后，沒有說什么，而是問我：“如果你努力了，你愿意相信自己的實力嗎？”我沉默了。確實，因為每天都在抱怨，實際我練習的時間并不多。我在想明一切后，在心里大聲地回答媽媽：“我愿意相信自己”，從那以后，我便多了自信，驚喜也隨之而來，我戰(zhàn)勝了講解詞，并能一個不錯地指出每個標本了。我驚奇地想：原來，我是這么優(yōu)秀！這就是自信的力量嗎？
想到這兒，我不再緊張，而是坦然地接受了考核�？己私Y(jié)束后，老師拍拍我的肩膀，親切地說：“你講得不錯！”而后，沒過幾天，我便收到了博物苑的證書，上面大大的“優(yōu)秀”耀了我的眼。
自信，像一縷陽光，悄悄地將灰暗照亮；自信，像一股溫泉，滋潤了心田；自信，像一把金鑰匙，擁有它的人，終會走向成功……
原來我也很優(yōu)秀作文 19
其實每個人都很優(yōu)秀，可能你只是還沒發(fā)現(xiàn)。
以前我覺得自己很平凡，并不優(yōu)秀甚至還有一點自卑。
小學(xué)時我的成績并不好，尤其是數(shù)學(xué)成績，更是考過50分，這使我對數(shù)學(xué)沒了絲毫興趣，甚至有了一點厭惡之情。所以，在小學(xué)畢業(yè)考的時候也只考了60多分。但我上了初一后卻考得還可以，再加上我的數(shù)學(xué)老師——王老師的啟發(fā)和不倦的`教誨，又讓我覺得數(shù)學(xué)好像也沒有那么難，我好像可以學(xué)好數(shù)學(xué)，但好景并不長。
上初二以后，我忽然覺得數(shù)學(xué)變得有些陌生，沒有那樣簡單了，成績往下降了些，使我有些惆悵。
記得前段時間數(shù)學(xué)老師讓做了五道題，我就因為粗心錯了兩道，這使我沒了信心，同時也恨自己的不細心。后來數(shù)學(xué)老師又讓寫題，這一次有十道又錯了一道，但這一次數(shù)學(xué)老師卻說：“不錯，有進步�！边@使我感動極了，于是多加練習，終于在下次全都做對了。老師在本上給我寫到：“看到你的進步，老師很欣慰。”我心里萬馬奔騰，開心極了。
瞧，其實我們都很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 20
總有一些事情讓我們滿懷期待，總有一些事情令我們刻骨銘心。宛轉(zhuǎn)流年中，我漸漸發(fā)現(xiàn)：原來，我也很優(yōu)秀。
璀璨的霓虹燈光映在小淺的白衫青裙上，仿佛碎星般移動。面對演講大賽評委，她鎮(zhèn)定自若，展現(xiàn)出一派清純氣質(zhì)�？粗秩缛彳瑁X如瓠犀，自信滿滿，容光煥發(fā)。
躲在紅簾后窺視著她的我不禁嘆了口氣。原本就不自信的我在強大的對手面前只能俯首稱臣�！皟�(yōu)秀”總是別人對我的評價，現(xiàn)在卻成了贊美她的話語。
“不要緊張，記住，你也很優(yōu)秀！”溫柔的話語籠罩著我，猶如黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出滿天明媚。我故作鎮(zhèn)定地向老師擠出一抹微笑，盡管那抹微笑很淡、很淡。
“請下一位選手入場�！敝鞒秩说脑捯粢宦�，我已經(jīng)知道自己沒有退縮的理由，只有前進。我輕輕提起裙擺，盡量從容地走到舞臺中央，霓虹燈的'耀眼光芒令我眩暈，評委的身影也逐漸模糊。就這樣，一個偌大的舞臺中央，站著一個身著米黃色方格布質(zhì)長裙的女孩，正用心地做著題為“讀書的重要性”的演講。突然，我忘詞了，猶如一江春水被巨石所擋。我的手心皆是汗，額頭上也冒出涔涔汗珠兒。我的心在猛烈地跳動著，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐懼的目光望著評委與觀眾，等待響在我頭上的晴天霹靂。
“你也很優(yōu)秀，加油！”老師的話一下子響在耳邊，我連忙調(diào)整語氣和節(jié)奏，稍微慢下來，讓自己的思緒重新連接，我面帶微笑，寵辱不驚地完成這次演講。臺下為何如此安靜？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五個吊桶打水——七上八下。霎時，掌聲如雷，溫暖了我的心。
在思緒紛飛中，在微笑芬芳中，“我要做一個自信的人�！蔽野蛋滴站o雙手，青春路上，勇往直前，原來，我也很優(yōu)秀！
原來我也很優(yōu)秀作文 21
剛剛開學(xué)的時候，由于某種原因，我十分自卑，覺得自己比別人差。但是，經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)，原來我也很優(yōu)秀。
上數(shù)學(xué)課時，本來一向喜歡數(shù)學(xué)的.我，由于自卑，開始厭煩數(shù)學(xué)了。上課講話，開小差，不認真聽講，對于老師的話與批評當做耳邊風，不在意，覺得這沒有什么，畢竟數(shù)學(xué)我很好嗎？可是，第一次有理數(shù)部分測試，我覺得很簡單，隨便亂寫，考試成績一出來——只有80分。我并不在意，畢竟人都有失誤。
我一如即往地上課不認真。第二次考試，卷子非常簡單，我還是亂寫，卷子一發(fā)下來——63分，居然比上一次還低，我檢查了一下，許多都是結(jié)構(gòu)錯誤，我開始懷疑自己的能力了，覺得以前的考試自己的成績很好，為什么這次很差，真的是我自己的能力嗎？我想起方老師的話：“你小學(xué)再優(yōu)秀，到了初中都是垃圾。”我覺得自己就是一個垃圾，而且由于分數(shù)低而被叫家長，我更覺得自己很差，丟臉。但爸爸的話為我解答：“你不是差，只是沒有認真，你要相信自己。”對，沒錯，我要相信我自己。我開始認真把前面的有理數(shù)復(fù)習，鞏固。
第三次考試，成績一出來，我迫不及待看分數(shù)，120分只考了85分，跟原來差不多，但我不傷心，畢竟不可能一下就成功，不可能一口吃成胖子吧，要慢慢來，總會有回報。
其中考試前兩天，我終于把考試內(nèi)容全部復(fù)習完了。信心滿滿地走進數(shù)學(xué)考場，拿到試卷，我開始答卷，發(fā)現(xiàn)卷子很難，但我沒有灰心一遍又一遍地試著思路，終于試出了正確方案。
我信心滿滿地走出考試，立刻變回了覺得自己沒希望的樣子，向同學(xué)說自己完了，卻想在報分時讓他們大吃一驚，我有信心上優(yōu)秀108分。
終于，我知道自己的分數(shù)109分，沒有讓我失望，勒老師報數(shù)學(xué)分數(shù)時，同學(xué)馬老師的不可思議，讓我覺得我也很優(yōu)秀。
這次，經(jīng)歷讓我知道有付出才有收獲——原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 22
好像是從一年級期末考試開始，我就自認為自己不是個好學(xué)生，成績也開始大幅度下滑。媽媽為我著急，老師為我著急，甚至連我自己也開始著急�？墒牵@又有什么用呢？在我心里，我已經(jīng)把自己劃為差生一欄，感覺即使自己再怎么努力，也終究會是一個失敗者。
升入五年級以后，我改變了對自己的看法，這源于老師常常找我談心。剛開始，我以為只不過是普通的談心而已，根本不往心里去，就算老師說破嘴皮，我——一個差生，終歸是差生，怎樣的教育，怎樣的努力都于事無補，終歸失敗。
臨近第一學(xué)期的期終考試，老師再一次把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“曉丹，你總認為自己是個差生，所以你就沒有膽量來試一試，努力后結(jié)果會怎樣？你怕失敗是不是？你看咱班有些同學(xué)努力后成績就是不一般，你難道不如他們？……”老師的這些話說到了我的心里：是啊，我的確是怕承受不了努力后又失敗的'打擊，但是，不努力，我就只有繼續(xù)當差生，那以后就真的一點機會也沒有了。好！我就試一試，大不了考砸！
于是，我開始努力的復(fù)習，在一個周之內(nèi)，語文課本被我從頭到尾翻了三遍，所有的英語單詞讀了一遍，數(shù)學(xué)概念背了一遍，這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事，我竟能這樣勤奮！
到了考場，我如魚得水，心想：這是哪位老師大發(fā)慈悲，把試卷編的這么簡單，這位老師一定是個大好人�？荚嚦煽兂鰜砹�，我不但語文考了A，就連我認為最差的數(shù)學(xué)也是A,英語自然也是A!那一刻，我突然覺得，原來我也很優(yōu)秀！
從那以后，我堅信，誰都可以做個好學(xué)生！只要你有信心、你肯努力、你肯付出，你就一定有收獲！別人可以是優(yōu)秀的，我也一樣可以，任何人都可以！只要你在你的土地上努力耕耘，永不放棄，你就能獲得成功！
原來我也很優(yōu)秀作文 23
我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切常常令我恐懼，有時我真想退縮，真想放棄。
青春是花季，亦是雨季，但為什么正處于如花似錦的青春期的我，卻感受不到一絲絲的甜蜜美好，一絲絲的歡愉愉悅，常常與寂寞相伴與茫然同行呢，因為我感覺自己很渺小，像一顆微不足道的小草，整日生活在自怨自艾中。
就在我孤獨的流淚，寂寞的唱歌時，上帝終于注意到了，我把您拍到我身邊，將我從苦海中拯救出來！
您常沖我微笑，您常在班里夸我語文功底好，我在臺上的每一次朗讀，每次背誦您總說飽含感情富有韻味，這時的我羞紅了臉頰心里卻是甜滋滋的，從此我每天都期待您的課，每次上課時都把手舉得高高的`踴躍的回答您提出的問題，漸漸的我成了全班回答問題最積極的人。后來不僅是在您的課上上其他課時我也能自信的舉起手來，這都是您的功勞，是您的鼓勵讓我的內(nèi)心重新燃起了希望之火！
還記得那次學(xué)校組織的一個演講比賽，我很想報名，但又不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的人，是你一次又一次的鼓勵我，您相信我并說這是一個很好的鍛煉機會，帶著您給予我的信任，我參加了這場比賽，在臺上我看見您在角落里注視著我，眼睛里滿是對我的鼓勵和信任，那時我想一定要好好表現(xiàn)，絕不能辜負您的期望，結(jié)果我獲得了第1名那次演講的成功，我又增添了莫大的自信在這里我要感謝您，請您接受我對您最真摯的感謝
從此我不再自卑，面對困難不再茫然失措，因為我看到挫折背后總會萌發(fā)希望之涯，是您讓我發(fā)現(xiàn)了，原本我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 24
在我成長的過程中，總能聽見父母對我說：“你看看別人家的孩子多么優(yōu)秀，多么好，再看看你……”我知道你們是為我好，想讓我更加厲害，但是我想對你們說，其實我也很優(yōu)秀。
有一次我在整理書架時，一不小心翻出我以前的照片和獎狀，照片上的我剛上二年級。穿著校服和同學(xué)一起合影，那時的我笑的多開心啊。我隱隱約約地記得二年級的我似乎成績不錯，每天過的也很快樂。望著放在照片后面的獎狀。我有些自豪，有些心酸。現(xiàn)在的我成績也挺優(yōu)秀，也當過幾次三好學(xué)生，但日子一點都不快樂，每天作業(yè)如山，還要做許多練習題，還要面對父母口中的“別人家的.孩子”。
但我去學(xué)校的時候，看到我的同桌“學(xué)神”也頂著一對“熊貓眼“，我驚奇地問：”咦，你昨夜也熬夜做試卷了？“她卻抱怨地說：”誰叫你昨晚做試卷，害得我爸也讓我做了。“我聽后懷疑地說：”明明是你做了好多試卷，所以我媽也讓我做試卷�！拔覀兿嘁曇恍Γ瓉砦乙彩恰眲e人家的孩子“，原來我也很優(yōu)秀。
在現(xiàn)實生活中，”別人家的孩子“就是我的假想敵，我努力學(xué)習就是為了超過他！每當我考試考得好時，爸爸媽媽總會很開心，而我沒考好時，總是抬不起頭，彎著腰。但一次不經(jīng)意地抬頭時，卻發(fā)現(xiàn)，老師仿佛在說：”加油，你最棒的！“同學(xué)仿佛在說：”這有什么！“父母的眼神充滿了期許，所以每當我想松懈時，我都對自己說：”他們知道你是最優(yōu)秀的，你要更加優(yōu)秀！“現(xiàn)在的我，回頭望著過去，我已經(jīng)比以前堅強多了，優(yōu)秀多了，再也不是那個軟弱的小孩子。
優(yōu)秀為何物？向前走便是；努力是什么？不甘落后便是了；相信又何論？滿懷希望便是了。原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 25
在小學(xué)，我是飽受質(zhì)疑的。每當我一次又一次看著臨門的機會從我手邊溜走，身邊失望的眼神越來越多，密集地成了一片烏云，惡狠狠地壓住了我，壓得我喘不過氣來。
那時的我，看著天是烏色的，隨時有小雨打在我的身上，隨時有風能把我輕而易舉地吹倒，我看看自己，仿佛能看見自己那已經(jīng)被灰塵死死抱住的心靈。就在那時候，終于有一束光很是遲疑地步入我的世界，我通過自己的實力考試考入了一所很好的中學(xué)。雨暫時停了，我的世界仿佛因這道小小的光束和這暫停的雨而飽含著希望。
帶著期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的'教室，那里面似乎煥發(fā)著強烈的朝氣，促使著我進去。
但我卻又一次步入了黑暗。
看著桌上六十多分的試卷，我無法相信自己的眼睛，當我相信了以后，卻不敢再抬起沉重的頭——我知道又將會有無數(shù)質(zhì)疑的目光，在等待著我抬頭的瞬間。但沒有。老師的目光在告訴我：我相信你；同學(xué)的目光在安慰我：這算什么；就連家長的目光似乎也充滿了期許：加油！努力！我訝然，忽然有了一絲對未來的期許。不覺間我心中沒有了烏云，有了光；沒有了小雨，有了溫暖；沒有了風，有了希望。我開始學(xué)會努力，學(xué)會上前走，每一次的落后，讓我努力拼博。我始終想著：他們相信我優(yōu)秀，我怎么不優(yōu)秀？努力向前走，就是對他們鼓勵的最大肯定！
如今我終于成了我昔日仰視的優(yōu)秀者的一員，因為我知道了：優(yōu)秀為何物？向前走便是了；努力是什么？不甘落后便是了；相信又何論？滿懷希望便是了。
原來我也很優(yōu)秀。
原來我也可以優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文 26
我本是一個樂觀向上、不畏困難的男孩，可邁入初中，我那份出生牛犢不怕虎的勇氣不知怎地就失去了，連那樂觀的天性也被現(xiàn)實磨平磨鈍了。
我總是在羨慕那些有著好成績的同學(xué)，而我的'成績卻總是換來父母那一聲聲失望的嘆息。我總在想是不是那黑暗陰冷的小角落，才屬于我。但是那一次的經(jīng)歷讓我明白：原來，我也很優(yōu)秀。
那是一次科學(xué)考試，我握著試卷下定決心一定要超過那些比我優(yōu)秀的同學(xué)，給自己付出的努力帶來一個滿意的答復(fù)。做試卷時我一遍一遍地審題，一遍一遍地驗算直到在框里填上我自己最滿意的答案。當我松懈時，手寫累了時，困倦時，我總會提醒自己，心中銘記著那句話：我一定要超過他們！看著那些題目，我將它們視為惡魔，我下定決心一定要把他們斬草除根。望著卷子，心中沒有了平常的浮躁，而是特別地平靜。我繼續(xù)檢查著題目，一遍一遍地檢驗，向著那成功的道路邁進，邁進！隨著秒針永不停息的腳步聲，考試即將步入尾聲，這時一般都是考試最關(guān)鍵的時刻，這時的堅持將在很大程度上決定你是否能成功。于是我像一臺雷達一般，一次一次地掃描著，生怕放過一個錯誤。時間一點一點悄悄地溜走。突然悅耳的鈴聲傳來——考試結(jié)束了。我只好依依不舍地吧考卷交上去。在把試卷遞給老師時，我還最后瞟了試卷一眼�？荚囯m然結(jié)束了，我卻似乎一點兒也沒放松下來，回憶著剛才寫的方程式與同學(xué)們討論起了答案。到家后，我飯也吃不下去，連睡也睡不好，“也許這就是廢寢忘食了吧�！蔽蚁�。
那份試卷就回到了我的手中，上面寫著兩個鮮紅的數(shù)字——九十六，是全班第一名！我的心似乎要一下子跳出來了。我激動得真想去樓頂大吼一聲：“我做到了！”
也許長大后我會回憶起這件事，因為這件事給我?guī)砹饲斑M勇氣。是這件事讓我明白了成功需要努力，是這件事讓我明白了付出與回報是成正比的……我多么想告訴所有人，不要害怕，不要畏縮，要用自己堅強的勇氣面對一切困難，如果你畏縮，那么你已經(jīng)輸了一半，勇氣和堅強，能使你和他們一樣優(yōu)秀。
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