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成長作文

時間:2024-01-27 16:45:03 話題作文 我要投稿

成長作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的成長作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長作文

成長作文 篇1

  書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

  從我剛識字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識,教會了我做人。每逢星期天,我都會一頭鉆進圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游,有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書卡,從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看,F(xiàn)在,我書店里的許多書我都看過了,也從中學(xué)到了不少知識。

  五年級時,我認識了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。

  在她的影響下,我的性格漸漸開朗了起來,膽子也漸漸大了起來。有一次,語文老師誤解了我,我想去找老師解釋,可是又沒有勇氣。她問我怕什么,我說我什么都不怕,她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕,去吧沒關(guān)系!

  在她再三的鼓勵下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的'事,我就會想起她,一想到她便就有了勇氣。

  少年時期,溫馨的家庭里留下了我成長的足跡,友愛的校園里留下了我成長的足跡,朋友的呢喃里留下我成長的足跡。

  我成長的足跡無處不在。

成長作文 篇2

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我就要和三階的課堂告別了,回想起來,我學(xué)了那么多的詩詞,有李白的、杜甫的、蘇軾的、李清照的、柳永的……結(jié)識了許多文學(xué)家,他們都是文壇上的一顆星星,照亮了我的心。

  詩詞讓我快樂,每當(dāng)我不如意的時候,我就會拿著文學(xué)簡史的書看,心想:“我再慘還能有杜甫慘嗎?”心情就會好起來。再讀讀蘇軾的“蔌蔌衣巾落棗花,村南村北響繅車!毕胫K軾美好的生活,我自己也快樂了。

  有時我總想:“如果我一直過著小時候的生活該多好啊,每天沒有寫不完的作業(yè),也沒有上不完的課,更加不會有成長的煩惱,每天都可以快快樂樂的玩,心靈也陽光!笨上议L大了,壓力變大了,心事也多了。這時,再翻開文學(xué)簡史的.書,第一眼看到的是:“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞!狈路鹩只氐搅诵r候。不管什么時候,想到詩詞,我都會重拾快樂。

  我最喜歡的詩人是蘇軾,因為他能使我快樂。他的仕途雖然很不如意,但是他非常樂觀,我要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他樂觀向上的精神?上覜]能生活在他的時代,要是我跟他生活在同一時代該多好。∥覀兛梢砸黄鹜嫠,一起作詩,我的不快樂可以向他傾訴,而如今,我也只能多讀他的詩來充實自己了。

  時光轉(zhuǎn)眼過去,三階課程馬上就要結(jié)業(yè)了,我要暫時和詩詞揮手說再見了。感謝王老師的辛勤教誨,讓我學(xué)到先秦到明清這段歷史長河中的詩詞,讓我更深切地感受這段歷史。我愛上了詩詞,愛上了國學(xué),我知道這些詩詞,不僅是文人們的心血和情感,更是他們的一種情懷,今后我要多多學(xué)習(xí)詩詞,開闊我的視野,陶冶我的情操。

成長作文 篇3

  每個人都經(jīng)歷過許多事情,我也不例外。

  記得有一次,媽媽送給我一輛粉紅色的自行車,當(dāng)時,我都樂壞了!第二天,我滿懷喜悅地推著自行車來到樓下小區(qū),本想騎著自行車去找我的好朋友玩,可是沒想到,我剛騎上去,蹬了不到兩圈便摔了下來。我看看受傷的'腿,“哇”的一聲就哭了出來!“唉,沒想到,學(xué)個自行車還這么難!敝灰妺寢屧谂赃叀昂呛呛恰钡匦。媽媽把我扶起來,對我說:“你以為做什么事都這么容易嗎!”當(dāng)時,我還以為媽媽在嘲笑我,便心想:哼!我一定能學(xué)會!說完,我便重新騎上自行車,繼續(xù)住前騎?墒沁是失敗了,但是,我并沒有放棄,而是繼續(xù)去嘗試。一次失敗、二次失敗、……雖然我每次失敗,但是我還是一次又一次地鼓勵自己,不要輕易放棄。

  功夫不負有心人,終于,我學(xué)會了騎自行,并且熟練地掌握了騎自行車的技巧:一踩、二退、三蹬!當(dāng)時,我高興地望著媽媽,看見了媽媽高興地向我豎起了大拇指。通過這次小事,我懂得了:只有堅持不懈,才能獲得成功的道理。只有通過失敗,并從中吸取教訓(xùn),最后才能取得成功!

成長作文 篇4

  我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時,媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨自玩耍時,媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,在課外書里,在電視里,讓我明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我。

  我從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候,我會捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,我會笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時,我會一笑置之;“吾日三省吾身:為人謀而不當(dāng)他們有了困難而需要幫助時,我會挺身而出,毫不猶豫。因為我不會忘記:忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時,我會神游于故事中的'精彩世界,當(dāng)天色已晚,月光朦朧時,我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。因為喜歡讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。老師提問“花有重開日”的下一句時,我會脫口而出“人無再少年”,他們哪里知道,在課余時間,我早已把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!”

  是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,讓經(jīng)典詩文彌漫實驗二校,飄逸到雅正校園吧!

成長作文 篇5

  老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。老師的愛,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  在這師愛的海洋里,我漸漸地長大了,也學(xué)會了很多人生的道理,懂得了人生的艱苦與磨難。

  王老師為了提高我們的寫作水平,在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象,還會把家里的蘋果、小雞等實物請進教室,帶領(lǐng)我們看天空的云……這樣,盡管我原來的作文不成樣子,通過老師千方百計的引導(dǎo),也能寫出像樣的文章了。老師還會要求放學(xué)后把作文交給她,利用休息時間,給我們修改作文,進行具體指導(dǎo)。我的作文成績也一天比一天提高。這一點一點的進步,都凝結(jié)著老師心血。

  在我生病的時候,王老師更像媽媽一樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛了,但我不知道是什么緣故,只認為是肚子疼。老師仔細地問我哪里疼?怎么疼?然后給我肚臍上涂了牙膏,還給我喝熱水,果然消除了疼痛的感覺。

  老師的愛,感動著我,它是我成長的動力。我只能再說這一句:感謝老師!老師的愛,是無私的,是慈愛的,更是令我難忘的。

  記得有一次放學(xué),外面正下著滂沱大雨,別的.同學(xué)都被家長接走了。我滿懷信地沖進雨簾……一邊向前走,一邊抬頭望望,心里希望媽媽打雨傘來接我?墒悄酀舻穆飞铣宋以贈]有一個人影。突然有一個聲音正在喊我的名字。我回頭看去。啊,是王老師!王老師不容我分辨,硬是把雨傘塞到我手里。“拿著,看把你淋得,渾身都濕透了,小心感冒!”

  我回頭凝視著泥濘道路上,那長長的一串腳印,一股暖流涌上心頭。我大踏步地向前走去……

  我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽,亦需要駐足回望細數(shù)經(jīng)歷的片段。當(dāng)你身處困境時,你能清醒地回過頭去,仔細觀望你的那一份小幸福,便會覺得心中剎那充滿了力量,再大的風(fēng)雨擋不住內(nèi)在的沖擊。

  成長需要動力,老師就是那動力的源泉。

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