小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
自信是一根柱子,能撐起精神廣漠的天空;自信是一片陽(yáng)光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是一泓清泉,能滋潤(rùn)一方土地;自信是一盞明燈,能使你邁向成功的第一步……
我家鄰居有一個(gè)跟我一樣大的小女孩,一有空我就去她家玩,和她關(guān)系很好。她也是六年級(jí),成績(jī)很好,也很漂亮,是班級(jí)里的班長(zhǎng)。有一次,我去她家玩,便問(wèn)她:“為什么你的成績(jī)那么好呢?是有什么秘訣嗎?”她微微一笑說(shuō):“自信!蔽矣行┘{悶了:“自信?”她笑著說(shuō):“是啊,自信。”說(shuō)著,她便把她變得自信的事情,講給我聽(tīng)。
原來(lái),有一次上數(shù)學(xué)課,是她最討厭的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。她以前討厭數(shù)學(xué),是因?yàn)樗看螖?shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)總是考不了高分。有一次,又要數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)了,她很不高興,很不情愿的拿起鉛筆在練習(xí)。那看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,在她的腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了,她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),同學(xué)們“嗖嗖”的筆頭聲,連續(xù)不斷,她卻停筆不會(huì)寫(xiě),只好仔細(xì)地請(qǐng)教她剛寫(xiě)好測(cè)試題的同桌。她的同桌倒是很爽快,拿起草稿紙一題一題耐心的為她講解。馬上下課了她再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了,就定了神,自己給自己打氣,沒(méi)關(guān)系,我能行!她深吸一口氣,看了課桌上的數(shù)學(xué)書(shū),用她所有學(xué)會(huì)的知識(shí)去解答那些題。下午,她的老師把改好了的測(cè)試題發(fā)下來(lái)了,她考了90分,高興地跳了起來(lái),這已是她當(dāng)時(shí)最好的成績(jī)了。在下回小測(cè)驗(yàn)中她的.心里有了底。默默地對(duì)自己說(shuō):“這次我一定能考滿分。”果然,她真的考了一百分,是全班第一。她從怕數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)到考了一百分,可全靠自信和努力呀!
從她家回來(lái)時(shí),我的心情感慨萬(wàn)分,我明白到了自信是非常重要的,人只要有了自信,就一定會(huì)成功的,千萬(wàn)不要喪失了自信!
小學(xué)生的作文 篇2
“如果我是你”講的是一種換位思考。媽媽,你可以對(duì)我換位思考嗎?在生活中,常常需要您處在我的位置思考問(wèn)題,把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗(yàn)他們的感受,這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁,幫助家長(zhǎng)很快找到教育教學(xué)的障礙,從而對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。我希望老媽可以對(duì)我換位思考,我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色,你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。媽媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。
而您,生活中并不明白這個(gè)道理?偸浅霈F(xiàn)您的`一點(diǎn)一滴當(dāng)中。我的快樂(lè)星期五,我以為可以痛痛快快的玩一下,可是這種快樂(lè)總是被您打到,唉!您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀!?如果每到星期五一放學(xué)就聽(tīng)您嘮叨,您飯嗎?如果您遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對(duì)眼前的一切變化,你便會(huì)有更大的收獲。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎?
換位思考,不是瞧不起自己。而是去換一種角度來(lái)看問(wèn)題,如果您是孩子,您會(huì)對(duì)家長(zhǎng)又怎樣的看法。
媽媽,您可以對(duì)我換位思考嗎?
小學(xué)生的作文 篇3
一年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本注音讀物——《愛(ài)的教育》,這本書(shū)給我留下了深刻的印象 。雖然我當(dāng)時(shí)還不能完全看懂書(shū)中所描述的內(nèi)容,但我從中了解到人與人之間有許許多多的情感是值得珍惜的。后來(lái),我又有了一本《愛(ài)的教育》青少年版,我非常喜歡它,愛(ài)不釋手,讀了一遍又一遍,漸漸地我明白了一些事,理解了其中的一些人的內(nèi)心世界,知道了父母的關(guān)愛(ài),朋友的友誼,師生的情誼在人的一生中是多么重要。書(shū)中許多故事,至今讓我記憶猶新,我仍能記得里面許多內(nèi)容呢!書(shū)中令我記憶最深刻、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》,它講述了一個(gè)孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間,有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,他們滑稽地模仿他的傷殘,嘲諷他的母親,引起大家哄堂大笑,受到侮辱的克羅西,失去理智,將墨水瓶砸向他們,恰巧砸在剛進(jìn)門(mén)的'老師身上。在老師追問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,一位叫卡隆的學(xué)生站起來(lái)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。然而精明的老師很快查明了事實(shí),最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切,那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭,承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說(shuō):“你們欺負(fù)了一個(gè)無(wú)辜的人,侮辱了一個(gè)不幸的孩子,欺侮了一個(gè)弱者!你們做了一件極不光彩的事,一件十分可恥的事!”老師又走到卡隆面前,輕輕托起他的頭,深情地注視著他的眼睛,說(shuō):“你的心靈是高尚的,好孩子!”
讀到這兒,我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng),不幸的孩子得到了保護(hù),俠義的卡隆得到了稱贊。我喜歡卡隆,在那種場(chǎng)合下,我或許不敢站起來(lái)保護(hù)弱小者,但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任,他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥,承認(rèn)了錯(cuò)誤,接受了批評(píng),也讓弱小者增添了勇氣,敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。今天,社會(huì)的和諧,取決于每個(gè)人的一言一行。我們每個(gè)人既要講究“公德”,又要講究“私德”,要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,更少以強(qiáng)凌弱的人。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良、勇敢、誠(chéng)實(shí),心靈高尚的人!
小學(xué)生的作文 篇4
嘿,還記得我嗎?我就是你的噩夢(mèng)——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我的好朋友期末要來(lái)找你玩了,你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎?那沒(méi)辦法,我要幫你了!。
復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識(shí)漏洞。
復(fù)習(xí)計(jì)劃二、速記知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃三、查找課外習(xí)題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃四、瘋狂寫(xiě)課外習(xí)題。
可這四個(gè),一個(gè)也不適合我,唉,這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日!蔽颐刻焱嬷娔X、玩著手機(jī),心里卻很不是滋味,明知道要考試了,可還是一副光說(shuō)不練的架勢(shì)。
我曾經(jīng)有過(guò)天天給自己畫(huà)表格,如幾點(diǎn)做什么、該怎么做,可是,沒(méi)有一天實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲腋究刂撇涣俗约旱挠l(shuí)能幫幫我?我曾經(jīng)一度的想改變自己,一年一年的虛度,我真的非常后悔,父母在警告我,可我心里的欲望在蔓延,怎么辦?怎么辦?
我曾一度的愛(ài)玩、愛(ài)鬧,可現(xiàn)在,我已經(jīng)無(wú)法自拔了,我可能有選擇恐懼癥,不知道怎么選擇,該怎么做,我心里真的很難受,可誰(shuí)又知道呢?
在父母面前、在同學(xué)面前,當(dāng)他們一遍遍問(wèn)我的學(xué)習(xí)時(shí),我心里真的很難受,不知道我到底怎么了?我希望這一切可以改變,我希望這一切變成真的。
記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人,過(guò)著他們的生活,像他們那樣寫(xiě)字、學(xué)習(xí),可我控制不了。我曾經(jīng)覺(jué)得就可以做最真實(shí)的我,可是我卻一味的放縱,我不知道我該怎么做,我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯(cuò),但是,事已至此,你又有什么辦法呢?我只能有一次說(shuō)著這些說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的誓言:我要從新改過(guò),我要從新學(xué)習(xí),我要從新對(duì)父母,可是,著多少個(gè)重新,已回不到原來(lái)的世界了。
浮躁、浮躁,他在我心里纏繞,氣節(jié)、氣節(jié),我需要的是真正的尊嚴(yán)。
記得有時(shí),我很認(rèn)真,有時(shí),我滿不在乎,當(dāng)別人在戳你的痛處時(shí),我心里真的是很難受,我不知道該說(shuō)些什么,該了解些什么,但是,我真正的要改變一下,要收韌一下,不能太豪杰,也要學(xué)習(xí)一下,也不能明日復(fù)明日了,沒(méi)有幾天了,真的'沒(méi)有幾天了,你知道嗎?你懂嗎?真的沒(méi)有幾天了?心里很難受,不知道該怎么說(shuō),也許我真正要從新弄一個(gè)表格,把自己的生活安排的充實(shí),可是,我……
相信我真的可以做到,相信我真的相信自己,我要相信,我要了解,我要懂得,我要體會(huì),我要感觸,我要用最真實(shí)的世界、最真的行動(dòng)去感受這個(gè)大千世界。
學(xué)習(xí),我要征服你,做最真的自己,我可以,期末,來(lái)吧!!我不怕你,我相信我可以走過(guò)去,呵呵,我真的相信我是可以的,我真的相信我是最棒的,我敢于挑戰(zhàn),我要做最真的自己!
這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思,我沒(méi)問(wèn)題,我可以。!
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