[合集]關(guān)于努力的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于努力的作文，歡迎閱讀與收藏。
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關(guān)于努力的作文 篇1
摩拜單車(chē)創(chuàng)始人胡瑋煒這樣說(shuō)：“千萬(wàn)不要在你本該奮斗的時(shí)候選擇了安逸，千萬(wàn)不要在年輕時(shí)不愛(ài)努力和打拼，每天過(guò)得云淡風(fēng)輕�！比松鷮�(shí)苦，這是關(guān)于生命最直白的注解，人生的旅程總是跌宕起伏，這是宇宙中恒久不變的定數(shù)，人這輩子沒(méi)有痛苦是不大可能了，那么就努力使痛苦減少些，小到什么程度，沒(méi)有客觀尺度，總歸想到你能不斷地把它消滅掉就行了。
“知識(shí)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)想必是大家耳熟能詳?shù)牧�，為此我們更要做出努力。每周末的作業(yè)都似乎能把我們折磨死，面對(duì)手機(jī)與作業(yè)，我總是兩兩為難，最后又迫于時(shí)間的無(wú)奈，紅著眼眶選擇完成作業(yè)——試卷、練習(xí)冊(cè)、背誦、記憶，外加手機(jī)的誘惑，都使我的“旅程”雪上加霜。這樣微乎其微的'行為并算不上是努力，我好像一只烏龜，緩緩向前爬行。
“就算你呆在原地，緩慢成長(zhǎng)，也是一種退步�！边@句話(huà)瞬間讓我驚醒，對(duì)呀，你呆在原地或緩慢前行時(shí)，總有人在不斷前行，暗自努力。正如網(wǎng)課的時(shí)間里流行的話(huà)，“你以為所有人上網(wǎng)課都不認(rèn)真聽(tīng)講、打游戲、聊天，但開(kāi)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人而已。”
握緊了手中的筆，拿離了手機(jī)，專(zhuān)注的看著題本，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……手不停歇地動(dòng)著，我想成為那個(gè)別人口中的努力的人，別人心中的榜樣，我想我可以，我能夠付出。
風(fēng)雨過(guò)后才見(jiàn)彩虹，黑夜過(guò)后才見(jiàn)黎明，掙扎破殼之后才見(jiàn)生命，努力過(guò)后才見(jiàn)成功。愿我以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
關(guān)于努力的作文 篇2
努力的做好班主任工作，憑的就是一份愛(ài)心。哲人說(shuō)的好，愛(ài)心是情感的理解與溝通，愛(ài)心是情感的付出與犧牲，愛(ài)心真誠(chéng)、信賴(lài)、寬容、善良、友情等一切人類(lèi)美德的母親，愛(ài)心是戰(zhàn)勝邪惡的最強(qiáng)大朋友。做好班工作離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)心，幫助和理解支持，離不開(kāi)班主任的精心組織，精心的策劃和正確的引導(dǎo)，更離不開(kāi)愛(ài)心的呵護(hù)。用愛(ài)心去做班主任工作，處理班主任的每個(gè)環(huán)節(jié)，是做好班主任工作的思想基礎(chǔ)和力量的源泉。
作為一名班主任，首先用愛(ài)心對(duì)待班主任工作。
在班主任工作中，班主任的義務(wù)和職責(zé)是完成學(xué)校與班級(jí)之間各項(xiàng)活動(dòng)的溝通，配合與銜接，是按照統(tǒng)一部署和安排，使全班同學(xué)在德、智、體、美諸方面循序進(jìn)步，全面發(fā)展，把班集體培養(yǎng)成為能夠拼搏向上，不斷進(jìn)取的先進(jìn)集體。
要成為一名優(yōu)秀班主任，做好班級(jí)工作，就必須設(shè)身處地為學(xué)生著想，用真誠(chéng)和體諒的情感去減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，經(jīng)心用先進(jìn)思想的涓涓細(xì)流去澆灌學(xué)生心靈中信心的幼芽，使它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)立起自信心。
其次，是用愛(ài)心面對(duì)班主任工作的各個(gè)工作環(huán)節(jié)。
我們班有一名同學(xué)性格較內(nèi)向，有老主意，好打架。對(duì)于這樣的同學(xué)，不能放任不管，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察后，我在一天中午找他談話(huà)，了解到了他父母離異，缺少母愛(ài)，事后我采取關(guān)心愛(ài)護(hù)他的`方法，逐漸用愛(ài)心感化他，幫助他，改掉缺點(diǎn)。
教無(wú)定法，從中我悟出一個(gè)道理；我們做教師的，要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西，愛(ài)的付出，必有回報(bào)。在愛(ài)心得到回報(bào)后，作為一名教師，我也從中得到了付出后的無(wú)限快樂(lè)！
關(guān)于努力的作文 篇3
在生活中，常常有人說(shuō)：盡自己最大的努力，會(huì)得到追求的理想。也有人說(shuō)：人生的價(jià)值在于你是否努力。諸如此類(lèi)讓人振奮的話(huà)，我聽(tīng)著卻是如此刺耳。
我不想努力，即使只有80幾天就要面臨中考。即使只要努力，就可以得到，我還是不想。
努力太辛苦，我不想太累，不想在努力中受傷，現(xiàn)在的我只是一只受傷的刺猬，我為了努力，為了讓家人的期待成真，已經(jīng)拔去自衛(wèi)的刺，已經(jīng)傷痕累累，不想再拔去心底防線(xiàn)的那根刺。
即使這樣，我最親密的家人還是那著我最懼怕的鉗子，我不想對(duì)他們說(shuō)，我希望他們可以尊重我。也不想哭著傾訴。只想漠漠的看著鮮血從我的軀體上離開(kāi)時(shí)因?yàn)榫鞈俣鴿u漸凝固。
我不想一個(gè)人承受未知的未來(lái)。慶幸的'是，我還有背負(fù)我悲傷的朋友。我用刺保護(hù)我的朋友。但是，溫和的我憤怒了，沒(méi)有任何可以讓我憤怒，惟獨(dú)這件，家人的期待已經(jīng)傷害到我最柔弱，也是用盡全身力氣去保護(hù)的角落。我知道，如果我去解釋友誼對(duì)我的意義，我想他們會(huì)放手。但是，我已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)充滿(mǎn)憧憬的親情失去感覺(jué)。在他們一次次傷害我之后，我還要開(kāi)朗的回報(bào)笑容。甚至在他們傷害我的基礎(chǔ)上去安撫他們。我不是上帝，沒(méi)有如天大的胸懷。我不想原諒，也不想努力。
我要重拾我的刺，我不想為了努力就放棄自己和朋友。努力是一把刀，當(dāng)我努力時(shí)，刀會(huì)更深的插進(jìn)我的心房。太悲傷了，我見(jiàn)不得血腥的場(chǎng)面。
我僅有的憤怒的刺，看看旁邊吧！我用盡全身力氣去保護(hù)的角落，已經(jīng)被我新生的刺保護(hù)的很好。我憤怒的刺，從此你不會(huì)在受傷，我也將宣告：
從此，不想努力，讓自己受傷了！
關(guān)于努力的作文 篇4
孩子們眼中的成長(zhǎng)意味著自由，而大人們眼中的成長(zhǎng)又意味著什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長(zhǎng)！單純的孩子們認(rèn)為成長(zhǎng)是值得期待的，因?yàn)樗鼘⑹购⒆觽儚募议L(zhǎng)束縛的陰影里走出來(lái)，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界里，成長(zhǎng)是個(gè)可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長(zhǎng)，卻也阻止不了時(shí)光的腳步。而大人們眼中的成長(zhǎng)或許是責(zé)任，或許是承諾……
當(dāng)初如白紙般的我們，卻被歲月無(wú)情的抹殺了，而如今的我們?cè)僖膊幌腴L(zhǎng)大了，因?yàn)�，成長(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞的走過(guò)，雖然傷口總會(huì)愈合，但那一道道瘡疤卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，世界的無(wú)情，曾經(jīng)的單純，現(xiàn)在已離我們遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長(zhǎng)。
少年的表情在無(wú)畏里帶著對(duì)未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，中年的表情在勤懇里帶著對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，老年的表情在沉穩(wěn)里帶著對(duì)往事的無(wú)盡懷戀，成長(zhǎng)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，卻總是來(lái)得那么讓人措手不及。而大人們的成長(zhǎng)，卻是我最不愿深究的，他們?cè)?jīng)內(nèi)心的火熱和單純已經(jīng)被歲月磨掉了棱角，他們的'身邊總是圍繞著一個(gè)“利”字，他們已經(jīng)被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自我，在現(xiàn)實(shí)生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時(shí)期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢(shì)利了。那年少無(wú)知的夢(mèng)話(huà)，你還記得嗎？
曾經(jīng)我努力讀懂成長(zhǎng)，卻在現(xiàn)實(shí)中顯得無(wú)限沉重和無(wú)力，大人們眼中的成長(zhǎng)究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長(zhǎng)河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
關(guān)于努力的作文 篇5
該來(lái)的還是來(lái)了，我終于還是步入了初三下學(xué)期了，這是我在母校最后半年的學(xué)習(xí)，想起以前浪費(fèi)的兩年時(shí)光，心中難免會(huì)有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因?yàn)樗膲毫Ρ纫郧暗母�，家人的期望比起前更高，我的神�?jīng)繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣。有時(shí)我真希望讓自己好好休息一下，但時(shí)間允許，他總是把我逼到極點(diǎn)，再狠狠的把我摔下萬(wàn)丈深淵，有時(shí)我都不知道我究竟該怎么辦。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。在學(xué)校里，我從來(lái)不敢對(duì)自己有任何松懈，我怕一不小心就會(huì)被拉下來(lái)；在課堂上，我從來(lái)都不敢走神，我怕我會(huì)錯(cuò)過(guò)什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來(lái)不及鞏固，真的，我好累。
打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的.天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？心中充滿(mǎn)理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，就會(huì)取得成功的！初三，我的奮斗年！
關(guān)于努力的作文 篇6
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠(yuǎn)眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺(tái)里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細(xì)胞。風(fēng)吹亂書(shū)頁(yè)，書(shū)頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書(shū)的味道�。∈嵌嗝疵赖淖涛栋�！
夕陽(yáng)曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的'作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫(xiě)作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂�。∶康竭@時(shí)，我都會(huì)從書(shū)架上隨意抽一本書(shū)，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味��！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書(shū)本中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書(shū)的滋味。
徜徉在書(shū)本中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味啊！
這是讀書(shū)的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì)海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書(shū)的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢(shì)，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味�。∵@是讀書(shū)的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書(shū)帶給我最真實(shí)的感受。
關(guān)于努力的作文 篇7
窗外，漫天的雪花無(wú)拘無(wú)束，想飄到哪里，就飄到哪里，想在哪里落腳，就在哪里落腳。墻角的那一枝寒梅仍在枝頭綻放，一朵朵鮮紅的花瓣，也已經(jīng)被雪掩蓋，隱隱約約露出一點(diǎn)點(diǎn)紅。那別具神韻，讓人難以捕捉的香氣催人欲醉，沁人心脾。
窗內(nèi)，那盞亮著的燈是青花瓷的，引人注目的是上面擺放著一張手繪的臘梅花。
你總是像寒梅一樣在努力著。
我望向那個(gè)雜亂不堪的工作臺(tái)與忙碌的你，心中對(duì)你的那份欽佩之情久久揮之不去。
屋子里的.一切都非常陳舊，房角有蜘蛛網(wǎng)。你那雙被凍紅的手也在微微的顫抖，即便如此，你仍在埋頭創(chuàng)作新的作品。一張張紙被你揉成團(tuán)，扔在地上，它們似乎都都向你露出嘲笑的眼神，你并不氣餒，一只手托在額頭上，一只肘靠在工作臺(tái)上。你又放下筆，坐在那兒，看著以前的作品，慢慢的，慢慢的，靜下心來(lái)，眉頭也不緊皺，看著你尚未完成的作品，意味深長(zhǎng)地拿起了那支陪伴了你數(shù)十年的筆，微微低下頭，沉默不語(yǔ)。忽然，你眼睛一亮，畫(huà)筆在燈光中嬉戲，似一條小魚(yú)在水里來(lái)回游走，似一縷春風(fēng)輕吻臉頰，又似一片雪花飄落大地。每一筆如蜻蜓點(diǎn)水，但又不是那么的輕描淡寫(xiě)，都蘊(yùn)含著激情與專(zhuān)注，你緊緊地抿著嘴，眼里全是畫(huà)中的一切，看你似乎走進(jìn)了畫(huà)中，仿佛眼里的一切都在作品中，重新找到靈感，完成了新的作品。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲雞鳴，你關(guān)了臺(tái)燈，站起來(lái)。臉上綻開(kāi)了久違的笑容，微微翹起的嘴角掛著滿(mǎn)心的喜悅與成就感。
那一刻，你努力的樣子深深震撼了我。
我終于忍不住感慨一句：你努力的樣子最美。
關(guān)于努力的作文 篇8
著名的“法國(guó)小云雀”，也就是《玫瑰人生》的原唱，曾經(jīng)活得像玫瑰一樣絢麗，但最終也逃不了無(wú)聲的凋零。但是，那些包括《玫瑰人生》在內(nèi)的眾多名曲，都被同名電影《玫瑰人生》保存在了時(shí)光的留聲機(jī)中。歌聲不老，馥郁永生。雖然我并沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但當(dāng)我聽(tīng)到、看到此情景時(shí)，如同親身經(jīng)歷過(guò)一樣，總是感觸良多。
生命的凋零再平常不過(guò)了，因?yàn)槿f(wàn)物都有生有滅，人也是如此。為了不留遺憾，我們現(xiàn)在是不是應(yīng)該抓住大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為創(chuàng)造輝煌燦爛的人生而努力拼搏呢？這樣此生才不會(huì)白活！
在人生的道路上，我們總在不停地實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃，它必須讓我們不斷的奮斗，不斷努力，才會(huì)成真。這是人生的.計(jì)劃，有些人他并沒(méi)有，有些人卻有，沒(méi)有的他最終一事無(wú)成，有的人最終成為祖國(guó)的棟梁，它會(huì)一直在你心里，不斷激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，向著目標(biāo)邁進(jìn)，向著未來(lái)邁進(jìn)。
剛懂事時(shí)，大部分人心里都會(huì)有一個(gè)理想：我長(zhǎng)大要當(dāng)設(shè)計(jì)師；我長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員；我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老板；我長(zhǎng)大以后要當(dāng)從那一刻開(kāi)始，就已下定決心，永不言敗，我們的青春里沒(méi)有低頭和放棄這些詞。著名詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。有了理想和那青春不言敗的誓言未來(lái)就離我們不遠(yuǎn)了。
關(guān)于努力的作文 篇9
我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運(yùn)動(dòng)�；�、騎自行車(chē)、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無(wú)所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。
我從五歲開(kāi)始練習(xí)打乒乓球。記得剛開(kāi)始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì)甩一下，整個(gè)人特緊張，結(jié)果球要么沒(méi)打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過(guò)來(lái)握住我的球板，叫我手要來(lái)回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球�！卑Γ蛴謴淖雷舆叺舻厣狭��！蔽壹钡每蘖似饋�(lái)。老師撫摸著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，把球打好的�！�
對(duì)，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說(shuō)：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì)不聽(tīng)話(huà)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于改掉了這個(gè)習(xí)慣。老師見(jiàn)了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。
在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的'比賽中，和我比賽的五個(gè)隊(duì)友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場(chǎng)比賽至今仍然記憶猶新。
關(guān)于努力的作文 篇10
努力，對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒(méi)有真正努力過(guò)，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過(guò)那一次之后，我學(xué)會(huì)了努力。
記得五年級(jí)時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長(zhǎng)生資格證書(shū)，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過(guò)獎(jiǎng)的人也會(huì)很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓力與疑問(wèn)。我能比過(guò)他們嗎?他們中有多少高手?我能做到臨場(chǎng)不亂嗎?這一連串的問(wèn)題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級(jí)曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒(méi)有被我攻動(dòng)，我開(kāi)始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦_而愁眉苦臉，翻來(lái)覆去的想，可依然沒(méi)什么進(jìn)展。因?yàn)�，我沒(méi)有努力。我并沒(méi)有努力練習(xí)一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每?jī)商�、每三天攻下一�?jié)。我聽(tīng)了老師的話(huà)有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每?jī)商旃ハ乱还?jié)的.速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問(wèn)題了。
10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過(guò)硬的技術(shù)贏得了一等獎(jiǎng)。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果啊!明白了努力的重要性的我，在日記本上寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
關(guān)于努力的作文 篇11
每天我都會(huì)揚(yáng)起嘴角，努力微笑。那種笑容很假，甚至我覺(jué)得很假，假到我無(wú)可奈何，無(wú)可奈何。
每次回想起來(lái)都會(huì)很難過(guò)。我已經(jīng)不是剛進(jìn)校園時(shí)的我了。那時(shí)候的笑聲純凈得讓人覺(jué)得天使降臨人間；這個(gè)想法太可愛(ài)了，讓人發(fā)笑�？上В^(guò)去再也回不去了，人生最大的悲哀就是回不到過(guò)去。
每天都很難過(guò)，為了所謂的愛(ài)情，哭著倒下。后來(lái)我漸漸的想讓那段愛(ài)情徹底過(guò)去，開(kāi)始在紅塵中玩耍，開(kāi)始想讓自己墜入紅塵。就為了那句“濫交時(shí)代誰(shuí)把誰(shuí)當(dāng)回事？”完全把自己埋在紅塵里，玩弄所謂的感情。
每天假裝很開(kāi)心。其實(shí)我心里很清楚，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。就算我這樣下去，最后也會(huì)傷到自己。
突然有一天，我恨自己當(dāng)初和他分手，孤獨(dú)的流著淚一個(gè)人在那里，想著他的.好，想著他的樣子，想著他的眼神，想著他說(shuō)的話(huà)。
他看起來(lái)很可愛(ài)，
他的眼睛很迷人，
雖然你總是生我的氣。
我氣得眼淚都流出來(lái)了。
連自己都數(shù)不清哭了多少次。
但是我還是喜歡你
我無(wú)緣無(wú)故喜歡你
如果
有一天我說(shuō)想你了。
你也會(huì)告訴我“我也想你”嗎
也許，這句話(huà)我們連說(shuō)都不會(huì)。
后來(lái)
我想學(xué)會(huì)忘記你
假裝忘記你
每天開(kāi)心的笑
揚(yáng)起你的嘴，努力微笑
關(guān)于努力的作文 篇12
我們一直離不開(kāi)學(xué)習(xí)，它是無(wú)處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹(shù)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在是誰(shuí)在辛苦的傳授給我們知識(shí)?是誰(shuí)在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)?—是為我們付出的老師。
我所學(xué)到的東西已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學(xué)習(xí)�！爸R(shí)改變世界，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”，只有明確的目標(biāo)，就一定會(huì)有動(dòng)力，這種力量能讓我不斷地加油學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)開(kāi)始使我越來(lái)越喜歡了，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛(wèi)生都開(kāi)始嚴(yán)格對(duì)待了。這說(shuō)明我在努力。
我日積月累養(yǎng)成了這種習(xí)慣，總想給媽媽爭(zhēng)口氣，后來(lái)我很深的體會(huì)到這是一種動(dòng)力，在鼓舞著我向前沖，這種動(dòng)力很強(qiáng)，三月底我的成績(jī)出來(lái)了，這次成績(jī)讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。
“知識(shí)改變世界，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”。這句話(huà)讓我終身受益。只要明確的.目標(biāo)，就一定能戰(zhàn)無(wú)不勝。朋友努力過(guò)嗎?努力的結(jié)果是什么?是失望嗎?讓我們?cè)谑澜绮煌慕锹洌黄馂榱烁髯孕闹械南ＭΠ?因?yàn)樵谖易顩](méi)有力量，最無(wú)助的時(shí)候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標(biāo)準(zhǔn)靠近，有可能這一生我永遠(yuǎn)也不能達(dá)到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?
我們要努力，不能辜負(fù)老師和媽媽的一片苦心哪!
同學(xué)們讓我們一起來(lái)加油吧!
關(guān)于努力的作文 篇13
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到周三了，在這幾天里，我們班和七班不止一次的在一起合作練習(xí)詠誦《橘頌》，每天都要背詞，練習(xí)隊(duì)形，雖然我是臺(tái)下的觀眾，但我也是一個(gè)不上舞臺(tái)的演員，雖然觀眾只是與臺(tái)上的演員們合唱六句話(huà)，但是我還是認(rèn)真的練習(xí)，希望可以在表演時(shí)與同學(xué)們一起努力。
終于，盼星星、盼月亮，大家盼望已久的端午詩(shī)會(huì)正式到來(lái)了，班里的演員們?yōu)榱耸贡硌菪Ч�，從中午放學(xué)一直到下午上課都沒(méi)有回家，而是直接畫(huà)好妝，在學(xué)校呆了一個(gè)中午。下午上課時(shí)，表演的同學(xué)們，伴著畫(huà)好的妝進(jìn)了教室，女生剛進(jìn)班，同學(xué)們就全睜大了眼睛，因?yàn)槊恳粋�(gè)女生都是驚艷四座呀！
或許是因?yàn)楸硌莸氖聝海瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，一直興奮不停，靜不下來(lái)，就算是上課也一樣。下了第二節(jié)課出去，就像是掙脫了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣，飛快的沖出了班級(jí)，跑向了綜合樓二樓的報(bào)告廳。
我們班表演的`節(jié)目最后一個(gè)出場(chǎng)，這讓我的心緊張了起來(lái)，因?yàn)樵u(píng)分的老師從來(lái)都是越向后的節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)越高、越嚴(yán)格。到我們班的節(jié)目了，七八班的同學(xué)分別從兩邊入場(chǎng)，隨著主持人的報(bào)幕詞結(jié)束，我們的節(jié)目也開(kāi)始表演了，表演結(jié)束后，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲，之后，我們班的一位同學(xué)還表演了一個(gè)古箏獨(dú)奏。
最后我們以9。7分的成績(jī)得到了全年級(jí)的第一名，這也讓我們感到努力沒(méi)有白費(fèi)，也知道了努力一定回報(bào)。
關(guān)于努力的作文 篇14
在生活中，我總是會(huì)有這樣的一個(gè)困擾，就是：作為一個(gè)“三好”學(xué)生，是不是在老師、同學(xué)們的面前，把自己用一個(gè)華麗的“包裝袋”裝起來(lái)，不露出一點(diǎn)點(diǎn)不屬于好學(xué)生該有的氣勢(shì)？對(duì)于老師而言，好學(xué)生是班級(jí)的驕傲，是班級(jí)的臉面，所以好學(xué)生應(yīng)該多做作業(yè)，不可以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞學(xué)生，好學(xué)生們只好乖乖的坐在教室讀書(shū)，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感這不，今天……
“葫麗！”下課了，正準(zhǔn)備玩的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然喊了我一下，我本能地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，老師說(shuō)：“你這次考試考了多少？”“98！”我自豪的說(shuō)。以你的`成績(jī)，就應(yīng)該考這么多的分?jǐn)?shù)嗎？”我保持沉默……心里卻想：哼，本小姐可考了全年級(jí)第一，還說(shuō)我考的少，明擺欺負(fù)人！嗚嗚~~
“老師！”我正沉默中，葫杰像一個(gè)旭日，冉冉而升，說(shuō)：“葫麗考的分?jǐn)?shù)很高，說(shuō)明她用更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，是不是再給她一些空間？”
我頓時(shí)很感動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我會(huì)搞好學(xué)習(xí)的，像這樣天天手不釋卷地讀書(shū)，只會(huì)變成書(shū)呆子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
于是，不管老師同不同意，我還是去玩了。也許這樣，對(duì)老師不尊重，但是，我們將來(lái)還是靠自己，語(yǔ)文老師也不會(huì)用繩子把我們捆住，靠自己，一定會(huì)成功！
我們?cè)谏钪�，要努力做好自己，做勤勞的自己，做快�?lè)的自己！
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