描寫人物的小學(xué)生的作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫人物的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽溫柔、體貼，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，像葡萄一樣，眉毛很長，鼻子小一點。瞧，我的媽媽多漂亮�。�
我的`媽媽性格開朗，經(jīng)常露出小酒窩，每次跟老師、同事、親人說話都是笑咪咪的，非常親切。
有一天晚上，我生病發(fā)燒了，媽媽一整個晚上都沒有睡，一會兒給我量一量體溫，一會兒吃消炎藥、退燒藥和喝水。到了早上，我終于慢慢地退燒了，這時，媽媽松了一口氣，疲倦的臉上露出了開心的笑容。我看見媽媽那么辛苦，心想：長大后，要好好報答我親愛的媽媽。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇2
“啊，啊……”是誰在叫呢？那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了，那你就大錯特錯了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。
我們的XX同學(xué)雖然沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，但他還真有點樣子，蠻好的，很像一個大明星，不過，他不禁夸，一夸尾巴就翹起來了。唉！他就是這樣的人。
只見他用海豚音對我說：“XXX，我是一只可愛活潑的'海豚，你好！”我開始覺得他很幼稚，但是后來我慢慢的適應(yīng)他的所作所為。有時還覺得他蠻可愛的，很搞笑。
放學(xué)后，他又興高采烈地練起海豚音來。
我微笑著注視著他：我覺著他很可愛。如果人人都愛別人，別人也就會愛你。用我們學(xué)過的名言來說就是：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇3
她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調(diào)充滿了嚴厲�？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學(xué)們不停地拿著不懂的'問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調(diào)自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵�！�
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇4
我們班的早自習(xí)可以說是世界第五大奇觀。有自己玩的，有大聲說話的……一秒鐘都沒安靜過，和菜市場有一拼。其實有幾個看書的，只不過在車煜慶的“河?xùn)|獅吼”下全都放棄了（他是負責(zé)紀律的）。不過只有一個人過五關(guān)，斬六將，戰(zhàn)勝了所有干擾，在那旁若無人地看著書。他長著包子臉，戴著一副比臉都大的藍色方形眼鏡。一看就有學(xué)究氣質(zhì)。相信一定有人會問：“他不會是個偽君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真這么想就大錯特錯了。他不僅不是偽君子，他比任何一個君子都君子。相信如果你被任何人夸作是書蟲心里都會暗暗得意的吧，不過告訴你，人外有人，天外有天，高手有的是，這不，這位山博淵就是——人家是“書蟲王”或者“書蟲父”。不信的話，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
“書蟲王”可不是白當(dāng)?shù)摹４笞匀挥袩o字書、石頭書，聽著就邪乎。而咱們這書蟲王山博淵更厲害了。簡直就是中國文化歷史百科全書。你問他什么，都對答如流，行云流水�？傊�，就是只有你不會的，沒有他不會的。
山博淵還是個“識字大王”。蘇東坡曾寫對聯(lián)一幅：“識遍天下字，讀盡人間書�！敝笫芤焕险呓虒�(dǎo)發(fā)奮讀書。山博淵也有這么一拼，真的差不多識遍了天下的字，讀盡了人間的書。記得《三國演義》（文言文版）有一段特別難讀，我們一般人看就像看天書一樣。山博淵這個語文奇才來了，他看了一眼，迫不及待地讀了起來。讀得十分流利，眉飛色舞。看起來不像“裝腔作勢”。
剛才說的.是山博淵的小招，現(xiàn)在說的才是書蟲王的大招呢——視旁物如浮云。這第一大招當(dāng)然不是蓋的，我就領(lǐng)教過，而且被深深打擊了自尊心。我是一個數(shù)學(xué)組長，每天要收老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我那組是最難搞定的。我不知被詛咒了多少遍，被氣了多少回，終于到了最后一桌——山博淵那桌。他同桌很快就把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我。關(guān)鍵是這個磨嘰鬼山博淵，他不但不動，而且連動的準備都沒有。只光顧著看書。“他一定是故意的�！蔽倚睦硐�。我這么想肯定是有理由的，他同桌都聽見了，為什么他聽不見？于是，我準備等他。三十秒、一分鐘、兩分鐘……他的眼睛始終沒有離開過書面，眼神沒有一絲空洞，目光聚交在字里行間。他的意識跌進了一個叫“書”的山谷。他在浩如煙海的書籍里，如魚兒暢游大海，如饑餓的小羊闖入了嫩草地，不錯過一個字，不放過一個詞�！芭叮瑢Σ黄�，數(shù)學(xué)作業(yè)在這�！�
“哦，好，就這樣吧。”我驢唇不對馬嘴地答道。
這就是我的好朋友——“書蟲王”山博淵。有他這么個朋友，我驕傲。
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇5
我家有個小姐姐，她是我的遠房親戚，我們在一起生活了很多年，我非常喜歡她。
姐姐非常聰明、能干，她做事很勤快，家里的'大事小事她總是搶著做。姐姐在生活上很節(jié)約，家里的剩飯剩菜她總是搶著吃。
姐姐最喜歡看書了，只有一有時間，她就會捧著一本書看個不停。記得有一次，我在廳里看電視，姐姐在廚房里煮餃子，我等了很久也不見她出來，就偷偷溜到廚房去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在專心致志在看書，鍋里的餃子都快要撲出來了，我悄悄走到她身后大喊一聲：“餃子跑了！”姐姐嚇了一大跳，差點兒把書扔到了地上，她趕緊把火關(guān)小，回頭對我說
“你嚇死我啦！”我做了個鬼臉，馬上溜走了。
這就是我的姐姐，和她生活在一起真快樂！
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇6
我有一個胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經(jīng)。
說起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！
他呀，老惹我們四人小組的組員生氣：作業(yè)不完成、不按時交，馬虎了事，還經(jīng)常上學(xué)遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評他，他還不當(dāng)一回事；我們說他，他還嘻皮笑臉地對我們咧開嘴笑，而且上課時還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，說：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時，他也知趣地閉上了嘴。
雖然說他缺點多，但他也有不少優(yōu)點的：很會逗人開心！平時下課我覺得無聊的時候，他總會想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓我們?nèi)炭〔唤�，捧腹大笑！有一次，上課的時候，他開小差，在書本上聚精會神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點笑出聲來。還有一次，我們在學(xué)《自己的花是別人看的》這篇課文的時候，當(dāng)老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶的`外面”的時候，他說：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說：“他們才沒你那么……哈哈……那么缺德！”你說，他是不是很會逗人開心？
看！這就是我那令我時而生氣，又時而歡樂的胖同桌——小xx！
描寫人物的小學(xué)生的作文 篇7
我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。
每當(dāng)我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還說：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了�！痹缟仙蠈W(xué)的時候媽媽還說：“進了教室后要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人。”中午的時候媽媽還說：“上午學(xué)的什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時候媽媽還會說：“寫作業(yè)的'時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考�！蔽覄傁牒退f，她卻搶先說：“不要說別人壞話�！蔽艺f：“你為什么不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關(guān)心與愛，我還是依然愛著她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?
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