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二年級(jí)日記

時(shí)間:2024-01-27 10:58:15 日記大全 我要投稿

二年級(jí)日記

  一天即將完結(jié),我們對(duì)人和事情也有了新的看法,不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的二年級(jí)日記7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)日記

二年級(jí)日記 篇1

  20xx年1月29日 星期四

  烤火爐

  我的奶奶家有個(gè)方形的烤火爐,大家圍著它烤火、聊天,這個(gè)烤火爐是燒木柴取暖的,燒完后的碳就像小星星一樣,在我的印象中它是閃閃發(fā)光的,真正的'星星是紅光的。

  我很喜歡它,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了溫暖。

  20xx年1月30日 星期五

  回外婆家

  今天我從寧鄉(xiāng)回外婆家吃中飯,我先到外婆家,媽媽和爸爸到自已家放東西,在媽媽放東西的時(shí)候,我對(duì)外婆說(shuō)我想看電視,因?yàn)樵趯庎l(xiāng)沒(méi)有看電視,所以外婆讓給我看,外婆對(duì)我真好呀!今天只把作業(yè)做完就可以高高興興、開(kāi)開(kāi)心心地玩了。

  20xx年1月31日 星期六

  新書(shū)包

  今天我高興地回到家就看見(jiàn)了一個(gè)新書(shū)包,這個(gè)書(shū)包上面是酷狗的圖案,顏色是粉紅色,它的里面有松緊帶,兩個(gè)裝書(shū)的袋子,它的兩邊一邊是放水的,一邊是放衛(wèi)生紙的,我很喜歡它。

  20xx年2月1日 星期日

  一分鐘游戲

  今天晚上我用了一分鐘時(shí)間抄了一豎行電話號(hào)碼,第一次抄了7個(gè),第二次抄了10個(gè),媽媽說(shuō)我一次比一次進(jìn)步了。

  我還做了除法題目,沒(méi)到一分鐘就把媽媽規(guī)定的題目做完了,我很高興。

  20xx年2月2日 星期一

  大霧

  今天早上我看見(jiàn)了大霧,它像白白的棉花,到了下午才散一點(diǎn),每天早上都有霧,是因?yàn)闇囟群艿,所以就有霧,霧遮住了視線,一點(diǎn)東西都看不見(jiàn),有霧我就感覺(jué)很冷。

  20xx年2月3日 星期二

  騎車比賽

  今天媽媽騎電動(dòng)車,我騎單車,一起比賽,本來(lái)我在媽媽的前面,后來(lái)媽媽追上我,我用力地抓住車頭,腳踩得飛快,使勁向前沖去,我一下子就超過(guò)了媽媽的車,媽媽也使勁向前,我和媽媽都開(kāi)開(kāi)心心地笑了。

  20xx年2月4日 星期三

  想上學(xué)

  今天晚上我做了個(gè)夢(mèng),就是我背著一個(gè)很漂亮的書(shū)包去上學(xué),在夢(mèng)里看見(jiàn)了老師同學(xué)。是因?yàn)槲液芟肷蠈W(xué),第一是媽媽給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包,第二是我很想老師同學(xué)了。

二年級(jí)日記 篇2

  今天,我來(lái)到了煥然一新的學(xué)校!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校變美麗了!然而興奮的我一踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)就迫不及待的見(jiàn)見(jiàn)自己的老師們!

  只見(jiàn)各班的同學(xué)們朝我看著!我此時(shí)就像森林里一只名不虛傳的小鳥(niǎo)!我彎下腰,低著頭,跑向自己的隊(duì)伍!益老師對(duì)我們說(shuō)了好多話!過(guò)了一會(huì)兒,開(kāi)始上樓了!一進(jìn)班級(jí),看見(jiàn)了整齊的'座椅!又往講臺(tái)一望!看見(jiàn)了正站在那優(yōu)雅的孫老師!我走向座位,放下書(shū)包,像往常一樣拿起書(shū)開(kāi)始默讀!

  過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒,鈴聲響起,我們跑向走廊!一步步走向操場(chǎng)!興奮地踏起步來(lái)!只見(jiàn)校長(zhǎng)和兩位同學(xué)津津有味的說(shuō)了起來(lái)!我也認(rèn)真地聽(tīng)著!

  時(shí)間仿佛一眨眼就到了!我們?cè)俅翁ぶ椒プ呦虬嗉?jí)!只見(jiàn)孫老師拿出一疊試卷,發(fā)了下來(lái),我看見(jiàn)其他同學(xué)有的拿起筆做了起來(lái),有的拿著筆找天花板看!我也默默無(wú)聞的拿起筆做了起來(lái)!做著做著,有一道題做不出,就不管!放在一旁做其它的!“叮鈴鈴”.........鈴聲響起,老師說(shuō)下午在做!我們又和伙伴談起試卷上的題目!“什么!古詩(shī)沒(méi)做出!”一位同學(xué)大聲說(shuō),“唉!我以為是什么那!”我對(duì)前面一位的同學(xué)說(shuō)!

  中午到了,我們吃完飯,跑向走廊!邊談邊笑!我這才看清原來(lái)學(xué)校這么美麗呀!花花草草!有紅有的!好看極了!

  快上體段課時(shí)!數(shù)學(xué)老師趕了過(guò)來(lái)!把試卷發(fā)了下來(lái)!我急死了!結(jié)果看見(jiàn)同學(xué)向我這發(fā)了過(guò)來(lái)!我一看!這下慘了!我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!唉!這下沒(méi)希望了!我鼻子一酸!想哭卻又不敢哭!生怕丟臉!

  上完體鍛課!英語(yǔ)老師又拿著試卷來(lái)了!我又緊張又期待!啊!這么少呀!哇!我這下真哭了!還好沒(méi)人看見(jiàn)!不然就丟死人了!

  今天是多么令人難忘!又是多么讓人傷心呀。

二年級(jí)日記 篇3

  一、教材分析

  小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)。《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆法記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

  這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程,記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受他們之間的差別!拔摇蹦前准喨沟膲(mèng),在媽媽的`影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。

  這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

  3、有寫(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  知道日記和作文的不同。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)多想想別人,少想點(diǎn)兒自己。

  五、教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  [第1課時(shí)]

  (一)激趣學(xué)習(xí)日記格式

  過(guò)渡:今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友,瞧瞧他們是誰(shuí)?

  1、課件顯示:動(dòng)畫(huà)雙胞胎分別出示作文和日記。

  問(wèn):小朋友,你們發(fā)現(xiàn)我們哥倆有什么不同嗎?

  2、小組討論。

  3、動(dòng)畫(huà)小結(jié):小朋友真棒,我叫日記,哥哥叫作文,我比哥哥開(kāi)頭多了月、日、星期和天氣,哥哥比我多了題目,小朋友,你喜歡我嗎?快來(lái)和我交朋友吧。

  (一)學(xué)習(xí)生字

  1、請(qǐng)小老師帶讀生字,老師正音。

  2、指名讀、開(kāi)火車讀。

  3、交流記字方法。

 。ㄈ├首x感悟第一則日記。

  1、自由朗讀課文,想一想:“我”做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎?

  2、指名答,教師板書(shū)。

  3、小組分工讀,指名讀。

  指導(dǎo):“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái),還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

  4、“我”為什么怪媽媽小氣呢?課件演示日記內(nèi)容。

  5、指名回答。

  6、指名、分組或齊讀第一則日記。

 。ㄋ模┬〗Y(jié)

  寫(xiě)日記就要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái),而不是像記流水帳一樣,把一天做的事一件一件羅列下來(lái)。

  (一)指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字,教師重點(diǎn)正音。

  昨(平舌音)娘(聲母是鼻音)晴(韻母是后鼻音)

  2、觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的,而且都是左窄右寬,有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě),讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

  3、示范書(shū)寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  女字旁:撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些,第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

  日字旁:寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些,折筆稍向里收。

  妹:右邊的部件上橫短,下橫長(zhǎng)。

  讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤,最后一筆是點(diǎn),不是捺。

  [第2課時(shí)]

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查

  1、出示課件:小朋友,你還認(rèn)識(shí)我和哥哥嗎?對(duì)了,我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎?

  2、學(xué)生回答課件提出的問(wèn)題。

  (二)朗讀感悟第二則日記。

  1、指名分段讀課文,大家評(píng)議。

  2、自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?

  3、齊讀要求會(huì)認(rèn)的生字,自讀,開(kāi)火車讀。

  4、老師范讀,小組打擂臺(tái)讀,個(gè)人比賽讀。

  指導(dǎo):要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事,高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

  5、討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?

  a)阿英妹妹來(lái)自哪里?

  b)阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子?(失學(xué)、好學(xué))

  c)媽媽小氣嗎?

  6、指名或齊讀第二則日記,說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人?

  (三)鞏固生字

  1、用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

  2、請(qǐng)記字記得牢的同學(xué)說(shuō)說(shuō)記字方法。

  3、自己再讀讀記記生字,同桌檢查讀生字。

  4、完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。

  (四)課后作業(yè)

  按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示:

 。1)今天你做了什么?

 。2)你到過(guò)什么地方?看到或聽(tīng)到了什么?

 。3)你最想干什么?

 。4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

二年級(jí)日記 篇4

  一天,克明在玩耍時(shí)看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人在掃水。

  他看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人的汗水一滴一滴往下流,更何況這是烈日當(dāng)空的夏天。于是,他連忙跑回家拿掃把和簸箕?墒牵笕藗兌际菓阎映升、望女成鳳的.心態(tài)。所以,沒(méi)教怎么做家務(wù),克明自然不會(huì)掃地了。常言道:百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一干。克明就按著環(huán)衛(wèi)工人的樣子去掃,總算把水掃到了簸箕里。

  就算是朋友來(lái)找他玩,他不理,冰淇淋的氣味被風(fēng)吹來(lái)了,他也不理。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,克明的媽媽來(lái)叫克明回家吃飯,他才依依不舍的離開(kāi),回家去吃飯。

  但是,過(guò)了一會(huì)兒,克明又開(kāi)始去掃馬路上的其它垃圾。雖然他已經(jīng)汗流浹背,但他還堅(jiān)持把垃圾掃完。

  二年級(jí):黃麗菲

二年級(jí)日記 篇5

  11月30日星期六天氣:陰

  今天我們家沒(méi)菜了,媽媽叫我去買(mǎi)菜。我一進(jìn)菜市場(chǎng)看見(jiàn)西紅柿、土豆、冬瓜、南瓜、肥肉、白菜、豆芽……。買(mǎi)了五顏六色的菜,我心滿意足地回家了。回到家里我把菜給了媽媽。媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。買(mǎi)完菜應(yīng)該煮菜了。媽媽先煮豆芽湯,然后媽媽煮了一碗肥肉。最后媽媽再煮南瓜,開(kāi)飯了,我看煮過(guò)的菜跟生菜不同。生豆芽是灰色的,但煮過(guò)的豆芽是黃顏色的`。真奇怪,以后我要多多觀察一下媽媽煮菜的過(guò)程。

二年級(jí)日記 篇6

  今天我去EF上課,剛出電梯就看見(jiàn)電梯上掛著兩只黑色大蜘蛛。

  走進(jìn)學(xué)校,我看見(jiàn)每個(gè)地方都掛著白色骷顱,前臺(tái)還有三個(gè)搭成品字形的金*南瓜。等我走進(jìn)班級(jí),又看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著幽靈的服裝來(lái)迎接大家。外教老師笑*地進(jìn)來(lái)說(shuō):“10月30號(hào)是萬(wàn)圣節(jié),在我們國(guó)家這天是最隆重的.節(jié)日!彼雌饋(lái)特別興奮,還開(kāi)開(kāi)心心地給我們講了很多關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的傳說(shuō)。

  原來(lái)歐洲有個(gè)習(xí)俗,在萬(wàn)圣節(jié)這天晚上,小孩到鄰居家要糖果吃,還說(shuō):“不給糖吃我就鬧鬼!编従釉谶@一天早就準(zhǔn)備好糖果來(lái)招待這些天真的孩子,大人們?cè)谶@一天也裝扮成小孩到鄰居家要糖吃。

  聽(tīng)到這里,我真想也能參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

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