小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
精選作文:靜坐桌前，偶然想起父親的肩，爺爺?shù)谋常í?dú)奶奶，沒(méi)有在我的記憶中留下溫度。 記憶中，奶奶似乎比別家的奶奶老些，花白如雪的發(fā)，臉上深淺不一的皺紋，最重要的是。 奶奶，這個(gè)詞并不陌生，但記憶中的奶奶總在咳嗽，有痰有血，而且每每咳嗽時(shí)臉都會(huì)漲得通紅，似乎很難受的樣子。可那時(shí)的我不懂替奶奶分擔(dān)，也無(wú)法分擔(dān)，所以便習(xí)慣了奶奶的咳嗽。那咳嗽從我記事起到某天醫(yī)生嚴(yán)肅的告訴父親，：老人家的肺部已千瘡百孔，僅剩最后一點(diǎn)的完整，讓她最后一點(diǎn)時(shí)間享享福吧！ 醫(yī)生的話無(wú)疑是一針麻醉劑，麻醉了我的思維，我不知道下一分鐘下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么，只知道很少聽(tīng)見(jiàn)奶奶的咳嗽，奶奶床前的氧氣機(jī)很少關(guān)著；奶奶的衣服總比我們穿的多，卻仍舊瑟瑟發(fā)抖；奶奶總喜歡看著我看不到的遠(yuǎn)方。 奶奶從沒(méi)抱過(guò)我，也許是因?yàn)樗氖挚傄S時(shí)準(zhǔn)備拍拍胸口；也許怕她不定時(shí)的咳嗽聲嚇著我；亦或許她與我與生俱來(lái)有著某種隔閡。但我知道，她是愛(ài)我的，深深愛(ài)著我的。 時(shí)�？吹脚c我一般大的孩子與奶奶一同去菜場(chǎng)買菜，奶奶總會(huì)把她們抱在懷中，而我，只能被奶奶牽著手，她的手很粗糙，也是某種病所致，至于什么病，父親終究不肯告訴我。她的力氣不大也不小，不會(huì)弄疼我，卻也不會(huì)讓我走丟，雖然這樣也挺幸福的，但看到那些在奶奶懷里撒嬌的伙伴時(shí)，總希望投入奶奶的`懷抱感受奶奶懷抱的溫度。 放學(xué)歸家，奶奶們總在門前等待自己的孫兒，一看到孫兒們朝自己跑來(lái)趕忙蹲下，把自己的心頭肉抱在懷里，狠狠的親一親臉頰，道一句：我的小乖乖，想死奶奶咯！而奶奶總是在我興奮得奔來(lái)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身，不緊不慢的朝屋里走，喃喃地說(shuō)：回來(lái)就好，回來(lái)就好。 奶奶也許早就知道自己的余生是一個(gè)或長(zhǎng)或短的期限，自己會(huì)在某一天離開(kāi)，所以總會(huì)藏些好吃的等我回家時(shí)神神叨叨的塞給我，偶爾歡歡喜喜的看著我愣愣的笑，笑里有我這個(gè)年齡看不懂的欣慰與感傷，半明半昧，無(wú)從猜測(cè)。 有一天，我問(wèn)奶奶，為什么不抱我。奶奶先是愣了愣，然后笑了笑，卻不言語(yǔ)，一切的一切似乎都藏在那深深淺淺的紋路里了，不曾被發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，一切也許只有她知道。 偶然想起奶奶，突然問(wèn)自己，為什么不主動(dòng)抱抱奶奶呢？若待時(shí)光流逝，故人不在時(shí)，恐怕只剩下子欲養(yǎng)而親不待的悲哀了吧。 嗯，這次回家一定要抱抱我的奶奶。高一:onlyyao愛(ài)
小學(xué)生的作文 篇2
黑白照片上，姥爺充滿智慧的黑色小眼睛閃爍著，仿佛在慈祥的教誨我，我那早已破碎的記憶重新復(fù)合了起來(lái)。
滿頭華發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，手上的筆總是不停地?fù)]動(dòng)著，博學(xué)的腦袋里時(shí)不時(shí)冒出一兩句詩(shī)，這就是我的姥爺。
屋后小院的杏花樹(shù)下姥爺手中捧著一本書，輕輕的吟唱：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生......”他那修長(zhǎng)而蒼白的手指撫摸著我的`頭,說(shuō)道:“這就是蘇軾。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一朵杏花落下，香味樸素而淡雅。這，就是姥爺身上文學(xué)的味道嗎？
掛滿了毛筆字的書房中，書法作品有的蒼勁有力、有的溫婉細(xì)膩，姥爺?shù)拇笫治罩业男∈�，在宣紙上橫細(xì)豎粗的寫著：“上善若水”，一滴滴墨水漫延開(kāi)來(lái)，演繹著中國(guó)傳奇。一個(gè)個(gè)運(yùn)筆、回峰都那么有模有樣，墨汁幽靜而堅(jiān)毅的清香飄進(jìn)我的鼻孔。這，就是姥爺身上書法的韻味嗎？
走在秋日的路上，抬頭凝望著天空，一陣陣秋風(fēng)徐徐吹過(guò)發(fā)梢，有點(diǎn)涼，陽(yáng)光那樣純凈地灑滿全身，姥爺牽著我的手在姥姥墓前哀悼，他老人家黯然神傷，輕唱：
“烏云、冥幣、紙花，
朽身、供果、奠茶。
嗚咽、語(yǔ)癡、白發(fā)，
淚如雨下：斷腸人為君天塌！”
“殘煙、灰燼、斷蠟，
亡靈、孤魂、昏鴉。
神呆、眼眩、耳匝 ，
夕陽(yáng)西下：祭靈人心碎聲��！”這就是姥爺身上詩(shī)意的風(fēng)采嗎？
“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了......只有一個(gè)人還愛(ài)你虔誠(chéng)的靈魂”是的,事物的迭代,歷史的變遷,本是那樣虛幻,年年歲歲匆匆流過(guò)，但青山不老，姥爺與那語(yǔ)文的清香永遠(yuǎn)留在我的心房。
事物一去不復(fù)返，人物歸去詩(shī)猶在。我最敬佩和想念的姥爺，您在天堂，可好？
小學(xué)生的作文 篇3
每一個(gè)人都有難忘的小學(xué)生活,我也是如此。每一個(gè)人心中的難忘小學(xué)生活的故事,卻是五花八門,有的是一次活動(dòng)啦,有的是一件事情啦......
在這五年里,讓我印象最深的是一次科技藝術(shù)節(jié)的時(shí)候,當(dāng)時(shí),我和我的朋友崔欣媛等人參加表演舞蹈。
因此,我們每天都來(lái)練習(xí)舞蹈,在練習(xí)時(shí),我們必須要有精氣神,要十分認(rèn)真。所以,我們把每次練習(xí)當(dāng)成真正表演。于是,表演的腳步漸漸近了,我們的練習(xí)也十分緊張。
盼星星,盼月亮,終于盼到了科技藝術(shù)節(jié)了。不過(guò)好奇歸好奇,我還有一些緊張感,因?yàn)槲以谙胛視?huì)不會(huì)出錯(cuò)啊!如果出錯(cuò)的話,別人都收盡眼底......不過(guò)時(shí)間不許我在想下去,因?yàn)?該我們上場(chǎng)了。我深吸一口氣,好讓我放松一下。我們登上了我心目那威武神氣的“主席臺(tái)”。音樂(lè)響起來(lái)了,我們的動(dòng)作準(zhǔn)備好了,我那時(shí)的頭腦一片空白,把空間讓給舞蹈。我們配合著完美的'音樂(lè),機(jī)敏而溫和的舞蹈,令我們翩翩起舞,不敢想別的事情。只想下一個(gè)動(dòng)作是什么?別忘記了。我把臺(tái)下的觀眾也忘記了,一心一意的跳舞,優(yōu)美的做一個(gè)動(dòng)作,可是完美的事總有缺點(diǎn),正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時(shí),跳得太認(rèn)真了,一下子把腳扭傷了,我慌了,怎么辦,怎么辦?還有一個(gè)結(jié)尾呢?唉,只好撐著了,為了把舞蹈跳好,我只能忍著,我的臉上流出了豆大的汗珠,我硬撐著做著,沒(méi)辦法,我只好堅(jiān)持到最后。我緊張了,糟了,堅(jiān)持不住了,不過(guò),這已經(jīng)到結(jié)尾了,我一跛一跛得下了“主席臺(tái)”,然后,讓腳放松一下。
我還清楚得記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的吶喊助威,同學(xué)們賣力爭(zhēng)當(dāng),現(xiàn)在,我的手里仿佛留有摘木瓜時(shí)的肺人清香,留有摘櫻桃的酸甜甜。
這五年的小學(xué)生活是四味瓶,有著酸甜苦辣。一件件事令我記憶猶新。還有六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的悅耳歌聲,動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)和陣陣笑聲,還有我獲得一個(gè)獎(jiǎng)時(shí)高興的笑聲,我還忘不了,樂(lè)于助人的弓亞欣......
令我難忘的事很多很多,這些最難忘的一次,你呢?
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