小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在這個世界上，我有很多人和事需要感謝。
我第一個要感謝的人是我親愛的媽媽。這八年來，是媽媽每天精心照料著我，數(shù)年如一日，從不間斷。記得有一天晚上，我突然發(fā)燒了，全身滾燙，我很不舒服，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊說：“哎，這么晚了，怎么辦呀？”那焦急的樣子我至今記憶猶新。
我要感謝我家里的那兩只可愛的小倉鼠，在我悲傷難過的時候，是它們搞笑可愛的舉動逗得我哈哈大笑。記得有一次，我因?yàn)樽魑膶懙貌缓�，我被媽媽批評了一頓，難過得飯都吃不下，就在這時，我無意間看到小倉鼠搞笑的樣子，忍不住開心的笑了，所有的.煩惱都逃到了九霄云外。
我還要感謝一位陌生的清潔員阿姨。那天，那袋垃圾真的很重，累得我骨頭都快散架了。那位好心的阿姨看見了，關(guān)切的說：“小朋友，很重嗎？要不要我?guī)湍銇G呀？”說著，便主動幫我把垃圾提起來，丟進(jìn)了垃圾桶里�？墒牵�(dāng)我向她表示感謝的時侯，那位阿姨只是笑瞇瞇地說了一句：“沒關(guān)系，舉手之勞而已。”
我還要感謝……
小學(xué)生作文 篇2
我的家在農(nóng)村，這里有清澈見底的小河，隨處可見的綠化，以及平坦寬敞的道路，村里的所有人都對這里有著不可言述的深厚情感。然而，在幾年前，這里的一切可不是這樣的……
“王叔，你們家的磚頭別老堆馬路上行不？我們大家伙兒都走不了路了！”剛買菜回來的劉嬸往路中間一站，大聲嚷嚷著。
“哎呀，我家這不還 在裝修嘛，況且也沒擋多少路啊�！蓖跏逡荒槻荒蜔┑爻鰜碚f。
“還 沒擋呢，這路本來就坑坑洼洼的不好走，現(xiàn)在你這么一堆，原來能過兩輛車的現(xiàn)在就只能過一輛了，我兒子昨兒差點(diǎn)撞了！”
“叭——叭——叭——”后面的車子按喇叭了，聲音震得人耳膜都要聾了，劉嬸才慢吞吞地走開了。她一過，后面的車“咻”地一下開過，差點(diǎn)兒撞了人。劉嬸一邊咒罵著，一邊把菜拿到那已經(jīng)臟得發(fā)綠的河水里洗，美名其曰“節(jié)約用水”。
現(xiàn)在呢，經(jīng)過村干部一次又一次地解說，所有人都意識到了保護(hù)家園，和諧共處的重要性，經(jīng)過河道清淤，道路重修，植種綠化等一系列的整治，一切都變了——
當(dāng)年那個“潑辣無理”的劉嬸，現(xiàn)在已經(jīng)是和藹可親的劉奶奶了，這天正教孫女騎自行車呢，經(jīng)過王爺爺(當(dāng)年的王叔)家時，見一群工人正上上下下地忙活著翻新舊房子，一個工人一時間忙不過來，隨意地將幾摞磚頭扔在一旁，擋了半條小巷子。劉奶奶便一邊自己動手搬起來，一邊喊:“來個人幫幫我唄！”
王爺爺見了，立馬跑過來，說:“哎呦，怎么放到路上去了呢�！比缓笠荒樓敢獾貏邮职岽u。
忙活完了，劉奶奶又把注意力放到了自己孫女身上，當(dāng)年的'小路經(jīng)過整改，現(xiàn)在已經(jīng)不再坑坑洼洼，孫女學(xué)得挺快，但還 是騎不出直線來。
后頭來了輛車，似乎不急，也不鳴喇叭，只是慢慢地跟在后面開。劉奶奶察覺到后，叫孫女趕緊停下，讓車子先過。車主依然一副不緊不慢的樣子，穩(wěn)穩(wěn)地開過去。
有鄰居出來打趣兒，說道:“劉奶奶，怎么不見你‘節(jié)約用水’了！”
“哎，那哪能行，這河現(xiàn)在這么好，誰舍得臟了它呀。”確實(shí)，當(dāng)年那臟得發(fā)綠的河水，現(xiàn)在已經(jīng)變得清澈見底，天天給路旁的柳樹當(dāng)鏡子照呢！
除了這些變化，村里還 有更長遠(yuǎn)的夢想呢！有朝一日，要靠大家的努力，把村子推向更廣泛的世界！
小學(xué)生作文 篇3
一天，宇宙爺爺展開了一場舞會，邀請所有行星來參加。
到了舞會舉行的時候，各種各樣的行星都來了。你看，木星穿著翠綠的衣裙，土星穿著金色的紗裙，水星穿著一身蔚藍(lán)的禮服來了……可是大家還沒看見地球媽媽來，要知道，當(dāng)時的地球媽媽可是最美麗的星球了，她的衣服有藍(lán)色的紗衣，綠色的袖子，金色的上衣。這時，一位身上散發(fā)著臭氣，衣服缺一塊，少一塊的陌生星球跌跌撞撞走進(jìn)來。她的.頭發(fā)也幾乎脫完了……咦？她是誰呢？只見她先發(fā)話了，“大家好，我就是昔日那個美麗的地球媽媽�！贝蠹叶俭@愕地張大嘴巴，這還是那個地球媽媽嗎？大家都圍了過去，看著那僅有的幾片衣服，和少的可憐的頭發(fā)，都為地球媽媽感到惋惜，問她是怎么搞的，地球媽媽悲痛的說：“是我的孩子們——人類，他們不停地砍伐著樹木，各種化工廠排出的污染物，廢水流到了我的體內(nèi)。我曾經(jīng)警告過他們，可他們卻變本加厲，繼續(xù)破壞我。如今的我只剩了一副空殼，再也回不到從前的美麗了�！�
宇宙爺爺生氣的說：“��！無知的人類呀！你們這樣對待地球，早晚會受到地球的懲罰！”
小學(xué)生作文 篇4
雨分三種時期下，春天的雨，夏天的雨和秋天的雨，冬天當(dāng)然沒有雨了。
春天到了，萬物復(fù)蘇，小燕子從南方飛回來了。晚上，細(xì)雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄的下起，悄然的滋養(yǎng)著萬物生長。慢慢的，雨下大了，打落了幾個剛發(fā)芽的花骨朵。
清晨，城市還陷在黑暗中，雨在黑暗中下著。漸漸的天亮了，但是雨還沒有停，雨都是灰色的，街道上的`人流多起來了，不是打著雨傘，就是穿著雨衣，坐車向外望去都是花花綠綠的。
中午的時候雨下得小了，微弱的太陽光照在那一顆顆晶瑩的雨珠上。無數(shù)晶瑩的雨珠好像無數(shù)個透明的小精靈，用自己喚醒那些還在沉睡的花草樹木。接近兩點(diǎn)的時候雨停了，空氣格外的清新，那些“小精靈”們不但喚醒了花草樹木，還帶走了空氣中的灰塵，給人們留下了清新的空氣。
春雨把春天帶來了，把灰塵帶走了，還給我們送來了陣陣的花香。
小學(xué)生作文 篇5
自從藍(lán)鼻子小女巫將所有的表情送給了小木偶以后，小木偶就會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了，他的頭再也不會疼了，他又開始了新的旅行。
可沒過幾天，小木偶開始對自己的腳很不滿意，硬梆梆，不柔軟，走起路來一拐一拐的，跟企鵝一樣，于是他想跟其他小動物來換腳。
他找到了小白兔，問道：“小兔妹妹，我可以跟你換腳嗎？”
小白兔摸了摸它毛絨絨的身體，使勁搖頭：“不不，我的腳能夠蹦跳，可以逃避危險！”
這時，小馬背著一包米向磨面廠走了過來，小木偶急忙攔住了它，親切地問：“馬哥哥，你愿意和我換腳嗎？”
小馬抬起腳，左瞧右瞧，說：“我喜歡我的腳，因?yàn)樗鼈兡軒Ыo我風(fēng)一樣的速度�！�
小木偶垂頭喪氣，他怎么也想不明白小兔和小馬為什么不跟他換腳。
正在這時，牛伯伯走到小木偶面前，告訴小木偶：“其實(shí)每個人的腳都有自己的用處，你不要只知道別人腳的好，而忽略了自己腳的`好處。你那靈活的木頭腳可以在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用�！�
有一天，森林里發(fā)了一場洪水。小動物們四處逃竄，可是小松鼠來不及逃走，被洪水沖到了下游，它拼命喊“救命”。
小木偶聽見了，奮不顧身跳進(jìn)了洶涌的洪水里，小松鼠得救了。
小木偶見義勇為的事跡在森林里傳開了，他受到了所有小動物們的稱贊。
從那以后，小木偶更加愛惜自己的腳，他快樂地在森林里生活。
小學(xué)生作文 篇6
同學(xué)們，我們平時看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。
數(shù)學(xué)老師可以用它來教我們解數(shù)學(xué)題；語文老師用它可以教我們寫漢字；美術(shù)老師可以用它來教我們繪畫；科學(xué)老師可以用它來教我們更多的科學(xué)知識，讓我們將來可以成為偉大的科學(xué)家。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無聞，不求回報。
還有許多的人就像著粉筆一樣默默無聞地為我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的`警察叔叔。他們默默無聞的工作著，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無怨言。
以后我們也要學(xué)習(xí)粉筆的這種精神。
小學(xué)生作文 篇7
20xx，一個值得暢想的年月。我的記憶在此生根，思想在此萌芽。有過太多的年華，無言的感動，傷心地釋懷。
人生如夢，待一夜甜美的好夢過后，一場怕人的噩夢醒來，你的青春早已不在。
人生如水，待清風(fēng)拂過臉頰，你想再回味風(fēng)的清涼。只有追悔莫及。
20xx，是我成長的印跡。一次次的成績突出讓我陪感興奮。思想已不再單純的'像白紙。時間，手把手教會我用筆尖創(chuàng)作，那一篇篇傾訴心靈的文字。用碎石年華，用夢境，用墨香。渲染了昔日空蕩的內(nèi)心。
筆尖，情感，時間。實(shí)際上教會我與人溝通的方式，學(xué)會了一種與世界對話的方式--這是健康人生的重要開端。
在那靜靜的一年里，在那煽情的歲月里。我從文學(xué)與一零年結(jié)下了愛戀。這竟是一種可以觸摸的生命激情�；蛘呖梢哉f，沒有這一年安然的純凈，便無以獲得照耀生命的激情。
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