曬曬我們班的牛人作文錦集【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨(dú)門武功在武林中占據(jù)一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺得身邊一陣勁風(fēng)吹過，再看，沒影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠(yuǎn)處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”，他曾憑借這項(xiàng)絕技代表班級乃至學(xué)校出去比賽，立下“赫赫戰(zhàn)功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年！他低著頭飛速轉(zhuǎn)動著魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著他手的扭動、旋轉(zhuǎn)，魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉(zhuǎn)成了，一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉(zhuǎn)了一半的魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時這位“魔方達(dá)人”便會嘻嘻一笑，露出他那標(biāo)志性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，夢想成為下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有著高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發(fā)出來，似蘊(yùn)含著無限力量，即將沖出云霄。班里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的`紀(jì)律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點(diǎn)綴著班級，讓“武林”發(fā)光，發(fā)熱。
曬曬我們班的牛人作文2
常言道“物以類聚，人以群分”，每個班級都會有那么幾個所謂的“牛人”，要是真說他們“�！卑�，也感覺不那么貼切。因?yàn)檫@種“�！�，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。
我班有個人，可以配得上這個“�！弊�。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧�！�；現(xiàn)在仍為“四大金剛”之一。若要說這個“�！弊值暮x，那就應(yīng)該是愛說臟話、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著戴，不寫作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據(jù)我的.經(jīng)驗(yàn)，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個孩子，長得吧，說白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號和107號的混合色，說高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭發(fā)長度目測兩毫米嗯。
就是這樣一個人，老師眼中會影響別人的人，家長眼中會影響別人的人，同學(xué)眼中會影響別人的人，但是！雖然如此，評價一個人不能評價一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時候，這個孩子，不，這個“牛人”幫我收拾了書包（雖然有的書裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會記得。
還有教師辦公室的水，應(yīng)該是他換的哈，雖然他有的時候會禍禍水，但他還是會幫老師干點(diǎn)活嘛對不對。周五搬桌子的時候，雖然他卡在門上了，但他也是在幫老師呀。說好聽一點(diǎn)，叫做“貢獻(xiàn)自己的一份小小的力量”。
可能有人已經(jīng)猜到這個所謂的不是很“�！钡摹芭Ｈ恕笔钦l了吧？但是過程還是要有的——這個人的名字由兩個字組成， last name的聲母是c�；蛟S你猜對了。
曬曬我們班的牛人作文3
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的`。原因很簡單，便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當(dāng)他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運(yùn)��！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉(zhuǎn)過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機(jī)，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱是，忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這便是我們班的大神棍！
他還有一個大特點(diǎn)，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風(fēng)云……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文4
俗話說的好：“高手在民間”。我們班看起來沒什么特點(diǎn)，可是牛人多的一雙手都用不過來，有大學(xué)霸，也有運(yùn)動健將，一個個都讓我們佩服，今天我就拎出來幾個給大家細(xì)細(xì)道來。
班里面有幾個和我一個小學(xué)一個班的同學(xué)，其中的一個最令我佩服。每次月考、周測后聽老師念成績單，那第一第二上的名字幾乎就沒有變過，總是被他占著，小學(xué)學(xué)的比其他人好，好吧，我就不生氣了，小學(xué)我也差不多，可到了初中，還能考第一第二，那可真是讓我“氣憤”。本想著，這么好的.中學(xué)，在班里總有能把他壓下去的吧，可是到這兒了，他怎么還在山尖上站著呢？每次知道自己的成績后，都害怕有些覺得自己還不夠傷心的人拉著我去問他成績，問我為什么？哎，問他成績就是奔著讓自己自閉去的，干嘛找那么些傷心事呀？
先別看成績了，看看在樓底下打羽毛球的那是誰？唉，只有兩個字，佩服�？此弥膬涸趫錾蠐]舞，那熟練的動作，真是讓我驚呆了，再想想自己打的，真爛！呵，別人家的孩子——能文能武啊！
說到體育好，就不得不說他了。運(yùn)動場上有個大高個，那就是我們班的體育牛人——于世航了。運(yùn)動會上，就是他為我們班爭得了量化分，奪得了第一。你說他是哪個項(xiàng)目？當(dāng)然是長跑了，就沖著他那個個頭，就得拿長跑第一了�？此\(yùn)動場上從我們面前“飛”過的身影，你一定會認(rèn)為這是“飛人”吧�？此粡澭�，腳往前伸，隨著發(fā)令槍一聲響，猛地一下就躥了出去了，一下子就把后面的人從開始就甩了下去，我們?nèi)嗳硕寂宸?/p>
這些個牛人都身懷絕技，與旁人不同，但這都是別人家的孩子��！
曬曬我們班的牛人作文5
每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的'眼睛，為人較為幽默，被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開始運(yùn)動，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過，從來沒有……
從運(yùn)動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無能為力了，對于我們的期望他一直還在努力著，為了班級的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時訓(xùn)練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“�！钡�。
曬曬我們班的牛人作文6
班上坐著幾十個學(xué)生，每個學(xué)生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長。他是管理專家，是同學(xué)公認(rèn)的好班長。自習(xí)課上，學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)。突然，不知哪個角落傳來竊竊私語，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來，全班開始騷動起來，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進(jìn)了馬蜂窩。
我很吵，就不寫了。班長也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個說話的同學(xué)，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機(jī)會，需要時間才能爆發(fā)。
突然，他停了下來，喊道：“你能自己學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？”？他高昂著頭，說話的語氣立刻讓整個班級為之震動。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對時間不是很適應(yīng)，耳邊傳來一陣嗡嗡的玉笙聲。班長又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的語氣說：請保持安靜！說完，立刻坐下來，進(jìn)入了寫作，學(xué)生們漸漸緩過神來，一個個不敢喘一口氣，安靜地寫著自己的作業(yè)，談話的風(fēng)波被班長平息了，教室又安靜了。
你以為我們班長只是一個古板，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的`人嗎？那你就大錯特錯了。下課后，班長又和同學(xué)混在一起，表現(xiàn)出他搞笑的一面。他有時自嘲，有時賣弄自己生硬搞笑的舞蹈，有時用當(dāng)?shù)胤窖院屯瑢W(xué)聊天，逗得他們哈哈大笑，整個班級活潑幽默的氣氛都是班長帶動的。
程瀟確實(shí)屬于牛人，不僅能管理好班級，而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的班長真是幸運(yùn)！
曬曬我們班的牛人作文7
他，是我英語補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，一個小男生，雖只有六年級，但他卻展現(xiàn)了他的“�！�。
每周來上課，老師總會抱一沓初三的英語報(bào)紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結(jié)結(jié)巴巴，但老師卻總會笑著鼓勵說：“初三的報(bào)紙能翻譯成這樣已經(jīng)很不錯了�！边@話讓我們兩個都有些沾沾自喜，直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級��！這不免使我們感到震驚。
在有一次交作業(yè)的時候，我特意去看他的筆記，頓時感覺到了差異：字跡工整不說，老師上課講的.重難點(diǎn)都用紅筆勾畫了出來；報(bào)紙上的生詞都單獨(dú)圈出來查字典；每一個生詞他都進(jìn)行了拓展，用紅筆標(biāo)注在一旁。再來借鑒下他的作業(yè)，書上的習(xí)題一個不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語句連貫，也沒有任何語病。他的作業(yè)和筆記能做得如此優(yōu)秀，也就不難怪報(bào)紙翻譯得那么好了。
在一次與老師的談話中。我和同桌無意間談到了他，老師便也插話道：“他報(bào)了兩個班，這是其中一個，另外一個班要么是高一的學(xué)生，要么是初三的學(xué)生�！薄澳撬褪悄莻�班里年齡最小的人了吧，他就不會感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問道。“這個孩子頭腦聰明，老師發(fā)的資料他每次都會認(rèn)真去看，課下與老師溝通的次數(shù)更加多了，所以他在兩個班都可以學(xué)得很好�！崩蠋熚⑿χ裎覀冄a(bǔ)充道。
這時，同桌有點(diǎn)兒不好意思地對我們說：“照這么看來，他這個六年級的學(xué)生倒比長他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開導(dǎo)似的對我們說：“實(shí)力和年齡是不成正比的，說明他做得功課多，才會比你們還要優(yōu)秀啊�！�
他，稱得上是我們班的“英語牛人”，通過他的種種表現(xiàn)，我漸漸了解了這個姓“秦”的男孩子，一個勤奮向上的男孩子。
曬曬我們班的牛人作文8
在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開懷大笑，例如同學(xué)們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話，還有課余時間我們聊的八卦……
而我們班上，就有一個公認(rèn)的“睡神”�；蛟S有人會發(fā)出這樣的疑問：為什么要叫他“睡神”？我會這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’��！他神就神在他不論在什么場合，什么時間，不管是站著還是坐著，他都能夠睡得著！”
記得有一次數(shù)學(xué)課，我們這位“睡神”才剛上課沒幾分鐘就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但是剛睡一會兒，就被老師的火眼金睛逮個正著，老師見狀便叫他站教室的后面去聽課。但是“好景不長”，我們的“睡神”又睡著了，是的，你沒猜錯，他居然站著睡著了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著的頭立馬抬了起來，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒轍了，便沒有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著眼睛不許睜開，還專門委托了一位同學(xué)去“監(jiān)視”他。
還記得有一次英語課，我們的.“睡神”還是一臺既往地早早開始了他的“睡覺大計(jì)”，但是這次，他依舊沒有逃出老師的“魔爪”。英語老師為了讓他上課不再睡覺，硬是將英語課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當(dāng)老師打開課本準(zhǔn)備講課時，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個要點(diǎn)，便草草地下課了。
初中階段是我們生長發(fā)育的黃金時期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學(xué)習(xí)也很重要，若是我們不分清場合、時間，不分清主次，不僅會對學(xué)習(xí)造成影響，而且會給身體帶來危害。所以我們應(yīng)當(dāng)合理安排作息時間，睡覺學(xué)習(xí)兩不誤。
曬曬我們班的牛人作文9
要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”
說起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習(xí)勁，這個稱號可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習(xí)冊，安靜閱讀，認(rèn)真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風(fēng)險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發(fā)現(xiàn)，他不把問題解決，是絕不會把練習(xí)冊放下的，恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的身影了。
“大演說家”
“大演說家”的稱號，朱熙同學(xué)稱第二，那可真沒人敢稱第一�？�！拍賣會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說出發(fā)自內(nèi)心的5個字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴(yán)密的邏輯，得出與老師截然相反的結(jié)論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達(dá)的“大演說家”��！
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認(rèn)可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學(xué)來專業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務(wù)上的'安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時還曾“身兼多職”呢)，但他的節(jié)奏可是一點(diǎn)兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準(zhǔn)備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習(xí)也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人作文10
一次晚自習(xí)，語文老師給我們看了七年級九班的牛人，確實(shí)挺牛，不過我們班的牛人也不賴呀。
足球超人——黃穎。
她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，強(qiáng)壯的身軀，宛然一位習(xí)武之人。在學(xué)校舉辦的一次足球比賽中，她帶球過人，她那矯健的身姿，就如一個抖s的人會出的邊一般矯健，她也總是為我們班踢進(jìn)球最多的人。
樂觀之星——陳小莉。
我們班最樂觀的人竟是我的同桌陳小莉。她每天都樂呵呵的，發(fā)出的笑聲比我還要魔性。無論是課前還是課后都可以聽到，“呵呵呵”，“哈哈哈”，“嘿嘿嘿”。她就算是被人欺負(fù)，也常常表現(xiàn)出很樂觀的樣子。她的笑聲總是能感染人，只要一戳到她的笑點(diǎn)，她就會在我的身邊哈哈哈地笑起來，以至于有時候我們班的人都被帶動笑瘋起來。
保潔大叔——敦慶永
我們班的拖把總是干不了，它每天每節(jié)課都會被一個男生拿到走廊上拖地，而這個人就是我們班的“郭慶永”。據(jù)我觀察，他上課前的.幾分鐘，上課后的幾分鐘都會在走廊上拖地，所以我們班的走廊常常是濕漉漉的，這都?xì)w功于他，我們班的保潔大叔——郭慶永。
超級書迷——蘇寒瑜
蘇寒瑜是我們班上最好看的女生，有一頭自然卷的頭發(fā)，一顆孩子般的心。據(jù)我所知，我們班上有很多人都認(rèn)為我們班超級書迷之稱，只有蘇寒瑜才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷�。我也這么認(rèn)為，她不管是在上課還是在下課，都會捧著一本書。他也為此被老師收走過，四五本書�？杉词谷绱�，超級書迷蘇寒瑜仍然樂此不疲，繼續(xù)沉迷在各種課外書籍上。
以上是班級牛人的幾位代表，我們班牛人還有許多，他們構(gòu)成了我們特殊的班集體。
曬曬我們班的牛人作文11
相信每個人班里都有不少牛人，他們可能是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也可能是像丘吉爾那樣的演說家。但是，無論他們是什么人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來曬曬我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力，尤其是在數(shù)學(xué)上，他的智力更是表現(xiàn)突出，很多老師沒有講過的'數(shù)學(xué)題，他一看就懂。舉個例子，有一次數(shù)學(xué)考試，試卷拿起來我就懵了，特別是最后一道題，我干脆空掉不寫了，因?yàn)楦究炊伎床欢�，考完試后，我拿著原卷問張明：這道題你會寫嗎?我沒有寫。什么!他本來是趴在桌子上懶散地轉(zhuǎn)著筆，聽到我這一句話，怦的一聲就跳起來，做出來的表情已經(jīng)不是一個吃驚能形容的了：這道題這么簡單，你居然不會寫!這回輪到我吃驚了，只能默默地回過頭去，同時也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人，相反之，他是一個跑步健將。體育課上，他充分發(fā)揮他個子高、腿長的優(yōu)勢沖刺在最前面，說他有飛一般的速度絲毫不過分。操場上，他就是一顆出蹚的子彈，又像一支射出的箭，百步穿楊。眨眼的一瞬間，他從你后面跑到你前面，繼而以迅雷不及掩耳之勢沖到最前方，如一只飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學(xué)。他既是智力超人，又是跑步健將，令我敬佩，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他不僅僅是一個目標(biāo)，而且是我奮斗目標(biāo)的一個旗幟，鼓勵我奮發(fā)向上，努力堅(jiān)強(qiáng)。相信，在你們的班里也會有這樣一個牛人，他一定也有許多令你敬佩的優(yōu)點(diǎn)吧?快來曬曬你們班的牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文12
俗話說高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自己擅長的本領(lǐng)，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——羅宇
他是一個高個的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖著長音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽不見似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯，不過他公私分明；對于班級上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個霸氣又負(fù)責(zé)的班長了，希望我們的'班級能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級學(xué)霸”——鄭立
他是一個年級第五的學(xué)霸，對于我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也會打。表示我不僅成績一般，游戲還渣。這個時候我估計(jì)只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時候也會郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑ξ难晕暮蜌v史十分了解，平常也自己作詩，作文也寫的不錯，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱他為“婦女之友”，應(yīng)該是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文13
每個學(xué)校，每個班級，都會有幾個牛人�；蚴谴髮W(xué)神啊，或是給大家?guī)須g樂的搞笑王啊……說起我們班的牛人，哈哈，保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說起學(xué)霸，全年級最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個人，一米八，黑的反光，外號“迷霸”，是迷之學(xué)霸的簡稱。這外號可是有根據(jù)的。瞧，他的`頭如小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的，“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間，我們“迷霸”如觸電般的跳起來，急急忙忙的解釋道：“老師，我太同意您講的課，點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來�？删褪沁@種人，偏偏學(xué)習(xí)好得不得了，每次都穩(wěn)坐班級第一的寶座。你說這種人成為學(xué)霸，還不夠“迷之”嗎？不過，他也有可能在我們看不見的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰，還有一位大學(xué)霸。每次考試，她都給聶英杰無窮的壓力，她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會問：“她也和聶英杰一樣是個迷之學(xué)霸嗎？”才不是呢。瞧，人家腰桿挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏下一點(diǎn)知識。那一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣，讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說完學(xué)霸，再來說說搞笑大王吧。此人一米五五，寸頭，大板牙，一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校，只見他威風(fēng)凜凜地推開門，大吼了一聲：“孩兒們，早上好！”教室里瑯瑯的讀書聲戛然而止。片刻，大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了，施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然，教室里傳來一聲怒吼：“趙宏偉，你給我滾出去！”就這樣，我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門口�，F(xiàn)在，你知道他是誰了吧？如果沒了他，真不知道我們班會少多少歡樂。
我們班的牛人還有很多呢。什么？你還想再聽？那么請到弘文703班親自見識一下吧。
曬曬我們班的牛人作文14
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠地邀請我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的.手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結(jié)，怎么也解不開，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學(xué)還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈牭竭@名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學(xué)開玩笑說：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文15
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因?yàn)楸久幸粋�字的讀音與“蟹”字相似，她長得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個文靜，甚至看起來弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過你可千萬別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機(jī)沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問：“誰愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧！她會怎樣將水桶抱上四樓呢？她應(yīng)該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個回到教室的人。然而就在這時，她抱著一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機(jī)旁，只見她輕微地喘著氣，不緊不慢地坐下來寫作業(yè)。過了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著“螃蟹”說：“你簡直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號果然名不虛傳啊！
哦，還有一次運(yùn)動會，班級間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場，但“螃蟹”卻自告奮勇的'要上場參賽。她上場時，看上去一臉輕松，沒有任何壓力。隨著裁判員一聲令下，只見她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團(tuán)，雙唇咬緊，滿臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”，從而打敗強(qiáng)大的對手。經(jīng)過雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結(jié)束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說下次再也不想上場比賽了，但“螃蟹”卻沒有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想?yún)①�。難道她真的是機(jī)器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠(yuǎn)處投來同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著想，我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)！
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