成長(zhǎng)的作文【合集7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，我心中的桃花源是怎樣的呢？一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。
不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來(lái)。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無(wú)比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑�！币粋�(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)輕輕地彈了一下小女孩的額頭。“媽媽，你討厭！”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。
啊！多么溫馨的一副場(chǎng)面！我的桃花源里一定會(huì)有這一幕的！
我離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，又漫無(wú)目地地走起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過(guò)那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那干凈的'手，把垃圾撿進(jìn)筒里�？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎？”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面��！我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來(lái)扶您吧！”“哦，好的，謝謝！”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心地扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒的是他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多美的一幅畫(huà)面啊！我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的！
到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制我心中的桃花源。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛(ài)。��！多么美麗的一個(gè)桃花源啊！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我出生在一個(gè)偏僻的山村，家里雖比較貧窮，但父母親非常愛(ài)我，常常夸我聰明，我的童年非�？鞓�(lè)。不幸的是，在我四歲時(shí)爸爸突發(fā)疾病永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。然而幸運(yùn)的是，我有一個(gè)好姑姑，把我接到她家，與他們一起生活，送我上學(xué)。我暗下決心，一定要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，于是，便有了第一個(gè)夢(mèng)想。
在姑姑姑父的細(xì)心呵護(hù)下，我在幼兒園度過(guò)了兩年快樂(lè)的.時(shí)光，老師時(shí)常表?yè)P(yáng)我，還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)，經(jīng)常成為領(lǐng)唱和表演隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，得了不少的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
七歲那年，迎來(lái)我小學(xué)的生涯。開(kāi)學(xué)第一天，姑父正帶著我準(zhǔn)備去報(bào)名，走到十字路口，一個(gè)身穿夾克的成年人忽然映入眼簾，那雙賊亮的眼睛四處打量著，他飛快地抓起路上一位老奶奶的包，像兔子一樣往前跑，老奶奶急得大喊：“抓小偷啊，抓小偷��！”一名警察在群眾的協(xié)助下，很快把沖過(guò)來(lái)的小偷給逮住了，大家都拍手稱快。從那時(shí)起，警察那懲惡揚(yáng)善的高大形象深深地印在我腦海里，我萌生了當(dāng)警察的愿望。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的知識(shí)越來(lái)越多。我的夢(mèng)想也隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，現(xiàn)在我卻更想當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，救死扶傷、治病救人。想當(dāng)年，爸爸突發(fā)腦溢血，搶救無(wú)效離開(kāi)了我們。直到現(xiàn)在，我依然不知道父愛(ài)究竟是什么？為了更多孩子的父愛(ài)母愛(ài)，我暗下決心要當(dāng)一名好醫(yī)生，去搶救像我父親那樣的病人。我相信如果爸爸在天有靈也會(huì)支持我的。
人生是一首永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的樂(lè)章。夢(mèng)想能給你在迷茫的人生道路上指引方向。讓我們把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為了夢(mèng)想，讓我們一同奮斗吧，加油！
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都豐富多彩。在我的成長(zhǎng)道路上，印刻著五彩繽紛的腳印，每一個(gè)腳印代表著一個(gè)或成功、或喜悅、每一次的成功與失敗，都讓我懂得了深刻的道理。
春節(jié)前的一個(gè)中午，我和章佩芷兩家人相約來(lái)到了什剎�；�。
那天天氣很冷溫度很低，路上的行人都戴著帽子，縮著脖子，手揣在兜里。但冰面上的人們卻都興致勃勃，有小學(xué)生們滑著冰車互相追趕，有年輕的叔叔給滑冰車的阿姨拍照，還有小孩兒在冰上玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)冰面。
爸爸為我們租了兩輛冰車。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有七八個(gè)冰車組成的一條黑色的長(zhǎng)龍慢慢地行駛著。我說(shuō)“我們?nèi)プ飞夏菞l長(zhǎng)龍吧�！�
冰車劃起來(lái)可真不容易，七八家合作搭長(zhǎng)龍比想象地難多了。我用手緊緊抓住另一輛冰車的后座。兩個(gè)爸爸把冰叉叉在冰上，使勁向后一用力，不好！手要脫離了，我趕緊又伸腳勾住他們冰車下面的鐵桿。兩個(gè)小冰車可結(jié)實(shí)地連在一起了！�？墒锹闊┙舆B不斷。先是車頭走得太快了，導(dǎo)致又中間斷了。好不容易才又連回了原先的模樣，又因?yàn)橹虚g小孩走神，長(zhǎng)龍又分成了幾段。有了這幾次經(jīng)驗(yàn)，大家都知道團(tuán)結(jié)的重要性了！于是，大家步調(diào)一致，口中喊著“一二、一二……”，長(zhǎng)龍快速地在冰面上“奔跑”起來(lái)！周圍的人看著好羨慕，也紛紛地滑著冰車追向我們的.隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍更加龐大了！
通過(guò)這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在我成長(zhǎng)的小路上又刻印了一個(gè)成功的腳印，是啊！成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……絆腳石擋不住我們，失敗不會(huì)使我們棄餒。
我要走好成長(zhǎng)之路！
成長(zhǎng)的作文 篇4
童年，毫無(wú)疑問(wèn)是快樂(lè)的。大人們?cè)谥v述自己的童年時(shí)，總是帶著快樂(lè)和惋惜。但其實(shí)成長(zhǎng)又何嘗不是一種樂(lè)趣。成長(zhǎng)得越多，自己越是能夠獲得更多。
成長(zhǎng)是獲得，也是失去。獲得和失去的，通常是同一種東西。比如說(shuō)，能夠一起說(shuō)說(shuō)話的朋友。有些人分別了就再也見(jiàn)不到了，小時(shí)候?qū)﹄x別特別敏感，總想留住身邊美好的一切。這在今天的我看來(lái)，卻是愚蠢的。暫且不說(shuō)實(shí)現(xiàn)的條件有多么苛刻，一心只想停留在現(xiàn)在的人是不會(huì)進(jìn)步的。失去了才會(huì)知道其實(shí)自己并沒(méi)有想象中的那么在意。即使是在路上偶遇以往的同學(xué)，最多也就打個(gè)招呼，沒(méi)有任何共同話題，這才知道自己的記憶力有多么的脆弱，連一丁點(diǎn)往事都無(wú)法在腦海里多停留一刻。許多人見(jiàn)不到了，又見(jiàn)到很多人了，他們可能不比以前的那群人那么優(yōu)秀，卻能讓我們得到新的體會(huì)，新的學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大了，就不會(huì)像小時(shí)候那樣總是想要那么多的東西，更不會(huì)像以往那樣遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮。如果我戰(zhàn)勝做過(guò)山車的恐懼，我就會(huì)獲得終生難忘的經(jīng)歷，這是很值得的。如果我能獨(dú)自與陌生人交流，那么對(duì)我以后的'生活會(huì)很有幫助。我們已經(jīng)不是小孩子了，要學(xué)著慢慢學(xué)習(xí)各種各樣的技能，證明自己是個(gè)強(qiáng)大的人。
成長(zhǎng)，是人生中的一件樂(lè)事，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，我享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無(wú)知走向有知……
————— —— 題記
老師的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對(duì)學(xué)校的一切我覺(jué)得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩�！�，上課鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開(kāi)始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中，一段時(shí)間過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人，看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生，聽(tīng)著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子，我開(kāi)始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過(guò)一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說(shuō)的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說(shuō)的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對(duì)科目的增多，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開(kāi)始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書(shū)的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色；我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”奇特景色。
老師的話語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對(duì)無(wú)數(shù)次的大考小測(cè)，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的`壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無(wú)知的東西太多太多，成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸�！斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持�。∫�?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的。”“人應(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé)；有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您的陪伴，讓我一步一步走向成功�！�
成長(zhǎng)的作文 篇6
知了叫得熱烈，夏天早已到。
這是我生命中的第15個(gè)夏天，而我也已經(jīng)17歲了。
夏天應(yīng)該是一個(gè)輝煌的季節(jié)，萬(wàn)物都在瘋狂的生長(zhǎng)，忘了喘息，忘了疼痛，忘了目的。只是瘋狂的生長(zhǎng)，希望長(zhǎng)到自以為很強(qiáng)大的模樣，用來(lái)俯視整個(gè)世界。
17歲應(yīng)該也是這樣一個(gè)季節(jié)吧，我們拼命的成長(zhǎng)，喜歡用無(wú)所謂的所謂來(lái)改造這個(gè)世界，或許，這個(gè)季節(jié)的每一個(gè)我們，都是意象派大師吧，我們都在用抽象的憂傷，空洞地飄渺的空白來(lái)填充17歲。
就仿佛都事先安排好了一樣，所有我們成長(zhǎng)過(guò)程所需要經(jīng)歷的，都聚集在了17歲，17歲也應(yīng)該是精彩的，17歲拼命的受傷，拼命的汲取，積蓄著力量，然后希望能在18歲完美的長(zhǎng)大，走入大人的世界，
“長(zhǎng)大是一個(gè)愉快的過(guò)程，或者就是為了愉快的長(zhǎng)大”我曾經(jīng)這樣告訴自己，可誰(shuí)又知道呢？小時(shí)候總盼望能夠快些長(zhǎng)大，但現(xiàn)在……
長(zhǎng)大意味著放棄，放棄那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最美好的，然后再一個(gè)又一個(gè)根本不美麗的美麗誘惑里來(lái)回穿梭，就為了那份每美曰其名為責(zé)任的東西，長(zhǎng)大了是不是就會(huì)忘記，忘記那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最純真的，只想著我能享受，休息片刻就好，忘了理想，忘了奮斗，忘了堅(jiān)持。那太殘酷了我無(wú)法接受。
徘徊在長(zhǎng)大和孩童兩個(gè)世界之間，我們都迷茫了，所以拼命沒(méi)有方向的奔跑，活在了臆造的`世界里，憂傷而且無(wú)助，于是乎我們便瘋狂生長(zhǎng)，希望能保護(hù)自己，改造世界，不再無(wú)助。明明是不想長(zhǎng)大，卻又是在瘋狂滋長(zhǎng)，想要長(zhǎng)大，很矛盾的對(duì)不對(duì)，可……我不知道，或許生活的本身就是矛盾吧。
其實(shí)我們無(wú)論在怎么亂七八糟奔跑，最終的結(jié)果也只能是邁進(jìn)１８歲。長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過(guò)程吧。就像夏季里的萬(wàn)物，無(wú)論是有意識(shí)，還是賭氣似的汲取營(yíng)養(yǎng)，最終的結(jié)果都只是綻放花朵，它不能重新縮成種子。當(dāng)然花是有機(jī)會(huì)變成種子的，可變會(huì)的種子是曾經(jīng)得種子嗎？不，那已經(jīng)是另一個(gè)新的生命了，又一輪回的開(kāi)始。
我們的路只能朝前走，無(wú)法后退，只能長(zhǎng)大，只能飛翔。那些以后的殘酷的事我們?cè)撛鯓咏邮�，我們�(cè)撛趺崔k……但也許有一天，也許有一天我們真正的長(zhǎng)大了，真正的長(zhǎng)大了我們就不再認(rèn)為那些是是殘酷的啦。就像小時(shí)候還蠻討厭的豬八戒，現(xiàn)在還認(rèn)為挺可愛(ài)，無(wú)法接受的，最終還是接受了，有一天我們也會(huì)果然的改變嗎？為什么？
我們的內(nèi)心，究竟在仰望怎樣的天空？
成長(zhǎng)的作文 篇7
漫步在校園里，忽然感覺(jué)到春天已黯然逝去，轉(zhuǎn)瞬入夏。失落之余，拾起一朵花，雖已不在像往日那富有光彩和美麗，卻香意尚濃，便暗自為它祈禱。
那邊是一個(gè)不大的花園，五彩繽紛的花花草草上，正有一群小孩在上面玩耍�？�，他們那天真浪漫的笑容像春天那般春意綿綿�；▓@中央還有一個(gè)小水池，水中還有一條條活潑可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地舞動(dòng)著身體。我慢慢走過(guò)去，撫摸著久別的老友又重逢了。我作在水池邊的一張小石凳上，腦海里浮現(xiàn)出了對(duì)童年無(wú)盡的回憶，回味著童年那無(wú)憂無(wú)慮的歲月。
那些小孩停止了嬉戲，站在那里不解地望著我，目光中注滿了疑惑。他們不懂，我想。他們純真，幼小的心靈怎么會(huì)理解，怎么會(huì)理解我重歸童年世界的那種新境和感受呢？
他們也許還在得不到一件玩具而苦惱，也許還在為不能擺脫父母的'約束，獲得一點(diǎn)自由而不滿，也許還在為為什么不快快長(zhǎng)大而抱怨吧!啊，我的小弟弟小妹妹，珍惜這短暫的童年吧，不要在成長(zhǎng)中留太多遺憾了!
昂然回首，不禁感嘆，好快啊!不知不覺(jué)中已在成長(zhǎng)，外婆的故事還記得，星星的傳說(shuō)還記得，童年的小搖車還記得，我們所經(jīng)過(guò)和發(fā)生的事情還記得，宛若春花飄零于水面，像風(fēng)拂過(guò)琴弦般無(wú)聲。
我已離別了童年，在青春的校園中漫步，回憶童年那自由自在的生活，正如春在默默離去，夏日靜靜到來(lái)，幾片墨綠的樹(shù)葉被微風(fēng)吹地遍地都是，我知道我正走向成熟的道路上。你是否跟我一樣在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)呢？
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