- 遨游書(shū)海作文 推薦度：
- 遨游書(shū)海作文 推薦度：
- 遨游書(shū)海作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
遨游書(shū)海作文15篇(熱門(mén))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的遨游書(shū)海作文，歡迎閱讀與收藏。
遨游書(shū)海作文1
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)神秘的文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一位智者，引我領(lǐng)悟無(wú)數(shù)的人生道理……書(shū)，豐富我的閱歷、開(kāi)闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過(guò)的。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門(mén)看到這些書(shū)，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過(guò)去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見(jiàn)了面包。雖說(shuō)是暑假，可以全身心地放松放松的，不過(guò)看見(jiàn)有趣的書(shū)仍舊會(huì)我愛(ài)不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無(wú)法抉擇。想起大人們經(jīng)常說(shuō)起的.“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說(shuō)中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無(wú)畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門(mén)神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽(tīng)聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門(mén)神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門(mén)神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過(guò)朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書(shū)山，書(shū)中的鑰匙解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我喜歡遨游書(shū)海，書(shū)中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂(lè)此不疲。
遨游書(shū)海作文2
穿過(guò)斑馬線，看見(jiàn)KFC的招牌，聞到雞肉卷的香味，聽(tīng)到換氣扇的“呼呼”聲，我放慢了腳步。吃過(guò)晚飯后急匆匆從家趕到這里，目的地可不是KFC，而是在它對(duì)面的新華書(shū)店。
我一邊穿過(guò)馬路，一邊想：昨天的書(shū)讀到什么的放了？那本書(shū)還在嗎？放在哪呢？右邊第七排，不錯(cuò)……想到這里，不由得加快了腳步……
走到書(shū)店門(mén)口，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，夏日的炎熱頓時(shí)煙消云散，心中感到無(wú)比愜意，身體仿佛麻痹了，呆呆站在門(mén)口好一會(huì)兒，才推開(kāi)門(mén)簾進(jìn)去。
進(jìn)去了，身體感到前所未有的輕松，心“撲通撲通”直跳，我等不及了，三步并做兩步，迅速來(lái)到了二樓。
我先是漫無(wú)目地轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)什么收獲，再轉(zhuǎn)一圈，還是沒(méi)什么收獲，我頹喪地坐下，眼睛在書(shū)架上亂瞟，那本我找了半天的書(shū)居然在這里，我使勁搓了搓眼鏡，懷疑自己看錯(cuò)了�？�，這本書(shū)真的.在這里，我欣喜若狂，簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了。
急忙打開(kāi)書(shū)，狼吞虎咽地看了起來(lái)。我立刻被吸引住了，仿佛與它融為一體了。
時(shí)間在飛逝，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，一本又一本，我不去理睬疲憊，只顧手上的這本精彩的書(shū)。
時(shí)間如流水，一秒又一秒，一分又一分，一小時(shí)又一小時(shí)……關(guān)門(mén)音樂(lè)在耳邊響起，我站起身，依依不舍地走了……
遨游書(shū)海作文3
在這個(gè)假期里，我時(shí)不時(shí)就會(huì)捧起書(shū)本，在閱讀中，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在我的眼里，書(shū)不僅是我的營(yíng)養(yǎng)品，更是我的知心朋友，我就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)蟲(chóng)。
自打我懂事起，就開(kāi)始和書(shū)交朋友了。媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)小故事，我最早聽(tīng)媽媽講述的是《365夜親子教育小故事》。書(shū)中的故事雖然短小，但每篇故事都像一個(gè)啟蒙老師，教我養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。等我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)各種各樣的故事書(shū)。文字上面有注音，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。漸漸地，白雪公主的不幸遭遇讓我明白了不能要?jiǎng)e人的東西；漁夫和魔鬼讓我懂得了在危險(xiǎn)面前要臨危不懼……我開(kāi)始認(rèn)真專(zhuān)注地讀書(shū)，每個(gè)故事我都讀得津津有味、廢寢忘食，達(dá)到了忘我的境界。
在讀書(shū)時(shí)，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：做筆記，把書(shū)中的好詞佳句摘抄下來(lái)，在書(shū)中感觸最深的段落旁邊做批注，寫(xiě)出我的真實(shí)感受。最近，我的書(shū)架上又新添了一批名家著作。從那以后，我每讀完一本書(shū)，就會(huì)寫(xiě)下我的閱讀心得和真情實(shí)感。漸漸地，知識(shí)在不斷增長(zhǎng)，作文水平也穩(wěn)步上升。這要感謝書(shū)籍賜予我的無(wú)窮的`智慧！
書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；書(shū)，是一艘巨輪，帶我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一盞明燈，在汲取知識(shí)的道路上為我照亮前方……書(shū)給我展現(xiàn)了這世界上的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合，書(shū)也讓我品味了酸甜苦辣、多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。
我愛(ài)讀書(shū)！在書(shū)海中遨游，其樂(lè)無(wú)窮；在書(shū)海中吮吸甘露，暢快無(wú)比！
遨游書(shū)海作文4
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉。書(shū)像雨后的彩虹，還人們一個(gè)晴朗的天空；書(shū)像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書(shū)像清澈的泉水，給人以快樂(lè)與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個(gè)世界，走啊，一起去讀書(shū)！
我愛(ài)書(shū)中起伏不定的情節(jié)故事，帶給我們歡樂(lè)，教會(huì)我們道理。
每晚，我總愛(ài)多多少少地看一些，對(duì)于媽媽的“快點(diǎn)睡覺(jué)”，我是左耳進(jìn)右耳出，絲毫不在意。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書(shū)架上抽出一本書(shū)，立即窩在被窩里開(kāi)始閱讀。
時(shí)鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續(xù)的蟬音。不知何時(shí)，一陣急促的腳步聲打破了這片寧?kù)o。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，天哪！正是媽媽?zhuān)∥乙幌伦踊帕松瘢置δ_亂地把書(shū)藏好。不料伸手關(guān)燈之際，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見(jiàn)血地說(shuō)：“怎么樣，滋味不錯(cuò)吧？”我感覺(jué)猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。僵持半天，我終于找到了突破點(diǎn)，裝傻應(yīng)和道：“什么滋味？”媽媽見(jiàn)我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴(yán)肅，之前嘴角的淡笑，這會(huì)兒也不知跑到哪兒去了。
但媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個(gè)大膽的'念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門(mén)前，待聽(tīng)到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來(lái)，飛跑回房間，又抽書(shū)翻讀……
書(shū)，如一片浩瀚的海洋，內(nèi)涵無(wú)數(shù)珍寶；書(shū)似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開(kāi)不敗的花，帶你暢游一個(gè)奇妙美好的新世界！
遨游書(shū)海作文5
遨游書(shū)海，就是一次愜意的旅行。
從詩(shī)詞歌賦到經(jīng)典名著，我在書(shū)的海洋中結(jié)識(shí)了許多大師，感受的除了歡樂(lè)與悲傷，更多的是與靈魂，心靈相呼喚的聲音我欣賞為愛(ài)奉獻(xiàn)的海的女兒，喜歡善良可愛(ài)的賣(mài)火柴的小女孩，喜歡《皇帝的新衣》中敢于說(shuō)真話的小孩，喜歡《小克勞斯與達(dá)克勞斯》中小克勞斯的勤奮，有愛(ài)心以及聰明，喜歡灰姑娘的聰明與勤奮……我喜歡遨游于童話之中，每讀一篇童話，就像看見(jiàn)了幼時(shí)的自己。
每一則童話，都是我童時(shí)最美好的回憶。記憶中，還依稀地看見(jiàn)那幾張泛黃的書(shū)頁(yè)，那些可愛(ài)的人物。就如丑小鴨，它有著它的勇敢樂(lè)觀，它敢于直面困難。它在挫折中成長(zhǎng)，最終“蛻變”成一只美麗的白天鵝。而我，卻總是三分鐘熱度。有一次，因一時(shí)興起而學(xué)自行車(chē)。但是由于多次翻車(chē)，我害怕極了，便放棄了學(xué)習(xí)。但是丑小鴨，教會(huì)了我要堅(jiān)持，要保持心中那份恒久的.夢(mèng)想，并為之而奮斗努力，不懈追求，無(wú)論遇到多少困難，最終都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那只丑小鴨，那些童話，陪伴著從懵懂中成長(zhǎng)。我喜歡遨游在書(shū)海當(dāng)中，每次閱讀，就如進(jìn)行一次探寶之旅。
《昆蟲(chóng)記》教會(huì)了我要細(xì)致觀察；《唐詩(shī)三百首》教會(huì)了我要多積累‘《傷仲永》啟示了我后天教育的重要性；《名人傳》其實(shí)我要敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要把握人生，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。
書(shū)的魅力足以使人如癡如醉。今后，我也將繼續(xù)遨游在這奇幻的書(shū)海，從中悟出幸福的人生。
遨游書(shū)海作文6
書(shū)，片海洋，你可以盡情的在里面遨游；書(shū)，是茫茫大海上的一盞明燈；書(shū)，還是一團(tuán)火，點(diǎn)亮熄滅的燈。
媽媽最不愿意帶我去的地方就是圖書(shū)館了。因?yàn)�，我只要一到圖書(shū)館，媽媽就在逃難劫了，我就會(huì)像一頭餓狼（注：一年沒(méi)有吃飯的狼）貪婪的狼吞虎咽。
我就想一顆小樹(shù)苗，讀一本書(shū)，就好像是長(zhǎng)大一點(diǎn)�？傆幸惶�。我從以前的不愿看書(shū)到現(xiàn)在的對(duì)書(shū)的獨(dú)有情忠，這是一個(gè)什么樣的過(guò)程��！
看每一本好書(shū)，都能身臨其境。仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
記得有一次，我在圖書(shū)館看中了一本書(shū)，但是媽媽卻死活不叫賣(mài)，說(shuō)是什么和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。于是在我戀戀不舍的情況下意味深長(zhǎng)的放下那本書(shū)，決心一定要攢錢(qián)買(mǎi)下那本書(shū)。于是我在每個(gè)星期的.零花錢(qián)中剩下了大部分。終于，在一個(gè)月的努力之下，我拿到了那本夢(mèng)寐以求的書(shū)。同學(xué)們說(shuō)我小氣，我只是笑一下，因?yàn)闀?shū)里蘊(yùn)藏著精神氣質(zhì)，這比買(mǎi)零食好多了，食物吃就吃完了，書(shū)看完了知識(shí)還在，不會(huì)一無(wú)所有。
“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取薄Ｊ堑�，就是這樣。閱讀并不能改變我們的長(zhǎng)度，但是它，一定能改變?nèi)松膶挾龋?/p>
從書(shū)中，我懂得人與人相處，要能夠?qū)⑿谋刃�，互相尊重；從�?shū)中，我明白“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”；從書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”……從書(shū)中，我知道了人生的道理！
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀！我愛(ài)在書(shū)海里遨游！
遨游書(shū)海作文7
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
各位下午好。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？我很喜歡。今天，我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)勎业拈喿x經(jīng)歷。
我國(guó)大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！备郀柣�說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍記錄了古今中外的各種知識(shí)，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
欣賞《魯賓遜漂流記》，佩服羅賓遜的毅力和永不放棄，被他的處境所感動(dòng)。英國(guó)人羅賓遜喜歡航海和冒險(xiǎn)。按照他父親的安排，他本可以過(guò)上平靜而富裕的生活。然而一心要出門(mén)的魯濱遜卻成了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和刺激的水手。羅賓遜的貨船墜毀了，他獨(dú)自漂流到一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上，羅賓遜不僅活了下來(lái)，還用他聰明的大腦和勤勞的.雙手創(chuàng)造了一個(gè)難以想象的生存環(huán)境。他砍樹(shù)蓋房，圈養(yǎng)山羊，造船.拯救了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我欽佩羅賓遜的力量和智慧。當(dāng)他漂流到一個(gè)小島上時(shí)，他并不驚慌，也不害怕，而是冷靜地尋找自己活著的機(jī)會(huì)。沒(méi)找到的時(shí)候，我沒(méi)有灰心。而是用自己的智慧和努力，在荒島上種下并建造了家園。羅賓遜的精神值得學(xué)習(xí)。
我們從小就過(guò)著小公主小王子的生活，但一直都不滿足。當(dāng)我們吃大橘子時(shí)，我們抱怨它們太酸了。當(dāng)我們吃甜橘子時(shí)，我們抱怨它們太小了。遇到困難，就和困難玩捉迷藏；但是當(dāng)羅賓遜遇到困難時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是勇敢面對(duì)。當(dāng)我們將來(lái)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地與之斗爭(zhēng)。即使第一百次跌倒，也要第一百零一次站起來(lái)。
書(shū)籍是我們最忠實(shí)的朋友。讓我們一起抓住時(shí)間，在書(shū)海中旅行。
遨游書(shū)海作文8
打開(kāi)心靈的大門(mén)，踏一條幽徑，走入書(shū)的世界，看遍世間千古人情。
赤壁下，是蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨，即便是憂國(guó)憂民，雄心壯志，也只因人間世態(tài)炎涼而淹沒(méi)，這亦是似屈原那悲壯情懷油然而生，月色里，又言：“高處不勝寒”，不禁心里泛著酸楚，卻如何也無(wú)法像青女素娥一樣耐得住純凈的寒冷，只愿身在天堂的人間。
燈火闌珊下，又好像是李清照獨(dú)自一人思念著丈夫，想著國(guó)家，直到她“尋尋覓覓”，卻“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，只有孤寂清冷，如此，傷碎了心，背井離鄉(xiāng)，就這樣無(wú)依無(wú)靠，流徙漂泊。試問(wèn)，人間真情有幾何乎？只是留下清涼的淚與孤寂的影。
但自然，千古人情，必有感人肺腑之情。如今“慈母手中線，游子身上衣”更是包含深深的思念與牽掛，這是母親望著門(mén)外所留下的淚水，隨著時(shí)間的推移，游子回來(lái)時(shí)，又是“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！�
“人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)”，這是對(duì)友情的感嘆。是啊，何必在乎身份地位年齡的差異。與人交往貴在知心，可令人悲哀的事，總是出現(xiàn)“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”這樣的事，于是便“此道今人棄如土�！�
書(shū)中的'世界，慣看人間冷暖，是活生生的人性，是諷刺，亦或是歌頌。它告訴我的是人情的種種，不一樣的人情不一樣的滋味。
書(shū)讓我明白，我要做一個(gè)有情有義的人。書(shū)讓我明白人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自我，我希望我能攜書(shū)收獲自己的人生……
遨游書(shū)海作文9
書(shū)是島嶼，蘊(yùn)含著無(wú)盡的神奇；書(shū)是海洋，包羅著無(wú)限的神秘；書(shū)是宇宙，囊括著數(shù)不清的珍奇……閱讀著一本本的書(shū)，就像進(jìn)行著一次次的精神探險(xiǎn)。
撫摸著一本本書(shū)，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閱讀著在荒島上種植、畜養(yǎng)、制造，用智慧，勤奮、樂(lè)觀、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，于是我收獲了……
從中取出了一本《海底兩萬(wàn)里》，閱讀著在海洋中考察，記錄，探險(xiǎn)，打仗，奮斗，勞動(dòng)，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，于是我收獲了……
從中拿出一本《小王子》，閱讀著小王子在宇宙行星中歷險(xiǎn)的過(guò)程，他用好奇、堅(jiān)定、勇敢、樂(lè)觀的態(tài)度探索宇宙的奧秘，最后完成了自己的使命，我感到美麗，于是我收獲了……
從中捧出一本《水滸傳》，閱讀著其中108將的兄弟情義和無(wú)懼無(wú)畏，敢于反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當(dāng)?shù)�，我感到憤怒與激昂，于是我收獲了……
從中拿出一本《紅樓夢(mèng)》，閱讀那凄慘的.愛(ài)情故事，我感到悲涼與傷痛，于是我收獲了……
我拮取書(shū)林的漿果，品嘗海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收獲了，收獲到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、聰慧、機(jī)敏、樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)，以及好漢惜好漢的兄情弟愛(ài)，我相信，它們會(huì)幫助我鋪好前進(jìn)道路，插好指向的方標(biāo)，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時(shí)刻！
遨游書(shū)海作文10
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，現(xiàn)在差不多都已忘卻。
長(zhǎng)大以后，小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)就被古典名著所代替。沉浸在書(shū)香的空氣中，我領(lǐng)悟到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我幻想著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美妙；我體會(huì)著“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄苦；我更能品位“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份壯志。
古今名家寫(xiě)詩(shī)·著書(shū)都是反復(fù)錘煉·修改而成的，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”換成“爺”字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的性格嗎？想到這，好像杜甫也要來(lái)拜自己為“一字師”了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我想書(shū)是良藥，不然劉向怎么會(huì)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽宜伎紩�(shū)是船只的時(shí)候，腦袋里總會(huì)閃過(guò)一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的`話。凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹義的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”此時(shí)仿佛我就像一條魚(yú)兒，在浩瀚的海洋里游著跳著。
充盈著書(shū)香的海洋里，我竭力跳躍，彌漫著清新“文學(xué)”氣息的殿堂里，我陶醉著。
遨游書(shū)海作文11
我看過(guò)很多書(shū)，我覺(jué)得遨游書(shū)海真是一件快樂(lè)的事情。
像飛機(jī)掠過(guò)云層，像河水流過(guò)大海，讀書(shū)時(shí)間過(guò)得是那么歡快。
我最早的讀物是《格林童話》，看到《灰姑娘》悲慘的出生，然后又成為了王妃，我先是淚落如珠，后來(lái)又欣喜若狂�！缎〖t帽》里的大灰狼的兇惡，小紅帽的機(jī)智，獵人的勇敢都使我著迷。
我們縣開(kāi)了一家書(shū)店，我常到那兒去讀書(shū)�！缎⊥踝印�、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《三十六計(jì)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我都去看過(guò)，有時(shí)放假我整天就泡在那個(gè)書(shū)店里，拼命的吮吸書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)看多了，我積累的'知識(shí)也越來(lái)越多了。有一次我們寫(xiě)一篇作文，題目是《爸爸我想對(duì)你說(shuō)》，我在作文里把爸爸自己總是做錯(cuò)事，卻偏要來(lái)教導(dǎo)我的幾件事：教我數(shù)學(xué)算式，不管是否有括號(hào)都要按順序計(jì)算；教我認(rèn)地圖上的方位是上南下北，左東右西；上數(shù)學(xué)課只要有時(shí)間也要練習(xí)寫(xiě)字等等如實(shí)地寫(xiě)了出來(lái)。老師認(rèn)為我的作文寫(xiě)得特別好，就幫我發(fā)到報(bào)紙上了，后來(lái)居然在《鄂東晚報(bào)》上發(fā)表了。我的高興不言而喻，但也使我懂得是讀書(shū)給我?guī)?lái)這樣的殊榮。
盡管現(xiàn)在電視上的動(dòng)畫(huà)片很吸引人，我也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但是我如果有一本好書(shū)在手，我會(huì)放棄一切，遨游在書(shū)海里。因?yàn)闀?shū)才是快樂(lè)的源泉。
遨游書(shū)海作文12
Hi，大家好，來(lái)參觀一下我的寶貝書(shū)房吧！里面不僅有夢(mèng)幻般的童話世界，也有美麗神奇的海洋世界，還有遙遠(yuǎn)神秘的太空探索………就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，任我在里面流連。想知道我是怎么喜歡上看書(shū)的嗎?那就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)給你們聽(tīng)吧。
在我很小的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大人們會(huì)拿著一本書(shū)，在書(shū)桌旁靜靜地坐上半天，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)皺眉思索，有時(shí)甚至?xí)鳒I不止，我突然覺(jué)得這小小的書(shū)本太神奇了，里面到底裝著些什么東西呢？我迫切的希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣我就能探索書(shū)中的奧妙了。
終于，我上學(xué)了。媽媽給我買(mǎi)回了我期盼已久的第一本書(shū)《安徒生童話》。媽媽開(kāi)始教我讀書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的指著教我讀，慢慢的我認(rèn)識(shí)了豌豆上的公主，賣(mài)火柴的小女孩等等許多可愛(ài)的小主人公，一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地吸引了我，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
有一次我在看電視，覺(jué)得電視沒(méi)意思，便跑到書(shū)房看書(shū)了。不一會(huì)，我就完全融入到了故事情節(jié)中去了，就好像我是故事里的小主角。這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》，說(shuō)的是魯濱遜出海遇到了危險(xiǎn)，漂流到了一座孤島上，他憑借頑強(qiáng)的意志在島上生存了下來(lái)，有幾次魯濱遜在島上遇到了危險(xiǎn)，但他靠自己的機(jī)智勇敢化險(xiǎn)為夷，最后終于被解救了出來(lái)，看到他脫險(xiǎn)的那一刻，我情不自禁地為他歡呼起來(lái)。
讀書(shū)讓我懂得了尊重和幫助他人，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，更讓我變得自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游，感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧。
還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！
遨游書(shū)海作文13
獨(dú)倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷�！蔼�(dú)坐窗前聽(tīng)風(fēng)雨，雨打芭蕉聲聲泣�！闭逡槐丬�，捧一本書(shū)，在氤氳的香茗中，靈魂開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游。
忍辱負(fù)重的一生，死后千古流傳。司馬遷的一生驗(yàn)證了真正的勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生，這本書(shū)使他到了生命的盡頭�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”是對(duì)《史記》的肯定，更是對(duì)他的肯定。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，每個(gè)人對(duì)生命的詮釋是不同的，他背負(fù)了太多，只為將文采表于后世，用時(shí)光的蹉跎展示著生命的'魅力。閱讀史記，視野開(kāi)闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，“究天人之際，窮古今之變”的大歷史。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！遍喿x宋詞，李后主的一生起起落落映在眼前。國(guó)家不幸詩(shī)家幸，語(yǔ)到滄桑句便工。作為國(guó)君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的�！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。”是太匆匆，一切繁華不過(guò)前夜，星子還如從前那么渺茫。風(fēng)月正冷，望字不過(guò)一月下亡君，是一階下囚。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，仿佛能感受到李煜的心境。
閱讀魯迅，就會(huì)想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)。閱讀魯迅“我時(shí)時(shí)解剖著別人，更多的卻在解剖我自己”的直白，會(huì)讓你沉思，會(huì)令你時(shí)刻審視自己，反省自己，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來(lái)，在香氣縈繞之間，收獲更多。
遨游書(shū)海作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”；劉向曾經(jīng)是說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愚�！泵鎸�(duì)他們這樣的評(píng)價(jià)，我們不免問(wèn)一句：“是真的嗎？”
當(dāng)陽(yáng)光普照大地，當(dāng)花兒含包帶，當(dāng)溪水歡快奔跑。我們的心情是如此自在，如此舒暢。這時(shí)，我們與老朋友交談。我知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金受盡屈辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐漸走上革命的道路，即使雙目失明，扔然不向命運(yùn)低頭，最后以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作。他讓我明白：命運(yùn)是公平的，勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)獲得更多。我們應(yīng)該積極向上，做更優(yōu)秀的自己。
當(dāng)天空下起暴雨，一切都不再是陽(yáng)光雨露，而是變得郁悶。去和好朋友交談吧！當(dāng)你讀了《安徒生童話》，你就會(huì)知道丑小鴨也會(huì)變成白天鵝，為什么不把種種失敗變成一種前進(jìn)的動(dòng)力呢？為什么要為一點(diǎn)點(diǎn)的失敗而止步不前呢？
當(dāng)我們需要了解小英子的.故事一定會(huì)去讀關(guān)于她的童年《城南舊事》，就講的是他被古怪精靈所吸引。需要了解梁山好漢《水滸傳》講得栩栩如生。一旦進(jìn)入這這個(gè)多彩的世界，你將不能自拔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是我們的良師益友；書(shū)是我們心靈的湯藥；書(shū)是饑餓面前的面包。那么一定是真的，“書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)中寫(xiě)過(guò)：“一個(gè)人的精神世界是充實(shí)的，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。”這是我們共同擁有的座右銘。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是動(dòng)物王國(guó)，王國(guó)中的一切需要我們探索、分享！書(shū)——我愛(ài)讀書(shū)！
遨游書(shū)海作文15
書(shū)的海洋里有無(wú)數(shù)奇珍異寶，每個(gè)寶物都散發(fā)著彩色的光芒，當(dāng)你身臨其境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是另一個(gè)多彩的世界。
在陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在窗前。“一天之計(jì)在于晨”在一天中最美好的時(shí)光里，回顧著一本本栩栩如生的故事。
走進(jìn)《安徒生童話》，我感受到賣(mài)火柴的小女孩大年晚上的孤獨(dú)無(wú)助與失落的心情，我體會(huì)到舊社會(huì)的殘暴無(wú)情，使我更珍惜現(xiàn)在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛(ài)慕虛榮，教我做人一定要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在；同時(shí)，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝黑暗……走進(jìn)《伊索寓言》，感受披著羊皮的狼的`貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來(lái)，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來(lái)了，我懂得了做人一定要腳踏實(shí)地；當(dāng)愚人畫(huà)蛇添足時(shí)，我樂(lè)得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無(wú)益。
讀書(shū)，是一種享受。書(shū)，如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水；如燕，飛過(guò)崇山峻嶺；如江，環(huán)著群山遨游……在書(shū)的海洋里，我得到了無(wú)數(shù)奇珍異寶。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；理智里沒(méi)有書(shū)籍，就好像春天里沒(méi)有花香……讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，盡情遨游吧！
【遨游書(shū)海作文】相關(guān)文章：
遨游書(shū)海作文08-13
遨游書(shū)海作文04-02
遨游在書(shū)海優(yōu)秀作文08-31
書(shū)海中的遨游優(yōu)秀作文08-11
遨游書(shū)海作文15篇04-02
遨游書(shū)海作文[精選15篇]10-14
遨游書(shū)海作文常用(15篇)01-27
書(shū)海的作文04-08