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校園里的書(shū)聲作文 - 體裁校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的校園里的書(shū)聲作文 - 體裁校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季是豐收的季節(jié),也是學(xué)習(xí)的季節(jié),正是在這樣一個(gè)丹桂飄香,碩果累累的秋季,我進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的中學(xué)——金源中學(xué)。在這里,我聽(tīng)見(jiàn)了許多風(fēng)聲、雨聲,但對(duì)我觸動(dòng)最大的還是那婉轉(zhuǎn)的讀書(shū)聲。
在每一個(gè)清晨,當(dāng)我行至教學(xué)樓下,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲。這書(shū)聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),時(shí)而整齊劃一,時(shí)而又零零散散,好若是歌曲的合唱和分唱,使人聽(tīng)之陶醉其中。
走進(jìn)教室就更是人聲鼎沸、熱鬧非凡,同學(xué)們你不讓我,我不讓你,都捧著書(shū)本“賽讀”。你看,這邊一名同學(xué)正抱著頭讀古詩(shī)文;那邊一名同學(xué)不甘示弱,大聲背起了文言文;遠(yuǎn)處那一群同學(xué)見(jiàn)狀,趕忙商量著翻到同一頁(yè),齊聲讀起了朱自清的散文……徜徉在書(shū)聲的海洋中,不知怎的,我的背書(shū)速度竟比之前快了許多。
唐代大詩(shī)人杜甫有“待飯未來(lái)仍讀書(shū)”的習(xí)慣,在老師的號(hào)召下,我們把這一習(xí)慣從古時(shí)沿用至今,把書(shū)聲從教室?guī)У搅耸程。無(wú)論是早餐、午餐還是晚餐,如果你看見(jiàn)我們七班的同學(xué)在排隊(duì)打飯,他們的手上就一定會(huì)拿著一本書(shū),并且還是邊看邊讀。
我們的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東有一句名言:“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”,我班的同學(xué)不僅早上刻苦背書(shū),到了晚上也不愿浪費(fèi)一分一秒。晚上,同學(xué)們回到寢室,在簡(jiǎn)單的洗漱和數(shù)分鐘的體育鍛煉后,便躺在床上開(kāi)始讀書(shū)了,一直讀到吹哨靜校后才罷休。
每個(gè)早晨都是朗朗書(shū)聲把我叫醒,每個(gè)夜晚都是婉轉(zhuǎn)書(shū)聲伴我入眠,在書(shū)聲的引導(dǎo)下,我們很快走過(guò)了瓜果飄香的秋天,走向了銀裝素裹的冬天。這份書(shū)聲承載著秋陽(yáng)的溫暖,驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒,這份書(shū)聲亦承載著每個(gè)人的夢(mèng)想,催人奮進(jìn),發(fā)人深省。
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