實(shí)用的小學(xué)生的作文優(yōu)選【9篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
媽媽躺的被窩真暖和!我醒來(lái)時(shí)手腳冰冷，全身發(fā)抖，就鉆到了媽媽的被子里。媽媽早就醒了，就和我你一言我一話地聊起天來(lái)。
“我認(rèn)為當(dāng)差生比當(dāng)好生好，因?yàn)椴钌灰〉昧艘欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步，就會(huì)有很多獎(jiǎng)勵(lì);而當(dāng)好生就不同了，退步了一點(diǎn)就要被批個(gè)狗血噴頭�！眿寢屝� 咪地說(shuō)：“那你也去當(dāng)一回差生!”我賭氣地說(shuō)：“我現(xiàn)在就去當(dāng)差生!”“你要當(dāng)差生了，我立馬把你像小貓一樣扔出去!”聊著聊著，我和媽媽竟然大吵了起來(lái)。
媽媽的嘴就像會(huì)復(fù)制的喇叭，在我耳邊沒(méi)完沒(méi)了的播放著，我實(shí)在忍不住了，大吼一聲：“好學(xué)生與差生不就只一個(gè)字的區(qū)別嗎?”沒(méi)想到這句話把我媽給鎮(zhèn)住了：“你剛才說(shuō)什么?”媽媽瞪大眼睛，樣子好奇怪。我一字一頓地把那句話說(shuō)了一遍。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了我那話竟然轉(zhuǎn)怒為喜，不停地夸獎(jiǎng)我說(shuō)我這句話真是至理名言，還說(shuō)這句話只有名人和圣人才說(shuō)得出來(lái)：“你的思想太深刻了，見(jiàn)解太獨(dú)特了�！边�許諾要給我一大堆禮品……我既興奮又奇怪，想想這句話說(shuō)得跟平常不是沒(méi)什么兩樣嗎?媽媽怎么突然這么龍顏大悅?不過(guò)只要有禮物，管他呢!
想著那美妙的禮物，我不由得得意忘形了!老媽冷不丁冒出來(lái)一句：“你說(shuō)的‘質(zhì)’是怎么寫(xiě)的?”我說(shuō)：“就是寫(xiě)字的‘字’呢?難道你連‘字’都不會(huì)寫(xiě)?”媽媽愣了一下，熱臉馬上變成一個(gè)冷屁股：“原來(lái)你一直說(shuō)得‘質(zhì)’是‘字’啊!唉，我原本想你有多么深刻的思想，原來(lái)還是一個(gè)膚淺的小子!”當(dāng)然接下來(lái)所有美好的東西都煙消云散了，我感到奇怪：“你剛剛才夸我，怎么說(shuō)變臉就變臉呢?”媽媽居然對(duì)我愛(ài)理不理，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
晚上，媽媽和我又一同鉆進(jìn)被窩里，媽媽看著我疑惑不解的樣子，笑了：“‘質(zhì)’跟‘字’的道理是不一樣的'。他們可是有天壤之別的，大人如果說(shuō)出‘質(zhì)’就表示他的思想很高深，如果說(shuō)出‘字’就表示他思想平平，不能交談太深的問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了，很不高興，火起來(lái)：“照你這么說(shuō)，那我就很膚淺嗎?我很膚淺嗎?我不能和你交談嗎?”媽媽見(jiàn)了我憤憤不平的樣子，連忙說(shuō)：“那是大人，小孩說(shuō)出這樣的話也算高深了……”
小學(xué)生的作文 篇2
雷雨過(guò)后，一道美麗的彩虹出來(lái)了，像一座彩色橋掛在天邊。
蟬在樹(shù)上高興地叫著：“多么清新的空氣��！”蜘蛛興奮地說(shuō)：“我要再織一張比以前更美的'網(wǎng)。”說(shuō)著它手腳麻利地織了起來(lái)。青蛙蹦著說(shuō)：“瞧，荷花開(kāi)了！”蜘蛛聽(tīng)到青蛙的叫聲，轉(zhuǎn)身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵，池塘里開(kāi)滿了荷花，微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)陣陣清香，真是賞心悅目！樹(shù)上的葉子興奮地說(shuō)：“雷雨過(guò)后我們的衣服更干凈�！被ǘ鋫円矞愡^(guò)來(lái)說(shuō)：“這一場(chǎng)雨下得真好，給土地灌飽了水，讓我們開(kāi)得更艷了�！�
小草也搶著說(shuō)：“是啊，我覺(jué)得這場(chǎng)雨給我換了新衣服呢！”果樹(shù)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這雨真急，我喝飽了，一定結(jié)出又大又甜的果子給大家嘗嘗。青蛙呱呱地又說(shuō)：“這場(chǎng)雨對(duì)我們的用處真不少呢！”
小學(xué)生的作文 篇3
今天我們即將游覽的是“天下第一奇山”——黃山。
俗話說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于天下。
首先，我們要坐著索道，往下望，蔥郁的樹(shù)林，掩映著大大小小的房子，還有許多奇形怪狀的石頭，有的`像仙人背簍；有的像猴子觀海······真是形態(tài)萬(wàn)千！
小學(xué)生的作文 篇4
也不知從何時(shí)起 當(dāng)身邊的每朵美德的浪花的激起，換來(lái)的只有鄙夷的目光，與無(wú)盡的流言飛語(yǔ)。然而總有些卑微的人能心懷美德，藐視這切，以柔韌的心，善良的力，豎立起根根美德的標(biāo)桿。
他，總被誤認(rèn)為乞丐，每天清晨第件事就是拿起那把美其名曰的“掃把”清掃這條人來(lái)人往的街道。從有記憶開(kāi)始，就聽(tīng)著掃把的擦——擦聲。開(kāi)始天的`學(xué)習(xí)與生活。他數(shù)十年如日地清掃著眼前這條街道，黃泥路掃成了水泥路，無(wú)知的孩子，也聽(tīng)著掃把掃地的聲音，心中開(kāi)出朵朵美德的浪花。然而，不變的只是他那頂深藍(lán)的破布帽子，還 有愈發(fā)佝僂的后背。
天到晚，他總是低著頭，默默地徘徊于這條必經(jīng)之路，只洗得發(fā)白的帆布破垃圾袋，時(shí)而鼓，時(shí)而癟�？偸锹�(tīng)見(jiàn)有人這樣的議論：“這個(gè)老頭簡(jiǎn)直不是瘋子就是傻子，在這里白白掃了30幾年的地，又沒(méi)掙到分錢，也不知道整天腦子里在想些什么！”說(shuō)罷，挑釁地把手里的食品包裝袋扔到地上。這些話顯然已經(jīng)被他聽(tīng)到了。然而他只是回過(guò)頭，漠然的看了眼，停下手中的掃帚，默默地站在那里。等到那幾個(gè)人訕訕的走開(kāi)后，他卻拖著袋子走過(guò)去，撿起地上的包裝袋，繼續(xù)向前掃去。
無(wú)妻無(wú)子的他或許早已習(xí)慣了孤獨(dú)，他僅靠的政府那點(diǎn)微不足道的撫恤金過(guò)著日子。生活的困頓摧殘了這顆本來(lái)就無(wú)助的心，歲月在他的臉上刻下道又道深深的印跡，同時(shí)，也給了他這顆不受他世俗污染的天使之心。即使困苦，即使不被理解，也做著自己力所能及的小事。
老伯如今已經(jīng)離開(kāi)了這漠然的塵世了帶著那副木然的表情，或閉上了那雙疲憊的眼睛。生前留下最后句話是：“那條路現(xiàn)在干凈了，掃把也短了，人心哪”老伯雖走，留下的美德標(biāo)桿定會(huì)流傳千古。俗人只知道老伯掃的是路，殊不知，他掃的是心。
美德如細(xì)雨般的滋潤(rùn)著人生每寸純凈的之土，洗灌著每朵善良之花�？晌覀�?nèi)タ偸怯脧氖浪字醒苌龅奶搨蔚谋砬閬?lái)掩飾心靈深處的感動(dòng)。那些平凡的人依然付出著善意，不求回報(bào)，他們才是感化時(shí)間的美德天使。
小學(xué)生的作文 篇5
和諧晉中，是一個(gè)體現(xiàn)民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)，充滿創(chuàng)造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩(wěn)定有序的晉中。
這是一個(gè)美麗的晉中，而這個(gè)畫(huà)面更構(gòu)成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨(dú)自走在車輛繁多的十字路口處，當(dāng)他用盲棍探路，試圖穿過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)“天使”飛快走來(lái)，她輕輕的扶住老人，領(lǐng)他走過(guò)了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來(lái)得及道謝，她已不見(jiàn)蹤影。
這不是夢(mèng)想，是生活中最普通的一幕�！昂椭C”這個(gè)詞已經(jīng)深深地印在人們心里，所有人都在為構(gòu)建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風(fēng)，亂扔果皮已不再“流行”，小學(xué)生們當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士，從此家鄉(xiāng)變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂(lè)的生活；家人之間民主平等，父母是我執(zhí)愛(ài)的朋友；鳥(niǎo)兒不在會(huì)“流離失所”；茂綠的樹(shù)林不在會(huì)“痛哭流涕”……
正是這一串串和諧的音符，才產(chǎn)生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。
和諧產(chǎn)生美，讓我們大家攜手前進(jìn)，共創(chuàng)和諧晉中，和諧的美。
文章用具體的事例給我們展示了晉中的.和諧之美，并且展開(kāi)豐富的想象，包含激情的贊頌了我們的家鄉(xiāng)。語(yǔ)言優(yōu)美，層次分明。是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
小學(xué)生的作文 篇6
手，是人身上必不可少的部位，我們天天見(jiàn)，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……
媽媽那雙呵護(hù)的手
第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人山人海的，滿眼都是陌生的面孔，滿耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開(kāi)……”媽媽彎下腰，輕輕地?fù)崦业念^，又把我抱起來(lái)，親吻著我的額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽(tīng)話了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì)在門(mén)口一直等著你的！”那一刻，我感到媽媽手的溫暖，有了一種勇氣和力量，因?yàn)槟鞘且浑p是呵護(hù)我的手。
老師那雙鼓舞的手
一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認(rèn)真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯(cuò)。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著一摞厚厚的.試卷，臉色鐵青地站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開(kāi)始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當(dāng)這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎(chǔ)題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)，大家鼓掌表示鼓勵(lì)！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿了鼓勵(lì)。
朋友那雙幫助的手
星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上一會(huì)兒從這滑到那，一會(huì)兒從那滑到這，玩得可開(kāi)心呢！可是，光顧著高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。
人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！
小學(xué)生的作文 篇7
未來(lái)的原始屋既漂亮，又會(huì)使住在里面的人不僅不會(huì)感到疲勞，反而會(huì)使人感到精神煥發(fā)，心情愉快，這是我設(shè)計(jì)的二十一世紀(jì)原始屋！
怎么樣，聽(tīng)著還不錯(cuò)吧！首先我來(lái)給大家介紹一下：這個(gè)原始屋的所有建筑材料都來(lái)自于大自然。推開(kāi)古色古香的.木門(mén)我們就進(jìn)入客廳了。各種顏色的玫瑰花瓣鋪在白色地毯上，陣陣香氣沁人心脾。這時(shí)，會(huì)有一個(gè)穿著用草編的精致小花裙的姑娘微笑著為你拿來(lái)草鞋，大理石的桌子上放著喇叭花茶具。熱情的小姑娘會(huì)為你沏上一杯飄著清香的桂花茶。
如果你累了，就可以到臥室里休息一下。走進(jìn)臥室，你一定會(huì)大吃一驚——地板是竹子的。由于原始屋是建于大樹(shù)之上。所以樹(shù)的枝條垂下來(lái)，便形成了天然窗簾。用藤條編織的床彈性很大。不僅躺下去很舒服，而且還可以治療好多疾病。
衣柜是用細(xì)細(xì)的柳條和樹(shù)葉做成。柳條上鑲滿帶有香味的樹(shù)葉，把你的臭襪子放到里面，也許拿出來(lái)就成“香襪子”了。衣服放到里面既能干凈而且還能散發(fā)出淡淡的清香，簡(jiǎn)直可以代替現(xiàn)在的香薰了！
這種原始屋真是漂亮極了，站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著美麗的自然風(fēng)景，簡(jiǎn)直是人間仙境一般！
小學(xué)生的作文 篇8
我，一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生，馬上就要離開(kāi)生活了一年的班級(jí)，走向五二班，走向那個(gè)另我并不熟悉的教室。在開(kāi)學(xué)來(lái)臨之季，我腦中不知不覺(jué)的.回憶起了它，可愛(ài)的四二班。
記得有一次，老師要聽(tīng)寫(xiě)大家，可剛要開(kāi)始時(shí)，老師又臨時(shí)有什么事，由是變把此大任托付給了我，老師走后，我得意洋洋的拿起了語(yǔ)文書(shū)文書(shū)，翻到了指定的頁(yè)數(shù)�！皽�(zhǔn)備好了嗎？”“好了”“現(xiàn)在開(kāi)始，蘆葉船”我只見(jiàn)了圓珠筆發(fā)的唰唰聲響，“崇明島”還是一樣安靜，為了讓大家聽(tīng)清楚，我清請(qǐng)嗓子大聲讀到“表兄”。突然，有一個(gè)同學(xué)大喊“表妹”，全班同學(xué)暴笑。雖然關(guān)著門(mén)，但這笑聲還是傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
還有一次，我作為語(yǔ)文課代表收同學(xué)作業(yè)，可有一組交晚了，而且馬上就要上課了，我就讓她們下課再交，可上課后老師問(wèn)起此事，那組的組長(zhǎng)說(shuō)是我讓她們下課再交的，我感到臉上燙燙的。有種無(wú)地自容的感覺(jué)。
四二班啊四二班，我們要走了，再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
小學(xué)生的作文 篇9
“呼——呼——”一陣陣清涼的風(fēng)把我推上了飛機(jī)，好似在說(shuō)“拜拜~”。送我上飛機(jī)的親人有很多，但是我覺(jué)得為有它——鳥(niǎo)兒是最有情意的，它站在枝頭，為我高歌，為我道別……
下了飛機(jī)，我第一眼望去便是湛藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著幾朵悠悠的白云，這是我的老朋友了。它們有的厚厚的.，看起來(lái)很笨重，猶如一張棉被；有的薄薄的，看起來(lái)輕輕的，好象一團(tuán)棉花糖。云兒的外型更奇特：一會(huì)從這兒沖出一輛小汽車；一會(huì)又從那兒奔來(lái)一群野馬。真是讓人眼花繚亂，目不暇接……
浪花——是我最“討厭”的一個(gè)朋友。它成天亂跑，亂撞，你看！它又來(lái)了！“喂！你這可惡的小家伙既然把我的褲子都舔濕了”只見(jiàn)它卻把我的話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”視而不見(jiàn)，又來(lái)了一個(gè)“獅子大開(kāi)口”把我全身都弄濕了。
樹(shù)——是我一路下來(lái)看到的最多的景物了。你看，著是多么美的一位少女——柳樹(shù)，它那婀娜多姿的舞蹈，隨空飄揚(yáng)的秀發(fā)。如一位羞澀的少女，亭亭玉立。你瞧，那海邊的老農(nóng)——椰子樹(shù)，它把果實(shí)貢獻(xiàn)給人類，不求回報(bào)，它多么顯眼，多么挺拔！
沙——是我剛剛認(rèn)識(shí)的朋友。我緩緩抓起一群小精靈，而這些小精靈卻淘氣的從我的手縫溜走了，一點(diǎn)不�！�
大自然充滿了喜怒哀樂(lè)，它蘊(yùn)含了你無(wú)限的好友，只要你懂得去發(fā)現(xiàn)……
指導(dǎo)老師：尹紅霞
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