[優(yōu)]老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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老師優(yōu)秀作文1
我的幽默老師姓林，全名林小琴。他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他身材高瘦，卻戴著一副超大號的黑框眼鏡，與他常穿的灰色西裝不太搭，卻與他幽默風(fēng)趣的性格高度吻合。他總是喜歡做一些有趣的事情來逗同學(xué)們開心，每次上課都逗得他們哈哈大笑。就連讓同學(xué)們上課打氣的方式也很搞笑！這個時候，他總是用手扶著黑框眼鏡。
記得有一次，林老師在上課的時候，看到盧軍正盯著窗外發(fā)呆，就笑著問盧軍：“盧軍哥，你要不要改名叫‘阿呆哥’？”頓時哈哈大笑起來。 “阿呆哥”也從同學(xué)們爽朗的笑聲中醒來，在下方害羞地笑了笑。林老師扶了扶黑框眼鏡繼續(xù)上課，下半節(jié)課同學(xué)們都認(rèn)真聽講。還有一次，我在數(shù)學(xué)課上是個天才，由于疏忽，我把最簡單的一道題寫錯了。林老師看到了，問道：“黃若龍，你是天才還是懶人？”家庭教育，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了�？吹搅掷蠋熒焓秩シ鏊难坨R，我忍不住笑了。這就是林先生的`逗趣方式之一——取綽號。
除了昵稱，林老師還有一個辦法，既能讓學(xué)生上課打氣，又能讓學(xué)生開心！記得那是一個星期五的下午，同學(xué)們因為沒有午睡而無精打采。林老師扶了扶眼鏡架，一臉嚴(yán)肅地看著我們，問道：“你們沒興趣聽我的‘白癡’課嗎？要不要找只烏鴉替我說話？”聽了這話，同學(xué)們都忍不住笑了起來，笑完之后，一個個精神抖擻，林老師開始繼續(xù)上課了。
怎么樣，你覺得我家林老師夠幽默嗎？
老師優(yōu)秀作文2
從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師已經(jīng)有好幾位了。這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……
我喜歡的老師是我們班主任老師。老師長得很漂亮，她高高的`個子，瘦瘦的身材，長長的頭發(fā)，有時披肩，時尚而大方，有時扎個馬尾松，青春而靚麗。一雙明亮有神的眼睛。有時溫柔，有時嚴(yán)肅。
想起老師嚴(yán)肅的時候，一定是我們沒認(rèn)真聽講或沒認(rèn)真完成作業(yè)�，F(xiàn)在想想，可真是對不起老師。老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n，想讓我們有個好成績，但是我們卻不認(rèn)真。
就在今天上午，老師又狠狠的批評了我們。全班抄卷子，每一個字都不能漏。我無奈的拿出了本子，確實，今天上午的班里的秩序太亂了，考試也不理想。我覺得這次惹老師發(fā)脾氣都是我們?nèi)堑牡湣?/p>
要是老師開心的話，那比誰都溫柔可親。講課也興致勃勃的，老師會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷。
這就是我的老師。老師謝謝您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
老師優(yōu)秀作文3
從三年級開始，我終于找到了一個值得我佩服的人：她個子高，天生黑黑的臉，讓人覺得她增添了“包公”的威嚴(yán)。長長的頭發(fā)隨意的束在腦后，淡淡的眉宇間投來凌厲的目光。雖然厚厚的`眼鏡還是掩蓋不了嚴(yán)肅的光芒。
早上來到學(xué)校，第一眼看到的就是她，玲玲——下課了，同學(xué)們卻還在議論紛紛，下課鈴的響起似乎絲毫沒有影響我們談話的興致。她大步走上講臺，用力敲講臺。一瞬間，教室里鴉雀無聲。她嚴(yán)肅的目光饒有興趣地掃過我們臉上，同學(xué)們不得不肅然起敬。
她教得很好，不會的地方，她可以耐心地一遍一遍地解釋。授課方式也很吸引人。下課后，她立即拿起紅色的鋼筆，筆尖飛快地在我們的作業(yè)上畫上了紅色的字跡。中午大家都走了，只剩下幾份盒飯，我們狼吞虎咽一粒米飯，她也草草地吃了幾口。然后趕緊把今天沒見面的幾個人的名字寫在黑板上，等他們吃完了再仔細(xì)分析說......
晚上上網(wǎng)，終于看到老師有空了，沒想到他正在和媽媽一起打我的“小報告”！
她是我們辛勤的園丁——鋼鐵般的工作狂。
老師優(yōu)秀作文4
我的鋼琴老師，我們常叫她“媽媽”，但她一點也不老，還年輕漂亮！她個子不高，不穿高跟鞋只有161cm。一頭烏黑的長發(fā)，筆直的披在肩上，宛如黑色的瀑布，挺拔的鼻梁，一雙水汪汪的大眼睛。眼鏡似乎有點美中不足。在我眼里，“媽媽”時而溫柔，時而嚴(yán)肅，時而與我親昵。她不僅是一位好老師，更是一位好媽媽。我非常喜歡我的鋼琴老師。
“媽媽”溫柔的'時候，總是對著我微笑，時常和我無話不談，對我無微不至的照顧。但如果我不認(rèn)真彈鋼琴，她就會睜大眼睛，透過眼鏡皺著眉頭看著我。一看到她的眼睛，我就知道暴風(fēng)雨來了，我不敢出一口氣，只好坐直身體。調(diào)整節(jié)拍器，留意五線譜，彈奏動聽的鋼琴聲。當(dāng)我認(rèn)真彈完鋼琴后，“媽媽”心中的烏云就會散去，她會像往常一樣讓我自由彈奏，像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔。 “媽媽”也經(jīng)常像朋友一樣和我聊天，玩游戲，學(xué)英語，打球等等，還經(jīng)常帶我去游覽祖國的名勝古跡。
在我眼里，“媽媽”愛好廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛玩耍、愛運動、愛美、愛旅游……我覺得找不到比“媽媽”更好的朋友了。我愛我媽”！
老師優(yōu)秀作文5
回憶起過去教過我的老師們，是他們在費盡心思地教導(dǎo)我們，是他們在我學(xué)歪的時候把我?guī)У秸壣先ィ彩撬麄冊谘谉岬南奶炖飵屯瑢W(xué)批改作業(yè)。
祝老師——一位盡心盡力、有責(zé)任的老師。她有著健康的古銅色，一雙有神的眼睛仿佛能看透我們的心。在上課的時候，說話很有力，只要看見一位同學(xué)做小動作，她那雙有神的眼睛就眨也不眨的盯著他，把聲音拖得很長很長，這時，那只“小老鼠”就被全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，躲也躲不了。祝老師也會走過去指著他說：“你對我好我也對你好，但你對我不好，我也是不能原諒的�！本褪沁@句話，促使很多同學(xué)都有了很大進(jìn)步。
“想學(xué)的人自己認(rèn)真點，不想學(xué)的人聽不聽隨便你”只要想到這句話，就不禁會想起盛老師。他是一位既和藹又嚴(yán)格的老師，和藹起來就像自己的長輩，但如果發(fā)起火來，班里靜得好像連呼吸聲都能聽見。只要有人說話，盛老師就會說一句：“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓��！”因此，我們班的同學(xué)都很怕盛老師。
童老師是一位特別可愛的老師，一張瓜子臉特別漂亮，只要她一亮歌喉，就像用一個高音大喇叭喊似的'。
有一位老師，她在我們心目中可謂是“魔鬼”�。∷褪荕iss Zhou。只要上課鈴一響，她就瞪著一雙大眼站在教室門口，似乎是來罵人的：“你們這些人，最好給我安靜點�。 边@就是她的口頭禪。
在小學(xué)六年中，有許多性格不同的老師，雖然有的兇了些，有的特別溫柔，但他們都是辛勤的園丁，我特別感激的人。
老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師是一個幽默風(fēng)趣的老師，他姓王，是一個長得兇兇的男老師。他的胡子有點黑，臉上的毛孔粗極了，看起來胖胖的。我第一次見到他的時候心里十分不舒服：這個老師怎么這么兇��？以后可要遭罪了！ 可相處了后，我慢慢愛上了這個長得兇兇的男老師。我們的第一課講的是著名作家劉紹棠的語文老師田老師在每講一課的時候都要以這篇課文起承轉(zhuǎn)合來編一個故事。學(xué)了這一課以后王老師也開始模仿課文中的田老師，每講一課也給我們講一個故事。
王老師的故事還蠻好聽，故事中有思想也有場景和人物。我每次都會被王老師的故事吸引！ 但是王老師兇的.時候還真能嚇住我們。 每次上語文課打預(yù)備鈴的時候，值日生都會上講臺讓大家安靜，如果有人不聽話，那就按照王老師的要求：站在講臺上！王老師來了過后，會先利用那些“學(xué)不會安靜”的人來搞搞笑：“呵呵，又來了個保鏢��！你好，你好！”王老師伸出他的手，向這位“保鏢”問好！哈哈這哪里是問好啊，這就是王老師懲罰“保鏢”的方式�。‘�(dāng)“保鏢”伸出手來時，王老師會緊緊捏住“保鏢”的手，“保鏢”肯定經(jīng)不起王老師那雙有力的大手，疼得哇哇大叫。 王老師經(jīng)常搞一些比賽活動，比如男女比賽啊，小組比賽啊......太多太多了。我們也很愛參加這些活動！ 我的老師在我心中像國寶一樣，是世間少有的！所以，我愛我的老師！
老師優(yōu)秀作文7
“吱”的聲，教室門開了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。
你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有著一雙異乎尋常的.眼睛。
瞧！咱們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時刻，李教師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李教師慢慢轉(zhuǎn)過身，朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時靜極了，莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，咱們的同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。
想入非非的我還試圖應(yīng)戰(zhàn)一下教師的眼睛。吃東西會被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨門功夫——“開小差”現(xiàn)已練得登峰造極，總不會被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視野跟著教師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來回答這個問題”。��？天哪，教師問了什么問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我，如同在說：“下次上課可不要再走神了�。 碧炷�，教師的眼睛，莫不是有獨心術(shù)？太可怕了！
有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專注學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們越來越打心眼里敬仰她了！
老師優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學(xué)老師，她從二年級時就開始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨特，當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳；然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。
老師的`眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學(xué)做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當(dāng)我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。
有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學(xué)習(xí)有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時老師走到我的面前，嚴(yán)厲地說：“你們這個樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說話的壞毛病，上課注意聽講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴(yán)厲批評，就不會有今天的一百分。老師，謝謝您！
老師優(yōu)秀作文9
教師，您快坐好了，我要給您畫像。
您的眼睛邊早已布滿了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符，這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的'景色：在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在那伏爾加河邊，一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著；而在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆的春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒，美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒，盡情地跳著輕快的舞蹈……
教師，您別動，我正在為您畫像。
喔，該畫您的耳朵了。聽奶奶說，耳朵大是福氣，您就屬于這樣的。您的耳垂異常厚實，就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個細(xì)微的錯誤，而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂章時，您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲，從音階琶音到練習(xí)曲，從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協(xié)奏曲，各種聲調(diào)，各種節(jié)奏，您都能細(xì)細(xì)地分辨，真不簡單！
教師，您常常手把手地教我拉琴，您的雙手因長期柔弦換把，已長出了繭子，但這雙手是一雙靈巧的手，不論是枯燥無味的練習(xí)曲，還是歡快或悲傷的抒情樂曲，只要從您的指間流出，都是那么優(yōu)美動聽、如歌如訴。
教師，畫像完成了，您看像嗎？
老師優(yōu)秀作文10
我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。
他長得玉樹臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)直垂直到腰間，帶著一個復(fù)古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細(xì)長長的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時候很嚴(yán)厲。
有一次我去辦公室交作業(yè)，當(dāng)時我說老師作業(yè)可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說那天很冷，老師說穿然后他穿的褲子，他的'同事就說她穿褲子顯腿細(xì)，老師就說我穿裙子的時候沒有看出來嗎？老師的同事就說還真沒看出來，當(dāng)時我們?nèi)喽即笮ζ饋恚緛碚f要給老師說注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師說，有一次我沒有本子了，當(dāng)時我的老師就借給了我一個本子。我當(dāng)時就很高興。
這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責(zé)任感，也對我們很細(xì)心，他就是我們的語文謝老師，才開學(xué)不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。
老師優(yōu)秀作文11
我有一位知識淵博、對學(xué)生和藹可親的好老師。明亮的大眼睛流露出單純和溫暖。她為教育事業(yè)竭盡全力，無時無刻不在關(guān)心著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得剛轉(zhuǎn)到這個班的時候，我很膽小，對王老師很陌生。上課老師提問時，我?guī)缀醪慌e手。我只是低著頭默默地想著，同時擔(dān)心著老師會不會給我打電話。 。 “張亞楠”老師剛好叫到我的名字。當(dāng)時，我嚇得心怦怦直跳，生怕自己答錯了，鬧出笑話。但“軍令如山”，我只好慢慢站起來，回答老師提出的問題，聲音小如蚊子。但是老師沒有批評我。相反，他親切地對我說：“答案完全正確，如果聲音再大點就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳髁鞅槿�。從此，只要我知道老師提出的問題，我都能積極舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)都向我投來贊許的目光。從她的`眼神里，我明白了什么是鼓勵。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，也包容我們的錯誤。記得有一次，周文江沒有交作業(yè)，批改作業(yè)時被老師發(fā)現(xiàn)了。上課的時候，老師沒有當(dāng)眾叫他的名字，而是下課時把他叫到辦公室，給他講了很多道理。他看著老師溫暖的眼睛，聽著老師殷切的教導(dǎo)。從那以后，周文江再也沒有犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修剪枝葉”，您辛勤耕耘，讓我們綻放得更加燦爛多彩。老師，請相信我一定會以優(yōu)異的成績報答您。
老師優(yōu)秀作文12
一頭烏黑的直發(fā)，柳葉般的眉毛，總是笑瞇瞇的眼睛，一張小小的嘴巴，一身漂亮的裙子，一走路，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的音符，這就是張先生，我們班的“散文先生”。
為什么人們稱她為“散文先生”？慢慢地聽我說。
張老師是我們的語文老師。每次上課，她都會用悅耳的聲音和詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們暢游在文學(xué)的世界里。那一次，我們正在學(xué)習(xí)課文《白鷺》。張老師先是帶著感情朗讀了課文。在張老師朗讀的聲音中，那只美麗而富有詩意的白鷺仿佛出現(xiàn)在了我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時，張老師微笑著聽著大家的發(fā)言，不時點頭稱贊。張老師的課真讓人耳目一新！
上課時，張老師經(jīng)常和我們一起朗誦詩歌和歌曲。校園里的桂花開了，老師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃色的桂花一朵朵飄落下來。張老師見此情形，趁機(jī)問道：誰能說說桂花的'詩句？一個學(xué)生趕忙答道：“桂花落閑，夜靜春山空�！辟F子，在縣館枕邊看潮。”看著同學(xué)們爭先恐后地背誦古詩詞，張老師露出贊許之色，眼中的笑意更濃了。
張老師讀書多，熱愛散文創(chuàng)作，經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在張老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛上了讀書。
張老師真是一位名副其實的“散文先生”。在我們心中，她就像一首優(yōu)美的散文。
老師優(yōu)秀作文13
我最喜歡的老師，就是從二年級就開始教我的——王老師。
她，有著長長的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著燦爛的笑臉，有著一身樸素的衣裳，總是能糾正我一絲一毫的錯誤。老師的眼睛也是給予我溫暖、自信的源泉。
每當(dāng)我起來回答問題，老師總是用一雙奇怪的眼神看著我，讓我下的目瞪口呆，一時說不出話來。上課時，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問，還經(jīng)常為我們將一些老師小時候的故事。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認(rèn)為上是十分困難的'問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我愛你王老師，你雖然只是個普普通通的人，你給予了我們知識和快樂，您在我們身上花了太多的心血。所以我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師您的期望的。
老師優(yōu)秀作文14
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的.是她那能說的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。
記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學(xué)忍不住了，站了起來說道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒等他說完，您打斷了他的話，說道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干枯了，我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說不出話來，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里～！又有位同學(xué)站起來說道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再說了，這東西也是用錢買的呀�。⑺脖槐频谜f不出話來。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學(xué)呀～！你最好不要遇到她哦！
老師優(yōu)秀作文15
在眾多的科目中，我最喜歡語文，自然而然地對于語文老師也更加敬佩。
我高中的語文老師是一個瘦瘦高高的老頭，這么稱呼并不是不禮貌，而是覺得他的親切。
他的形象有點像早期的《宰相劉羅鍋》里的那位主角，臉也小小的，背有一丁點的駝。
但這并不影響我們同學(xué)對他的喜愛。
他講話也不是特別地講究，可總有一種老夫子的`感覺。
對于一些有名的文學(xué)雜志的了解，也是從他那知道的。
平時課后，他與我們的交流比較少，但是大家就是喜歡上他的課。
他很關(guān)心學(xué)生，但卻不明顯地表露，對學(xué)生欣賞，又被他們驕傲。
記得曾經(jīng)我有一篇記事作文，被他當(dāng)做范文在鄰班讀，還是那個班里的一個同學(xué)告訴我的。
也許他的教學(xué)方法有點老套，但知識淵博的素養(yǎng)是會在無形中展現(xiàn)出來的。
在我看來，一個同學(xué)對于哪個科目更為喜歡，老師是起到了非常關(guān)鍵的作用，不僅僅在形象，也要在自己的學(xué)識素養(yǎng)方面，都會對學(xué)生有一定的影響力的。
所以一位好的老師真的是會桃李滿天下的。
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