實用的小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
寒冷的冬天已經(jīng)過去了，春天來了，大自然變得多姿多彩了。小草發(fā)芽了，花兒變成了五顏六色的，樹葉又被魔術(shù)師把顏色改成了嫩綠色，太陽公公看到了大自然的景色，滿臉笑得通紅，春天真是個好季節(jié)。
田野里，油菜花開了，把整個田野覆著，天野就像穿了一件金黃色的衣服，五顏六色的桃花也開滿了，而春菊呢？，人們都在參觀它，有的人還在寫詩。
樹林里，小鳥從這棵樹飛到那棵樹，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”春姑娘把樹林打扮得太美了！
池塘里，魚兒追逐，鴨子戲水，魚兒們快速地跟在魚媽媽的身后，許多鴨子都在高高興興地玩水，有的還把水花撒在了另一只鴨子身上。
春天在大自然里，是大自然的好醫(yī)生，冬天那時侯，冬爺爺把大直然那么多花草樹木變白了，甚至有的樹木還穿上了銀白色的衣服，春天一到，春姑娘這位神醫(yī)把整個大自然都恢復(fù)了正常，春天可真是一位神醫(yī)。
春姑娘又是一位畫家，你看，它把大自然的`植物畫得這么細致，而且把冬爺爺給它們的白色全部改變成了五顏六色，把花草樹木畫的顏色多么鮮艷。
我愛春天，更愛那美麗的大自然！
小學(xué)生作文 篇2
閱讀，在我走進一個美麗奇幻的世界。
閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會的人情冷暖。從報紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當(dāng)然，我也透過報紙了解許多資訊，可隨時 跟學(xué)校的同學(xué)分享、討論，腦袋里的資料庫也會一直不停的更新，永遠不落人后。報紙里的漫畫欄也在我最無聊時，讓我發(fā)出會心一笑，永遠不會很無聊。在奇文共 賞欄里，我也學(xué)習(xí)到許多之前不會的寫作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。
閱讀，是我的良友。它帶我進入富有想像、創(chuàng)造力的世界。它帶我進入被人遺忘許久的大晴國鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國得以平安；它帶我駕著筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著又和他一起進入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開疑點重重的`謎團；它更帶我了解許多 生命斗士的故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。
記得有句話：“書中自有黃金屋”這句話對小時候朦朧無知的我，相當(dāng)具有吸引力。當(dāng)時，我以為每看完一本書，就會得到一棟黃金做的房屋，我后來才發(fā)現(xiàn)，并不 是。但那時，我已被閱讀各項事物所獲得的充實感吸引住了！現(xiàn)在，我才了解此話真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的就是放風(fēng)箏了，因為可以跑來跑去，聽到風(fēng)在耳邊呼呼的聲音。
星期六的上午我早早的就做好了作業(yè)，因為下午我阿姨和姥姥要帶我去放風(fēng)箏，我們吃過午飯，睡了午覺，到了下午4點多的時候帶著風(fēng)箏出門了，對了，還帶上了姥姥家的小狗—淘淘呢!
我們來到了離家很近的煙廠花園，公園里好多小朋友都在放風(fēng)箏呢，我也趕快拿出了風(fēng)箏，左手拿著風(fēng)箏，右手牽著線，拼命往前跑。阿姨在在山坡上給我的風(fēng)箏起飛�？晌以嚵藥状味紱]有飛到天空上，哎，最后阿姨把風(fēng)箏放到天上去的.了。我才開始玩，我跑著放著線，看著風(fēng)箏一點點的變小，淘淘也在跟著我一起跑，望著天上五顏六色的風(fēng)箏，想到有一個是自己的，我真開心。
放風(fēng)箏真是一件高興的事!雖然我還是不會自己讓風(fēng)箏起飛，但我相信只要努力，總會成功的。對了，我們約好下個星期天還要一起去呢!
小學(xué)生作文 篇4
我是一包薯片，有著金黃酥脆的外表，散發(fā)著迷人的香味。許多小朋友都把我當(dāng)成美食，就連電視廣告中，不少明星也大嚼特嚼，贊不絕口�？吹接羞@么多人喜歡我，我自然感到無比自豪。
但是，后來發(fā)生的這件事改變了我對自己的看法……
有一天，我和小伙伴們正靜靜地躺在超市的貨架上，一位漂亮的女教師把我放進了購物車里。我想：那位老師一定是為她的寶寶挑選美食來了。可是，老師把我從超市買回來后，卻把我?guī)нM了她的辦公室。我又暗自得意，看來連女教師也喜歡吃薯片呀！正當(dāng)我沾沾自喜的時候，上課鈴聲響了。女教師又把我?guī)нM了教室。我疑惑了，難道老師在課堂上也要吃嗎？我的魅力實在太大了吧！這時，只見女老師當(dāng)著同學(xué)們的面把我的“外衣”撕開，取出一片，然后拿出一只打火機，“啪”地一聲點著了。跳躍的火苗慢慢地靠近我的身體，我一下子就被點燃了�；鹈缭谖疑砩献阕闳紵艘环侄噻姡淮淮挠椭瑥奈疑砩系蜗聛�，教室里立刻彌漫著一股難聞的焦臭味兒。
做完這個實驗，女教師對大家說：“薯片沒有營養(yǎng)，當(dāng)土豆經(jīng)過燒烤變成薯片時，熱量就會增加250倍。這種高脂肪、高熱量的食品非常容易使人發(fā)胖。薯片中含有大量的`丙烯酰胺成分，極具致癌性。丙烯酰胺與汽車排放的廢氣同屬于對人體危害程度相等的有毒物質(zhì)，所以，吃薯片等于在吃汽車的廢氣！另外，薯片中含有鋁，長期食用，會引起神經(jīng)系統(tǒng)病變，嚴重者可能導(dǎo)致癡呆�！迸處煹脑捯魟偮洌淌依锪⒖套h論紛紛
我聽了，立刻羞愧得無地自容，原來薯片家族這么危害人們的健康呀！我真誠地希望廣大小朋友，一定要杜絕油炸食品，包括薯片！
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