小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我讀了一本好書(shū)——《小學(xué)生之友》。其中一篇文章《讓月球留下中國(guó)的足跡》—記探月工程科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺，讓我倍受感動(dòng)，啟發(fā)。
這篇文章里有歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺?shù)淖允觥Ｋf(shuō)探月是他兒時(shí)的夢(mèng)想�？墒�，他長(zhǎng)大后并沒(méi)有馬上去選擇天文學(xué)，而是去找礦。每次有隕石掉下，他都會(huì)帶人去研究。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺?shù)谝淮闻c月球接觸還是“隕石”牽的線呢！那是美國(guó)總統(tǒng)送給我們中國(guó)的禮物——月球巖石樣品。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺和研究所的人員一起研究0.5克重的巖石，在努力下，終于破解了隕石的身份密碼——這塊隕石是阿波羅17號(hào)采集的，而且確認(rèn)了采集地點(diǎn)，甚至還確認(rèn)了這塊石頭所在位置有沒(méi)有陽(yáng)光照射。讀到這里，我深受啟發(fā)，也敬佩起了歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺，他為了自己的夢(mèng)想，付出了自己的努力，最后終于取得了好成績(jī)。
在取得成績(jī)后，激發(fā)了歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺研究月球的極大熱情。他利用一切可能的機(jī)會(huì)和條件，盡自己所能認(rèn)識(shí)月球、火星和太陽(yáng)系。正是因?yàn)橛羞@些準(zhǔn)備、積累，他才可以在國(guó)家需要的時(shí)候，提出一個(gè)兩全其美的目標(biāo)。在10年的`準(zhǔn)備后，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺承擔(dān)了“嫦娥工程”的首席科學(xué)家的重大任務(wù)。他制定了一個(gè)簡(jiǎn)潔的探月計(jì)劃，為的就是讓我國(guó)宇宙飛船帶回樣品。歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺把自己的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)，取得了一個(gè)又一個(gè)的成果。
讀了這么多，我想起了一句話：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”正像歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺一樣，他付出了多少努力，流了多少汗水，才取得這樣一個(gè)好成績(jī)呀！我和歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺一樣，喜歡那充滿神奇的宇宙�！版隙鹨惶�(hào)”發(fā)射的時(shí)候，我也看到了這激動(dòng)人心的時(shí)刻。當(dāng)電視上發(fā)出倒數(shù)聲音的時(shí)候，我的心也怦怦直跳，“5.、4、3、2、1、0.”倒數(shù)完畢，“嫦娥一號(hào)”升上了天空，中國(guó)的探月夢(mèng)想也就此實(shí)現(xiàn)了。
成功靠什么？成功是靠毅力，勤奮，自信，勇敢。在成功的道路上，也難免會(huì)遇到困難。但是，我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該勇往直前，克服困難。就像歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺和那些科研人員一樣，研究禮物月球巖石的時(shí)候，人們難免會(huì)遇到一些困難，以前的科技也沒(méi)有我們現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，但是他們成功了，靠什么？靠毅力，靠勤奮。如果你是一位家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不能去手把手地幫他做，要讓他自己去動(dòng)腦筋，去努力。
像歐陽(yáng)自遠(yuǎn)爺爺這樣的科學(xué)家，把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)，獻(xiàn)給了社會(huì)。他們?cè)诓恢挥X(jué)中度過(guò)了大半輩子，在不知不覺(jué)中花白了頭發(fā)，但是他們有了成果，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)生作文 篇2
星期一下午，我們_。了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四人小組按位置坐好。只見(jiàn)小主持人應(yīng)宏偉同學(xué)走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國(guó)的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！苯又鞒秩苏�(qǐng)出“文明禮貌王國(guó)”的“國(guó)王”。葉老師戴著國(guó)王的頭飾走了出來(lái)，他把“皇冠”戴在上頭，還真有幾分國(guó)王的氣魄。“國(guó)王”說(shuō)：“要成為文明禮貌王國(guó)的主人，必須通過(guò)我對(duì)你們?nèi)P(guān)的考核，分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)，行為關(guān)，心靈關(guān)�！边@真是別開(kāi)生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次小演員。我的'任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國(guó)王”說(shuō)：“小班長(zhǎng)，我想知道同學(xué)們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)如何�！敝鞒秩苏f(shuō)：“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生；在家中，我們會(huì)做個(gè)體貼父母的好孩子。下面請(qǐng)聽(tīng)演唱《好媽媽》�！蔽乙宦�(tīng)，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒(méi)等伴奏的音樂(lè)響起，我就起步邁人場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法：緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂(lè)節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算順利地唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，也表演節(jié)目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發(fā)笑的童話劇，有娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們?cè)谳p松、偷快的氣氛中順利地通過(guò)“國(guó)王”對(duì)我們進(jìn)行的三關(guān)考核，在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了：要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就是要從今天做起、從現(xiàn)在就做到的道理。
小學(xué)生作文 篇3
有一天，我和家人去洛河邊撈魚(yú)�；氐郊遥覀儼岩恍┬◆~(yú)吃了，我把剩下的兩條小魚(yú)放到姥姥家的小魚(yú)缸里。
它們是灰綠色的'身體，有白色的條紋，一上一下各有一組鰭。
一開(kāi)始它們?cè)隰~(yú)缸里東瞧瞧西望望，顯得很焦急不安，好像在說(shuō)：“我家為什么變得這么小，其它朋友又去哪了呢？”
后來(lái)，它們習(xí)慣了，把這里當(dāng)成自己的家了，活蹦亂跳的，很可愛(ài)。有時(shí)，你摸它一下，它就會(huì)馬上逃走，顯得很膽小。
這些小魚(yú)可真可愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇4
今天下午我和爸爸媽媽到爺爺家去玩。姐姐和哥哥在家，姐姐是教圍棋的。我就和姐姐一起我只下圍棋。
開(kāi)始我只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，姐姐總是把我的.棋子吃掉。后來(lái)姐姐教給我了八種下法。姐姐下的很好，姐姐給我了一本書(shū)，讓我回家做練習(xí)題。我迫不急待的在爺爺家就做完了。姐姐說(shuō)以后我想學(xué)圍棋就可以跟著她到她們學(xué)校去學(xué)。
我今天有很多的收獲。又學(xué)了許多下圍棋的新招數(shù)。我可高興了，下個(gè)星期的圍棋課我和我班的同學(xué)好好的比一比。我想我一定么贏。
小學(xué)生作文 篇5
那張照片我一直都還留著。一個(gè)女孩子，夾不成對(duì)的發(fā)卡，穿紅色布鞋，騎著木馬，笑靨如花。背后是淺淺的字跡，在右下角，難以捕捉到。06.01，祝女兒節(jié)日快樂(lè)。
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小的時(shí)候，家住在不知名的小鎮(zhèn)。五口人，日子平淡得就是一杯涼白開(kāi)。爸爸媽媽在離家不遠(yuǎn)的醫(yī)院工作，我由外公外婆帶著，安靜聽(tīng)話。天很藍(lán)，我便抬頭看著，常常都是一個(gè)人。懷里抱著唯一的玩具，一只碎花小木馬。
那是媽媽用縫枕頭的破布拼湊起來(lái)的。眼睛是兩顆黑紐扣，看起來(lái)竟也覺(jué)得炯炯。夜就是這縝密的針線，便編織了我的童年。
離家兩條街的地方有家小玩具店。一次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候，我硬是拖住媽媽，指著玩具又哭又鬧。媽媽喊了爸爸，他將我一把抱起，迅速走開(kāi)�；蛘哒f(shuō)，迅速逃離。此后那家店門口的路，我都很上經(jīng)過(guò)。
家里再?zèng)]有其他的'玩具了。那么多個(gè)晚上，我懷抱著小木馬，看著空蕩的床，喃喃。之后便止不住要哭上一會(huì)，沒(méi)有人會(huì)來(lái)安慰，只有小木馬，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)孤單的夜，溫暖我潮濕的夢(mèng)。
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后來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)要離開(kāi)小鎮(zhèn)了。他們希望我可以擁有更加好的未來(lái)，決定輾轉(zhuǎn)到遙遠(yuǎn)的城里去。收拾東西的時(shí)候，我把小木馬偷偷塞進(jìn)去，卻又被媽媽拿出去來(lái)。她說(shuō)小木馬太舊了，答應(yīng)到城里了可以再買個(gè)。可是那個(gè)時(shí)候，我竟然搖頭了，毅然地只想要小木馬。
于是小木馬便跟著我進(jìn)了城。三個(gè)人，住二十幾平米的房子，廚房搭在過(guò)道里，走廊黑暗似乎無(wú)盡頭。我上了幼兒園，看到了城里的孩子們，還有他們的玩具們。女孩子們有洋娃娃，男孩子們有變形金剛，而我卻只有我的小木馬。
我看著他們鬧著不吃食堂里的飯，喊著要回家要爸爸要媽媽，把手里的玩具狠狠摔到地上。我只是將懷里的小木馬抱得更緊，大口大口吃著飯，告訴自己我很乖。小木馬給予我勇氣，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
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那是哪一年的六一呢，我自己都不記得了。媽媽答應(yīng)在這天帶我去拍張照片作為紀(jì)念。那時(shí)候的情形，幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都記得很清楚。
一家不大的照相館，攝影師是位穿白襯衫的叔叔。他將我領(lǐng)到一個(gè)暗黑的房間，突地打開(kāi)了燈。燈光瞬間照亮，我的夢(mèng)想開(kāi)場(chǎng)。那是一個(gè)專門給小孩子拍照的地方，當(dāng)擺設(shè)展現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，視線集中，焦點(diǎn)落在角落里的一匹木馬上。
我仿佛被人牽引，直直地走向它�；秀敝g，我好像看到了那伴我成長(zhǎng)這么多年的小木馬被放大，停留在燈光之下，等待我的搭乘。我坐上去，它咯吱咯吱地響。咔嚓，幸福定格。
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現(xiàn)在小木馬已經(jīng)不在了，但它見(jiàn)證的那段年少時(shí)光卻將長(zhǎng)久印在我的記憶里。在它的細(xì)節(jié)之中，有著我太多的歡笑與淚水。它都將它們留住，因?yàn)槟鞘俏业模砷L(zhǎng)。
我沒(méi)有太好的運(yùn)氣出生在一個(gè)富貴人家，但我實(shí)在慶幸自己有著一對(duì)為我努力的父母。那么他們予我的愛(ài)，小木馬，你也一定看見(jiàn)了吧。
我騎木馬而來(lái)，行經(jīng)自己的似水流年，看著人們一個(gè)個(gè)，騎著白馬，風(fēng)光經(jīng)過(guò)我的身邊。但他們不知道，木馬雖然平凡卻穩(wěn)固，它會(huì)一直默默地陪著我，數(shù)著隨時(shí)光流逝而愈加濃厚的愛(ài)。
我騎木馬而來(lái)，將至幸福彼岸。
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