- 風景吸引了我小學生作文400字 推薦度：
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吸引學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的吸引學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吸引學生作文1
無意中，看到了周末央視10頻道播出的《中國漢字聽寫大會》節(jié)目，立即吸引了我。于是，昨天晚上，我又看了第二場比賽。
中國漢字在世界各國文字中的地位及作用等，不是我輩研究的。我感興趣的，是這節(jié)目中聽寫的詞和孩子們的表現(xiàn)。
聽寫的詞，除了日常用語、俗語、成語外，還有歷史人物，植物名，動物名等，涉及歷史、地理、化學、物理，生物等學科知識。加上考詞釋義、例句演示，專家解說，讓現(xiàn)場和電視機前的觀眾，也學到不少知識。一些人也躍躍欲試書寫，隨著孩子們的答題，發(fā)出一陣陣的歡呼和嘆息。
真的，內(nèi)心佩服這些年僅14歲左右的初中學生，這些勤奮好學的少年英雄！第一期內(nèi)蒙來的一李姓女同學，一人戰(zhàn)到最后，盡管最終倒下了，但令人稱贊。昨天晚上，又出現(xiàn)一個孤軍奮戰(zhàn)的小英雄，那就是廣東惠州市第一中學的`羅弋洋，由于同伴早早出局，他一人出場12輪，最終戰(zhàn)勝山西實驗中學的同學獲最后勝利。
后生可畏！
看這樣的節(jié)目，感到過癮，但同時也感到汗顏。按理說，本人讀過的書不少，也當過中學語文老師，后一直以碼字為生活來源，聽寫的那些詞應該通通不在話下。但殘酷的事實是，好多我都搞忘了，書寫錯了。
如果找原因，僅以從九十年代中后期起就使用電腦，很少用筆寫字，或者說年老了，記憶力差了，似乎也講得通。但總感到不僅僅如此。
可能好些人比我忘得更多。
感謝央視，推出這的好節(jié)目！
吸引學生作文2
學校操場南邊滿是爬山虎，聽別人說，爬山虎有不少的秘密，我想：爬山虎有什么秘密？懷著極大好奇的心，我決定對爬山虎一探究竟。
爬山虎的葉子顏色在生長的過程中變化很大。剛長出來的葉子是嫩紅的，如果你不仔細看，可能有的小的你是看不見的。葉子的長短也不一樣，有的還不到一厘米，非常精致。好像一個嬌小的嬰兒在呼呼大睡，稍大一些的有五六厘米長。它們像是剛剛睜開朦朧睡眼的娃娃，葉子逐漸變成嫩綠的，葉尖一順兒朝下。一陣風拂過，爬山虎們紛紛跳起舞來。真像一副美妙絕倫的風景畫！
爬山虎的腳也非常有意思。它的腳生長在葉柄反面，在葉柄處伸出六七根細絲，形狀像蝸牛的觸角。它的.腳沒觸墻時，會逐漸枯萎，最后灰飛煙滅，連痕跡都找不到了。觸著墻的細絲和小圓片逐漸變成灰色，并牢牢地貼著墻。
經(jīng)過我的不懈努力，我終于知道爬山虎爬墻的秘密。爬山虎用腳巴著墻，把爬山虎的嫩莖拉一起。使爬山虎緊貼在墻上，爬山虎就是這樣一步一步往上爬。此時，我突然發(fā)現(xiàn)爬山虎就像生活中的我們，遇到困難就開動腦筋想辦法解決問題。同時爬山虎堅持不懈的精神也啟發(fā)了我。我從爬山虎身上領悟到很多道理。
“處處留心皆學問”，我們要做一個善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的孩子。
吸引學生作文3
從小到大，一本又一本的新書充實了我的大腦，一次又一次的閱讀豐富了我的視野，我面對廣闊的世界，浩瀚的海洋，而我卻只是坐在我的小書櫥旁。
我曾漫游在歷史的`長河中，穿越過《上下五千年》，使自己沉浸在悲壯的《三國演義》中，讓那蕩氣回腸的文字在我心中閃光，我為《水滸傳》中的江湖義氣而振奮，為《西游記》中生動曲折的情折而沉醉，為《紅樓夢》中的深情濃濃而緬想。
在閱讀中，我結(jié)識了多少朋友：海的女兒，快樂王子，孫悟空……我有多少尊敬的老師：魯迅，冰心，愛迪生，海倫，凱勒……
我沐浴在知識的海洋里，《十萬個為什么》伴我解決生活中的困惑疑問，《人類未解之迷》幫我揭開了一個個心中的迷團。
我時而沉思，時而幻想，我時刻關心著童話里個小說中的人物命運，時而快樂，時而憂傷，時而歡欣鼓舞，時而傷心涕淚。
我喜愛書法，彈琴，我喜愛旅游，唱歌，然而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時光。
閱讀，是人們得到知識最捷便的通路，閱讀，是我最喜愛的活動，通過閱讀，我知道了古今中外的名人學者，通過閱讀，我懂得了一些深含哲理的名言警句；通過閱讀，我學會了名人偉人身上那閃光的精神與品質(zhì)……
我一天一天的長大，一本又一本的新書充實了我的書櫥，讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，我在書林中卻挖掘到了無窮的知識！
吸引學生作文4
大自然的景色很美麗，有湛藍的天空，一望無際的大海，茂密的森林，雄偉壯麗的山川……這些，都是美麗的大自然帶給我們的。仰望藍天，天空是那么藍。一朵朵潔白的云朵在天空上悠然自得地飄著，時而像綿羊，時而像獅子。一陣風吹過，一切都變了樣。在廣闊的天際邊漫步的羊群不見了，剩下的只是淡如輕紗的薄霧……變幻莫測的云朵與藍藍的天際構(gòu)成了一幅美麗的'畫卷。洶涌澎湃的大海也有它的美麗之處。在海平面下，各種各樣的魚兒在歡快地打鬧嬉戲。大海也因為它們的存在而變得更加的迷人了。
你瞧，天連著海，海連著天，海鳥在空中翱翔。這海天一色的景象實在令人難以忘懷。來到綠樹成蔭的森林里，樹木是那么高大，樹葉是那么的翠綠。陽光透過樹枝照在地上，一切都變得斑斑駁駁。小鳥正在樹上歡快地歌唱，贊美著大自然的美麗，風把樹葉吹得“沙沙”作響，到處都是一片生機勃勃。站在綠油油的草地上，一陣微風吹過，感覺那么舒適，這或許就是自然的美麗之處吧。美麗的自然就像一塊磁石，深深地吸引著我，引領我們?nèi)ジ惺芩钠婷�，它的美麗。自然的美麗是無處不在的，只要我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)。
吸引學生作文5
舞蹈是一門藝術，優(yōu)美的舞姿給人美的熏陶，婀娜多姿讓人如癡如醉！因此我被舞蹈深深地吸引了。
四歲那年，我邁入了舞蹈藝術的殿堂。今年已經(jīng)是我學習舞蹈的第七年了。七年來，無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，我都會堅持去上舞蹈課，從未缺課！
在舞蹈學習中，我吃過許多苦，也享受過很多快樂。最讓我難忘的是今年暑假去荊州比賽。
那次，老師給我們排練了一支七分鐘的舞蹈《女孩與仙鶴》。老師的要求很嚴格，每天要排練三個小時。一個動作要對著鏡子反復練上幾十次，我們不停地在地上摸爬滾打。天氣很熱，大家嗓子眼都快冒煙了，胳膊和腿又酸又痛，但是我還是堅持下來了，并且把每一個動作都做得很標準。這支舞里面有幾個高難度動作，其中最難的就是打前橋，也是我最感為難的。回家后，我就在墊子上練習，先打個倒立，再下一個站下腰，一練就是半個小時。練完后一彎腰，腰部就一陣酸痛，可難受了！終于盼到了演出的日子，化妝師給我畫了精致的`妝，當我穿上漂亮的演出服走上舞臺，我是多么激動和興奮！我想：“一定得好好跳，把最美的舞姿，最燦爛的笑容帶給觀眾！”一支舞跳完了，臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。這時我知道了，我們這些日子的汗水沒有白流，這些日子的努力沒有浪費！
盡管學舞蹈要吃很多的苦頭，需要付出無數(shù)的汗水和淚水去澆灌它，但是，舞蹈這門典雅的藝術還是深深地吸引了我。因為我喜歡看舞蹈之花在舞臺上完美地綻放！
吸引學生作文6
暑假里的一天，我和親愛的爸爸媽媽來到南京。一進入南京，這迷人的風景便吸引了我。
南京的風景可美啦！我覺得比較美的有：紫金山、九行山、玄武湖。
紫金山是一座高大的山。山上林深葉茂，好像給紫金山穿上了一件綠油油的外套，如同一位超大的樹爺爺。
九行山是一座雄偉壯麗的'山。它很寬闊，好像在張開雙臂，笑瞇瞇地對我說：“歡迎來到我這兒作客。”
玄武湖清澈見底，波光粼粼。好似一面晶瑩剔透的鏡子，給太陽姐姐照鏡子呢！
晚上南京最迷人的是—南京湯山歡樂水魔方。這里燈火通明、水花四濺。我覺得最有特色的是—高空滑滑梯。人從上面滑下來，水跟著流下來，人沖下來的時候，水就像肥嘟嘟的雨點娃娃，飄落在兩岸，真有詩意感呀！這里還有表演節(jié)目的，有的唱歌，有的跳舞，還有的耍雜技，樂的人們哈哈大笑，這也是一種快樂的風景。表演完了，水就像海浪一樣向人們涌來。
這次來南京真是來對了，讓我看到了這么多迷人的風景。有紫金山、九行山、玄武湖、還有湯山歡樂水魔方。這些都很美，我和爸爸媽媽都很喜歡這里。雖然我離開了這里，但是我還會再來的。這里真正的吸引了我。我對南京說：“是你讓我多么開心的！”
吸引學生作文7
從一年級開始，我就開始彈鋼琴�，F(xiàn)在想想，鋼琴上似乎有一種魔力，讓我不能自拔。
剛開始學彈鋼琴時，我對音樂知識并不了解，更談不上喜歡，只是彈完老師布置的曲子，草草了事。但是，隨著年齡的增長，以及對音樂的了解，我渴望彈更多好聽的曲子，我會忘乎所以地多彈幾遍，更多地去體會作者的`感受。每當彈起這些曲子，我仿佛感覺到一種力量在我身上流動，使我跟鋼琴融合在一起。
音樂似乎有一種強大的魔力，當我的手指跳躍于琴鍵之上時，完全不會覺得累，只有心曠神怡和滿足的感覺�，F(xiàn)在，很多人都在贊頌音樂的美妙，但是，當我真正在演奏時，才感覺得到他的奇妙和特別。
音樂有不同的曲風，就會讓人有不一樣的感受。《土耳其進行曲》讓人感到輕松快樂，《命運》讓人感到嚴肅……音樂用它的旋律，吸引了無數(shù)的人為之著迷。音樂就像文字一樣，用它的旋律去熏陶我們，使我們感受到音樂的美好、世界的美好。
當我們在聆聽音樂時，應該要去感覺它的美好，從旋律里感受生命的美好。所以，讓我們?nèi)橐魳范隘偪瘛卑桑?/p>
吸引學生作文8
在課余，我許多時間都在操場上玩，而玩中最吸引我是各種各樣游戲。
我們的課余十分精采，有八字格、踩邊線、打沙包、跳皮筋，說也說不盡，下面我就來給大家介紹幾種我們的課余游戲。
鴨子過河
鴨子過河這個游戲是跳著玩的，在場地上畫兩條線，線之間便是河，有一個人捉小鴨子，充當“鯊魚”，其余的全部都是鴨子，捉鴨子的.人不可以上岸，鴨子們單腳跳過河，在危急時還可以用“龍卷風”和進巢躲避被捉的厄運，在鴨子采用這兩種方法后，捉鴨子的人就不可以捉她了。每次，我們都玩的歡快無比，看到我們一個一個的過河，“鯊魚”想，這么多人，我一定可以捉到一只鴨子的，可她這么一想，我們便一個一個的從她眼前溜走了，她一個也沒捉到，空想一場，每當?shù)搅诉@個時候，我更是幸災樂禍，笑得前仰后合，讓我越玩越有興致。
跳皮筋
跳皮筋是我經(jīng)常玩的游戲一共分兩組，一組撐筋，一組跳。一次，我們玩皮筋，由于我們組全是高手，又是先跳，我們一路過關斬將，一直沖到了第三關，三級跳，我們學校的新筋兒，很多同學都在這一關跳壞了，而我們組人又多，當時，我們組共五人，活著的只有我一個人，我們組的希望可都在我身上，果然我不負眾望，成功的救活了同學們，又一路沖下去，就這樣我們一直跳了個大課間，那一組的人全部都成為我們義務撐筋的人。使我們玩了一個大課間，還鍛煉了身體又豐富了課余生活。
我的課間多姿多彩那些游戲，讓我回味無窮，百玩不厭。
吸引學生作文9
在小學六年的生活里，有不少事物吸引了我，讓我向往，但最吸引我的還要屬森林公園。
放五一的時候，我興致勃勃地跟著父母來到了位于重慶郊外的森林公園。我們一踏進公園，滿園春色就撲面而來，想擋也擋不住。突然我眼前一亮，看見了一棵形似巨龍的大樹，原來這是一棵龍爪魁，怪不得像一條龍呀！接著我又來到藍竹區(qū)，那里的藍竹可真多，一片后面接著一片，放眼望去，一片翠綠。一陣風吹來，竹葉就擺動了起來，大海似的竹林伴隨著竹葉的沙沙聲，真是春深似海。到了公園中間部分就可看到榕樹林，看著那粗壯的`樹干，幾個人也未必能圍成一個圈。到了后面就可以看見一棵棵蒼勁有力的大樹，沒錯，那就是松樹。不知道有多少文人墨客贊賞松樹，而今天我親眼看見了它。它那么的蒼勁、挺拔，面對大風大雨也毫不畏懼，難怪畫家會把它與鶴聯(lián)系在一起。游覽到了最后居然是一片碧綠的草地，但它卻又有那么強的生命力。真是目之所及，哪里都是綠。這次真是讓我領略到了什么叫做春深似海，什么是生命力頑強。
正因為有各種樹木的特點，所以讓森林公園充滿了生氣，讓我更加向往。
吸引學生作文10
以往，我對語文一點興趣都沒有，認為語文枯燥乏味，上的沒有一點兒朝氣。正當我快徹底對語文失望時，杜老師把我從語文這個盲區(qū)帶出來了。
至今我都還記得杜老師給我們上的那節(jié)語文課。那是杜老師給我們上的第一節(jié)語文課。那時我的心態(tài)挺不錯，因為那是新來的老師，讓我覺得挺新鮮的，所以就聽的還蠻認真。但是我還是保持了個壞毛病，那就是不舉手發(fā)言。這次老師不知道為什么，也和我一樣有個壞毛病，喜歡點那些不舉手的“語文差生”起來回答問題。
這次很不幸我被杜老師“揪”出來了，因為我剛剛在和同桌講話，所以老師提的問題我一句都沒聽到，我既然沒聽到又怎么會回答問題呢？所以我面紅耳赤的準備“挨板子”，但這位老師特別的幽默的說了一句話：“好小子你聽老師講話的方式還真特別。”這一句話雖然表面上沒說我怎么。可里面就大有學問了，他批評了我上課不認真聽講，聽講的方式很特別，是說我聽話沒用耳朵聽，而是用的嘴巴講。
老師的幽默讓我注意了他的課。從此我發(fā)現(xiàn)了語文也不是那樣枯燥乏味，甚至還挺好玩的。
但是語文老師的幽默也把語文弄成了一個“冒險島，稍不留心就會掉進老師的'陷阱，語文老師常常用幽默的口吻來提問，讓你在他的問題中丈二和尚——摸不著頭腦。
在語文老師一個又一個饒有趣味的問題里，我們慢慢被語文吸引了，慢慢成長了。
謝謝你，快樂的語文。
吸引學生作文11
在這個剛剛下過一場大雪的冬天里，什么最吸引我呢？我想來想去，嗯，還是溫暖的被窩最吸引我。
清晨，六點五十的鬧鐘準時把我從睡夢中驚醒，接著聽見媽媽叫我起床的聲音。我照例翻了個身，想繼續(xù)剛才的美夢。
可是還沒等我睡著，媽媽的聲音再次響起：“快起來，已經(jīng)七點了！”我只好慢慢爬出來，可我剛把頭從被窩里露出來，寒冷的風一下子吹了過來。我像一只受了刺激的蝸牛一樣，立刻縮回我的“殼”里。外面可真冷�。∵�是被窩里暖和。
又過了十分鐘，媽媽的聲音變得有些急促：“再不起來就要遲到了！該沒有早點吃了！”雖然極不情愿，但我還是從被窩里伸出了一只手，摸到我的毛衣，閉著眼睛，把它套在我的脖子和手臂上。這么溫暖的被窩，能多躺一秒是一秒吧！媽媽似乎看穿了我的小心思，不失時機地一把將還躺在床上的我給拉得坐了起來。咝——一大片冷空氣瞬間侵襲了我的后背，我下意識地把卷成卷兒的毛衣往下拉了拉，睜開眼，伸了個懶腰，可我的雙腿還想賴在被窩里不肯出來呀！為了照顧它們的`情緒，我只好伸手接過媽媽遞過來的襪子，拿進被子里，摸索著把它穿好。最后，在萬般無奈之下才把雙腿也從被窩里伸出來，迅速穿上厚厚的羽絨褲，好不容易才離開了這溫暖的被窩。
啊！冬天里溫暖的被窩，我被你深深地吸引了，誰不想待在你的懷里不出來呢？！
吸引學生作文12
“嘿！下雪了！下雪了！我們可以堆雪人、打雪仗了！哈哈！哈哈……”這場雪是今年冬天的第一場雪，正趕上12月中旬，再過十幾天就是一月一日——元旦了！
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了。我一起床，就趕緊跑向陽臺，霎時，被眼前的景色吸引住了：那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的`樹木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來，玉屑也似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，積雪足有一尺多深。人們在雪上走著，腳下就發(fā)出了咯吱咯吱的響聲。一群群孩子，在雪地里堆雪人、打雪仗……玩得可開心了！
我愛雪，我愛這一幕幕雪景，我更愛這美麗的、多變的、潔白的大自然！
吸引學生作文13
在這個世界上，有很多美麗而又迷人的風景。它會令你陶醉，把你帶到一個從來沒去過的人間仙境。所有人都會情不自禁地愛上它。人間處處都是美景，只需要你細心、認真地區(qū)觀察、去品味，你就會被這片美景所迷戀。
在我可愛的家鄉(xiāng)，有一次我偶然路過了一片山林。起初四周十分寧靜，靜得連根針掉在地上都聽得見。來到樹林中間，有很多小草，綠得可愛，個個頭上都有著滴滴露水，被風伯伯一吹，好像在做柔軟體操，隨風擺動。還有成千上萬朵鮮花向我露出了活潑可愛的笑臉，我忍不住瞅上前去。這繁花一堆堆、一簇簇，真好看啊。層層疊疊，不留一點縫隙，那柔軟的花瓣細而光滑，那花的色彩更令人向往：紅的如火，白的似雪，黃的如金，紫的如霞……眼前的美景早深深吸引了我。也許被我驚擾了，這時，那枝繁葉茂的.樹叢中又飛出了一只只可愛的小鳥，在空中盤旋飛舞。一眼望去，全都是小草、，小花、小鳥、樹木，這簡直就是一幅迷人的五彩畫卷。
至今，我還記得那幅美麗的畫面，這也許就是大自然神奇之處，它為我們營造多少吸引人的美景。所以，我們要好好愛護它。
吸引學生作文14
我是一個很愛聽音樂的孩子，每天上學、放學后，不時地哼出幾首我最愛聽的歌，洗澡時也情不自禁地哼幾首美妙、動人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽，但我還是喜歡聽最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動作》、S。H。E。的《花都開好了》……可是我這個“聽歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽歌，要聽就聽兒童歌。聽后，我失望極了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽音樂，就開了。媽媽聽到后，嚴厲地對我說：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽這些歌，如果讀書有這些態(tài)度，我就開心了”我聽后，憤怒地說：“為什么別人可以，我就不可以？”“沒為什么�！眿寢専o情地對我說。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開音樂文件夾聽。
雖然，這樣不誠實，但我真的.很喜歡聽音樂。一次，使我又可以再次聽我喜歡的音樂了，可又遭到反對。那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書桌上，我心花怒放地說：“這下，又可以自由自在地像小鳥一樣聽音樂，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說：“我給你，是給你聽英語的，而不是給你聽那些什么愛情歌�！蔽衣犃嘶鹈叭傻仨斄艘痪洌骸奥犚魳罚梢詼p輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽我把電腦賣了�！�
媽媽嚴厲的對我說。盡管媽媽十分嚴厲，但我一個星期不聽就會坐立不安，所以只好背著媽媽，偷聽我最愛的歌，美妙的旋律不時從耳朵進進出出，那美妙的境界，真是一種沒的享受。
吸引學生作文15
自從我家有了電腦以后，我便被電腦吸引住了，我們現(xiàn)在已經(jīng)成了一對形影不離的好朋友了。電腦的好處可多了：可以上網(wǎng)查資料，可以和親朋好友聊天，還可以接發(fā)郵件，可多了！我現(xiàn)在已經(jīng)會上QQ和熟練的'應用各種應用程序了。不過嘛，這還不是最吸引我的，最吸引我的還是“電游”（電腦游戲）了，當然了，挨K是肯定的了，因為挨K得次數(shù)實在太多了，我就選個最經(jīng)典的說吧！有一天，媽媽對我說：“嘉晟，今天上午媽媽出去有事，你在家好好做作業(yè)��！媽媽中午就回來�！薄芭�！”我隨便應了一聲，其實我吧，等媽媽走了，我便飛快地打開電腦，打開我最喜歡玩的游戲《偉大的戰(zhàn)爭》，便熱火朝天地玩了起來，心里還暗暗地喊：“沖啊！殺啊！
把他殺個片甲不留！”“勝利了！”就這樣玩了一局又一局，時間一分一秒地過去了，我看了一下鐘，10點半了。我心里想：“再玩半小時也沒什么事�！蔽冶阌滞媪似饋�，半個小時又過去了，我想：再玩半個小時也沒關系！就這樣玩到了12點半，媽媽回來了，我急忙手忙腳亂地關掉電腦，裝模作樣地寫起作業(yè)，媽媽見我一個字也沒寫，又K了我一頓�！芭叮∨�！啊�！蔽覒K叫著。
吸引學生作文16
草原的廣闊吸引了我。碧綠的草，淡淡清閑的野花，成群的牛、羊、馬，匯成了樸素無華的草原。一望無際的天空和遼闊的草原，一望望不到尾，在最遠處，天空和草原好似融合在一起一樣，形成了一幅美麗的畫卷。一個人靜靜地走在草原上時，不知為什么，自己的心就像草原一樣——遼闊、寬廣、一望無際。
草原的馬吸引了我。草原的馬個個高大勇猛，有著和蒙古人一樣的心。馬在蒙古人手上，奔馳著，毫無防備的露出了它驕傲與剛強的性子。馬奔馳起來，像一條巨大的鯨，兩邊被征服的海浪，飛快地往后倒退，海面上從中間劃開。馬兒們抖動著優(yōu)美的鬃毛，精神抖擻，邁著高傲的步子，在草原上奔馳，無拘無束。
草原上的美景吸引了我。蒙古人的衣服五彩斑斕，像一條彩虹似的.。五彩的花兒，碧綠的草，不用華麗的詞語來形容，只有一個字——美。夕陽的時候，每一片草都印上了鮮艷的紅色，和著柔和的風，還別有一番風味。馬兒們那剛強的性子也慢慢變得溫和，王者最后一縷陽光消失在遠處的小丘上。
�。〔菰�！你一切的一切，都吸引著我！
吸引學生作文17
有雄闊眼界，便有星光入你鏡頭。
——題記
生活中，許多難忘的經(jīng)歷讓我們充滿歡樂，吸引我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它就像藏在花叢中的繽紛蝴蝶，也像躲在云后的調(diào)皮太陽，還像藏在草叢中的無名野花……
星期六，天氣晴朗，風呼呼地吹著，張開血盆大口吞噬一切。我和表妹來到希望廣場放風箏，一到這兒，我們看到了漫天的`風箏，有黑色蝙蝠，它張著碩大無朋的翅膀，鳥瞰大地；有五彩飛碟，翩翩起舞，十分優(yōu)美；還有金色鯉魚，揮動魚鰭，漫游天空……我和表妹拿出小燕子，準備大顯身手。表妹一拉一扯，燕子就乖乖地飛上天，在放線，它很快就爭氣地超過了其它的風箏……
放風箏放累了，我們準備收拾回家，這時一個人扔下一個瓶子，它滾了幾圈，孤零零地在路邊停住了。我一瞥發(fā)現(xiàn)了它，心中正糾結(jié)要不要拾起它，這時，一雙手輕輕地拿起它，放入了它的家——垃圾桶。
那一刻，我呆住了，既為我的猶豫而慚愧，又為那位女孩的行動而感動。雖然那只不過是一個微不足道的瓶子，但她的行為卻不只這些，還包含了其中的“善”，因為她是殘疾人……
生活就是生動地活著，不要讓身體束縛你的心靈，努力去行善，讓自己更加充實，美好，不管你是什么人。從那位女孩身上我懂得了這些。雖然她很普通甚至渺小，但她的精神卻讓她多了一層美麗的光暈……
學習她吧！不管你們怎樣，但我會這樣做！
吸引學生作文18
一天放學，天陰沉沉的，烏云布滿了天空，風呼呼地吹著，好像在對我說：“要下雨了，趕快回家吧�！庇谑�，我趕緊加快腳步回家。
走到樓下時，我的眼前突然飛來一只蜻蜓，它把我吸引住了，我準備讓爸爸把它做成標本，我把這個想法告訴了姐姐。這只蜻蜓比蝴蝶還要漂亮，它身上大部分是藍色的，像幾塊閃閃發(fā)亮的藍寶石。它的翅膀是透明的，仔細一看，中間就好像蜘蛛織的一張網(wǎng)。我想：捉蜻蜓太簡單了，我肯定很快就能把它捉住。于是我猛地撲了過去，我本以為蜻蜓還沒回過神兒，可是我猜錯了，蜻蜓早就飛到了一片葉子上。我沮喪地低下了頭，自言自語道：“怎么捉不住呢？”盡管我捉不住，可是我還是不放棄。我想：我一定要捉住它。然后我就悄悄地走到葉子旁邊，因為吸取了上一次的教訓，所以我的手是慢慢地向它靠近，可還是被蜻蜓發(fā)現(xiàn)了。姐姐見我捉不到，便幫我一起捉蜻蜓。蜻蜓好像在逗我們似的'，我們還沒靠近，它又飛到了空中。一會兒飛到東，一會兒飛到西，我們怎么也夠不著它，我著急地差點哭出來。
這時，爸爸回來了，他讓我們趕快回家，爸爸說完，蜻蜓就落在他背上不動了。我一下看到了希望，慢慢走到爸爸身后，迅速地把手扣在爸爸的背上。
“耶！捉住了！”我開心地叫道。可是，我卻不想把它帶回家了，因為我怕它變成標本沒有了生命，最終我把這只蜻蜓放了。
從那以后，我又見過許多蜻蜓，可都沒有那只藍蜻蜓好看。那蜻蜓是真的把我吸引了。
吸引學生作文19
星期天，完成了作業(yè)后的我總無所事事，媽媽每次叫我打掃衛(wèi)生，我都是懶洋洋的，幾次后，媽媽都懶得叫我了。
有一天，我坐在一張椅子上偷懶，這時我被陽臺上一種刺眼的光芒照到了，我一下子睜不開雙眼。是什么東西在發(fā)光呢？我?guī)е闷嫘穆呦蚰莻�發(fā)光的地方。當我走近它，原來是花盆上的小露珠。它們美麗極了，葉子上一顆又一顆透明的水珠白里露出了綠，似乎正穿著珍貴的大衣。我感到特別奇怪，這么美麗動人的露珠，以前我就沒有發(fā)現(xiàn)呢？
我在慢慢的欣賞著，隨著陽光的照射，葉子上的小露珠體積慢慢變小，最后完全消失不見了。
這時，我突然明白了，露珠之所以這么美麗，是因為靠著太陽的光芒和綠葉的色彩而襯托出來的`，太陽不僅給它帶來了光芒和光彩，還慢慢削弱它的生命，直到露珠完全消失。
這時我感到十分慚愧。從小就要養(yǎng)成良好的習慣，要學做的事情很多，不要事事都要依賴大人，什么都依賴大人總有一天也會象這顆水珠一樣從世界消失，被人遺忘的。
我馬上轉(zhuǎn)身回到房間，去整理書架，打掃衛(wèi)生去了。
吸引學生作文20
家鄉(xiāng)的一山一水在我心里永遠是最美麗的！在那里，有連綿起伏的山丘，有五彩繽紛的果園，還有清澈見底的小河，這些構(gòu)成了一道讓人難以忘懷的農(nóng)家風光。它們深深地吸引了我。
在我家鄉(xiāng)不遠，連綿起伏的山丘一座連著一座。那里有綠色的草坪，遮天的大樹，茂密的山林。一眼望去，滿眼綠意，仿佛是一座綠色的城堡。在夏天，孩子們在那快樂地玩耍，比如爬樹、抓蝴蝶、摘果子。我覺得：這里就是孩子們的樂園。
在那山丘的腳下，有一個美麗的果園，那里五彩繽紛，瓜果滿園，里面種了絲瓜、南瓜、西瓜……還種了各種各樣的花。一出門，花香芬芳撲鼻，我就被濃郁的花香吸引住了。春天，涼風習習，嫩綠的草吸引了成群的牛羊，休閑的.牛羊吸引住了我。山、水、牛羊、綠樹和藍天構(gòu)成了一幅快樂美妙的畫卷，連我也不由自主地融進畫卷。
在我家鄉(xiāng)，最出名的就要數(shù)流溪河了。在流溪河旁，種滿了護堤的樹木，流溪河又清又靜，清得能見底，靜得如明鏡。在流溪河里，經(jīng)常有小魚在岸邊玩耍，小魚、小蝦興高采烈地追逐，我不禁自言自語：“流溪河可真美�。 绷飨由钌畹奈�。水面上倒映著花草樹木，隨著鱗鱗的波光隨波蕩漾，如同仙境一般。
因為那山、那水深深的吸引了我，真的希望我是個地地道道的山里娃。我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
吸引學生作文21
很多東西都很好，都很受大家的喜歡，可我對那些都不感興趣，唯獨只有書吸引了我。
高爾吉曾經(jīng)說過：“書是人類進步階梯。”如果說書是海洋，那我愿變成一條在知識的海洋里自由自在遨游的魚；如果說書是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的.小鳥；如果說書是人類進步的階梯，那我愿做走在階梯上的人。
在書的面前，我自愧不如，因為書里的知識太多了，所謂學無止境��！
書使我知道了同學之間應該團結(jié)友愛，互相幫助；書使我知道了我們以前受人的侮辱；書使我明白了要熱愛祖國，好好學習，長大做祖國的棟梁之才。
書讓我挽回了我和好朋友五年的友誼。有一次，我和好朋友吵架了，我賭氣不和她玩了，星期天無聊去了圖書館，看了一本書，我明白了同學之間應該互相幫助，我不應該為了自己的面子而不去道歉，看了這本書后我就去給好朋友道了歉，我們的友誼又加深了。
朋友，多看點書吧，你會發(fā)現(xiàn)在書里面還有你永遠都沒看見的金子。
這么多好玩的東西，只有書吸引了我，因為我從書里發(fā)現(xiàn)了金子，我要繼續(xù)挖掘金子，你是否要和我一起挖呢？
吸引學生作文22
冬季已經(jīng)來臨，這一年可真是“來也匆匆，去也匆匆”��！嘿！下雪了！這已是今年的第二場雪了，還趕上12月30日，再過兩天就是元旦了。
清晨，外面下起了蒙蒙朧朧的下雨，織起了一快雨簾，不一會兒，小雨中夾著一些小冰粒，不仔細看是看不到的。“噼啪，噼啪！”雨落在地面上，樹葉上，彈奏著一曲悅耳的舞曲。不久，脾氣暴躁的風婆婆來了“呼——呼——”她把小雨點嚇跑了，一群小雪花飄落了下來，她們穿著雪白的紗裙，好像在跳歡快的.《四只小天鵝》。風婆婆不甘示弱，使勁地吹著，風婆婆越是吹，小雪花越歡快，她們織了一條被子，蓋在草地上；織了件白毛衣，穿在房屋上。雪越下越大，小雪花變成了大雪花。我漸漸地看不清遠處了，整個學校銀裝素裹，大地上白雪皚皚，好像她們也象我們一樣慶祝元旦呢！路上，車上結(jié)了一層薄薄的冰，硬邦邦的，滑溜溜的。雪迎面飄來，打在臉上，冰冷冰冷的，還很疼呢！漸漸地，風婆婆累了，雪花也玩累了，風停了，一切回到了原來的樣子，只是白茫茫的，沒有其它色彩，可稱得上冰天雪地！來自：我愛雪，我愛這一幕幕雪景，我更愛這美麗的、多變的、潔白的大自然！
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