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讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-26 13:46:18 小學(xué)生作文 我要投稿
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讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文,歡迎大家分享。

讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文

讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文1

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)翻開相冊,映入眼簾的是我那消瘦的父親,他躺在病床上,腫起的右半邊臉,以及他時(shí)刻掛在嘴邊的微笑,已深深地烙在我的心中,成為我面對困難時(shí)唯一的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

  你無法想象,一個(gè)男人,在人生的巔峰時(shí)期卻身染重病,但仍舊面掛微笑;你無法想象,一個(gè)男人,大病初愈僅半個(gè)月就堅(jiān)持回公司工作;你無法想象,一個(gè)部門經(jīng)理,在公司一瘸一拐地行走,在他人的嘲諷下,他的回應(yīng)僅僅是一個(gè)微笑和“你好”。這個(gè)男人,就是我的父親。

  我從未因?yàn)楦赣H而感到自卑,相反,我學(xué)到的是自信。

  那時(shí),我讀小學(xué)六年級(jí),父親卻突然住進(jìn)醫(yī)院,母親也為照顧父親一起住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我在走廊與同學(xué)嬉戲,父親卻早已躺在了手術(shù)臺(tái)上,我卻渾然不知,而父親卻表現(xiàn)出了十分坦然的樣子。手術(shù)很成功,但父親的臉上卻永遠(yuǎn)留下了一道疤痕,從他的脖子一直延伸到我的心中。

  手術(shù)后幾周,母親帶我去到醫(yī)院,我滿懷欣喜地打開病房的門,看到眼前的景象,我不禁呆住了:父親的右半臉腫得足有左臉兩倍那么大,他的嘴里插著管子,里面定時(shí)將營養(yǎng)液送帶父親嘴里,父親的`左腳極為怪異,小腿幾乎凹了下去,與右腿形成鮮明的對比。父親見到我,十分開心,連忙要母親將他扶起來,父親還不能說話,只能用筆在本子上寫。父親翻開本子,密密麻麻的漢字映入眼簾,我不禁大哭起來,眼淚止不住地往下掉,我無法相信父親竟會(huì)這樣。來之前想的笑話此時(shí)也被堵在了心中,我不知道該說些什么,干些什么。我們倆就這樣完成了彼此間的交流,臨走前,父親用筆在本子上寫了一段話“自信是所有困難最不想遇到的對手!蔽蚁蚋赣H深深地鞠了一躬,擦干眼淚,走出了醫(yī)院。

  事情已過去了一年多,那句話卻依然烙在我心中,也許是出于膽小,我還沒有向父親說過感謝。

讓我說聲“謝謝你”小學(xué)作文2

  四月,一場流感讓我在家休息了一周。在家第三天后,我突然非常想念學(xué)校的日子,想念同學(xué)們,想念我的課堂。在校時(shí)感覺不到幸福感,突然間,像一股暖流涌向心間。小學(xué)這三年,那些人、那些事清晰的浮現(xiàn)在眼前。而,這美好的回憶一切源于一個(gè)人——潘老師。

  潘老師,從一年級(jí)開始就是我的班主任和語文老師。我與潘老師第一次見面,就讓我終身難忘。

  從小,我就怕到陌生的環(huán)境,小學(xué)報(bào)到第一天,我忐忑不安,新老師會(huì)是什么樣?到了教室,我躲在媽媽在身后,偷偷往里瞧,我看到一位老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,臉特別白浄,一雙別致的眼鏡架在高高的鼻梁上,鏡片后是一雙不大眼睛,含著笑意,發(fā)出柔和的光。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了我,走過來,拉住我的手,笑著對我說:“我知道你的名字,你叫陳一諾,對吧!蔽乙残α耍蚁胛視(huì)喜歡上這里,喜歡上面前這位老師。

  潘老師淡淡的笑,像輕風(fēng),像暖陽,成為我上學(xué)最好的陪伴,在不知不覺中幫助我成長。

  記得,上學(xué)起初我還 是不敢大膽表現(xiàn)自己,潘老師總是給我鼓勵(lì)。有一次,老師讓我當(dāng)小主持人。臨上場時(shí),我心中打起了退堂鼓,望著場下黑壓壓一片的同學(xué)們,手心和腦門上直冒汗。潘老師走過來,笑著摸了摸我的頭說:“只要把笑臉打開,把聲音放開,就可以了。你一定行!迸死蠋煹目隙ǎo了我信心。站在臺(tái)上,我抬頭,正好迎上潘老師目光,那熟悉微笑一下子讓我忘記了緊張。那一次,我聲音響亮得讓自己都感到驚奇。

  潘老師愛笑,但對我們的要求卻非常嚴(yán)格。記得,二年級(jí)時(shí),全班要代表學(xué)校參加縣寫字比賽,經(jīng)過老師嚴(yán)苛的訓(xùn)練,全班寫字水平迅速提高。但總有幾個(gè)同學(xué)拖后腳。幾個(gè)寫字好的`同學(xué),建議潘老師,就讓他們別參加比賽。潘老師嚴(yán)厲批評(píng)了我們說:“我們4班就像是一家人,少了誰都不行。學(xué)習(xí)好的同學(xué)應(yīng)該幫助差的同學(xué),而不是拋棄他們!痹诖蠹业呐ο,我們最終取了得一等獎(jiǎng)。更可貴,我們304班始終像一家人一樣,謝謝潘老師,讓我們懂得團(tuán)結(jié)的力量。

  謝謝你,敬愛的老師,你教會(huì)我們知識(shí),更讓我們懂得如何去愛別人。我暗暗下定決心,努力學(xué)習(xí),成長后,要成為像老師一樣的人。

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