小學(xué)想象作文(精選)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)想象作文1

　　葉公好龍

　　真龍原來只是真恐龍，它追上了葉公，問：“老葉，你不是我的‘粉絲’嗎？我現(xiàn)在來了，你怎么又不喜歡我了？”葉公搖搖頭說“人家喜歡的是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的，所以我好討厭你哦！”真恐龍松爪子，放開了葉公，嘆道：“人類越來越喜歡機(jī)器了，還發(fā)明出什么機(jī)器人，人類也快要滅絕了吧�！�

　　丑女效顰

　　東施姐姐為了和西施姐姐PK，乘飛機(jī)專程前往韓國，花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國時，一大堆影視公司上門來找她簽約，請她拍電影和拍廣告。

　　葉公好龍

　　真龍原來只是真恐龍，它追上了葉公，問：“老葉，你不是我的‘粉絲’嗎？我現(xiàn)在來了，你怎么又不喜歡我了？”葉公搖搖頭說“人家喜歡的.是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的，所以我好討厭你哦！”真恐龍松爪子，放開了葉公，嘆道：“人類越來越喜歡機(jī)器了，還發(fā)明出什么機(jī)器人，人類也快要滅絕了吧�！�

　　丑女效顰

　　東施姐姐為了和西施姐姐PK，乘飛機(jī)專程前往韓國，花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國時，一大堆影視公司上門來找她簽約，請她拍電影和拍廣告。

小學(xué)想象作文2

　　人們常說任何事情都有兩面性——可恨又可愛。以前我不以為然，可恨就可恨唄，干嘛還要說它可愛呢？通過學(xué)英語這件事兒，我似乎領(lǐng)略了其中的奧妙�，F(xiàn)將我領(lǐng)悟之一二列舉如下：

　　可恨之處：

　　一、自從同學(xué)楊詠翼上了英語補(bǔ)習(xí)班之后，媽媽沒有征求當(dāng)事人——我的意見，就擅自給我報了名，讓我去《新概念英語》補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。原本充足的看電視、玩游戲、寫作文的時間立刻失去了一半，而且連我喜歡的繪畫課也給停掉了，說我整天涂涂畫畫是不務(wù)正業(yè)。

　　無奈無奈……

　　二、以前每周五晚上媽媽都讓我看1小時電視，自從上了英語補(bǔ)習(xí)班以后，只要我一打開電視，媽媽就催我去寫英語作業(yè)，如果寫完了就接著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一丁點兒空閑時間也沒有。

　　痛苦痛苦。

　　三、英語補(bǔ)習(xí)班每一節(jié)上課前都要闖關(guān)——就是默寫上節(jié)課學(xué)的單詞、句子和語法，寫完之后老師還要給我們批分。媽媽知道后，立刻出臺規(guī)定：有一次沒得100分就取消我玩電腦的資格，直到下一次考100分才能恢復(fù)正常。

　　倒霉倒霉！

　　可愛之處：

　　一、學(xué)了《新概念英語》之后，學(xué)校里的英語課全都不在話下，我每次英語成績都是優(yōu)秀，還當(dāng)上了我們班的`英語課代表。

　　喜刷刷喜刷刷……

　　二、在英語的三級考試中，我以優(yōu)秀的成績進(jìn)入決賽，要知道，這可是全國性的比賽呀!雖然這次決賽的分?jǐn)?shù)我還不知道，但我相信，這次是一

小學(xué)想象作文3

　　粗心大意的“惡果”

　　在某年的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，三心二意的就漏了個小數(shù)點�！皼]關(guān)系，”我自言自語地說，“反正待會兒做完了再改也不遲�！庇谑�，我又繼續(xù)做下去了。接著又有一些“攔路虎”、“絆腳石”出現(xiàn)，我并沒有在意它們會給我?guī)�來什么惡果�?/p>

　　盼星星、盼月亮，終于又和作業(yè)本“見面”了，我想肯定得了個優(yōu)，于是我興高采烈地翻開了作業(yè)本……“什么！”我生氣地說：“怎么會這樣？”我大驚失色。忽然，我想起昨天自言自語的話。唉！這原來就是粗心大意給我?guī)�來的“惡果”�?/p>

　　屢教不改的“下場”

　　五年級在小學(xué)生中已經(jīng)是高年級了，應(yīng)該以身作則，給低年級的小弟弟和小妹妹們帶個好頭，做出好榜樣，而我卻也像個低年級小朋友，沒有起到帶好頭的'作用，而是起到了一個帶壞頭的作用�，F(xiàn)在我有一個毛病成了我最大的“憂患”，這個毛病就是“屢教不改”。

　　記得有一次上課說話，宋老師提醒了我，我立刻意識到了我的錯誤。過了兩天、三天……我又堅持不住了，上課時又說了一句話，宋老師又提醒了我。又只過了兩天，我又變成了老樣子，于是宋老師把我叫到講臺前，給我講道理……最后屢教不改的毛病“激火”了宋老師，讓家長了解我在學(xué)校里的情況。

　　我要真正認(rèn)識到自己的錯誤，讓我的“憂患”變成兩個優(yōu)點！

小學(xué)想象作文4

　　每個人都希望自己會變，如果能變，大家肯定會變成許多漂亮可愛的東西。例如：機(jī)靈可愛的小兔子、翱翔的雄鷹、涼爽的風(fēng)……等各種各樣有趣的東西，但是我還是希望自己能變成一顆發(fā)光的星星。

　　夜幕降臨，我睡著正香，突然，一聲區(qū)大的響聲把熟睡中的我給震醒了。我睜開了眼睛，只見眼前模模糊糊的，隱隱約約中看見一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見他揮動著魔棒。嚓，一瞬間，我變成了一顆可愛的小星星，慢慢的`升上漆黑寧靜的夜空。

　　“為什么我變成了一顆星星，還掛在美麗的夜空！”我驚訝地說道。我心想：既然我變成了星星，今天晚上就好好地玩耍一番吧！于是，我向著美麗寧靜的夜空快樂地出發(fā)了。

　　我開心地哼著小調(diào)，一路上，蹦蹦跳跳地向嫦娥姐姐的宮殿奔去，到了宮殿之后，我就和嫦娥姐姐一起快樂地談著有趣的事情，與嫦娥姐姐還有可愛的玉兔燦爛地微笑著，讓我感到心里甜滋滋的，告別了美麗的嫦娥姐姐，我又與伙伴們一起來到了萬紫千紅的花園里，看見了一朵可憐的小花，正在傷心地哭著，我們想：小花應(yīng)該是怕黑，所以不敢睡覺吧！于是，我和大家一起發(fā)著明亮的星光，頓時，夜空變成了光彩奪目的星空。小花與地上的人們看了美麗的星空，也漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……

　　“叮呤吟，叮吟吟”鬧鐘叫我上學(xué)了，哦離開了甜美的夢境，真遺憾，沒有變成真的星星。

　　啊，假如我真的會變，那該有多好呀！

小學(xué)想象作文5

　　橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

　　一天，尺子說：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎么樣？”三角板拍著手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的.線你可不行！”尺子打斷它的話�！皠e打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12厘米的線段，可以先畫6厘米，在后面點個點，從點開始再畫6厘米不就可以了嗎？”

　　尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最后打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。

　　他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認(rèn)錯，又成了好朋友。

小學(xué)想象作文6

　　咦？我怎么會坐在這么大的房子里啊，這么多人都在我下邊，穿著官服，帶著官帽，難道我是.....皇帝？我一看我坐的椅子，果然，是傳說中的龍椅，眾人突然趴下，一齊對我喊道：“吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”我學(xué)者電視里的臺詞說道：“眾愛卿平身！”隨后有來了一聲：“謝皇上！”哈，我都成皇帝了，真高興��！“皇上，某大臣私自侵占良民土地300余畝，罪不可恕，望皇上明鑒��！”我道：“大膽！光天化日之下，居然做出如此之事！天理何在！王法何在！”“皇上莫動怒，以免氣壞了龍體呀！”一個優(yōu)柔聲音從一旁鉆出，那就是——皇太后，電視里說的，皇上18歲親政以前，所有事物盡歸她處理，“愛卿啊，本宮覺得此事不宜再議，否則皇上龍體不堪啊，退朝！”皇太后說道。

　　“氣死我了，到底是我是皇上還是她是皇上啊，我處理個事都不行，哼！”我氣憤的`說道，“算了，我還是出宮玩玩吧。”一到午門，衛(wèi)兵說：“皇上，您未滿18歲，不能出宮，除非有皇太后的許可�！蔽伊�時大怒，說道：“那我現(xiàn)在該做什么！”“您應(yīng)去御書房處理奏折�！彼�說，隨后，一群公公出來，把我抬到了御書房，我開始批奏折了，我本以為不是難事，但是.....“皇上，奏折中說揚州惡霸橫行，民不安生，請皇上把揚州太守之職貶了！”公公說（因為我不識那是字，所以要念給我聽），我說：“行吧，怎么批？”公公說：“需玉璽一蓋即可�！蔽乙豢丛谏砼缘挠癍t，便要拿起來蓋，可好沉，拿起蓋要

小學(xué)想象作文7

　　隨著時代的飛速發(fā)展，我們未來的學(xué)校將會是什么樣子呢？讓我們插上想象的翅膀，一起去看看吧！

　　未來的學(xué)校，校園里樹木蔥蘢，百花盛開，就像一個美麗的大花園。鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。操場分上下兩層，一層是跑道和足球場，另一層是籃球架和乒乓球臺。平時只能看到一層，需要哪一層按一下開關(guān)就行了。寬敞明亮的教室里，與以前大不相同。黑板不是黑色的，而是白色的，還是一個多功能的顯示屏。講臺上放著一臺投影機(jī)和電腦多媒體設(shè)備，老師只要按一下遙控器，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就全在黑板上了。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫字，既麻煩、浪費時間還有許多粉筆灰。同學(xué)們每人一臺電腦，在電腦上做作業(yè)。老師再也不用批改堆積如山的作業(yè)了，改作業(yè)、改卷子都用電腦，既能節(jié)約紙張又能環(huán)保。電腦上需要學(xué)的`東西太多了，太有趣了，同學(xué)們在電腦上學(xué)習(xí)、查資料、看作文，有許多同學(xué)都把自己寫的作文發(fā)表到網(wǎng)上，和全國的小學(xué)生們一起分享。愛玩游戲的同學(xué)再也不去網(wǎng)吧玩游戲了。

　　未來的學(xué)校是多么令人神往�。〉�這一切還要靠我們刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，才能去實現(xiàn)這美好的夢想！

小學(xué)想象作文8

　　我坐著時光機(jī)來到了1000年的世界。

　　我到了3014年，就被那里的環(huán)境給迷住了。整片土地上種的都是花草樹木，人們的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共場所確實在海里面。我們的房子并不需要木頭的幫忙，而是云彩。人們都是住在用云彩做的房屋里，里面的一切都是用云彩做的，而且屋子里的溫度可以自己調(diào)整。

　　那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO的`形狀。為了節(jié)約，UFO是靠空氣來形式的,而且里面有臥室,工作室,廚房,沐室......它有3中形態(tài)：飛行，機(jī)器人，潛艇。另外他還具備了各種各樣的功能。例如復(fù)制功能，洗心功能（就是把思想不正當(dāng)?shù)男膿Q掉），自衛(wèi)功能......

　　那時的人更是不一樣，各個心地善良，樂于助人，而且壽命長達(dá)近500歲。那時的人既不會生病，也沒有煩惱。他們之所以會這樣，是因為他們都遭遇過一次世界末日了，他們不想讓那一天再次到來。因為引發(fā)世界末日的是人類的野心，貪婪,自私。

　　所有滅絕的生物都活過了來:霸王龍,翼龍,云龍,蛟龍，三角龍......并和人類成了朋友。它們再也不會自相殘殺了，因為人類每天都會為它們送食物吃。

　　我真希望這一天會早一點到。讓人類，動物都和平。

小學(xué)想象作文9

　　自從悟空成佛后，都生活在天宮里。可它一直想念著花果山的猴子猴孫們。

　　一次，他借著天庭放假的機(jī)會，想回到花果山看看。一到花果山，大圣就高興地喊：“猴子猴孫們，我回來了！快出來啰！”喊了好久，沒人回應(yīng)。大圣正感到奇怪，忽然，從樹林里躥出兩只受傷的猴子，說：“大王，不用喊了，我們的兄弟姐妹都被一些奸商抓去餐廳，馬戲團(tuán)等地方。因為我們倆跑得快，不然也……”說著，就傷心地哭了起來。

　　大圣聽了后，十分生氣，他決定開一家水果店來報復(fù)人類。人們買了他家的水果，吃了后都腹痛難止，都來責(zé)問他。大圣便說出個中原因，并說明他有解藥。人們便紛紛向他要解藥。大圣點了點頭，說：“可以給解藥，不過有一個條件，你們必須恢復(fù)我花果山的'原貌，才能給你們解藥�！�

　　人們?yōu)榱说玫浇馑�，立即行動起來，用垃圾�?dāng)肥料，用鋼鐵做成護(hù)盾欄，用……不久，花果山便恢復(fù)了原貌。

　　就這樣，大圣回家，改變了以前老土的花果山，并把王位傳給了有能力保護(hù)花果山猴王，大圣也就此回到天庭去了。

小學(xué)想象作文10

　　現(xiàn)在的房子，有許多缺點：家里沒有人，小偷來家里偷東西家里的人都不知道；如果下雨了，家里沒有人，就會把家里淋濕；就算家里有人，下雨了，把窗戶關(guān)上，家里的空氣就不新鮮了；如果目的.地離家比較遠(yuǎn)，就要走很多路……所以我要發(fā)明一種智能的房子。

　　這種房子的門很特殊，是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門上還有三個超強(qiáng)力吸盤、一個辨別指紋器和一個紅外線識別器。只要小偷一來，吸盤就會把他牢牢吸住。主人回來了，按一下按鈕，小偷就會瞬間被送到監(jiān)獄里去。那個紅外線辨別器也會分辨出小偷。另外，小偷來了，門就會自動報警。

　　這房子的玻璃有幾個好處：想隔音就隔音，不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰，玻璃就會自動把灰塵凈化成氧氣，儲存到一個容器內(nèi)。一到下雨時，玻璃上隔擋的水就會復(fù)制，然后通過好多根管道流入地下的一個大“池塘”內(nèi)，等到?jīng)]有電能、太陽能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時候，就由它來供應(yīng)整個房子的用電。如果目的地離家很遠(yuǎn)，就可以使出房子的“絕技”——折疊，然后把房子裝進(jìn)兜里。或者是坐在家里，點擊一個按鈕，房子就會縮小并飛到空中準(zhǔn)確無誤的送到目的地。主人就可以隨時隨地享受自己家的溫馨了。

　　隨著科技的發(fā)展，我相信，這種房子也不再是夢了。過不了多久，這種房子也一定會出現(xiàn)在這個世界上的！

小學(xué)想象作文11

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺機(jī)器，這臺機(jī)器名叫“地點轉(zhuǎn)位機(jī)”，只要按一下按鈕，說出自己的要去的地方，這臺機(jī)器會把說這個地點人送到要去的地方。

　　未來的一天，我在公園里散步，突然，我看到一個小男孩坐在椅子上正在低聲哭泣，我走過去，關(guān)心地問：“小朋友，你為什么哭呢？”小男孩回答：“現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，可是爸爸媽媽還在外地工作，我想到爸爸媽媽工作地方去，可是我不會買票，看來我只能一個人過假期了。”說到傷心處，小男孩又哭起來了。我連忙對小男孩說：“別哭，別哭，你跟我來�！蔽野研∧泻�牽到我的研究室，摸著那臺“地點轉(zhuǎn)位機(jī)”對小男孩說：“這臺機(jī)器只要按一下按鈕，說出地點就可以把你送到你爸爸媽媽工作的`地方去。”小男孩驚奇問：“真的？”“是真的�！薄爸x謝阿姨！”說完小男孩就按照我說的方法，被“地點轉(zhuǎn)位機(jī)”送走了，我默默地祝福他能和父母渡過一個快樂的假期！

　　假如我是發(fā)明家，我要用“地點轉(zhuǎn)位機(jī)”幫助更多的留守兒童，讓他們能和爸爸媽媽團(tuán)聚，幸福地生活！

小學(xué)想象作文12

　　天漸漸的暗了，由一個火紅的太陽變成一個金黃的明月，在一個夜聲人靜的夜晚，傳來了一陣對話，這是分號和冒號的對話，聽，他們在聊些什么呢？哦，原來他們不是在聊，是在發(fā)牢騷呢。

　　分號說：“現(xiàn)在的人也不知道怎么想的，對咱們大材小用。你看那些句號啊，逗號啊，都是些小角色，可人家卻偏偏用得上，為什么我們就不行呢？

　　“戚！”冒號接著說：“就是，我有什么比不上他們呢，每個小作家要說話的'時候，不都得用上我嗎？要沒有我的出現(xiàn)，我看他們都還不會在文章里面說話呢�！�

　　“唉，人家不會學(xué)習(xí)就怪不了人家的了，我們一定還有用途的，我們應(yīng)該寫幾句話給他們，讓人們知道我們有多重要�！�

　　一盞茶的工夫，就把要說的話寫好了。

　　親愛的人們，我們想對你說：“過去，你們一直不肯重用我們，我們是會原諒你的，可你們?nèi)�翻四次不用我們我門就生氣了，你不應(yīng)該重視那些小角色，看：逗號，那么短的尾巴，和我們相比，差遠(yuǎn)了；還有句號，只不過一個小圈子嘛，有我們那么高貴嗎？請你們好好反省一下。”

　　話已經(jīng)說了好幾天了，為了更加使話生效，分號和冒號決定親自出馬，偷偷溜進(jìn)語文書。

　　第二天，當(dāng)老師讀到文章的時候，發(fā)現(xiàn)讀得有點不太順口，應(yīng)該是句號的時候發(fā)現(xiàn)了是冒號，應(yīng)該是雙引號的時候，卻變成了分號。老師讀完之后，氣憤極了。

　　分號和冒號一看老師的眼神，早已溜走了。

小學(xué)想象作文13

　　唉！終于放學(xué)了，我摸摸扁扁的肚子，“咕—”肚子又唱起了歌，為了確保我的肚子的油水問題。我飛跑回家，到了家門口，一摸口袋，遭了，鑰匙放家里了，我又急又躁，肚子又叫了起來。

　　我無可奈何，只好坐在樓梯上慢慢等唄！12點了，樓梯上的人越來越多了。

　　“棱棱姐姐（林林姐姐）你怎么坐在這呢？”三樓的郁郁問道。我說：“我開不了門，沒帶開門的東東（東西），知道嗎？”郁郁高興的拍著手，高興極了，“棱棱姐姐，你到我家去吧！我家有好多好多玩具呢！還有好多好多糖糖呢！我都給你玩，給你吃，好不好，走嘛！走嘛！”我還是不答應(yīng)，他急了，話里帶著哭腔：“走嘛，走嘛！”一邊說一邊還拉著我的小手指，用企求的眼神看著我。

　　這時，張阿姨來了，“你怎么在這呢？”她不解的問道�！鞍Γ∥彝鼛ц�匙了�！薄鞍。磕侨ノ壹野�！在這會著涼的，我是醫(yī)生，我知道生病的.感覺不好，生病會打點滴。與其生病，不如去我家吃飯呢！”“不用了，張阿姨，太麻煩你了�！薄皼]有什么，這樓上樓下的，鄰居嘛，就應(yīng)該互相幫助。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”

小學(xué)想象作文14

　　“哎喲！”一個傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進(jìn)了舊文具盒里，在這個滿臉花花綠綠的文具盒里，裝著六個橡皮檫，兩支鉛筆和三吧尺子，這些文具都是因為造型美觀而被明明買下，可新鮮了幾天就扔在了一旁。

　　這時，橡皮檫說話了：“我們的小主人一點也不愛惜我們，在我們身上亂刻亂畫，我們漂亮的.衣服一會兒就被他弄臟了。”“可不是，我看見小主人需要我了，就快速跳到他的作業(yè)本上，讓小主人畫出比直的線條，可他一下課就讓我和小刀打架，你們說說看，小刀的嘴那么堅硬，我怎么斗得過它呢？”尺子抱怨著。鉛筆接著說：“小主人要寫作業(yè)了，我就馬上蹦到作業(yè)本上，讓小主人按時完成作業(yè)，可小主人沒事就拿著我在手里轉(zhuǎn)，有時迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上，沒人理睬，被人冷落，我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀！”

　　它們的話恰巧被過路的夢老人聽見了，特地給明明安排了一個夢，到了晚上，明明很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　夢是這樣的：明明在家寫作業(yè)，忽然，被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前，明明下得撒腿就跑，被扔掉的文具們都齜牙咧嘴，在身后窮追不舍……

　　明明被驚醒了，他認(rèn)識到了自己的錯誤，知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫，不能用幾天就扔在一旁，這是一種浪費，一定要合理利用資源。

　　第二天，明明帶著被扔在一旁的文具來到學(xué)校，他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學(xué)，自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

小學(xué)想象作文15

　　我生活在“健忘時代”。我的這個時代可比他們那“衛(wèi)生時代”、“慢速時代”、“快速時代”等可慘多了！知道為什么？因為這里的人都非�！敖⊥�”！

　　有一次，我在街上散步。突然把這條街叫什么給忘了。我問警察：“......”知道我為什么沒有問出來么？因為我把我要問什么給忘了。

　　上學(xué)比這個更慘。

　　因為我有健忘癥，所以每天媽媽都要送我上學(xué)。而且還必須拿著地圖。有一天，我媽媽突然說：“你自己走吧，我都送你這么長時間了，你應(yīng)該能記住上學(xué)路線了�！蔽易约鹤吡�。一出門，我就把上學(xué)的路線給忘了。我正準(zhǔn)備回家，我又把家在哪里都忘了。于是我坐在地上痛哭。我媽媽聽見了，過來問：“你怎么坐在這里哭？？”原來，我連門都沒關(guān)呢！

　　到了學(xué)校，因為我有健忘癥，所以我問同桌：“今天早自習(xí)讀什么？”同桌問：“你說什么？”我又問：“你剛才說什么？”同桌：“......”我們兩個一直僵持，直到早自習(xí)結(jié)束也沒想起來要讀什么。我只好拿出書來看看。我......我又發(fā)現(xiàn)我的'書包忘帶了！

　　有一次，我因為被人冤枉而去法庭打官司。因為法庭問我什么我都忘了，所以我一直問法官“你說什么？”“你說什么？”法官也一直問我“你剛才說什么？”“你剛才說什么？”氣死我也！

　　我在健忘時代的事還有很多很多，今天就不說了，明天再說吧。

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