快樂(lè)成長(zhǎng)作文6篇(集合)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
著名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，讀好書，好讀書。”這句話的意思是：讀書必然很好，如果要讀好書，就一定要喜歡讀書。這句話讓我受益匪淺。
書籍是階梯，能直通理想巔峰；書籍是良藥，能醫(yī)治愚昧之病；書籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧書籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門……
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)候，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書就告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。
讀書，提高了我的作文水平。小時(shí)候一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，如果寫作文時(shí)就可以得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物和詞匯匱乏了。
讀書，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理在少年的`時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把祖國(guó)建設(shè)得更好嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人民服務(wù)，報(bào)答我們的祖國(guó)！
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
嗨！大家好，我叫丁語(yǔ)桐。我從小就酷愛(ài)古詩(shī)詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩(shī)》、《贈(zèng)汪倫》等。一直以為背古詩(shī)是一件簡(jiǎn)單的事。但經(jīng)過(guò)那堂課后改變了我的看法。
那天陽(yáng)光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的`《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過(guò)，小聲地說(shuō)了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時(shí)愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對(duì)我說(shuō)，誦讀經(jīng)典古詩(shī)，除了能背誦，更要了解詩(shī)詞的來(lái)龍去脈，也要了解詩(shī)人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩(shī)的韻味。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞還有這么多的學(xué)問(wèn)。
回到家我就上網(wǎng)，一查原來(lái)王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩(shī)文也像他的人一樣氣勢(shì)豪邁，熱情奔放。他所作的詩(shī)“傳乎樂(lè)章，布在人口”，深受大眾喜愛(ài)，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩(shī)時(shí)想到當(dāng)時(shí)的情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩(shī)膾炙人口還能唱呢？
我聽(tīng)后如夢(mèng)初醒，原來(lái)經(jīng)典古詩(shī)詞有這么多學(xué)問(wèn)呀！從那以后，每誦讀一首古詩(shī)，我總要先查找詩(shī)的歷史背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩(shī)韻味十足。誦讀經(jīng)典對(duì)學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長(zhǎng)久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時(shí)，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對(duì)大文豪有所了解，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實(shí)經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾，所以蘇軾對(duì)弟弟的感情特別深，這樣對(duì)文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。
其實(shí)，誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞好處多多。平時(shí)說(shuō)話用用古詩(shī)詞，別人就多敬你一分；作文時(shí)多用用古詩(shī)詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，不真是需要我們做的嗎？
誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)哦！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，今年九歲，從三歲起就開(kāi)始學(xué)讀拼音，到了四歲我就能試著閱讀帶拼音的書籍了。通過(guò)閱讀我的識(shí)字量越來(lái)越多，還沒(méi)上一年級(jí)我就已經(jīng)會(huì)讀不帶拼音的書籍了。
我家有好多的書籍，有著名的《安徒生童話》，有趣的《米小圈上學(xué)記》、《寓言故事》，中國(guó)的四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》更是不在話下。知識(shí)可以改變命運(yùn)；一份耕耘一份收獲；做人要做一個(gè)正直的人、守信的人……這些都是我在讀書中明白的道理。
書是知識(shí)的'海洋，每當(dāng)讀書的時(shí)候我就好像在知識(shí)的海洋中暢游。我愛(ài)讀書，一讀起書來(lái)我就忘了一切，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書，我要一直快樂(lè)地讀下去。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
繁星點(diǎn)點(diǎn)好似我童年的舊事，藍(lán)色的“幕布”好似平凡的生活 ， 有快樂(lè)就伴有煩惱 ，它們是相輔相成的姐妹 。
那次 ， 好友阿秋聽(tīng)了別人的傳言對(duì)我產(chǎn)生了誤會(huì) ， 我默默地聽(tīng)完他得指責(zé)后 ， 剛要解釋 ，他已經(jīng)憤憤離去了。還有什么事比失去朋友的信任更讓人難過(guò)的'呢 ？帶著這份苦悶 ， 我騎著自行車箭一般的地回家去 ，經(jīng)過(guò)十 字路口 ， 一個(gè)急刷車 ， 差點(diǎn)兒沒(méi)把我拋出去 ， 還遭了那 “五十鈴 ”貨車司機(jī)大漢的破口大罵 。 種種煩惱與奧喪一下子在胸中彌漫開(kāi)來(lái) 。嘆了口氣后 ， 我決定改變一下 ，于是先給自己買了一串冰糖葫蘆 ， 然 后在公園逛了一圈兒 ， 之后單腳蹬上秋千板 ， 來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變 。 這時(shí)忽然看見(jiàn)阿秋 ， 顯然他在等我停下“對(duì)不起 ， 是我 ……’’他看了看還在前后擺 動(dòng)的秋千 ， 笑著說(shuō)：“你真有意是思 ， 一個(gè)人蕩秋千 。 ”我也笑著說(shuō)：“我這就叫’設(shè)計(jì)快樂(lè)’然后兩只秋千又快樂(lè)地蕩起來(lái)了 。 我們這樣笑著鬧著 ， 忘卻了所有的煩惱和不快 。
有一次 ，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個(gè)大問(wèn)題 ，它把我難住了 ，我不知怎么辦才好。？我想啊想 ，我始終一點(diǎn)也沒(méi)有分心 ， 不管外面的世界多么的亂 ， 多么的喧鬧讀都無(wú)法打斷我思考的路境 ，我穿梭在數(shù)學(xué)的海洋中 ，一刻也沒(méi)有閑著 ，我也 不想讓自己閑著 ，一分鐘 ， 二 分鐘 ，三分鐘 ……時(shí)間飛快， 我還是無(wú)法領(lǐng)會(huì)題目中的意思 ，我馬上跑到爸爸身邊問(wèn)題目 ，他經(jīng)過(guò)一番思考，無(wú)法回答我的問(wèn)題 ，我還是不放棄 ，把爸爸拖過(guò)來(lái)一起想 ， 時(shí)間匆匆，不等人 ，我的思考毫無(wú)作用 ，依舊步入老路 。 無(wú)奈 ，第二天，我來(lái)到老師的辦公室門口，早早的等候老師仔細(xì)覽讀題目 ，發(fā)現(xiàn)其中問(wèn)題 ，于是 ，就一步一步教我 ，最后 ，我終于明白了 ，我謝過(guò)老師 ，就離開(kāi)了辦公室 ，我路上想 ，只要我堅(jiān)持這樣做 ，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)有用的人 。我一直相信我的堅(jiān)持是對(duì)的 。
我成長(zhǎng)中有快樂(lè) ，有煩惱 。我希望 ，快樂(lè)塑造我的性格 —— 開(kāi)朗 ， 煩惱則塑造我的精神 —— 剛強(qiáng) 。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
早晨，明媚的陽(yáng)光有些刺眼，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著鳥兒歡快的歌聲，我貪婪的享受大自然的美好，卻不經(jīng)意勾起我美好的回憶。
學(xué)校的第一次月考，我置身于考場(chǎng)，看著墻上的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我不禁緊張起來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲，我也不甘落后，極力穩(wěn)住自己，始終以清醒的頭腦面對(duì)試卷的每一道題。老師在考場(chǎng)內(nèi)不停地轉(zhuǎn)悠著，生怕同學(xué)們作弊。我把手放在胸口告訴自己：你可以的。我又努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，看著周圍，每一個(gè)同學(xué)手中的筆都在飛舞，像舞動(dòng)的精靈。
這，是成長(zhǎng)中大家競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
成績(jī)下來(lái)，我驚呆了，也心碎了。我的成績(jī)竟然排到了最后，我不知道該怎樣和爸媽交代，也不知如何跟自己交代。天哪！老天為何如此捉弄我！我在心中反復(fù)的埋怨道，埋怨老天為何如此不公。我的頭上仿佛飄來(lái)一片烏云，立即下起了傾盆大雨�；丶业穆飞�，我總覺(jué)得自己背后一陣陣寒風(fēng)透骨，不知道是心寒還是身寒。回到家之后，我不得不把考試的結(jié)果向爸媽交代，但意想不到的是，爸媽異乎尋常的平靜。難道是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆？但事實(shí)告訴我，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我進(jìn)行了真誠(chéng)的開(kāi)導(dǎo)。下次，我一定考出理想的成績(jī)，不能再讓爸媽失望。我心中默念道。
這，是成長(zhǎng)中面對(duì)挫折的快樂(lè)。
又是一次考試的來(lái)臨，我并沒(méi)有退縮，而是鼓起勇氣接受這次挑戰(zhàn)�？紙�(chǎng)上，我沉著冷靜，悉心作答，功夫不負(fù)有心人，成績(jī)下來(lái)了，我終于卸下多日以來(lái)的負(fù)罪感，因?yàn)槲医K于得到解放啦！
一分耕耘一分收獲，是否成敗只在一念之差，重要的是自己有沒(méi)有信念。失敗只是成功路上的.一次摔跤，華麗的跌倒，然后毫不猶豫的站起。
這，是成長(zhǎng)中成功的快樂(lè)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的理想，我們要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去創(chuàng)造光明美好的明天。讓我們乘著快樂(lè)之馬，揮鞭啟程，踏著成長(zhǎng)之路，開(kāi)創(chuàng)明日輝煌。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
愛(ài)，是北風(fēng)呼嘯中一米耀眼的陽(yáng)光，能溫暖我們的心扉；愛(ài)，是漆黑夜空中的一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，能照亮我們的心靈；愛(ài)，是蔚藍(lán)的天空中一道五彩繽紛的彩虹，能凈化我們的心田。感恩親情，快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們?cè)趷?ài)的旋律中開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
歲歲月月，朝朝暮暮，十三個(gè)春、夏、秋、冬，我都在愛(ài)的音符中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。曾記得有一次剛好放學(xué)。天說(shuō)變就變，突然間天上烏云密布，狂風(fēng)大作，緊接著，天下起了大雨，像潑，像倒。這雨就像澆在我的心里，我著急回家又沒(méi)帶傘。這時(shí)的我心急如焚，心想：完了，怎么辦呀？如果現(xiàn)在回家，一定會(huì)被雨淋成個(gè)“落湯雞”，怎么辦呀！就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，身后傳來(lái)了一聲親昵、熟悉的呼喚，驀然回首一看，啊，是媽媽！是媽媽！此時(shí)，我像離弦的箭一樣跑到了媽媽的懷抱中。“走吧�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)�！班拧！鳖D時(shí)我的心里涌起了一股股暖流。我倆手拉著手，身挨著身，一步一個(gè)腳印的走在泥濘的雨霧中。雨，越下越大。此時(shí)，我情不自禁的抬頭看看頭頂?shù)膫�，驚奇的發(fā)現(xiàn)雨傘大部分都在我這邊。我連忙看看媽媽的衣服，啊，媽媽的左半邊衣服幾乎都被雨淋濕了。我再也忍受不住了，我著急的'對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你把雨傘帶偏了！”接著我又把雨傘朝媽媽那邊推了推。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不偏，帶在中間才偏呢！”媽媽立刻打住了我的話，接著又說(shuō)：“沒(méi)事兒，我知道你是擔(dān)心我被雨淋濕！媽媽身體好得很，不打緊，倒是你，體弱不禁風(fēng)雨打！”就這樣，我和媽媽在雨中快樂(lè)地回到了家�；丶液�，我又著急的看了看媽媽的衣服，啊，全濕透了！夜靜悄悄的，我翻來(lái)覆去，總是睡不著，這時(shí)，我斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的咳嗽聲，隨著媽媽陣陣的咳嗽聲，讓我想起了十三年來(lái)媽媽對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)、一件件、一樁樁關(guān)愛(ài)我的往事。剎那間，感動(dòng)，輕叩心扉。一種暖暖的感覺(jué)縈繞在心中，揮之不去……這時(shí)，讓我真正感受到了可憐天下父母心。我的眼前越發(fā)模糊了……淚流滿面的我，股股暖流涌上心扉。啊，媽媽，你是多么的愛(ài)我呀！如今我已長(zhǎng)大懂事了，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，剎那間，我已上了六年級(jí)的學(xué)堂，父母對(duì)我十三年的養(yǎng)育之恩，我一定要好好報(bào)答。每年的母親節(jié)，三八婦女節(jié)，我都會(huì)做一兩件孝敬父母的事。今年的三月八日，我放學(xué)回家，，微笑著對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，你為了我，付出了這么多，操勞了這么多�，F(xiàn)在，我懂事了，明理了，今天晚上，就讓我為您做一頓晚餐吧！”媽媽連連擺手，說(shuō)：“不，不用了，你還是學(xué)習(xí)要緊�！薄安恍校瑡寢�，你就坐在沙發(fā)上靜靜地等著吧，我一定會(huì)做出一頓世界上獨(dú)一無(wú)二的美味晚餐。”說(shuō)干就干，我匆匆的跑下樓，來(lái)到了菜市場(chǎng)。面對(duì)琳瑯滿目的蔬菜，我有些不知所措了，畢竟這是我第一次單獨(dú)買菜。想了想，決定買一些媽媽愛(ài)吃的菜。過(guò)了一會(huì)兒，我提著滿滿一籃菜回到了家中，做起了晚飯。我先把菜切好，然后打開(kāi)煤氣灶，再把切好的菜倒入鍋中，加了調(diào)味料，接著用勺子炒了幾遍，再蓋上蓋子。過(guò)了一會(huì)兒，菜燒好了，我拿來(lái)一個(gè)精致的盤子，把菜盛入了盤子里，就這樣，一道菜完成了。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，晚飯就做好了。我招呼媽媽下來(lái)吃飯。在飯桌上，我迫不及待的問(wèn)媽媽：“怎么樣，媽媽，我做的飯好吃嗎？”媽媽高興地回答：“嗯，好吃，我很喜歡，謝謝你啊，我的乖女兒。”這時(shí)我開(kāi)心地笑了。從這以后，每逢周六、周日，我都會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)，時(shí)不時(shí)地為爸爸媽媽做些力所能及的事情。
第一次幫爸爸媽媽洗腳，第一次幫爸爸媽媽掃地，第一次幫爸爸媽媽洗碗，第一次幫爸爸媽媽捶背，第一次幫爸爸媽媽按摩，第一次幫爸爸媽媽做早餐，第一次幫爸爸媽媽洗衣服……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、力所能及的一件件、一樁樁小事，都讓我深深地感悟到：父母之間的愛(ài)，如涓涓溪流，凈化你的心靈；父母之間的愛(ài)，如雄偉的高山，永遠(yuǎn)為你擋風(fēng)遮雨；父母之間的愛(ài)，如寬闊的藍(lán)天，任你自由飛翔，遨游在天地間。
當(dāng)美夢(mèng)甜蜜浪漫時(shí)，當(dāng)月光潔白無(wú)瑕時(shí)，當(dāng)花朵絢麗芬芳時(shí)，當(dāng)前途一片光明時(shí)，是敬愛(ài)的父母陪我在求知的道路上奮力拼搏；當(dāng)無(wú)情的暴風(fēng)雨，無(wú)義的沙塵暴突然襲擊時(shí)，是父母一直陪在我身旁，鼓勵(lì)我、幫助我、呵護(hù)我、關(guān)心我、照顧我；當(dāng)生活中的曲折、困難、坎坷向我走來(lái)時(shí)，是父母在身旁告訴我：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。這點(diǎn)磨難，不算什么，以后的路還長(zhǎng)著呢！”啊，是父母教會(huì)了我不輕易向命運(yùn)低頭，是父母在身旁淳淳的教導(dǎo)，是父母讓我學(xué)會(huì)了在逆境中頑強(qiáng)地生活下去，揚(yáng)起自信的風(fēng)范！
如果說(shuō)：父愛(ài)如山，那么，母愛(ài)似水。如果說(shuō)：父愛(ài)是滔滔的江河，那么，母愛(ài)就是娟娟溪流。是啊，母親的愛(ài)，就像河水一樣，細(xì)膩而溫柔。母親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴，都值得我們細(xì)細(xì)品味。母親的愛(ài)，和父親的愛(ài)一樣，都是世界上最偉大的愛(ài)！親愛(ài)的母親，敬愛(ài)的爸爸，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)懂得感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，真正做一個(gè)懂得感恩親情的好女兒。
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