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快樂成長作文

時(shí)間:2024-01-29 10:24:16 話題作文 我要投稿

快樂成長作文[通用4篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的快樂成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂成長作文[通用4篇]

快樂成長作文 篇1

尊敬的各位家長:

  大家下午好!感謝您再一次光臨,感謝您在百忙之中來參加我們的家長會(huì),對(duì)您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!謝謝大家!

  每一次家長會(huì)都是我們之間一次真誠的交流,都是一次相互了解、共同促進(jìn)的機(jī)會(huì),作為老師,我們很珍惜這次機(jī)會(huì),也相信各位家長能夠在此認(rèn)真聆聽,誠心交流,在大家思想的碰撞之中,我們會(huì)取得雙贏,會(huì)共同收獲教育的快樂,更進(jìn)一步改進(jìn)我們對(duì)孩子的教育方式,更好的促進(jìn)孩子的成長。本次家長會(huì),我將從以下四方面來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

  第一、假期數(shù)學(xué)作業(yè)反饋:

  1、《報(bào)紙》5班批改43份,1人未交:馬明韜。3班批改41份,5人未交:裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤;1人未寫完楊云鶴。

  2、《寒假作業(yè)》5班批改43份,2人未做完:王慧、陳沖。3班批改40份;2人未寫完程門立雪、張佳樂。

  3、自由做家長出題或?qū)懣谒阋槐镜挠校?班共30人。3班共18人。這個(gè)我要求沒寫完的孩子,家長打電話,或?qū)懠垪l與老師聯(lián)系。您是否把它當(dāng)做一回事了?為什么以上沒有交作業(yè)或作業(yè)完成不好的孩子沒有主動(dòng)和老師聯(lián)系的。另外,期末測(cè)試卷,開學(xué)后重新測(cè)試,老師認(rèn)真批改,特別是第二次考試還得70—80的家長,您怎能坐得住?班里竟然還有20幾個(gè)孩子沒改錯(cuò)題。我不知道您心里是怎么想的,我已經(jīng)是很著急了。

  第二、開學(xué)印象。

  開學(xué)一周以來,為了給孩子適應(yīng)的時(shí)間,我們一周才學(xué)習(xí)一個(gè)信息窗,兩周講了兩個(gè)信息窗。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張,下周課程將適當(dāng)加快腳步。一周以來,孩子大多沒能進(jìn)入狀態(tài),聽課時(shí),眼睛常處于游離狀態(tài),再加上本周有學(xué)具操作,部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜,底下只有寥寥幾個(gè)聲音響應(yīng)。孩子不能全心靜下來認(rèn)真聽其中的關(guān)鍵,解決問題的鑰匙,課堂效率低。

  另外,很明顯。開學(xué)后作業(yè)書寫,字體不工整,書寫顯得很隨意。書面不整潔,字體大小不均勻。可見有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候不能認(rèn)真的對(duì)待,而是慌里慌張,急于完成任務(wù)。有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑,作業(yè)不完成,出現(xiàn)只完成一部分或者不做的情況,這樣的孩子只是極個(gè)別的,但對(duì)于這種情況,作為老師或家長的我們不能忽視,需要多關(guān)注、多提醒、多督促,了解孩子不寫作業(yè)的原因,如果因?yàn)楹⒆討,那就要?yán)加要求,如果是因?yàn)椴粫?huì),那就要加強(qiáng)指導(dǎo)?偟膩碚f,我們要對(duì)孩子多關(guān)注一些,不要等到孩子出現(xiàn)了滑坡之后再急于讓孩子補(bǔ),有些孩子已經(jīng)很吃力了,但我卻感覺不到您的關(guān)注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲,每天都有新成長,這樣,孩子的學(xué)習(xí)才能在日積月累中越來越好,孩子的成長腳步才能在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢矯健。

  需要說明的是,我們是大班教學(xué),一個(gè)班70個(gè)孩子,也難免會(huì)有個(gè)別孩子在課堂上出現(xiàn)走神、疲倦等問題。這也需要家長們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,在家多注意一些,有意的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,比如說:做事情注意力集中、與家長、朋友進(jìn)行交流、做事情干脆,不拖拉等,這些生活中的良好習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí),因此,還請(qǐng)家長們費(fèi)心,能在生活中注意多多關(guān)注、引導(dǎo)孩子。其次是需要及時(shí)的鞏固。

  第三、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  對(duì)于大部分家長和孩子們來說,我們更多的.是要看到孩子的成績,這說起來是片面的,但也是無可厚非的。作為學(xué)生,孩子應(yīng)該掌握一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),了解一些數(shù)學(xué)思想,理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,也是孩子以后生活或工作的必需。本學(xué)期相對(duì)于前面的知識(shí)點(diǎn)來說,是上冊(cè)知識(shí)的延伸與拓展,本側(cè)重點(diǎn)仍然是計(jì)算。本冊(cè)主要內(nèi)容:第一單元對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)的基本概念多(多位數(shù)的讀寫法、大小比較、近似數(shù)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、簡(jiǎn)單的整百整千數(shù)的加減)接下來是數(shù)的運(yùn)算,包括三、五、七、八四個(gè)單元。第三、五單元是對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算,包括連續(xù)進(jìn)位加、連續(xù)退位減和被減數(shù)、加數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)。包括進(jìn)位和不進(jìn)位乘、因數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況,幾乎涵蓋了小學(xué)階段加、減、乘所有計(jì)算的基本類型、基本計(jì)算法則。需要孩子必須掌握,這相當(dāng)于我們?cè)瓉砣昙?jí)的內(nèi)容,這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。解決問題的類型基本不變,但分析問題是大多數(shù)孩子的弱點(diǎn),仍需加強(qiáng)。二、六單元屬于基本知識(shí),二單元毫米分米千米的認(rèn)識(shí)屬于空間與圖形,需要孩子建立數(shù)感,感知單位大小;六單元克千克噸,屬于數(shù)與代數(shù)中的常見的量,同樣需要孩子建立數(shù)感,感知單位大小;加上第一單元共三個(gè)單元,孩子怎樣才能準(zhǔn)確、直觀的感知單位的大小,必須借助實(shí)際操作和學(xué)具。這就離不開家長的配合。而在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)中,總有個(gè)別孩子,不管老師怎樣要求,就是不帶。更有個(gè)別家長說,今天還挺好了,俺沒帶學(xué)具,俺沒做作業(yè),老師也沒點(diǎn)名批評(píng),心中有一中竊喜。實(shí)際你忽略了這樣一個(gè)問題。孩子是你親生的,老師批評(píng)他、提醒他,不可能天天盯著他。不給你發(fā)短信,說明你經(jīng)常無視老師的要求,即使給你說了,也無濟(jì)于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學(xué)具我玩,不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個(gè)問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師發(fā)送信息的存在,一般情況下不會(huì)給你發(fā)垃圾短信。第九單元屬于統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。第四單元圖形拼組相對(duì)來說好學(xué)一點(diǎn)。我這樣介紹,也是為了讓家長們心中有數(shù)。對(duì)于孩子們來說,要想學(xué)好本冊(cè)知識(shí),首先需要課堂上能夠充分參與,這一點(diǎn)我會(huì)精心設(shè)計(jì),保證孩子們的課堂學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然也需要家長們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

  第四、家校溝通方面。

  關(guān)于這方面的問題,我們班的家長一向都很注重,也正是有了我們平時(shí)的溝通比較及時(shí),我們的交流比較真誠,目標(biāo)完全一致,因此,我們之間也就多了一些理解,少了一些誤會(huì)。 也很感激大家對(duì)我們的信任與支持。我也很感恩,能與我們?cè)谧母魑患议L推心置腹的談?wù)撽P(guān)于孩子的教育問題。家長朋友們,在以后的時(shí)間里,我會(huì)一如既往的堅(jiān)守我的熱情與責(zé)任,善待每一個(gè)孩子,善待每一位家長。同時(shí),希望我們之間的交流能夠無障礙,為了我們的孩子,為了我們共同的目標(biāo),我們真誠溝通,誠心交流。孩子會(huì)在我們的引導(dǎo)之下快樂成長。

  家長們,因?yàn)楹⒆,我們已?jīng)認(rèn)識(shí)了一年多的時(shí)間,因?yàn)楹⒆,我們還將攜手走過三年半的時(shí)間。曾經(jīng)的時(shí)光是快樂,將來的日子是美好的,我們要一切圍繞孩子,一切為了孩子,把我們的熱情投入教育之中,讓我們的孩子在我們的真誠交流中,快樂成長。

快樂成長作文 篇2

  我是一個(gè)小小的讀書迷,讀書是我最大的愛好。在我的房間有一個(gè)大大的書柜,上面擺滿了各種各樣的書,這些書伴隨著我一天天快樂地成長。

  高爾基曾說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@正是我的真實(shí)寫照。一有閑暇時(shí)間,我就倘佯在書的海洋里,如饑似渴地汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。如今我早已與書結(jié)下了不解之緣。我離不開書,書也離不開我了。它是我的“掌上明珠”,更是我的“心肝寶貝”。

  我喜歡讀書,睡覺前我總要看一會(huì)課外書才能入睡。無論睡得多晚,我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡著了,我就悄悄鉆出被窩,再和它們聊上幾頁。呵呵,我知道這習(xí)慣不好,為此還經(jīng)常挨媽媽批評(píng)呢!因?yàn)槲覍医滩桓,有一次,被我老媽逮個(gè)正著,結(jié)果書被沒收,禁令一周不許看書。我實(shí)在憋屈,搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現(xiàn)在我是特別小心遵守著“讀書約定”呢!為此,在家爸媽總喊我“小書迷”;在校呢,同學(xué)們又都喊我“書癡”。

  “飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!闭俏胰绱藧圩x書,學(xué)到了好多課本上沒有的知識(shí),也比同齡的小伙伴們懂得更多。所以常常聽到大人們夸獎(jiǎng)我:“這孩子真聰明!”、“××家的孩子咋這么優(yōu)秀呢!”、“這孩子啥都知道!”。每每聽到這些,我心里總是美滋滋的。

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”每每寫時(shí)我就猶如才思泉涌,佳詞妙句躍然紙上。所以我的總能得到一個(gè)個(gè)的“優(yōu)”字,旁邊還冉冉升起一盞盞小星星;的結(jié)尾處還不時(shí)地點(diǎn)綴著老師的稱贊、鼓勵(lì)的評(píng)語。也許,在別人看來那只不過是老師揮筆而就,可在我的眼里那一顆顆星星,一個(gè)個(gè)字符都在閃閃發(fā)光。讓我自豪,讓我驕傲,讓我倍受鼓舞。也正是如此,我的一篇篇得獎(jiǎng)了;我的一次次演講獲勝了。就在前不久,我代表泗陽縣參加宿遷市“迎園博盛會(huì),做文明學(xué)生”主題演講比賽中,以優(yōu)異的成績獲得了市一等獎(jiǎng)。老師、同學(xué)都向我表示祝賀,可我覺得我最應(yīng)該感謝的除了我的`良師,那就是我最親密的益友——書。

  書是鑰匙,它為我開啟智慧之門;書是階梯,引導(dǎo)我登上知識(shí)的殿堂;書是伴侶,陪伴我共度美好時(shí)光。書給了我無限的快樂、無窮的知識(shí)和無盡的收獲,讀書使我的世界變得更加豐富多彩。

  讀書伴我快樂成長!

快樂成長作文 篇3

  “沒有人知道為什么,太陽總下到山的另一邊……”每當(dāng)我聽到這首《童年》,我就會(huì)想起《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中那個(gè)調(diào)皮搗蛋可又善良可愛的湯姆。

  湯姆的童年可謂是多姿多彩!雖然波莉姨媽一直在找湯姆的錯(cuò)誤,但也讓湯姆的童年生活添了一些樂趣與刺激。湯姆他也有自己的伙伴:哈克貝利·費(fèi)恩、喬·哈潑……他們一起玩打仗,扮海盜...最后,還一起離家出走,揭穿印第安人·喬的陰謀,成為鎮(zhèn)上的大英雄。湯姆和他的'伙伴們?cè)谝黄馃o憂無慮的過著他們的童年生活。這是多么幸福的生活啊!他們?cè)诟髯缘摹奥贰睂?shí)上留下了成長的腳印,也種出一串串的快樂果實(shí),他們品嘗到了快樂果實(shí)的味道。不論是酸酸甜甜的,還是苦澀咸辣的,這都是他們種出果實(shí)。里面都有一段曲折銘心的美麗故事,都是他們的經(jīng)歷。也讓“路”上有了這些的果實(shí)而更加壯麗。

  在我們的現(xiàn)實(shí)世界里,可沒有這種“童話”。大人們忙忙碌碌,不停地來回穿梭在家里和公司,可不像書里面的波莉姨媽整天有空來挑湯姆的刺。也讓我們這些孩子的童年了缺少了爸爸、媽媽的身影,而使得童年里自己一個(gè)人冷冷清清,孤孤單單的;雖然有朋友的陪伴,但也不如親人的感覺好。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活中是有一些大人重視,但是他們重視的“孩子”是成績!!這讓孩子多傷心!“爸爸媽媽竟然不關(guān)心我!”這是我親耳聽一個(gè)才兩年級(jí)的孩子口中說出來的。是,你們大人很忙,我們做孩子的沒意見,但是你們也應(yīng)該抽點(diǎn)空陪陪我們!當(dāng)我讀到湯姆他們我很羨慕!為什么,他們能那么快樂?后來我明白了,他們的親人會(huì)重視他們。

  所以,天下的父母我希望你們能陪我們一起在“路”上也留下了成長的腳印,種出一串串的快樂果實(shí),讓我們一起把“路”裝飾的更美麗,更壯觀吧!

快樂成長作文 篇4

  當(dāng)我呱呱落地的那一刻,我就成了我家里的一個(gè)寵兒,更是我媽媽手上的小寶貝,是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著,過著幸福的生活。

  漸漸地我學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了說話,有了自己的思想,家里的什么事都不用我去做,我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈,桌子擦都能映出人影,就連吃飯的時(shí)候,我也是第一個(gè)坐在飯桌,不管不顧地獨(dú)自享用。

  眼看著到了學(xué)齡階段,我被送到了第一啟蒙學(xué)!變簣@,我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心快樂的生活。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了,更是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在老師的眼里,我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,被一張張獎(jiǎng)狀,一聲聲贊許包圍著,我以此為榮。每次老師出多么復(fù)雜的問題,我也會(huì)不費(fèi)力地解決,尤其是每次的大考小考,我的成績都會(huì)遙遙領(lǐng)先,名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì)向我投來羨慕的`目光,聽到老師們的贊揚(yáng),看到媽媽臉上的笑容,我無比幸福、驕傲。我常常會(huì)有一種自豪感,一種快樂感。偶爾會(huì)有些傷心事,會(huì)有一種失落感,而這些都如同過眼煙云。

  更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間,這一刻我是無比投入。這個(gè)不說媽媽還特別開恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長!

  成長使我長大,成長使我懂事,成長中充滿著快樂!

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