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上初中優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的上初中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上初中優(yōu)秀作文1
那是一個寒冬的下午，我獨自放學回家。天氣又干又冷，陽光無力地灑在街頭上。我慢慢地走在街上，漸漸地，我開始感到十分饑餓。這條小街上人不多，店面也不多。走了許久，遠遠地看見前面矮墻邊的小磚屋里冒出白色的熱氣 —— 那是一家規(guī)模不大的小面館。
饑餓的我走進面館。面館里很冷清，空間也很小，幾張小木桌擺放在面館里。一盞破舊的老式電燈搖搖晃晃地掛在天花板上。雖然不大，但是布置的別有用心�？磥恚@家老面館已經(jīng)很舊了，但是面館的主人不舍丟下，依然經(jīng)營著。面館的主人聽見有客人來了，從廚房里走出來。那是一對上了年紀的老夫婦。他們熱情地走過來迎接我。老爺爺?shù)念^發(fā)不多，頭皮上粘著幾束稀疏的白發(fā)。時間在他又黑又瘦的臉頰上刻下了皺紋。兩鬢已經(jīng)白了，可臉上洋溢著孩子般的微笑。
“小朋友，想吃什么?”老爺爺親切地問。
“一碗拉面�！�
老奶奶走了過來，上上下下打量著我。看了一會兒，她和藹的摸了摸我的手，說：“孩子，來，坐這!”她拉著我到了一個最里邊的位子，然后和老爺爺一起為我做拉面。
老奶奶正在切肉�！班彼斨活^蓬松的短發(fā)，剁肉時一抖一抖，好像會掉下來似的.。老爺爺在拉拉面。面筋在他的手中好像充滿了活力，啪啪兩下子，面就成型了。那嫻熟的手法，來回拉動，一會兒一個硬邦邦的面團就被他拉成了絲絲細面，甩下了鍋。透過騰騰熱氣，隱約望見老爺爺?shù)哪樕�，已淌下了大滴大滴的汗珠�?/p>
面煮好了。老奶奶端著面，搖搖晃晃地端到那張焦黑的小木桌上。我吃著熱騰騰的拉面，頓時感到身體溫熱起來。但老夫婦卻并沒有停止忙碌，而是拖著年邁的身體，又做了幾碗拉面。
吃著熱面，看著忙碌的老夫婦，我想起了在外辛苦工作的父母。風風雨雨，為了讓這個家生活更加美好，總有一份堅持，一份認真在心中。吃著，看著，想著，一股暖流從舌尖涌入心中。
上初中優(yōu)秀作文2
每周四總是要寫作文，這對我來說已經(jīng)是個負擔了，今天，老師給我們出了一個作文題目叫《助人為樂》。一看到這個題目，我思潮澎湃。將我的記憶回潮到了不久前發(fā)生的那件往事。
那是暑假的一天，天氣很炎熱，只聽見知了在樹上喳喳的叫著，我去蘭州路橋畔購買魚蟲，不遠處發(fā)現(xiàn)有一個老大爺在河道邊用一根長長的竹子在撈東西，我走近定睛一看，原來是我的鄰居賀大爺我不由自主地叫了聲：賀大爺，你在干什么呢？邊笑邊回答：現(xiàn)在的人素養(yǎng)真差，亂扔垃圾，這樣會污染河水的我把塑料袋撿起來，就不會污染河水了。那我也來幫忙吧，可以嗎？我被他感動了�？梢园�，賀大爺開心地笑了，你也懂得這個道理啦！我馬上從賀大爺手上拿了一個小網(wǎng)開始撈塑料袋了。
也是暑假的一天，那天風雨大作，傾盆而下，家里的下水道都堵住了，我和媽媽正愁下水道堵住了怎么辦，只見隔壁鄰居賀大爺冒著狂風暴雨，穿著一件塑料雨衣，拿著一個竹片走出了自己的家門，他用竹片吃力的掀開下水管道的蓋子，拿著竹片走了過去用力地往下捅，又費盡全力地往上拉。我看他十分辛苦賣力地樣子，快忙不過來了，于是我也不顧一切，穿上雨衣，拿了一個竹片，沖出了家門。
我來到賀大爺身旁拍了一下他的肩膀說：大爺，我?guī)湍阋黄鹜卑�！賀大爺欣然地同意了。我和賀大爺一起捅起了下水道。此刻雨水和汗水一起從我們的臉頰上流下，幸福的花朵卻在我倆的.身上綻放。
過了許久，雨停風靜天氣變得明朗起來，陽光十分燦爛下水道終于通了，我和賀大爺會心的笑了。
迎著陽光，迎著夏日的涼風，我倆一起回家了。
這兩件故事，使我懂得了助人為樂的愉快，懂得了生活中如何去展示自己風采，更懂得了從小事做起，做一個精神文明的怘率。
六年級:居正
上初中優(yōu)秀作文3
五一勞動節(jié)那天，爸爸媽媽和我起了個大早，去秀洲現(xiàn)代報名。我們到達了目的地。我看見了許多報名的人，我偷偷瞟了瞟他們的報名表，呵,還真不少，看樣子，我蠻有可能進去。我二話不說，徑直走進場地報名。
填完報名表格，我在二樓教室面試，前面幾個人的印象分都是47分，輪到我了，我很緊張，在老師親切的話語下，我流利的回答了所有問題，而且印象分很高。我獲得了搖號資格，我自認為，我可以搖進。可結果卻讓我失望，沒有搖進，或許是心理原因，逢人就問，多數(shù)人也要跟我一樣，做好考試的心理準備。懷著害怕，認真和討厭的心理，我捏起了筆，拿到語文考卷，心里喜滋滋的，語文還算簡單，把數(shù)學考卷一看，傻眼了，這不是奧數(shù)嗎？原來緊繃著的'心更緊張了，算了，先做語文。經(jīng)過兩個小時20分的煎熬，終于清脆響亮的鈴聲在耳畔縈繞，我長舒了一口氣，緊繃地心終于放松了······。在這幾天等待的過程中，我一想起這次考試就緊張，因為數(shù)學考試太難了，估計我沒考好。過了幾天，媽媽嚴肅地把我拉過來：“你想知道你考幾分嗎？語文84，數(shù)學60�？偡譃�144，錄取分為151.5�！蔽液苁�，要是自己仔細一點，多考個幾分就什么事也沒有了，現(xiàn)在可麻煩了，5號就要報道了，這可怎么辦，我問爸爸該怎么做，爸爸說：放心，別急。聽他說話的語氣好像胸有成竹的樣子，讓我耐心等待�，F(xiàn)在5號已經(jīng)過去，但是到現(xiàn)在我緊張的心還是沒有松懈下來，今天別人都去報到，交學費，我卻只能呆坐著等，等那幾乎不大可能的錄取通知，我焦急萬分，老是打電話問爸爸怎么辦，爸爸只有一句話：耐心等等，會有結果的，你不要擔心。但是搖進去和考進去的同學都去注冊了，連學費都交了，這叫人怎么能不急？
我現(xiàn)在的已經(jīng)報著無所謂的心態(tài)，上洪興就上，無所謂，反正是金子總會發(fā)光，學的都是同一本教科書，學的都是一樣的內(nèi)容，那么有什么不同呢，總之忍三年就可以了，這次失敗我會牢記在心，以至于別再在中考中失利，讓自己再次陷在失敗的泥潭里。
上初中優(yōu)秀作文4
書籍是人類的階梯，是人類進步的階梯，沿階梯而上，我，不斷進步。——題記
光陰似箭，日月如梭，一天天，都印上了點點書的墨跡。一路沿階梯走來，我從未停止過不斷奮進的腳步。從中也不斷收獲的，是無數(shù)知識與品德的寶藏。
第一階：小時候，大約從幼兒園開始，我便登上了這書的階梯，那是我還只能讀出拼音，我便是在一個個注音童話中不斷攀爬著。到了《狼來了》我收獲了“誠信”的寶石，因此直致今日我一直恪守誠實；到了《青蛙王子》看到了“善良”之玉，愛心在我身上永存；又來到《龜兔賽跑》我又得到了“謙虛”這塊翡翠……這一階，我收獲甚多。
第二階：上了小學一年級，我又開始向第二階階梯進發(fā)。這時那些科普讀物吸引了我。我讀了《十萬個為什么》這本書，從中得知了為什么我們的胃有時會發(fā)出咕嚕聲；為什么人的皮膚有不同顏色；為什么年青人臉上會長青春痘；為什么我們每次打噴嚏時都會閉眼睛……。這些知識使我在同學們面前講起來頭頭是道，使我受益良多。
第三階：我是在我三、四年級踏上第三階的行程的，這一階與其他不同，也是優(yōu)美而深遠的'。中國的詩詞令我心動，我悲卻“孤帆遠影碧空盡，惟見長江夫際流”的無奈送友；我感嘆“韓看水東流，暮看日西沉”的時光飛逝；驚嘆于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀；向往“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然美景……這一階，我走過，走得自在又悠閑。
第四階：轉眼間，我已經(jīng)處在六年級了，這時，中國的四大名著讓我登上了第四階。在《西游記》中，我與師徒四人一起踏上西游之旅；在《水滸傳》里我與一百零八位好漢一同反抗昏庸的政府與貪x；又在《三國演義》里不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，映在腦海，令我回味無窮。
“書是人類進步的階梯”這句話真不假，我智慧的提升、理想的升華、道德的修養(yǎng)完全自書中來。 “腹有詩書氣自華”印照在我的身上。沿書的階梯而上我感到快樂，不斷進步，不斷成長。
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