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成長作文

時間:2024-01-26 15:33:21 話題作文 我要投稿

成長作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的成長作文7篇,歡迎大家分享。

成長作文

成長作文 篇1

  許多家長都這么認為:一個孩子,他(她)的任務只要把學習成績提高,除之以外就以為沒有其他重要的事。因此,一些孩子便非常的懶惰,缺少自力的能力。興趣也沒有向各方面培養(yǎng)。而我們作為孩子的父母親,應常常換一個角度去聽一下孩子的心聲,然而再從她們的角度去思考問題。所以,我的孩子把我當成她的朋友,把心中的一些不愉快和愉快的事情,告訴我,然后,我再告訴她什么該做什么不該做,這樣,我就更了解孩子了。

  其實,一個孩子的機靈與智慧,作為父母,有著非常大的關系。身為孩子的啟蒙老師,就該多用些時間來引導孩子打開文學的.寶庫,讓孩子多一些想象的空間。

  雖然我的文化水平不高,但我卻常常花很多的時間來與孩子一起解答疑問,讓她在動腦筋中成長,在成長中動腦筋。我經常教導她:“只有在學中問,在問中學,才能求得真知。從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣,就好比插上了兩只強健有力的翅膀。長大后,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧秘將任你探求,你將真正成為學習的主人!”

  一個孩子七八歲時的童年是美好的。因為他(她)們將邁入另一個成長旅程。我家的孩子生來但小,遇見陌生人非常害羞。因此,在學校里,她也非常膽怯。上課時,不懂的地方,很少向老師提問。

  記得上三年級時的一天,孩子和往常一樣,背著書包,蹦蹦跳跳地回家。孩子回到家,打開書包,取出作業(yè)本,開始做起作業(yè)來。我見孩子正疑惑地盯著作業(yè)本。于是,我便走過去,看了一下孩子,又看了一下作業(yè)本。一道對孩子來說簡單而又“復雜”的題擺在眼前。我從孩子書包里取出數學書,看了一下書上的例題,發(fā)現第三單元中的例題四幾乎與這題完全相似。我坐在旁邊的椅子上,和藹地問:“孩子,敢情你上課沒好好聽,不懂的地方沒有向老師問吧?”孩子望著我,兩眼睛里充滿了羞愧!皼]關系,只不過以后要聽好每一堂課,不懂的地方大膽向老師提問。”我摸了一下孩子的頭,笑著說,“現在,我來當一回老師吧!”說著,我把孩子的作業(yè)本先放在一邊,給孩子上起課來。我先把題讀一遍,再把題意講一遍?珊⒆舆是不太明白,于是,我又把題假設了一下,并把題意分析給孩子聽。孩子已經明白了,便開始做起題目來?粗⒆佑淇斓纳袂,我笑了。

  現在,有太多的家長,完全按照“應試教育”的一套去要求孩子,一點不顧孩子的天性與心理需要,每天,家長把“自己”的需要強加給孩子,與孩子之間不斷產生“摩擦和戰(zhàn)爭”,這樣的教育,恐怕更多面臨的是失敗。一本書上寫過這么一段話:研究孩子的需要,滿足孩子的正當需要,是我們做家長的源泉。要及時了解孩子的需要,適度地滿足了孩子的正當需要。在今天的社會環(huán)境下,樹立正確的教育思想,并訴諸實踐,是很有必要的。

  有這樣一段發(fā)人深省的話:“這一代孩子幾乎無一例外地都把生命的全部賭押在高考、留學等狹窄的路上了。有時看這些孩子真是可憐,每天把十幾個小時花在各種輔導書和題海中,童年已沒有任何快樂可言……難道中國幾億青少年只有這一條路可走?……難道只有這個模式才能讓孩子成才?我常想,當我們?yōu)楸Wo藏羚羊、保護生物種群的多樣性而呼吁時,我們是否想過,最需要保護的恰恰是我們人類自身的多樣性?當我們過度地致力于塑造孩子時,我們是否想到過,最該塑造,或者說最該小心呵護的恰恰是他們自然天成的個性多樣性、能力的多樣性,甚至習慣的多樣性!

  同時我覺得,家長要正確對待孩子偶然表現出來的“不正直”的行為。遇到這種情況,我們作為父母的要分析原因,制定教育方案,使孩子的品德朝著健康的方向發(fā)展。

  讓孩子干一些力所能及活也是孩子學習的支持。因為知識來源于生活,最終還要回歸于生活。讓孩子干一些力所能及勞動,既培養(yǎng)孩子的勞動習慣,又獲取更多的生活知識、生存技能的權利和機會。時間久了,他們會習以為常。

  總之,家長在孩子學習和生活問題上所實施的幫助,需要耐心,需要熱情,做家長的一定要在不斷的實踐中,不斷地學習,不斷地更新自己。從而讓我們的孩子在快樂中學習,快樂中成長。

成長作文 篇2

期中考呼嘯而來,像海浪般,波滔洶涌,張開冷酷巨拳,打向我的心,我驚慌的心不堪一擊,整個揪在一起。

  明天是誰也不想碰到的期中考。我背著裝滿書本的背包,如背負著一萬個鐵球壓在身上;氐郊遥哌M房間,脫下沉重的背包,開始讀書!我挑燈夜戰(zhàn),埋在堆積如山的書堆里,與期中考戰(zhàn)斗!

  打開惺忪的雙眼,望向灰蒙蒙的天空,像是還沒睡飽,黎明卻已在驚醒中來到。大家美好的一天,是害怕考試的我進入地獄的一天。走進如監(jiān)獄般的教室,坐上位子,拿出最后的準備——課本,把所有考試范圍,貪婪的、快速的掃進快要爆滿的腦袋里。

  “當!當!當!”這是死神到來的聲音——期中考。我的心忐忑不安,這時監(jiān)考老師走進教室,是隔壁班的蕭老師,平時和藹可親的他突然戴上嚴肅的面具,變成可怕的惡魔,面目猙獰,沒有絲毫的笑容?季戆l(fā)下,一張脆弱的紙,卻蹂躪著許多同學,那密密麻麻的題目讓腦袋里的齒輪卡住。“答!答!答!”時間一分一秒的過去,考試的`時間像匹飛快的駿馬,手拉不住,心喚不回!笆O率昼姟北O(jiān)考老師用渾厚的嗓音說著,一聲聲嚇得我直冒冷汗,把剩下的題目不假思索,在十分鐘內拼完……!

  交完考卷,我面有難色走出教室,心里七上八下,有不祥的預感,因為在十分鐘內寫完剩下一面的題目,且沒有做檢查,根本就是狗急跳墻,瞎貓想要抓到死耗子,就碰碰運氣能答上幾題了!

  考卷發(fā)下了,果然不出我所料,“七十五分”這可是我生平第一次考到這樣的分數,我的淚水在眼里直打轉,而其它人也是幾家歡樂幾家愁!我愁眉苦臉、郁郁寡歡。放了學回到家,我戒慎恐懼的拿出期中考卷,就看見火冒三丈的媽媽,張嘴就是破口大罵,平常隱埋在骨子里的個性馬上爆發(fā)了出來,爆發(fā)出誰也忍受不了的噪音,罵得我一顆頭千斤重,怎么抬也抬不起來。入睡時,那個聲音,像是魔王的瘋狂嘶吼,不斷的在腦里回蕩著……,睡覺時,窩在被窩里,感覺心里在充滿壓力、憤怒、悲哀……隔天早上,我又得垂頭喪氣去上學。

  “鈴!鈴!鈴!”鬧鐘在床邊驚聲尖叫,把我給叫醒,上學了。走進學校,老師跟以往一樣,講課講得口沫橫飛,但我無心上課,期中考的分數讓我揮之不去;下了課,我拿起籃球,沖下樓,在籃框下和同學打起精彩絕倫,意外得找到情緒抒發(fā)的方法,我的熱血在此時出現,把所有哀傷、憤怒都一掃而空!我的腳步,我的跳躍,好像比以前更輕快、更靈活!好像吃了靈丹妙藥,一切的壓力就此消失。考場失利,我就在求場上贏回來,贏回生龍活虎的我,贏回開朗樂觀的我,贏回舍我其誰的自信心!

  期中考像是個裁判,他判定了這場比賽的輸贏。這次我輸了,但我意外的找到了抒發(fā)情緒的方法;在熱鬧的操場上,籃球在飛翔,陽光在跳躍,青春的汗水在揮灑!我抓住籃球,與同學進行激烈的比賽,我發(fā)現無數的歡樂,好像被溫暖的曙光照射著。打籃球——是我的加油站,我在這兒加滿油,重心出發(fā),勇敢的接受任何的挑戰(zhàn)。

成長作文 篇3

  隨著年齡的增長,無憂無慮的生活不易而飛,各種各樣的煩惱也隨之而來。以為有了煩惱,所以使我的生活增添了許多負擔。

  20xx年上半年,那時我上三年級,媽媽為了我能夠考上五指山市第一小學的民族寄宿班,晚上一直陪伴我學習。到考試的時候,媽媽也是帶我去考試。20xx年8月初,爸爸拿到了錄取通知書,9月1日時爸爸帶著我去學校報名,因為是民族寄宿班,所以在學校住。第一個星期住校,第二個星期回家……每隔一個星期就回家一次,這樣來來回回,浪費了很多錢,爸爸讓我在姑姑家住,因為姑姑家離學校比較近。一個學期過去了,姑姑和姑丈搬回老家住了,我又得來回回家。如果學校每個星期都的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里接學生,那該有多好啊。

  我來到這個學校差不多一年了,我在我們班里數學成績是數一數二的,可是語文成績總是跟不上別的`同學。為什么呢?我的看法是:多做題。所以,我就買了一些練習題。但是,語文成績還是提不高,每次老師出的題我?guī)缀跞孔鰧Γ瑸槭裁次业恼Z文成績就是提不上來呢?我想方設法彌,用盡了許多辦法,語文成績就是提不高。

成長作文 篇4

  當我咿咿呀呀學語時,媽媽為了讓我養(yǎng)成愛看書的習慣,就常常捧著故事書,給我講故事,哄我入睡。小小的我經常乖乖地坐在床上,眼睛睜得大大的,看著媽媽的嘴巴一動一動的,我癡癡地聽著,簡直入了神,反而一點睡意都沒有。媽媽只要停住不講,我就又吵又鬧,小手扯著媽媽的衣角。

  上了小學,媽媽給我買了全套的《笑貓日記》,書里面內容豐富多彩,有幸福的鴨子、球球老鼠、會唱歌的貓等。我一發(fā)不可收拾,在書的世界里流連忘返,如醉如癡。記得有一次我趴在床上看《保姆狗的.陰謀》,那曲折的故事情節(jié)令我感嘆:原來動物的情感也是這么豐富的,有著我們的喜、怒、哀、樂……

  穿行于字里行間,我從書中獲得了許多知識,感受到書的世界是多美好,我像一只小鳥在知識的天空翱翔,書就是我學習道路上的摯友,伴我度過風風雨雨,陪我走過春夏秋冬。

成長作文 篇5

  “啊,我的南方和北方,我永遠的故鄉(xiāng)和天堂.......”聽到這一聲聲深情的朗誦,不由得帶我回想起20xx年在學校文藝節(jié)上經典誦讀的點點滴滴......

  那時,我報名參加了經典誦讀,我心里暗暗想:背誦可是我的一大強項。而經典誦讀只要有感情的朗誦就行了。我心里打著小算盤,自以為干了一件一箭雙雕的好事

  星期五時,我們開始了第一次彩排,我興奮極了,一下課就直奔操場。我當時領到了一份稿子,第一次彩排是帶稿讀,上臺時我一臉嚴肅,旁邊的女生頓時忍俊不禁——笑場了。下面的老師說:“這不是去開會,神色要自然一點,還有旁邊的女生,以后彩排和正式表演時,千萬不能笑場,明白了嗎?”“明白!”我們大聲地說。

  彩排繼續(xù),突然攔路虎跳了出來,原來女生不顧老師的勸告,互相嬉鬧。老師上前制止,但女生皆嗤之以鼻,這時,班主任出來了,說:“我們是一個集體,至于‘害群之馬’,我們要堅決鏟除。”女生們這才安靜下來。

  彩排又繼續(xù)開始,但沒過多久,攔路虎又跑出來了:我們有許多同學經常忘詞,跟不上調,使整個彩排亂哄哄的。下面的老師直皺眉,并大聲制止,但同學皆不聽取。我十分生氣,跑下“舞

  臺”,不讀了。這時,媽媽走過來,語重心長地對我說:“一定要相信,只要堅持不懈,團結一致,一定能演好的!”

  “哦?”我抬起了頭,眼睛里閃著淚花,但依然聽進了媽媽的.話,又再次踏上了“舞臺”。

  我們齊心協(xié)力,跟上調、記住詞,有時要演許多遍,背好多次,但我們依然相信:我們一定會成功的!

  就這樣,我們挫敗了一只只攔路虎,克服了種種困難。站在舞臺上那深情的朗誦,一舉獲得了二等獎!我們歡呼著,雀躍著,這種成績讓我們每人都無比滿足!

  那一次,我明白了,堅持不懈,團結一致,就能成為最強的團體!

成長作文 篇6

  抬頭仰望天空,月亮漸漸升起,繁星點點。此時,成長路上的伙伴兒正陪著我,度過這富有詩情畫意的夜晚。

  ——題記

  打開一扇窗

  記得剛開始讀書時是五歲,那時候無憂無慮、自由自在的生活,能看一些圖畫書,《西游記》是我最先接觸的書,正是他,讓我深深的迷上了書。我認識的字不多,只能讓媽媽讀,而我只能浮想聯(lián)翩。每當媽媽講到“猴歌”與妖魔搏斗的場面時,我立刻舞起棍棒,邊聽邊表演,而聽到唐僧因為“猴歌”做錯事把他趕走時,痛恨唐僧“不識好人心”,我感謝這本書,是它陪我度過了兒時的快樂時光。

  推開一個門

  我越來越大,走進了小學。看的書也廣泛了,有《紅樓夢》,《三國演義》,不過令我記憶猶新的是《水滸傳》。在看景陽岡打虎時,我拿著兒時的棍棒,打著“老虎枕頭”,爸爸看見了,笑我太入迷了。從拳打鎮(zhèn)關西中,我看到了魯智深的嫉惡如仇,仗義疏財,從智取生辰綱中,我讀懂了軍師吳用的足智多謀。我為梁山好漢的.忠義拍案叫絕,也為他們的不幸遭遇而潸然淚下。

  走進“殿堂”

  唱著生命之歌,我走進了中學時代,到這時,我才知道書中蘊含無窮的哲理。在唐詩中,我與李白共敘“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯友誼。常為朋友轉學而思念,在宋詞中,我陪伴蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”,在圓月下,思親……

  書,可以陶冶我的情操,書,可以讓我在知識的海洋遨游。

  只要書還在,世間充滿快樂和希望。

成長作文 篇7

  站在青春的路口,回望成長的足跡。在歲月的河流中,每個人的經歷數不勝數,有快樂的、欣喜的、喜悅的……然而,所有的經歷都如一級級向上的階梯,讓我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個意義上說,人生的經歷十分寶貴,并值得我們去珍惜。

  我從天真無邪的小姑娘,變?yōu)橥ねび窳⒌纳倥。從原來的懵懂無知,變?yōu)楝F在的滿腹經綸,這少不了老師的教導。楊老師是我小學的班主任:個子不高,有點胖,戴著眼鏡,和藹可親。我很喜歡她。也就是楊老師,讓我走向了成熟。

  有一次,楊老師讓我一個人獨自策劃一次班會,班里人員任我調動。因為活動當天,會有許多老師來觀看。為了這次班會,我拼盡了全力,每天放學,我和班委們便留下來討論怎樣把活動辦好。然而,一件壞事降臨到我的頭上,我的方案被老師否定,說沒有意思,這樣做不能活躍氣氛。我只好重新做……

  “最后一天了,我該怎么辦?!”我都快崩潰了。好朋友察覺到我的心思便說:“沒事的`,我放學留下來陪你一起做,加油!不能辜負了我的一片好意。 薄笆前!在這關鍵時刻,我怎能逃避呢?”

  “放學嘍!回家吃飯嘍!”我望著校門口,也想像他們一樣沖回家,躺在柔軟的床上……可是!我不能這么做,我要堅持下去,讓老師以我為傲,讓同學們羨慕我!我呼出一口濁氣,全心投入到我的“事業(yè)”當中。我冷靜分析,查找方案漏洞,根據老師提出的建議,進行改正,讓其他干部分別做PPT,寫主持稿,再加以排練,一直做到晚上六七點,老師們都走了,就留下了我們。家長并不擔心,在背后默默支持著。直到離去,我們還在嘰嘰喳喳的討論。人走了,校園里卻留下了我們的討論聲……

  活動圓滿結束,今天超常發(fā)揮,而我在一夜之間變得成熟。走向校門,我發(fā)現,今天的天空格外的藍……

  現在的我是一名中學生,對于初中生來說,人生的大門才剛剛打開,即將面臨的是重重挑戰(zhàn)。相信我會克服它們,一步步走向成功!

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