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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2024-01-30 11:53:09 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文集合【57篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的足跡作文集合【57篇】

成長(zhǎng)的足跡作文1

  當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué),當(dāng)我第一次給父母捶背,當(dāng)我第一次洗衣服……

  我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。在我開(kāi)始上學(xué)時(shí),爸媽就天天送我接我,直到我七歲時(shí),終于終于可以自己一人上學(xué)了,我心里很高興,這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué),他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。小時(shí)候,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí),我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫(huà)面,她那潔白而又光滑的雙手隨畫(huà)面慢慢消失了,我曾嘗試過(guò)搓衣服,可搓一會(huì)手就紅了,媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(zhǎng)大了,也會(huì)幫爸媽做家務(wù),洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了!在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。

  晚上,我正有滋有味的看電視,但爸媽卻一直往肩上捶捶,往腿上揉揉,我看了,心里好難受,如果不是因?yàn)槲,他們也不用拼命的掙錢(qián)了。我扔下誘人的電視劇,跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿,我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的'心,現(xiàn)在會(huì)想起從前的我,不由得對(duì)以前的我特別失望。從前,我看見(jiàn)自己喜歡的東西,就拉著爸媽去買(mǎi),他們不給我買(mǎi)的話(huà),我就對(duì)他們?nèi)鰦,可我并沒(méi)有意識(shí)到爸媽掙錢(qián)不容易,而我還要讓爸媽花錢(qián)買(mǎi)那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天,我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水,慢慢的端到爸媽面前,打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始,都是他們給我洗腳,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了,可爸媽偏不讓我給他們洗,但我卻堅(jiān)持我的觀(guān)念,他們到最后還是答應(yīng)了,爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了,會(huì)孝順父母了!”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,聚集了苦和樂(lè),因?yàn)橛辛诉@些,我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩,在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡!

成長(zhǎng)的足跡作文2

  成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,爸爸媽媽呵護(hù)我在幸福的生活中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地了解學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。

  小時(shí)候,我總喜歡在水塘中跑過(guò),留下一個(gè)個(gè)腳印,然后回頭看看自己的杰作,笑著地跑開(kāi)了……成長(zhǎng)的道路中,也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印,這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺,每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事……

  那時(shí)年幼的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著,讓大人給我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了一個(gè)重病,爸爸媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正地體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

  童年上幼兒園的時(shí)光,是我最開(kāi)心的時(shí)光。那時(shí),我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天下課休息時(shí),我就開(kāi)始和同學(xué)們玩扇卡了,鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事,現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

  后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次,使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業(yè)。

  現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的'小孩是我。

  成長(zhǎng)啊,你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新!成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨!成長(zhǎng)啊,你像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了!

  成長(zhǎng)的足跡難以忘懷。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  成長(zhǎng)是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)史初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!

  記得小時(shí)候我愛(ài)吃甜酒,媽媽總是給我買(mǎi)來(lái)吃。她說(shuō)甜酒要煮了才好吃,可我總是不聽(tīng)話(huà),就覺(jué)得冰的才是最好吃的,冰冰涼涼的,好爽!

  媽媽又一次又給我買(mǎi)了甜酒,剛進(jìn)門(mén)就給我下了禁止令,便把甜酒掛在廚房的.掛吊上,去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進(jìn)入廚房,正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來(lái):“佳佳,不要偷吃!”我彼時(shí)便感覺(jué)如晴天霹靂,天啊,雖然說(shuō)母女同心,其利斷金。但這時(shí)候可不要發(fā)出這功效。‰m然害怕,但是心里還是有只惡魔在作祟,我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子,向甜酒伸去……

  哇塞,真好吃。真不知道母親怎么想的:居然不讓我吃涼涼的甜酒,那熱過(guò)的就沒(méi)有本來(lái)的滋味了嘛!

  “佳佳,你在做些什么”。

  “嘭—”我的一雙筷子落在了地上,怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起……”說(shuō)完我就馬上向客廳的外婆跑去,一般這個(gè)時(shí)候只要找到了外婆撒嬌,外婆就會(huì)掩護(hù)我,而媽媽也會(huì)知難而退。

  誰(shuí)知,媽媽并沒(méi)有像往常一樣罷休,還大吼道“你這小兔崽子,跟你說(shuō)了多少次不要吃冰甜酒,發(fā)燒怎么辦,感冒怎么辦,你想過(guò)沒(méi)有。俊眿寢屇樕下冻霾怀R(jiàn)的怒氣!拔抑e(cuò)了”。我弱弱的說(shuō)道。

  最后還是外婆站出來(lái)為我解了圍,我才得以釋放。

  成長(zhǎng)就是一串串腳印,驀然回首,不管我們踏下的或深或淺,這都是足以讓人深刻回憶的片段,讓我們記憶深刻,永生不忘!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  時(shí)間如一把剪刀,剪走了一天又一天。我們?cè)跁r(shí)間的流逝下成長(zhǎng),成長(zhǎng)的滋味如五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全;成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)個(gè)足跡,永遠(yuǎn)烙在我心間。

  書(shū)桌旁留下了我成長(zhǎng)的足跡。端坐于桌前,窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色,一束束車(chē)燈組成了一條“長(zhǎng)龍”,一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆,沉浸于習(xí)題的沙場(chǎng)之中,玻璃上倒映出我的影子一天天變高,手旁的書(shū)卷一天天變厚,仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長(zhǎng)大了。

  學(xué)校的教室留下了我成長(zhǎng)的足跡;叵朐诮淌抑,有歡笑,也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來(lái)乍到”,淘氣的我總與她磨出“火花”,在經(jīng)過(guò)一次次的”突出表現(xiàn)”后,我開(kāi)始討厭她,差點(diǎn)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情,想起來(lái)那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光?珊芸,一縷陽(yáng)光便撥開(kāi)云霧,照進(jìn)了我的心房——偶然,我從媽媽口中得知,張老師其實(shí)是很喜歡我的,她只是比較嚴(yán)格,嚴(yán)是愛(ài)松是害呀!同時(shí),我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。

  晚上,我回到家,來(lái)到窗前,看向陽(yáng)臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅,一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔,香氣“香而不膩”,我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí),黑漆漆的`天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng),是飛機(jī)嗎?我不知道,它如一顆流星沖進(jìn)我心底,我開(kāi)始痛斥自己,痛斥自己的小肚雞腸,痛斥自己的不解人情。此后,我理解了老師,并和她重歸于好,成績(jī)也一路領(lǐng)先。不知不覺(jué),我成長(zhǎng)了。

  許多地方留下了我成長(zhǎng)的足跡。這里的一幕幕情景,就如一塊塊寶石,在我的記憶長(zhǎng)河中留下了多彩的印記。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  站在這條熟悉的街道上,看著過(guò)去我曾走過(guò)了許多年的小路,我也開(kāi)始感嘆,那里留下了我成長(zhǎng)的足跡啊!留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  時(shí)隔多年,重新回到小時(shí)候住過(guò)的小區(qū),站在這條以往我每一天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)的街道,看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路,我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上,我以往和朋友一齊追趕著打鬧著上過(guò)學(xué),也回過(guò)家,第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)教師家的'小路,這條小路,我也走了差不多三年,第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路,媽媽以往牽著我走過(guò),爸爸也曾將我架在他的脖子上走過(guò),第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路,我此刻閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。

  啊,那里留下了我成長(zhǎng)的足跡!若不是這一次來(lái)這邊參加比賽,我又有什么機(jī)會(huì)再來(lái)看看呢?爺爺去世了之后,我們家就搬離了那里,之后的這么多年,這條熟悉的街道只在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò),而那些夢(mèng)里,似乎我總是背著書(shū)包直接去了學(xué)校,從沒(méi)有在這條熟悉的街道上走一走、看一看,更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

  此時(shí)此刻,重新站在這條熟悉的街道上的我,是已經(jīng)長(zhǎng)大了的我,但我依稀還記得在這條街道上,我留下了哪些成長(zhǎng)的足跡。第一次考了雙百分的我,是蹦蹦跳跳從那里跑回家的我;第一次擁有了朋友的我,是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我;第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我,是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……

  站在這條熟悉的街道上,我成長(zhǎng)過(guò)程中的畫(huà)面一一重現(xiàn),它們依然化作了我成長(zhǎng)的足跡,留在了這條熟悉的街道上。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  流年似水,把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

  我又一次踏上了這條通往圖書(shū)館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

  至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書(shū)館的事說(shuō)起。

  那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,還是通往圖書(shū)館的路,我和朋友騎著單車(chē),在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書(shū)館。

  這是我第三次圖書(shū)館了,又有許多書(shū)可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車(chē)已經(jīng)到了我的跟前!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵洌恢擒(chē)輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來(lái)我才明白事情的嚴(yán)重,他骨折了……

  雖然只是輕微的骨折,但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書(shū)館的勇氣。

  從此,通往那里的足跡消失了。

  塵封的往事再次打開(kāi),我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書(shū)館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個(gè)倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會(huì)這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的'人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開(kāi),那人卻跳了起來(lái),用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,迎來(lái)了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

  我突然明白了什么,會(huì)心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

  是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。

  在這個(gè)春天,我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。

  忽然想起一個(gè)朋友要過(guò)生日了,他的第十六個(gè)生日,我想送他一生祝福,隨后想起過(guò)今年的8.11,我就17周歲了。不知不覺(jué)間,已經(jīng)快走過(guò)17個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,也明白了很多。

  記的原來(lái)我上小學(xué)時(shí),那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的,第一次使我知道了很多。從而成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份氣息,現(xiàn)在讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了付出就有收獲。有時(shí)成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

  現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的小孩是我。

  現(xiàn)在啊,在我們成長(zhǎng)的'道路上,有時(shí)會(huì)面對(duì)坎坷,有時(shí)會(huì)遭遇不幸,成長(zhǎng)其實(shí)就是是一個(gè)既熟悉,又陌生的字典。成長(zhǎng)啊,就像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊,就像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。所以成長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在,我們要把有限的生命用在學(xué)習(xí)上,使自己的人生道路,在以后絢麗多彩。為了初三能考個(gè)好成績(jī),為了將來(lái)的幸福,努力好好學(xué)習(xí)吧。加油!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  雄鷹飛過(guò),天空中留下它的英姿;汽車(chē)駛過(guò),泥路上留下行行車(chē)輪;時(shí)間逝去,人生路上充滿(mǎn)腳印。也正是這些裝滿(mǎn)回憶的腳印,使我的人生充實(shí)難忘。

  剛進(jìn)學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰,但她的一句“嘿,你好!崩宋覀兊木嚯x,并成了可以交心的朋友;在學(xué)習(xí)上,你追我趕,但在課后,我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場(chǎng)上,孤單的背影不屬于我,因?yàn)槲矣兴。在我考試失利時(shí),她會(huì)想方設(shè)法地逗我樂(lè)。她與我同歡樂(lè),同呼吸。

  成長(zhǎng)的記憶里不僅有友情,會(huì)有剪不斷理會(huì)亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習(xí),一天24小時(shí),卻有12個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)。2:1的比例,對(duì)于父母的要求,只順從,我多想說(shuō)一詞“NO”。那只鳥(niǎo)兒愿被困在籠中,誰(shuí)不想再空中畫(huà)一道美麗的弧線(xiàn)呢?可是我不敢又不能,雞蛋碰石頭只有一個(gè)結(jié)局——粉身碎骨,F(xiàn)在的'我尚未獨(dú)立,衣食住行,一切的一切都來(lái)源于父母,誰(shuí)來(lái)“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥(niǎo)!

  我的腳印里還有詩(shī),當(dāng)我還小,便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!贝罅耍憧吹礁!案袝r(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!笔嵌鸥γ鎸(duì)蕭條的國(guó)都,抒發(fā)著花樣的惆悵;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!笔驱徸哉涿鎸(duì)凋零的生命,發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩(shī),讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”的英氣;讀的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡暮罋。讀詩(shī),讓我看清這混濁的世界,讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。

  酥甜苦辣,成功失敗都是我成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  從我剛識(shí)字那天起,書(shū)籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人,每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館,在書(shū)籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書(shū)卡,從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看,F(xiàn)在,我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

  充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說(shuō)地,交流讀書(shū)心得。在她的影響下,我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái),膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次,語(yǔ)文老師誤解了我,我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么,我說(shuō)我什么都不怕,她說(shuō):“既然是這樣,說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕,去吧沒(méi)關(guān)系!

  在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。

  少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài),到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我的是一頓豐富而又充滿(mǎn)情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的'百合,幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來(lái),我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂(lè)園里,熱鬧非凡的街道邊。

  我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是我的童年為什么一去不復(fù)返呢?是我把他放走了?時(shí)間的流逝,讓我對(duì)它感到惋惜。現(xiàn)在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴的足跡。

  3歲時(shí),我就像一張白紙,對(duì)世界只是懵懂。這時(shí),我人生中的第一位老師母親,就開(kāi)始幫助我識(shí)字,漸漸地,我學(xué)起了兒歌,古詩(shī)。現(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問(wèn)媽媽這是什么,媽媽說(shuō)是一個(gè)湖,叫西湖,我的腦海里涌現(xiàn)出詩(shī)句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進(jìn)入了文學(xué)之路。

  8歲時(shí),我進(jìn)入了小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),雖然不會(huì)畫(huà)什么,但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩:紅、黃、綠、藍(lán)慢慢地,我的畫(huà)也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報(bào)上,我還記得清清楚楚。那幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》,我的畫(huà)畫(huà)已結(jié)束了生涯,又過(guò)了一年,我學(xué)上了書(shū)法,開(kāi)始鍛煉我的'毅力,給了我一手漂亮的好字。

  12歲時(shí)我成熟起來(lái),不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂(yōu)愁,競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績(jī)就會(huì)一落千丈,所以我現(xiàn)在為了未來(lái),拋頭顱、灑熱血也要向前沖。

  現(xiàn)在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長(zhǎng)的足跡,讓我少了幾分愁緒。

  我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時(shí)間的流逝,這些將會(huì)進(jìn)入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長(zhǎng)大,走向光輝燦爛的明天。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  我在一個(gè)滿(mǎn)是書(shū)的圖書(shū)館里長(zhǎng)大。

  從我第一天讀書(shū)開(kāi)始,書(shū)就成了我的導(dǎo)師,教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。星期天,我會(huì)潛入圖書(shū)館,在書(shū)海中自由漫步。有時(shí)候我想做一個(gè)車(chē)間,呆在書(shū)店里。十歲生日,姐姐送了我一張借書(shū)證,從此我可以借自己喜歡的書(shū)了,F(xiàn)在,我在書(shū)店里讀了很多書(shū),從中學(xué)到了很多。

  充滿(mǎn)愛(ài)的校園,留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  五年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。她叫焦仙溝。我們?cè)?jīng)在校園階梯上許下美好的誓言:做一輩子最好的朋友。每次課間,我們都會(huì)逛逛校園,聊聊天,聊聊天,交流讀書(shū)心得。在她的影響下,我的`性格漸漸開(kāi)朗起來(lái),勇氣也長(zhǎng)大了。有一次,語(yǔ)文老師誤會(huì)我了。我想去找老師解釋?zhuān)菦](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么,我說(shuō)什么都不怕。她說(shuō):“既然是這樣,說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕。去了也沒(méi)關(guān)系。”

  在她的一再鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生,我都會(huì)想起她,想到她就有勇氣。

  十幾歲的時(shí)候,溫暖的家庭留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài),那種無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué),每天都要早起,因?yàn)樵缟弦獙W(xué)習(xí)。但是辛苦了一天,我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中,我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀。洗完澡,我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花,花瓶里插著幾朵盛開(kāi)的鮮花。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來(lái),每天都吃這樣的早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

  美麗的公園,歡笑的游樂(lè)園,繁華的街道。

  我在各地長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……不知不覺(jué)中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。這天,我在雪地上漫步,我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡,咦這個(gè)足跡?哦,是五年級(jí)去展演的場(chǎng)景!

  那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí),大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如,輕盈的腳步加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲是多么美。一共彩排兩次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯,雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

  第二天,真正的展演開(kāi)始啦!老師告訴我們:“這次展演比比賽還重要!”“為什么?”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問(wèn)道。老師耐心的說(shuō):“因?yàn)橐郧岸际潜荣,而這次是展演,一定要把最美的`一面展現(xiàn)出來(lái)!敝笪覀儽阋粋(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了,大家都記住老師說(shuō)的話(huà),認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸,優(yōu)美的音樂(lè)響起;優(yōu)雅的舞姿跳起;動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒(méi)有什么比這更美了?墒,中間有一點(diǎn)小漏洞,聲音一下變小了。不過(guò),好在大家很有默契。

  展演結(jié)束了,大家知道自己并沒(méi)有做好,可老師卻一直鼓勵(lì)我們:“沒(méi)事的,我們已經(jīng)竭盡全力了,以后還有機(jī)會(huì),加油!”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。

  成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。成長(zhǎng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的足跡作文13

  我還在成長(zhǎng),像小樹(shù)苗般準(zhǔn)備成長(zhǎng)為參天大樹(shù),如小雛鷹般準(zhǔn)備展翅高飛。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,但留下的一個(gè)個(gè)腳印卻都是獨(dú)特的。其中的一個(gè),卻為我的成長(zhǎng)留下了非凡的意義。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,毒辣辣的太陽(yáng)炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車(chē),但偏在關(guān)鍵時(shí)候,剎車(chē)閘不聽(tīng)我的使喚了,兩個(gè)輪子直奔減速帶跑去。

  我感覺(jué)自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫,我跟車(chē)一起摔在了地上。我坐起來(lái),憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無(wú)助的眼神,用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。

  我本以為媽媽會(huì)立刻跑過(guò)來(lái),一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過(guò)來(lái),眼神溫柔地注視著我,接著問(wèn)了一句疼嗎。

  我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,希望自己還能博點(diǎn)媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說(shuō):起來(lái)吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>

  當(dāng)時(shí)的我并不明白媽媽的用心,甚至有些不滿(mǎn)。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的.一句話(huà),讓我自己起來(lái)。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會(huì)遇到磕磕絆絆,但沒(méi)有人會(huì)一直扶你起來(lái)。要學(xué)會(huì)自己站立,自己面對(duì)一切困難,不再依靠他人,做一個(gè)獨(dú)立的自己,一個(gè)真正長(zhǎng)大了的自己。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候,它浩氣的在你身邊徘徊;長(zhǎng)大了以后,他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著仿佛無(wú)盡腳印的成長(zhǎng)之路。

  成長(zhǎng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí),總有人過(guò)來(lái)安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后,跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……

  小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí),就揮舞著拳頭說(shuō)長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時(shí),就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰,數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后,開(kāi)始迷茫了,不知夢(mèng)想到底是什么;不知道自己的目標(biāo)又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中,我勢(shì)必要找出自己的路,抓住自己的夢(mèng)。

  成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)叛逆,有過(guò)錯(cuò)誤,也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn);為了不讓錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)過(guò);為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中,讓我學(xué)會(huì)了反思。

  成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路,有的人在遍體鱗傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法,成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已,真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟,感受……

  成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)歷一般,再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì)的`經(jīng)理一般,也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次,就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過(guò)的朋友,你把它看做朋友來(lái)看待,而他只不過(guò)把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之。”成長(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……

  成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚,流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí),盎然回首,相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)足跡,每一個(gè)足跡,都是我們的回憶。在這些足跡中,讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

  爸爸是一個(gè)登山愛(ài)好者,但因?yàn)槲倚。职譀](méi)帶我去登過(guò)山。終于有一天,爸爸問(wèn)我想不想去登山,我高興地說(shuō):“想啊”。但媽媽很猶豫,她說(shuō):“那座山很高,路很難走,你還小,我不放心”。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡和爸爸的助攻,最終說(shuō)服了媽媽。

  來(lái)到山腳下,看到矗立在我面前的山峰,激動(dòng)的心情蕩然無(wú)存。爸爸好像看出了我的心思,用鼓勵(lì)的眼神看著我,似乎在說(shuō):“孩子,別怕,有爸爸在!庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实。我們先走過(guò)又長(zhǎng)又陡峭的石頭路,走的時(shí)候,我得使用登山杖才能爬上那段陡坡,然后來(lái)到一片茂密的樹(shù)林,那里仿佛就像有個(gè)大剪刀,把那里的小路剪的越來(lái)越小,我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn),我向下望高高的竹子林下面有小溪,就是水性好的人掉下去,也會(huì)被旁邊的石頭砸到,驚得我一身冷汗。休息片刻,我們繼續(xù)向前,突然眼前豁然開(kāi)朗,一片草甸出現(xiàn)在眼前,我們一行人盡情地奔跑,唱呀、跳呀,一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過(guò)草甸,我們走呀走,又是灌木叢,再翻過(guò)好幾個(gè)草甸山坡,我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后,我特別高興,看著遠(yuǎn)方的.風(fēng)景,吹著涼爽的風(fēng),我的疲憊一下子就被吹散了。

  第一次登上山頂,我異常的興奮,山頂上的風(fēng)景很美,是山腳下欣賞不到的?傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖,但世上無(wú)難事,只怕有心人,我們只要努力,什么困難都能克服的。

成長(zhǎng)的足跡作文16

  母親每天總是忙忙碌碌,在工作忙,在家里忙,而我卻不聞不問(wèn)。“仿佛昨天還在床上睡懶覺(jué),今天我起的比媽媽還早,獨(dú)自做頓早飯?jiān)侔逊块g打掃……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我都會(huì)慚愧的底下頭,每當(dāng)我想起來(lái)要做時(shí),母親卻包攬了一切。我覺(jué)得我總是長(zhǎng)不大,是一個(gè)小孩子,而那次,我卻覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

  那是一個(gè)周末,我坐在沙發(fā)前憂(yōu)閑地看著電視,不經(jīng)意間看了一下外面,只見(jiàn)外面烏云密布,天陰沉沉的,突然從天空劃過(guò)一道閃電,劃破了天際,豆大的雨珠像斷了線(xiàn)的珠子,一個(gè)個(gè)滾落下來(lái)。打在窗戶(hù)上,發(fā)出“嗒嗒”的響聲;打在地上,濺起高高的水花;打在上,會(huì)使人感到絲絲的寒意。

  看到母親的外套,才恍然大物,心理很是著急:怎摸辦?媽媽沒(méi)穿外套,回來(lái)后她會(huì)感冒的。想到這,我便拿起外套,拿起傘,便跑了出發(fā)去。天真冷,我不禁打了一個(gè)寒顫,于是便加起速來(lái)。跑著跑著,一個(gè)熟悉的身影在我的'視線(xiàn)中出現(xiàn),!是母親!只見(jiàn)她凍得哆嗦著,打著傘,嘴唇發(fā)紫,一步一步艱難的走著。我連忙跑過(guò)去,她平靜地看著我,嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑,溫暖了我那凍僵的身體;那微笑,慈祥而又平靜;那微笑,使我肯定我長(zhǎng)大了!皩氊悾阍趺磥(lái)了?”“我想起您沒(méi)有帶外衣,特地給您送來(lái)了!”我笑著說(shuō)。于是,我們?cè)诖笥陜A盆中漫步,說(shuō)說(shuō)笑笑。

  一會(huì)兒,雨停了,太陽(yáng)露出了笑臉,金色的陽(yáng)光折射出一條美麗的彩虹。

  那一次,我忘不了,它象征著我長(zhǎng)大了。從此,我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;從此我懂得了關(guān)愛(ài);從此,我嘗試干各種家務(wù);從此,我明白長(zhǎng)大其實(shí)很容易,只要你去嘗試;從此,我長(zhǎng)大了!

成長(zhǎng)的足跡作文17

  我的成長(zhǎng)像怪味豆,里面包含著酸、甜、苦、辣,有過(guò)獲得成功的喜悅,有過(guò)遭受挫折的煩惱,也遇到過(guò)疑惑不解的問(wèn)題,但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂(lè)場(chǎng)挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。

  那天早晨,剛滿(mǎn)五歲半的我沒(méi)有等媽媽喊,自己一下子從被窩里鉆出來(lái)了,因?yàn)榘职謰寢屢獛胰シ教赜螛?lè)園?焖俚叵茨?biāo)⒀莱栽顼,我興高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)園,檢完票進(jìn)入大門(mén)一看,哇!里面的項(xiàng)目五花八門(mén)。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車(chē)。我坐小火車(chē)一次還不過(guò)癮,二次、三次、四次……等著等著,爸爸不耐煩了:“凌好,你能不能玩點(diǎn)別的?還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)坐我的“小火車(chē)”。而爸爸呢,卻讓媽媽等我,自己去找其他的項(xiàng)目了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)爸爸回來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的'項(xiàng)目——跳躍云霄”,并讓我跟他去。我很不愿意,但聽(tīng)爸爸說(shuō)很好玩,便跟爸爸去了。一到那里,我看見(jiàn)別的小朋友坐在青蛙椅上,跳得半天高,便嚇壞了,躲在媽媽?xiě)牙,生怕爸爸突然抱起我,讓我去玩。果然不出我所料,趁我不注意,爸爸忽然拽住我,讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來(lái)了。爸爸一臉無(wú)奈,只能對(duì)我連哄帶勸,終于我的臉上露出了一絲笑容。

  通過(guò)這件事,我明白一個(gè)受益終身的道理:做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然,這只是我成長(zhǎng)中的一朵浪花。成長(zhǎng),是由無(wú)數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長(zhǎng)的道理上,在成長(zhǎng)的道路上留下我們深深的腳印吧。

成長(zhǎng)的足跡作文18

  成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……不知不覺(jué)中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。這天,我在雪地上漫步,我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡,咦這個(gè)足跡?哦,是五年級(jí)去展演的場(chǎng)景!

  那次展演我們表演的`是《山林小學(xué)》。彩排時(shí),大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如,輕盈的腳步加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲是多么美。一共彩排兩次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯,雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

  第二天,真正的展演開(kāi)始啦!老師告訴我們:“這次展演比比賽還重要!”“為什么?”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問(wèn)道。老師耐心的說(shuō):“因?yàn)橐郧岸际潜荣,而這次是展演,一定要把最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。”之后我們便一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了,大家都記住老師說(shuō)的話(huà),認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸,優(yōu)美的音樂(lè)響起;優(yōu)雅的舞姿跳起;動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒(méi)有什么比這更美了?墒,中間有一點(diǎn)小漏洞,聲音一下變小了。不過(guò),好在大家很有默契。

  展演結(jié)束了,大家知道自己并沒(méi)有做好,可老師卻一直鼓勵(lì)我們:“沒(méi)事的,我們已經(jīng)竭盡全力了,以后還有機(jī)會(huì),加油!”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。

  成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。成長(zhǎng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的足跡作文19

  八年回眸一次,離“起點(diǎn)”是多么遙遠(yuǎn),八年回眸一次,我留下了多少足跡?八年回眸一次,我走了多少途徑?這八年,我不是一路順風(fēng)的,有開(kāi)心,也有煩惱。

  在一年級(jí)時(shí),我很調(diào)皮,經(jīng)常闖禍,控制不住自己,回到家,又要被媽媽批評(píng)!記得有一次,我在操場(chǎng)上玩石頭,一不小心打破了隔壁班的窗玻璃,我想這次蔣老師一定會(huì)狠狠的罵我了,可是蔣老師卻沒(méi)批評(píng)我,而是好好的和我講了玩石頭的危險(xiǎn),讓我牢牢的記在了心里,后來(lái)媽媽還陪我一起去買(mǎi)了玻璃安裝好,一直弄到了天黑,讓我明白了自己犯的錯(cuò)就要自己負(fù)責(zé)。那時(shí)候,我的寫(xiě)字進(jìn)步很大,蔣老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,希望我別的地方也要和寫(xiě)字一樣,記得在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,駱老師對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)“希望二年級(jí)時(shí)能看到一個(gè)全新的你!蔽乙恢卑堰@句話(huà)記在了心里。

  到了二年級(jí)時(shí),我果然煥然一新,我還勇敢的'去競(jìng)選了班干部,雖然沒(méi)當(dāng)上中隊(duì)委員,但當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),我積極的管理自己的隊(duì)員,給他們批聽(tīng)寫(xiě),發(fā)點(diǎn)心,雖然很辛苦,但我要從小事做起,爭(zhēng)取當(dāng)上中隊(duì)干部。

  三年級(jí)時(shí),在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我終于當(dāng)上了副中隊(duì)長(zhǎng),蔣老師還特地到我家來(lái)家訪(fǎng),教我怎么樣才能成為一個(gè)合格的班干部。我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)意見(jiàn)箱,課間管好同學(xué)的紀(jì)律,還組織同學(xué)們搞活動(dòng),成績(jī)也有了提高。媽媽也覺(jué)得我更懂事了。

  我還在不斷的進(jìn)步,這是我在成長(zhǎng)中最快樂(lè)的事。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)兒童變成了少年,我希望我的生活中多一點(diǎn)快樂(lè)少一點(diǎn)煩惱,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了歡笑!

成長(zhǎng)的足跡作文20

  在成長(zhǎng)中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說(shuō);身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,腦子里充滿(mǎn)了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮,成績(jī)一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去了!

  可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。

  每次我跟他見(jiàn)面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說(shuō)過(guò)給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?

  遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒(méi)有了動(dòng)力,就好比魚(yú)離開(kāi)了水就無(wú)法生活。他給我?guī)?lái)的傷害我永都不會(huì)忘記!

  本以為事情就這樣輕易的過(guò)去了,可是,誰(shuí)又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢?沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的,只不過(guò)我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴(lài)吧!

  生活往往是這樣,充滿(mǎn)了驚奇,快樂(lè),傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的.收獲,相信我!

  現(xiàn)在的我們只是一些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒(méi)有的東西。

  在我們的成長(zhǎng)道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。

  奉賢區(qū)錢(qián)橋?qū)W校初三楊萍

成長(zhǎng)的足跡作文21

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過(guò)去了,成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云,每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來(lái),讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書(shū)館呢!從小時(shí)候我就喜歡看書(shū),書(shū)讓我知道了許多科學(xué)知識(shí),讓我懂得了許多道理,我的第一個(gè)朋友還是在圖書(shū)館交的呢!那時(shí)我正在看書(shū),她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過(guò),原來(lái)她找不到座位呀!但生來(lái)不愿意多說(shuō)話(huà)的我,還是小聲地跟她說(shuō):來(lái)跟我一起吧!就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書(shū)心得,相互推薦好的書(shū)。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?呀!它來(lái)到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校?鞀W數(shù)考試了,我整天復(fù)習(xí),埋頭寫(xiě)字,就連課間十分鐘也不放過(guò),別人在歡樂(lè)地玩耍,而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí),每天熬夜……終于考試這一天來(lái)臨了,我的付出會(huì)得到一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果嗎?我心里滿(mǎn)緊張的,教室里鴉雀無(wú)聲,連外面唱歌的小鳥(niǎo)也停止了,似乎在觀(guān)看比賽,幾天后,當(dāng)我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說(shuō)的,分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報(bào)。

  成長(zhǎng)的`足跡在哪兒?調(diào)皮的它來(lái)到了我溫暖的家。生病時(shí),是媽媽無(wú)微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水,一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開(kāi)交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長(zhǎng)無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文22

  從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到現(xiàn)在的伶牙俐齒、健步如飛,我經(jīng)歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星,其中最明亮的那一顆,是發(fā)生在我六歲那年的事。

  兒時(shí)的我,不知是因?yàn)槭裁淳壒,每每到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間,我總是嚷嚷著要自己睡覺(jué)。于是,在我的`請(qǐng)求下,爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了一間臥室。終于,夜晚在我迫切的等待中來(lái)臨了。天上的星星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛,一忽閃,一忽閃地,是在向我道晚安吧!可又似乎是在警告我:夜晚獨(dú)自睡覺(jué)可是很可怕的,你要小心哪!平時(shí)晚上到九點(diǎn)多我還不會(huì)去睡覺(jué),可今天,還沒(méi)到八點(diǎn)半,我就迫不及待地走進(jìn)臥室,急切地鉆進(jìn)溫暖的被窩里,準(zhǔn)備睡一個(gè)好覺(jué)。爸爸把我的房門(mén)關(guān)上,不讓吵鬧的電視聲打攪我的美夢(mèng)。

  可是,天有不測(cè)風(fēng)云。躺下了半小時(shí),我卻依然很興奮。睜開(kāi)眼,掃視周?chē),看看是否有“怪獸”。不看不知道,一看嚇一跳:在客廳燈光的照射下,墻角里好像站著一個(gè)“怪獸”。它身穿一件“白色的披風(fēng)”,臉色蒼白,嘴角流著“血”,身子特別大,是個(gè)不好對(duì)付的“家伙”。忽然,一陣寒風(fēng)吹過(guò),嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼,我被嚇得打了一個(gè)冷顫,急忙把頭藏進(jìn)被窩,生怕被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。這時(shí),一陣倦意襲來(lái),我打了個(gè)哈欠,暈暈乎乎地睡著了。

  等我醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮了,窗外陽(yáng)光明媚,我一邊揉著惺忪的眼睛,一邊抬頭看,哪有什么“怪獸”,不過(guò)是掛衣架,真是虛驚一場(chǎng)!我松了一口氣。

  每當(dāng)回想起第一次獨(dú)自睡覺(jué)這件事兒時(shí),我都十分懷念,并有所感悟:遇到困難后,我們不能放棄,只要鼓起勇氣去嘗試,就能見(jiàn)到勝利的曙光。

成長(zhǎng)的足跡作文23

  今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒(méi)人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車(chē)上學(xué)。

  媽媽向我講述了坐公交車(chē)的詳細(xì)路程:“你要先走過(guò)龍翔街,再到河科大門(mén)口找57路車(chē)的站牌,接著你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車(chē),沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班!蔽易焐险f(shuō):“好好,我明白了。”可心里卻想:不就是坐個(gè)車(chē)嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門(mén),邁著輕盈的'步伐,走過(guò)了龍翔街,到達(dá)河科大門(mén)口。

  我邊走邊觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)在河科大門(mén)口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車(chē)向這邊開(kāi)來(lái),我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒(méi)錯(cuò),我要坐的就是57路車(chē),這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車(chē),上車(chē)后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下,車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。

  過(guò)了大概有三站的時(shí)候,上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您請(qǐng)坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門(mén)那里,因?yàn)槲荫R上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車(chē)排完尾氣的時(shí)候,我下了車(chē)。

  剛下車(chē),我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開(kāi)元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門(mén)街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門(mén)街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車(chē)也少,我邊走邊找,邊走邊問(wèn),終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。

  這時(shí)媽媽給我打電話(huà):“到了嗎?”“到了!薄罢姘,快去上課吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車(chē)上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒(méi)空接送我的話(huà),我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。

  此刻,我滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。

成長(zhǎng)的足跡作文24

  在童年的搖籃中,每個(gè)人都拒絕成熟,在少年時(shí),每個(gè)人又在日記中書(shū)寫(xiě)著對(duì)成長(zhǎng)的期盼,而當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大,又開(kāi)始追憶那失去的年華似水流年,在紅塵中,跋涉的我們雖然未經(jīng)滄海,卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實(shí)的足跡14年前的零點(diǎn)的十五分,伴著月光與星光,我大聲啼哭著來(lái)到了人世間,父母希望我可以像太陽(yáng)一樣火紅,有作為,于是給我取名為“孫嘉彤”,在成長(zhǎng)中,是它伴著我,踏著一步步堅(jiān)實(shí)的腳印,越走越遠(yuǎn)。

  幼年時(shí)的我很不懂事,曾經(jīng)會(huì)為了一架紙飛機(jī)在幼兒園與同學(xué)打得不可開(kāi)交,曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐I(mǎi)好吃的而對(duì)父母大鬧特鬧,曾經(jīng)會(huì)因?yàn)楦赣H畫(huà)畫(huà)比我好而自己對(duì)家人生悶氣,曾經(jīng)會(huì)因?yàn)椴幌矚g收拾將玩具弄得滿(mǎn)屋都是,然后心滿(mǎn)意足地看電視等著父母回家收拾,曾經(jīng)因?yàn)椴粣?ài)讀書(shū)而大哭著用好長(zhǎng)時(shí)間讀一條成語(yǔ)故事,曾經(jīng)會(huì)人的一生是一次簡(jiǎn)單卻又有些復(fù)雜的過(guò)程,不管我們?cè)覆辉敢,不論我們想或不想,都必須在生命給予我們的'旅行中,移動(dòng)我們穩(wěn)定或踉蹌的步履,都必須慢慢成長(zhǎng),由幼稚轉(zhuǎn)向成熟。

  就這樣,伴著月光與星光,我們漸漸長(zhǎng)大了少年時(shí)我們不會(huì)再向父母提幼稚的問(wèn)題,我們明白了好多好多,現(xiàn)在的我會(huì)為了還房貸而步行回家,會(huì)為了看書(shū)而占用睡覺(jué)時(shí)間,會(huì)為了父母而下樓買(mǎi)藥,會(huì)知道房間亂了需要整理,會(huì)為了少花錢(qián)而盡量不買(mǎi)小食品,會(huì)在放松時(shí)畫(huà)一些人物畫(huà),會(huì)如今,我成為了實(shí)驗(yàn)中小學(xué)七年十八班的一員,雖然小學(xué)時(shí)曾經(jīng)孤傲地自己跋涉,拒絕一切善意的幫扶,當(dāng)我失去了一道道友誼的目光,才知道這些都為了那些淺薄的自尊,于是我明白,現(xiàn)在的我們沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)與猜忌,只有改變自己,才會(huì)成為強(qiáng)者,于是,我扭轉(zhuǎn)局勢(shì),在成長(zhǎng)的道路上努力奔跑,于是,我又成為了快樂(lè)的我。

成長(zhǎng)的足跡作文25

  轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,即將離開(kāi)生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無(wú)限不舍。

  六年前,一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門(mén)——新東方的校門(mén)。那時(shí)的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼?墒,老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐,在校園里來(lái)回走動(dòng)。不久后,便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰(shuí)見(jiàn)了心里都暖和。

  漸漸地,我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。

  不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關(guān),我們都一步步地走了下來(lái)。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學(xué)。

  在我們,即將告別童年,即將離別同學(xué)時(shí)心中,半喜半憂(yōu)。喜的是,度過(guò)歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,即將步入中學(xué)的大門(mén);憂(yōu)的是,小學(xué)的老師,同學(xué),不知以后何時(shí)才能相見(jiàn)。每個(gè)人心中都有著不舍。

  回顧六年,我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長(zhǎng)的足跡:音樂(lè)教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫(huà),體育場(chǎng)上的.汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí),我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!

  讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開(kāi)母校,離開(kāi)伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!

  請(qǐng)忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來(lái)!相信我們一定會(huì)在未來(lái)的生活中,開(kāi)辟一條全新的道路!

  我們,正在成長(zhǎng);我們必將成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的足跡作文26

  每一個(gè)時(shí)期的記憶,慢慢變成了成長(zhǎng)的足跡;每一個(gè)深深的腳印,都是我朝著更好努力的印證,而這印證將會(huì)伴我一路前行。

  去年的這個(gè)時(shí)候,正值驕陽(yáng)似火的時(shí)節(jié),我面臨了班級(jí)的調(diào)整,我的'心里是有一點(diǎn)不安的,因?yàn)槲矣忠鎸?duì)一個(gè)適應(yīng)期。我被分到了四(六)班,在那里,我見(jiàn)到了我的新班主任-師老師,是一位中等個(gè)頭的男老師,他在第一堂課就告訴我們:“要優(yōu)雅學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài)……”。

  接下來(lái),與新同學(xué)的相處是十分和諧的,在四(六)班我看見(jiàn)了師老師口中講到的“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。記得有一次,四年級(jí)舉辦了一次足球比賽,我們班當(dāng)然派出了最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì),在比賽中,我們班的隊(duì)員在火辣辣的太陽(yáng)下,顧不上抹一把額頭的汗滴,只顧著搶球、運(yùn)球、傳球,能看到賽場(chǎng)上的他們很累,但沒(méi)有一人退縮,他們一直在咬著牙堅(jiān)持,不料一名隊(duì)員跌傷了,替補(bǔ)隊(duì)員馬上上場(chǎng)爭(zhēng)奪比賽的優(yōu)異成績(jī),老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊(duì)員,“加油四(六)”的牌子一直高高舉起著,“加油四(六)”的口號(hào)從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了,我看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)的力量,這是一個(gè)凝聚上進(jìn)的集體。

  在美術(shù)課上,我的剪刀忘帶了,就向旁邊的一名同學(xué)借用,結(jié)果,我周?chē)耐瑢W(xué)紛紛把剪刀借給了我;有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我的同桌一道題不會(huì)做,結(jié)果,前后的同學(xué)紛紛來(lái)給他講解……類(lèi)似這樣的場(chǎng)景還有很多很多,在這個(gè)集體,我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

  是的,成長(zhǎng)往往讓人措手不及,成長(zhǎng)的過(guò)程,記錄著挫折,同時(shí)也鐫刻了歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,在親人、老師、同學(xué)的陪伴下,一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。

成長(zhǎng)的足跡作文27

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來(lái)到了這個(gè)如花的季節(jié)。時(shí)光飛逝。昨天,我們依偎在父母身邊。今天,我們張開(kāi)翅膀,在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找過(guò)去16年成長(zhǎng)的足跡。

  小時(shí)候在外婆的照顧下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,健康成長(zhǎng),F(xiàn)在對(duì)幼兒園的印象只剩下一個(gè)模糊的印象,二樓的小樓還是老樣子,但是變化很大。當(dāng)時(shí)我爺爺在代縣中學(xué)教書(shū),我奶奶承包食堂。我的`祖母有一只叫丁當(dāng)?shù)呢,它總是懶洋洋地躺在米垛上,挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學(xué)樓前還有一棵高大的玉蘭樹(shù)。在開(kāi)花階段,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的辛夷花。整個(gè)校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風(fēng)一吹,花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉(zhuǎn)散開(kāi)。

  告別了不成熟的童年,我離開(kāi)了充滿(mǎn)回憶的家鄉(xiāng),進(jìn)入了學(xué)校。

  小學(xué)六年又是難忘的一天。和其他四個(gè)室友一起學(xué)習(xí)生活,我們形影不離,聽(tīng)著她新出的專(zhuān)輯,躲在床上聊天,以至于被節(jié)育阿姨罰拖走廊,F(xiàn)在想想,多幼稚啊!隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱隨之而來(lái),有時(shí)候成績(jī)也不理想。雖然我媽沒(méi)有罵我,但是她會(huì)郁悶很久。到現(xiàn)在語(yǔ)文還是我最喜歡的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師教我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我說(shuō)話(huà),打開(kāi)我的心扉;培養(yǎng)鼓勵(lì)我,讓我有機(jī)會(huì)展示自己。

  六年了,我默默的從手指間滑過(guò),一眨眼就進(jìn)了初中。陌生的環(huán)境讓我迷茫了一會(huì)兒,同時(shí)也接觸到了很多新奇有趣的東西,才發(fā)現(xiàn)自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結(jié)束,離開(kāi)了團(tuán)結(jié)快樂(lè)的12班,離開(kāi)了喧囂熱鬧的校園,離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,突然覺(jué)得有些孤獨(dú)。再過(guò)兩個(gè)月,又要邁出一步。

  昨天成長(zhǎng)的足跡是今天成功的基礎(chǔ)。讓我們總結(jié)詩(shī)歌的韻律,在這美好的季節(jié)里奏出快樂(lè)的篇章!

成長(zhǎng)的足跡作文28

  成長(zhǎng)既是年齡、身體的成長(zhǎng),也代表心靈上的成長(zhǎng),從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長(zhǎng)的過(guò)程,F(xiàn)在我就來(lái)講一講我成長(zhǎng)的“足跡”吧!

  記得五歲時(shí),坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒(méi)有責(zé)怪,我卻覺(jué)得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開(kāi)心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒(méi)有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說(shuō):“算了!钡任宜だ哿,媽媽便把我哄乖,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。

  八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過(guò)氣來(lái),回來(lái)還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時(shí),我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房,可嬌小的我怎會(huì)抱得住那堆碗呢?我的腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘亍M胂褚粋(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我的`手中滑落!霸趺戳耍俊眿寢屄劼暥鴣(lái),看到此情景,并沒(méi)有罵我,而是將我扶起,微笑地對(duì)我說(shuō):“快回屋休息吧!闭f(shuō)完便把我推進(jìn)房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個(gè)兩三歲的孩子,很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡,出房間來(lái)喝水,看見(jiàn)那堆沒(méi)人清洗的碗,便默默走過(guò)去,拿起洗潔精,清洗起來(lái),邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了。現(xiàn)在媽媽對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)摔碗了,學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗,你真是長(zhǎng)大了,越來(lái)越懂事了!

  通過(guò)摔碗到洗碗,我懂得了別人對(duì)我的關(guān)愛(ài),也懂得了怎樣去愛(ài)別人,這就是我成長(zhǎng)的“足跡”!

成長(zhǎng)的足跡作文29

  有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡,這里就是我的家鄉(xiāng)。

  我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng),一直到如今,我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無(wú)比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方,這里并不出名,自然風(fēng)景也很普通,并沒(méi)有多么出彩的地方。但是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn),卻是我心中最美的地方。

  家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的,白墻青瓦,帶著一種古鎮(zhèn)的氣息。不過(guò),我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來(lái)嶄新嶄新的,少了一種歷史感,多了幾份新氣息。我的'家鄉(xiāng)不大,家鄉(xiāng)里的人也并不夠多,不過(guò)這里的生活氣息很濃厚。

  清晨的裊裊青煙升起,家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了,這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話(huà)說(shuō),那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

  家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡,從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,到現(xiàn)在挺著背負(fù)著手悠閑的散步,我的家鄉(xiāng)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它看著我一日一日的長(zhǎng)大,看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。

  我的家鄉(xiāng)里鋪滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的足跡,在這里,家鄉(xiāng)的每一處角落都有過(guò)我奔跑的快樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候我都想著,若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩,那么當(dāng)我站在它面前,我會(huì)問(wèn)些什么?我的家鄉(xiāng)可是全程見(jiàn)證了我一步步走向成熟。也許還沒(méi)等我發(fā)問(wèn),我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了,時(shí)間過(guò)得真快,原來(lái)我都長(zhǎng)的這么高了。

  是啊,時(shí)間過(guò)得真快,并且時(shí)間還在向前流走著,我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡。但在今后的時(shí)光之中,隨著我的長(zhǎng)大,我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

成長(zhǎng)的足跡作文30

  有人說(shuō)挫折是一種美,有人說(shuō)挫折是一種游戲,還有人說(shuō)挫折是傷痛,但是我覺(jué)得,挫折是一種成長(zhǎng),是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。

  有一段時(shí)間我樣樣都好,一切事情都非常順利,所以慢慢的我就驕傲起來(lái)了,做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了,要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備,但我仍舊滿(mǎn)懷驕傲,用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃,你會(huì)跳舞嗎”我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)”。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)”,我感覺(jué)老師的臉色漸漸變了,聲音也慢慢變大了,最后她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎?”我開(kāi)始緊張起來(lái)了,攥著拳頭,拳頭里都是緊張的.汗水,小聲的說(shuō)“我會(huì),我會(huì)”。聽(tīng)到我肯定的回答,老師的情緒緩下來(lái)了。“那你是唱遠(yuǎn)方的姑娘,還是唱月光?”我手里頭的汗水越來(lái)越多,感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了,我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧!”。老師放起了伴奏,我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的天空,把古老的歌謠輕輕的唱……”。

  也許是我之前太過(guò)緊張了,我的聲音越來(lái)越抖,越來(lái)越小,壓根沒(méi)唱好。最后每次都得A+的我,這次竟然考了個(gè)B+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),是多么大啊,多么難受啊,我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家。回到家后,我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽不但沒(méi)有罵我,還對(duì)我說(shuō):“寶貝,別怕,這只是一次考試?疾盍,沒(méi)有關(guān)系,但是你要知道,以后我們做任何事情,都不能粗心大意,不能驕傲自滿(mǎn),只有謙虛了,才能進(jìn)步”,聽(tīng)了媽媽的話(huà),我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后,我再也不驕傲自滿(mǎn)了,我考試的成功率,也一次比一次高了,所以在我看來(lái),挫折也是一種成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文31

  今天是美好的一天,因?yàn)槲业膬蓚(gè)可愛(ài)的表妹光臨我家了,我開(kāi)心得手舞足蹈。

  很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻(gè)人小孩子就再也沒(méi)有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門(mén),所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。

  早上起來(lái),不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒(méi)什么事啊,我此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來(lái)她倆是肚子餓了呀,我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉,招呼她倆來(lái)喝。

  沒(méi)多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊,我左思右想,也沒(méi)有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個(gè)袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進(jìn)垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來(lái)。

  回到家里,驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來(lái)扔去,我剛回到家里時(shí),她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上,我差點(diǎn)兒心臟蹦出來(lái),我連忙從她的手里一把搶過(guò)小刀,放回刀架上,并對(duì)大表妹講一番道理,讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。

  下午,在家里的'我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門(mén)上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個(gè)家里到處都是積木:原來(lái)她倆在互相朝對(duì)方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。

  傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒(méi)有受傷,十分高興,對(duì)我一番表?yè)P(yáng),而我,累得精疲力盡。

  一天下來(lái)雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。

成長(zhǎng)的足跡作文32

  走過(guò)了路,經(jīng)歷了痛,嘗過(guò)了苦,也犯過(guò)了錯(cuò)。孟子教我們“人恒過(guò),然后能改”,這傳統(tǒng)的道德要求,在成長(zhǎng)中我漸漸領(lǐng)悟。

  濃蔭蓋地,微風(fēng)吹拂臉頰,這可是個(gè)適合在外撒歡的好時(shí)機(jī),暢游在柏油路上,作為滑板初學(xué)者的我,正春風(fēng)得意,哼著小曲火速前進(jìn)。好不容易跟家里爭(zhēng)取到玩滑板的機(jī)會(huì),克服了初學(xué)時(shí)候的重重困難,終于可以在路上馳騁了,我享受著這份難得的灑脫,不亦樂(lè)乎。怎奈樂(lè)極生悲,一個(gè)不小心,我竟沒(méi)能躲開(kāi)過(guò)路的李奶奶,隨著“砰”的一聲,李奶奶倒在了地上,我也被這突如其來(lái)的`事件撞懵了,匆匆忙忙地爬起來(lái),我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫(huà)面,思緒翻飛之中,我倉(cāng)皇逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

  回到家天也黑了,爸爸在家門(mén)等著我,他的身影被路燈拉的很長(zhǎng),我想起白天的事,李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉,我默默地跟在后頭。走在小街上,周?chē)酪话愕陌察o,路上籬笆柵欄在街燈的照射下,形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久,到了李奶奶家門(mén)口,我卻停了下來(lái),我沒(méi)有勇氣走進(jìn)去,爸爸沒(méi)有多說(shuō)什么,他只告訴我:“你不是一直想快快長(zhǎng)大嗎?敢于承擔(dān)過(guò)失,及時(shí)補(bǔ)救,這就是長(zhǎng)大!”是啊,我曾以為有了青春痘才算成長(zhǎng),曾以為身披斗篷就能拯救世界,曾以為成長(zhǎng)就是平靜的回味過(guò)往……而眼前,我明白了,成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家,我誠(chéng)懇的道歉,走出來(lái)的時(shí)候,一陣輕松,呵,成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!

  月亮爬上樹(shù)梢,越來(lái)越亮,盡管不是滿(mǎn)月,可是月下的小景無(wú)比清晰。告別懦弱,學(xué)著承擔(dān),讓心在歷練中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)勇敢……

成長(zhǎng)的足跡作文33

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的.陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿(mǎn)頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦!我猶豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄啊!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)摹!甭?tīng)了媽媽這番話(huà),我覺(jué)得自己又充滿(mǎn)了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文34

  發(fā)展是一條流動(dòng)的溪水,在時(shí)間中轉(zhuǎn)眼即逝。悄悄地,我懂得了珍惜時(shí)間。

  “滴答滴答”,時(shí)間慢慢流去,我悠閑的在床上,暑假不用念書(shū),簡(jiǎn)直一種奢華的享有,再睡一會(huì)兒,12:00未到。

  烈日萬(wàn)里晴空,有氣無(wú)力的我被一種聲音嚇醒,“少壯不努力,老大徒傷悲”睜開(kāi)眼睛,一切都那麼若隱若現(xiàn),一驚,獅子座,我又能夠去相擁工作了,寫(xiě)了不久……呼呼呼……

  暑假之外,僅存三天!巴旰,急急忙忙回學(xué)校了。”媽媽講到。“該怎么辦?該怎么辦?快補(bǔ)吧!”我拉開(kāi)桌椅,把握住筆,“刷刷刷”三兩下時(shí)間一下子就完成了。

  到院校教師,一查驗(yàn),打開(kāi)練習(xí)本,很多題都空在那里,教師兩手插腰:“字跡潦草,寫(xiě)出那樣!睂W(xué)生們的眼光緊抓著我,有的壞笑,有的驚訝,還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iPhone一樣,紅通通的`,哎,是我不好甘愿時(shí)。

  慢悠悠地走回家中,低下頭,像犯了大罪一樣。進(jìn)了門(mén),媽媽跟我說(shuō):“你的昨日過(guò)去,他就始終變?yōu)樽蛉,你再也不?huì)回到昨天?创ぷ,不必虎頭蛇尾,暑假的時(shí)間還不可以進(jìn)行?”

  這便讓我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸時(shí)光!碧(yáng)光落下來(lái)山上,就是時(shí)間的流逝。

  接著的每一天,我還和時(shí)間賽跑,不消耗一分一秒,做一個(gè)像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時(shí),分秒必爭(zhēng);做作業(yè)時(shí),不拖拖拉拉;無(wú)趣時(shí),多閱讀文章。

  時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速率,時(shí)間就是力氣,浮夸點(diǎn)而言,時(shí)間就是杰出的老師,成長(zhǎng)的足跡。你們是不是珍惜時(shí)間呢?是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢?如果有,你應(yīng)該知道要怎么做吧!那便是,分秒必爭(zhēng)!

成長(zhǎng)的足跡作文35

  成長(zhǎng)的足跡猶如一滴滴水珠,匯成了一條潺潺的溪流;成長(zhǎng)的足跡猶如一棵棵小草,連成了一片綠意盎然的草坪;成長(zhǎng)的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步,踩出了一道艷麗的人生道路。在童話(huà)般的攝影棚中;在書(shū)聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  在童話(huà)般的攝影棚中,我換上了漂亮的`衣服,梳著各種各樣的發(fā)式,畫(huà)上美麗的妝容,扮成了童話(huà)中美麗的女主角。從1歲到10歲,我每年都扮演了一位公主:拇指姑娘、美人魚(yú)、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒,已成為一個(gè)亭亭玉立的少女。一張張充滿(mǎn)回憶的照片掛滿(mǎn)了我臥室的墻壁。

  在書(shū)聲瑯瑯的校園里,我從一個(gè)對(duì)校園充滿(mǎn)好奇的,天真無(wú)邪的小女孩,成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布:“今天可以戴紅領(lǐng)巾了!”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫,好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,我們盼星星盼月亮,終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的宣誓后,我終于得到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,不再是那對(duì)校園充滿(mǎn)好奇、天真無(wú)邪的小女孩了。

  在神秘的博物館中,我在歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游,我看見(jiàn)了古代青銅器;看見(jiàn)了古代紡車(chē);看見(jiàn)了生物的演化過(guò)程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí)。我長(zhǎng)大了,我會(huì)思考了,我?guī)еf(wàn)個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館,尋找答案。

  生活中到處布滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的足跡。下一個(gè)足跡會(huì)在哪?在初中校園里,在大學(xué)校園里,在工作崗位上。我期待著,我夢(mèng)想著,我盼望著。

成長(zhǎng)的足跡作文36

  閑談云影月悠悠,歲月從指縫間溜走。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)。那樁樁往事,總是浮現(xiàn)在眼前,令我難以忘懷

  五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行知識(shí)競(jìng)賽。我們小組過(guò)五關(guān)斬六將,殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中,我卻剛愎自用,沒(méi)等和同伴商量,就貿(mào)然報(bào)上了答案,可是我錯(cuò)了。正是由于我的失誤,我們組失去了整整二十分,與大獎(jiǎng)失之交臂;氐郊,我忐忑不安地在房間里踱來(lái)踱去,嘴里還不停地喃喃自語(yǔ):老師、同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我呢?

  轉(zhuǎn)天,我拖著沉重的`步子走進(jìn)教室,由于心情糟糕的原因吧,刺眼明亮的陽(yáng)光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是,當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門(mén)口地時(shí)候,他們便一擁而上,團(tuán)團(tuán)將我圍住,左安慰右打氣,絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。別難過(guò)了,大家不怪你。小瑤第一個(gè)迎過(guò)來(lái),她修長(zhǎng)白凈的雙手緊緊抓住我的手,嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫,一股暖流涌出,感動(dòng)之情油然而生。這一握手,把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來(lái)。一個(gè)個(gè)知心朋友也相繼走來(lái),一聲聲溫暖的話(huà)語(yǔ)接踵而至。望著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉,我鼻子一酸,一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾,卷走我那絲憂(yōu)傷。

  不知是誰(shuí),為我擦干了眼淚,抬頭一看,是老師:不要太自責(zé),重在參與嘛!別傷心。這次失敗了,還有下次!說(shuō)著,她還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。霎時(shí),一陣輕風(fēng)吹過(guò)心田,吹走了煩悶;一泓春水流過(guò)心里,送來(lái)了清涼;一種感覺(jué)嵌入生命,印下了集體的溫暖

  歲月無(wú)聲,水過(guò)無(wú)痕,這份集體的溫暖,藏在我心靈的最深谷,我永不會(huì)忘記!再見(jiàn)了,難忘的小學(xué)生活!

成長(zhǎng)的足跡作文37

  童年一眨眼就過(guò)去了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活,是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長(zhǎng)道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。

  2歲——啟蒙學(xué)習(xí)

  那時(shí)的我充滿(mǎn)童心,面對(duì)著那一張張陌生的面孔,我的童心消滅了,對(duì)他們充滿(mǎn)好奇心。我總是問(wèn)爸爸:“他們叫什么呢?”爸爸也總是耐心地說(shuō):“他們叫字母,串起來(lái)就是拼音了”。教我寫(xiě)字時(shí),爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。

  6歲——天真童年

  那時(shí)的我們,如一張白紙純潔而美好,天真而無(wú)邪,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門(mén)后,從前,那種舒適的感覺(jué)就沒(méi)有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺(jué)得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂(lè)。懂得了同學(xué)間的友誼,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),做人的.品德。

  12歲——快樂(lè)少年

  這時(shí)的我們,沒(méi)有小時(shí)候的幼稚,比以前懂得多,不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿(mǎn)童心,F(xiàn)在,家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶,聽(tīng)話(huà)、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們,總是希望自己自由自在,不受爸爸媽媽的約束。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,也有自己的主見(jiàn),自己的想法。童年也過(guò)去了,時(shí)間沖淡了一切,我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶,我們不能再回到童年,刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。

  風(fēng)吹起如花般破碎的童年,童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文38

  人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。

  四歲

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買(mǎi)菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的'等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。

  五歲

  又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。

  八歲

  到了上小學(xué)的年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。

  我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文39

  經(jīng)歷了那幼稚無(wú)知的童年,終于,我成了一位不再依賴(lài)父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。

  成長(zhǎng)的足跡是不再害怕一個(gè)人睡。以前,總是依賴(lài)父母,要是一個(gè)人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡,也不像以前一樣害怕一個(gè)人呆在家里。

  成長(zhǎng)的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時(shí)候,母親就會(huì)欣慰的`說(shuō)道:"女兒長(zhǎng)大了!"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí),也許那一句問(wèn)候的話(huà),那句暖人心的話(huà),就是成長(zhǎng)的足跡吧!

  成長(zhǎng)的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí),自己總是對(duì)身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書(shū)。別再對(duì)一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話(huà)當(dāng)作一回事,而時(shí)常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因?yàn)槟赣H心疼我,愛(ài)我才會(huì)如此嚴(yán)厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長(zhǎng)的足跡吧。

  成長(zhǎng)的足跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的小丫頭。記得小時(shí)候,我跟媽媽上街,我看見(jiàn)一個(gè)非?蓯(ài)的洋娃娃,羨慕不已,想把它據(jù)為己有,就開(kāi)口像媽媽要,媽媽說(shuō):"這次沒(méi)帶夠錢(qián),還要去看病,下次再買(mǎi)"。而我卻不顧一切的要那個(gè)娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說(shuō)"媽媽?zhuān)o我買(mǎi)嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了。現(xiàn)在的我,不會(huì)像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買(mǎi)給我。

  成長(zhǎng)讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來(lái),成長(zhǎng)的路程是如此的美麗。

成長(zhǎng)的足跡作文40

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨天,我們還依偎在父母身邊,今天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。

  兒時(shí),我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書(shū),外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù),一到花期,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的玉蘭花,整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。

  告別童年的稚嫩,我離開(kāi)充滿(mǎn)記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。

  小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽(tīng)著SHE的新專(zhuān)輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚!隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來(lái),有時(shí)成績(jī)不理想,媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我,但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在,語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開(kāi)心扉;培養(yǎng)、鼓勵(lì)我,讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。

  六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的`環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇有趣的事物,這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿(mǎn)歡樂(lè)的12班,離開(kāi)了充滿(mǎn)喧囂生氣的校園,離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月,又將邁出新的一步。

  昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里,譜出詩(shī)的韻節(jié),奏出樂(lè)的篇章!

成長(zhǎng)的足跡作文41

  人的記憶,就像沙灘。而成長(zhǎng),是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長(zhǎng)時(shí),在沙灘上留下一些足跡。在我成長(zhǎng)的沙灘上,有一雙腳印,卻是時(shí)間的潮水沖不散的。

  升上六年級(jí)之前,我雖然外向,但在課堂上卻從來(lái)不敢大膽地舉手發(fā)言,就算發(fā)了言,聲音也很小。

  到了六年級(jí),語(yǔ)文老師是副校長(zhǎng),很和藹,而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的,是那一件事。

  有一次上語(yǔ)文課,老師不知道問(wèn)了什么問(wèn)題,讓我們來(lái)回答。我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我站了起來(lái),卻要把說(shuō)的答案給忘了,愣是想了許久都想不出來(lái)。老師看透了我的心思,說(shuō):“不要緊的,坐下來(lái)仔細(xì)想想!边沒(méi)說(shuō)完,我就想起來(lái)我要說(shuō)什么了。我急忙把答案說(shuō)了出來(lái),老師卻說(shuō):“你說(shuō)話(huà)聲音太小了,聽(tīng)不見(jiàn),大膽一點(diǎn)!”我只好提高了聲音再說(shuō)了一遍答案。不知是老師聽(tīng)力有問(wèn)題,還是我說(shuō)話(huà)的聲音真是太小了,老師還是聽(tīng)不到。但我覺(jué)得自己已經(jīng)挺大聲的了,為什么還是聽(tīng)不到?我這么想著,心中升起了一股無(wú)名火,噌噌噌地往上冒。但對(duì)著老師和同學(xué)又不好發(fā)作,只好把剩下的氣用盡,大聲地把答案說(shuō)了出來(lái),整個(gè)教室都充滿(mǎn)了我的聲音。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“這位同學(xué)的`答案挺接近中心的,以后就用這樣的音量回答問(wèn)題。坐下吧。”

  坐下后,我的心中竟充滿(mǎn)了成就感,那點(diǎn)兒無(wú)名火頓時(shí)被澆滅了。原來(lái),上課舉手回答問(wèn)題,并做到聲音響亮,也不是件多難的事!

  打這以后,我的舉手次數(shù)多了,回答問(wèn)題的聲音也大了,連老師也覺(jué)得我的變化很大,特別是嗓音的問(wèn)題,現(xiàn)在也不會(huì)說(shuō)話(huà)很小聲了。

  這也許,是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事,也是記憶最深的、對(duì)我影響最大的一件事。

成長(zhǎng)的足跡作文42

  足跡,淺淺的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上,默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽(tīng)吧,波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想?

  最初的足跡,淺得幾乎不可分辨,仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng),稍一使勁,便會(huì)把它們拂去,不留一絲痕跡。

  真像那年少輕狂的夢(mèng)啊,那么美,那么絢麗,卻也是那么的虛幻,那么的不真實(shí)。

  總想成為警察,穿著帥氣的警服,在漫長(zhǎng)的公路與罪犯追逐;在鬧市與手持利器的小偷搏斗。

  總是幻想著變成超人,哪里需要我,我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒,和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的`和平而戰(zhàn)!

  總想有一支馬良的神筆,為窮人送去財(cái)富,為病人送去健康,為受凍的人送去溫暖,為火爐般的城市送去涼爽,恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境,給荒漠化的土地披上一層綠妝,讓污濁的江水變清,讓渾黃的天空變得明朗。

  總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的翅膀,可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方,讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試,讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉,讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔,與風(fēng)嬉戲,隨云飄蕩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自在歡暢。

  其實(shí),我就是我,好沖動(dòng),多幻想,有熱情,骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>

  童年的我,對(duì)未來(lái)幾多幻想,幾多憧憬。想成為祖國(guó)衛(wèi)士,想成為體壇健將,想成為科技巨子。太多的幻想,太多的憧憬,激發(fā)著我向前向上,鼓舞著我永向前奔。

  沙灘笑了,海水也笑了,笑我的天真浪漫,笑我的年少輕狂。

  而足跡呢,也悄悄地嵌在沙里,跟著血?dú)夥絼偟闹魅耍碡?fù)重任的主人,穩(wěn)定、清晰地走向天邊……

成長(zhǎng)的足跡作文43

  這是我在參加了紅歌比賽之后寫(xiě)的一篇文章,但是文段分的不是很好,子數(shù)也不是很多。這一天我的老師們?cè)谶@一天特別的忙碌,課程特別的多。

  早上,剛開(kāi)校門(mén),同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室時(shí),講臺(tái)上已經(jīng)有一道靚麗的身影在此等候了,那就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——楊老師。楊老師雖然四十來(lái)歲了,但歲月的風(fēng)霜并沒(méi)有在她臉上顯現(xiàn)多少,站在講臺(tái)上,眼睛透著睿智,關(guān)注著同學(xué)們一一進(jìn)入教室。在課堂上時(shí),她的思維無(wú)比的敏捷,才華橫溢,讓課堂充滿(mǎn)了活躍性,一點(diǎn)也不象有的老師上課古板,死氣沉沉一樣。

  下課鈴聲剛響過(guò),同學(xué)們還沒(méi)走出教室,只聽(tīng)一真清晰而急促有力的腳步聲已經(jīng)步入課堂。平頭、黑衣、黑色長(zhǎng)褲的數(shù)學(xué)老師劉老師顯得整個(gè)人十分的精神。上課時(shí),劉老師有個(gè)習(xí)慣就是總愛(ài)將手插進(jìn)褲兜,那樣就現(xiàn)得更加的帥氣十足。劉老師擅長(zhǎng)于將那些沉長(zhǎng)的公式變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,讓數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科變得簡(jiǎn)單而又富有趣味,不是呆板的。

  又一上課鈴聲剛響,英語(yǔ)陳老師便一手拿著茶杯,一手拿著書(shū)走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上,渾身上下透發(fā)著一種霸氣,仿佛她就是這里的主人,全體同學(xué)都要聽(tīng)她的話(huà)。在她的臉上,最醒目的就是陳老師的那雙眼睛,炯炯有神,仿佛具備一種強(qiáng)有力的.穿透力,能看穿你的內(nèi)心世界,明白你是什么樣的一個(gè)人。聽(tīng)陳老師上課是一種享受,充滿(mǎn)樂(lè)趣,一句句生動(dòng)的詞語(yǔ)從她口中吐出,滿(mǎn)足著我們尋求知識(shí)的欲望。

  各科老師雖然所講內(nèi)容不同,授課風(fēng)格方式各異,卻都有趣,讓學(xué)生更為容易接受。隨放學(xué)鈴聲的響起,疲憊的老師們都已離開(kāi),只剩下回憶一天所學(xué)知識(shí)的同學(xué)們。

成長(zhǎng)的足跡作文44

  一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速,我們就已經(jīng)到了六年級(jí),五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了,這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。

  小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好,伴我刷完牙就喂我吃早餐,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà),自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,我交了朋友,我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話(huà):“媽媽?zhuān)摇瓫](méi)帶。”一會(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。

  記得三年級(jí)寒假的一天上午,我9點(diǎn)才起來(lái),發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣:“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)給我回來(lái)!”我還沒(méi)吃早飯呢!于是媽媽就趕快請(qǐng)假,奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲,媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我;晚上沒(méi)睡好,就到媽媽的房間,把媽媽叫醒,叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈,不知是什么,就說(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏嫦裰淮笮茇。”那時(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了,我就放棄了。

  想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天早上自己穿衣服,自己刷牙,自己吃早餐,自己穿鞋子,自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借,晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始,當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己:失敗是成功之母。

成長(zhǎng)的足跡作文45

  時(shí)間猶如一位時(shí)光老人,如果你是珍惜他的人,他也會(huì)珍惜你,他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人,他就會(huì)拋棄你。童年的往事,猶如一個(gè)不可打開(kāi)的書(shū)。哪一天打開(kāi)了那些往事便撲面而來(lái),讓心中充滿(mǎn)絲絲溫暖。

  我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的,所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的`。從護(hù)士與醫(yī)生中開(kāi)始,因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的,至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。

  幼兒期0歲到2歲。

  當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候,這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂(lè)賽神仙。我在那時(shí)候想,如果一直這樣就好了,可是事實(shí)卻不一樣,因?yàn)闀r(shí)間在流失。

  上幼兒園3到6歲

  “我不要上幼兒園!”

  “不行,你必須得去上幼兒園!

  “不要嘛!

  我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說(shuō)的天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢?我一進(jìn)教室看見(jiàn)有許多小朋友,他們一個(gè)個(gè)和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專(zhuān)心致志的玩玩具。

  如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了,我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了,我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里,我害怕成績(jī)考不好,我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。

  可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了,因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪(fǎng)諸葛亮與關(guān)羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?

成長(zhǎng)的足跡作文46

  花謝花開(kāi),我一路走來(lái)。

  ——題記

  感受幸福

  五歲時(shí)的春天,我們一家人在陽(yáng)光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開(kāi),就像是一張張笑臉,十分燦爛。我高興的揮舞著小手,問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁椿ɑ〞?huì)開(kāi)得那么好看呢?”媽媽笑道,說(shuō):“因?yàn)樗齻冦逶≡陉?yáng)光的溫暖下啊,她們感到十分幸福,所以才會(huì)開(kāi)放!

  從此我便了解到,幸福就是在被別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)他人。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí)

  十歲時(shí),因?yàn)樵谝淮慰荚囍械玫搅藵M(mǎn)分,仗著父母平時(shí)要獎(jiǎng)勵(lì)的諾言,我和父母從集市上買(mǎi)回了幾對(duì)金魚(yú)。剛開(kāi)始的幾天,我滿(mǎn)腦子都是可愛(ài)的小金魚(yú),每天放學(xué)后就早早回家趴在缸外,看著游來(lái)游去的魚(yú)兒,十分開(kāi)心。可是越到后面,我越發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方。為什么缸里的魚(yú)好像越來(lái)越少了,而且這些失蹤的魚(yú)全都是小個(gè)頭的,就剩下那些大個(gè)頭的魚(yú)在魚(yú)缸里呆呆的游來(lái)游去,看著那些呆魚(yú)呆板的目光,我不禁心中充滿(mǎn)了疑惑。

  深夜,我躲在沙發(fā)后面,靜靜地注視著魚(yú)缸,突然,意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來(lái)老實(shí)的大魚(yú)此時(shí)竟然張著血盆大口,把小魚(yú)吞了進(jìn)去。

  那是的`我還小,難免不能接受這樣的現(xiàn)實(shí),于是便哇哇大哭了起來(lái)。

  哭聲驚動(dòng)了爸爸,他快速走到我跟前,問(wèn):“寶貝女兒,發(fā)生什么事了?”

  我抽噎著,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了事情的經(jīng)過(guò)。

  爸爸聽(tīng)后,坐在沙發(fā)上,意味深長(zhǎng)的看著我說(shuō):“孩子,你還小,有些事情你不是很明白,但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷,在社會(huì)上也是如此,如果你既沒(méi)有過(guò)人之處,也沒(méi)有保護(hù)自己的方法,那你就會(huì)被別人打倒,從而跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵!

  從此我便了解到“大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米”這句話(huà)的深刻含義,也因此更加努力地學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)的足跡作文47

  這是極其平常的一天,但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。

  終于,脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問(wèn):“你到底要找什么?”媽媽頭也不抬,繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了?”“不知道!”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫(huà),怎么哪兒都沒(méi)有呢?哪去了呢?”她彎著腰,翻出了一大堆書(shū)籍。于是,媽媽蹲在地上,一本一本地翻看那些落滿(mǎn)灰塵的.書(shū)!皼](méi)有……不是……”“你找它做上面?”“有你刊登的畫(huà),我想保留下來(lái)!眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎拢倚睦镆苫螅骸澳怯心敲粗匾獑?”

  家里都找遍了,還是沒(méi)有找到。媽媽就開(kāi)始不聽(tīng)的打電話(huà)東問(wèn)西問(wèn),看誰(shuí)家有那本書(shū)。“誰(shuí)會(huì)保留已經(jīng)看過(guò),又過(guò)去那么久的書(shū)?”我小聲地嘀咕著。我的話(huà)肯定是被天公聽(tīng)到了,可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問(wèn)了那么多人,終究沒(méi)有一個(gè)人家有。

  很快,我該睡覺(jué)了。我躺在床上,看到門(mén)外媽媽來(lái)回走動(dòng)的影子。猛然間看見(jiàn)媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà),一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話(huà):“你家有20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎?”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無(wú)征兆的,頓時(shí)淚水模糊了雙眼。

  也許媽媽是想把那本書(shū)保留下來(lái),等我這只幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn),遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中,撫摸著我的那一幅畫(huà),滿(mǎn)面笑容地對(duì)來(lái)我家的客人說(shuō):“看!這是我女兒小時(shí)候畫(huà)的,那時(shí)候好小哇!記得有一次……”說(shuō)著說(shuō)著,眼睛里就涌出淚水……

  因?yàn)椋@是我成長(zhǎng)的足呀……

成長(zhǎng)的足跡作文48

  “燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,還有時(shí)間再開(kāi)!钡菫槭裁赐暧肋h(yuǎn)的過(guò)去了?時(shí)間就是這樣,在人的手指間滑過(guò),不經(jīng)意間流走。雖然時(shí)間過(guò)去了,但我們?nèi)匀挥浀梦覀冏哌^(guò)了一系列腳印。

  20xx年,學(xué)校安排我擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我總是手腳并用的走路。心里覺(jué)得急。在家和學(xué)校都練過(guò)。金老師鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn),一定能達(dá)到目的`!”我媽也鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!加油!你會(huì)成功的!”我也在心里喊出:“努力!努力!更加努力!”我日復(fù)一日地練習(xí)。花的精力比其他同學(xué)多,姿勢(shì)也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。最后我在比賽當(dāng)天走的非常成功,得到了大家的一致好評(píng)。

  成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有付出才能成功。

  在20xx年育才教育集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的同學(xué)陳跑了800米。她一開(kāi)始跑得很快,然后就沒(méi)力氣了,最后從墊底跑到第五名。她非常難過(guò)和沮喪。我讓她出汗,給她送水。我也安慰她說(shuō):“不要難過(guò),你已經(jīng)盡力了,下次再試就好了!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,臉上滿(mǎn)是幸福。

  成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有關(guān)心,才能有所收獲。

  去年11月18日,是我的生日。晚上自習(xí)結(jié)束,爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室,哦,給大家分享我的生日。我會(huì)先和大家分享巧克力,然后媽媽會(huì)給他們玩游戲,最后和同學(xué)分享蛋糕。學(xué)生們開(kāi)心地笑著,嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后,把盤(pán)子扔進(jìn)了垃圾桶。因?yàn)閷W(xué)生的出席,那天的生日聚會(huì)是我最開(kāi)心的生日聚會(huì)。

  成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有分享快樂(lè),才能快樂(lè)。

  我的童年像流水一樣流逝,一步一步成長(zhǎng)的腳步充滿(mǎn)喜悅,讓我念念不忘。在未來(lái)的日子里,我會(huì)一天天長(zhǎng)大,走向光明的明天!

成長(zhǎng)的足跡作文49

  在我的成長(zhǎng)歷程中,那幾個(gè)腳印深深地印在我的腦海中。

  兩個(gè)腳印。

  小時(shí)候,我是在奶奶家度過(guò)的。每個(gè)夜晚,我都會(huì)躺在奶奶的懷中,聽(tīng)她講著一個(gè)個(gè)多姿多樣的故事。那時(shí),聞著蒲扇的清香,靠著奶奶的手臂,慢慢的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我和奶奶,不知道有多少話(huà)要說(shuō)。每當(dāng)下雨后,我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時(shí)奶奶總是毫不猶豫地背起我,在泥濘的小路上留下兩個(gè)清晰的腳印。

  四個(gè)腳印。

  上小學(xué)后,我的個(gè)子長(zhǎng)高了許多,奶奶背不動(dòng)我了。我依舊會(huì)聽(tīng)奶奶的故事,只是聽(tīng)的沒(méi)有以前認(rèn)真了,那么有味了。這時(shí)和奶奶的交流也少了。下雨后,再也不會(huì)吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著,這時(shí),那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

  五個(gè)腳印。

  上了初中后,奶奶越來(lái)越老了,她更沒(méi)力氣背起我,當(dāng)然我也不會(huì)再讓她來(lái)背。后來(lái)奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾,只能依靠拐杖來(lái)行走。我和奶奶的話(huà)越來(lái)越少,我開(kāi)始嫌棄她嘮叨,甚至對(duì)她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地,我去奶奶家的次數(shù)越來(lái)越少了,以至于不愿接近她。雨后的小路上,出現(xiàn)的是三個(gè)靠前兩個(gè)靠后的腳印。

  沒(méi)有腳印。

  現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的,我開(kāi)始懷念姥姥講的故事,回憶那蒲扇的清香,想念奶奶那溫暖的.手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話(huà)語(yǔ),想起我對(duì)奶奶的態(tài)度,我總是后悔不已?墒俏以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路,再也沒(méi)有腳印了。

  成長(zhǎng)的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記,曾經(jīng)那份濃濃的愛(ài)也相刻其中,在記憶中不可磨滅。

成長(zhǎng)的足跡作文50

  人生就像一本厚厚的相冊(cè),它記錄了你從出生到老去的所有畫(huà)面,也是你在成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡。

  某日閑來(lái)無(wú)事,翻起了家中的相冊(cè),都是父母在我的各個(gè)年齡階段拍的。

  翻開(kāi)第一頁(yè),上面是一個(gè)剛出生的嬰兒,瞇著眼睛,那樣安靜地躺在搖籃里,一縷陽(yáng)光照射在嬰兒的身上,剛出生的嬰兒第一次感受到了這個(gè)世界的溫暖。

  翻開(kāi)第二頁(yè),一個(gè)小女孩坐在沙灘上,手里拿著一把玩具鏟,旁邊是一座用沙堆成的城堡,那樣天真燦爛的笑容與金色的陽(yáng)光和迷人的沙灘構(gòu)成了一幅充滿(mǎn)童真的畫(huà)。

  翻開(kāi)第三頁(yè),穿著校服,系著紅領(lǐng)巾的小女孩站在公園門(mén)前,臉上浮現(xiàn)著孩子氣的認(rèn)真。

  “這是一年級(jí)的時(shí)候拍的。”我喃喃自語(yǔ),思緒飄回了那個(gè)時(shí)候。

  那一天,我興奮地“領(lǐng)”著爸爸媽媽到學(xué)校去買(mǎi)校服。一路上,我蹦蹦跳跳,不停地幻想著自己穿上校服的樣子,看著我那興奮地模樣,爸爸媽媽無(wú)奈地笑著搖頭。到學(xué)校時(shí),量了身高,賣(mài)校服的阿姨拿了一套合適的給我試穿,那件嶄新的,潔白的校服在小小年紀(jì)的'我眼里,是一件很神圣的衣服。一拿到手,我便迫不及待地套在了身上,手腳亂擺亂放的,結(jié)果套在了頭上,分不清東西南北的我東倒西歪的,爸爸媽媽和周?chē)娜丝粗,笑得合不攏嘴。

  經(jīng)過(guò)一番折騰,我終于穿上了夢(mèng)寐以求的校服,在回家的路上,我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時(shí)候的。

  現(xiàn)在想來(lái),好像就發(fā)生在昨天?墒菚r(shí)光已經(jīng)過(guò)去,我也一天天在成長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè),脫下那身衣服的同時(shí),也留下了屬于那個(gè)時(shí)候的我的足跡。但是在未來(lái)的每個(gè)日子里,我相信,這本相冊(cè),會(huì)繼續(xù)陪伴我,走過(guò)一條條成長(zhǎng)的街頭,記錄下一張張難忘的照片。

成長(zhǎng)的足跡作文51

  從我出生起,我每踏出來(lái)的一步都是我成長(zhǎng)的足跡。

  當(dāng)我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來(lái)的第一步開(kāi)始,我的成長(zhǎng)就以一種無(wú)比迅速的速度在前行。也可是轉(zhuǎn)瞬間,我回首我的過(guò)往,都宛若如昨日。

  時(shí)間過(guò)的很快,我們的成長(zhǎng)也很快。

  我的母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人,我成長(zhǎng)中邁出的第一步就被她記錄進(jìn)了一個(gè)定型盒里,里面是我的小腳印,小小的,比如今我的手掌還要小。

  我有時(shí)望著那樣一個(gè)小腳印,我的心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō):“瞧!這是你跨出的人生第一步!泵看我贿@樣想著,我的心里就慢慢的涌出了一種無(wú)法言狀的情緒來(lái),雖然我不能完全解讀這種情緒的真實(shí)含義,可是我能感受到其中帶著著喜悅與激動(dòng)。

  從我踏出了第一步起,一向到此刻,我的成長(zhǎng)路上都發(fā)生了很多的事情。我在生活中上不一樣的地方都留下了我的足跡。每當(dāng)我去過(guò)一個(gè)地方,那里就成為了我成長(zhǎng)中的帶著最深刻回憶的地方。

  就像我的小學(xué),我的初中,這兩個(gè)最具代表的地方,里面四處都是我成長(zhǎng)中走過(guò)的`足跡。我懷念那些已經(jīng)逝去了的歡樂(lè)時(shí)光,在這些成長(zhǎng)的足跡中,生命中這些完美的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過(guò),不一樣的是,電影能夠重來(lái),可是我的成長(zhǎng)不能重來(lái)。

  出此刻我生命中每一個(gè)伙伴,他們都有著一張可愛(ài)美麗的臉龐。我的成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诙兊耐昝廊の丁?/p>

  每一個(gè)人走過(guò)的成長(zhǎng)之路都不一樣,在這一條成長(zhǎng)的道路之中,不管我們多么的懷念過(guò)往時(shí)光,我們都得微笑著向前,因?yàn)榍懊娴牡缆飞线在等待著我們?nèi)ビ∩蠈儆谖覀兊淖阚E。每一個(gè)已經(jīng)印下了的足跡都代表著過(guò)往,我們每踏下一步也應(yīng)當(dāng)看到自我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文52

  青春看似很漫長(zhǎng),其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中,做一些有意義的的事,長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧,雖然存在一些關(guān)于血緣的問(wèn)題,但我們忽略了這些,好好地生活下去。

  小時(shí)候,我出生在一個(gè)貧窮的家庭,父親因?yàn)楸┝,不得以讓母親離開(kāi)了我。我在這種環(huán)境下成長(zhǎng),自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手,做家務(wù),我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事,有時(shí)候會(huì)耍耍小性子,但看見(jiàn)爺爺奶奶臉上的皺紋,我的心就軟了下去;蛟S這就是老天爺要考驗(yàn)我吧!而對(duì)于媽媽二字卻只字不提。父親有時(shí)會(huì)打我,而且是毫無(wú)目地的打我,從此在我心里種下了陰暗的種子。

  幾年后,媽媽事業(yè)有成,把我接到了蜀都。臨走時(shí),我最舍不得就是爺爺奶奶,為此我還大哭了一場(chǎng)。

  剛上來(lái)的幾個(gè)月,我不是很適應(yīng),還像以往做家務(wù),媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛(ài)我,把我捧在手上生怕摔了。幾個(gè)月后。媽媽讓我叫一個(gè)陌生的男人爸爸,我疑惑不解,但還是稱(chēng)他為爸爸。時(shí)間長(zhǎng)了,我感受到這個(gè)爸爸對(duì)我的愛(ài),慢慢的接受他。開(kāi)學(xué)了,我背著小小的書(shū)包,從此踏上了一條不歸路!剛開(kāi)始,我很害羞,不敢與同學(xué)交流,我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫谩瓗啄旰螅彝懽兂扇昙?jí)下冊(cè),學(xué)校選大隊(duì)委,我踴躍報(bào)名,雖然沒(méi)選上,但機(jī)會(huì)還多著那。班上和我要好的大隊(duì)委向老師推薦我,我被任為實(shí)習(xí)大隊(duì)委,在以后的日子里,我恪盡職守,對(duì)老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上,我經(jīng)歷了同學(xué)的`質(zhì)疑,但我不去理會(huì)。終于,在我的努力下,一下從哪個(gè)默默無(wú)聞的女孩變成了受人尊敬的大隊(duì)長(zhǎng)。其實(shí),我不在乎名利,我只是不想給美好的童年留下遺憾……

成長(zhǎng)的足跡作文53

  站在這條熟悉的街道上,看著過(guò)去我曾走過(guò)了許多年的小路,我也開(kāi)始感嘆,這里留下了我成長(zhǎng)的足跡。×粝铝宋页砷L(zhǎng)的足跡。

  時(shí)隔多年,重新回到小時(shí)候住過(guò)的小區(qū),站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)的街道,看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路,我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上,我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過(guò)學(xué),也回過(guò)家,第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師家的小路,這條小路,我也走了差不多三年,第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路,媽媽曾經(jīng)牽著我走過(guò),爸爸也曾將我架在他的脖子上走過(guò),第三條岔路口通向的'小路則是去往爺爺家的小路,我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。

  啊,這里留下了我成長(zhǎng)的足跡!若不是這一次來(lái)這邊參加比賽,我又有什么機(jī)會(huì)再來(lái)看看呢?爺爺去世了之后,我們家就搬離了這里,之后的這么多年,這條熟悉的街道只在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò),而那些夢(mèng)里,似乎我總是背著書(shū)包直接去了學(xué)校,從沒(méi)有在這條熟悉的街道上走一走、看一看,更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

  此時(shí)此刻,重新站在這條熟悉的街道上的我,是已經(jīng)長(zhǎng)大了的我,但我依稀還記得在這條街道上,我留下了哪些成長(zhǎng)的足跡。第一次考了雙百分的我,是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我;第一次擁有了朋友的我,是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我;第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我,是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……

  站在這條熟悉的街道上,我成長(zhǎng)過(guò)程中的畫(huà)面一一重現(xiàn),它們依然化作了我成長(zhǎng)的足跡,留在了這條熟悉的街道上。

成長(zhǎng)的足跡作文54

  一片兩片,一朵兩朵。美麗的櫻花盛開(kāi)了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到:這掉落的一片片花瓣,不就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證嗎?

  在地上我拾起了一片櫻花瓣,它迸射出一件在我成長(zhǎng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天,班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開(kāi)始拿手里的杏子開(kāi)始你扔我,我扔你。我也拿著手中的杏子開(kāi)始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中記憶猶新。隨著友情的陪伴,我在成長(zhǎng)的道路上非常開(kāi)心。這些開(kāi)心的往事不就像我手中的花瓣一樣,美麗芬芳嗎?

  在成長(zhǎng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴,偶爾也會(huì)電閃雷鳴,下起傾盆大雨。

  在小學(xué)五年級(jí)時(shí),在我的一次考試中我失利了;氐郊腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Z叨。我卻在和媽媽?xiě)Y氣。當(dāng)時(shí)媽媽的雙手停在半空中,非常生氣,準(zhǔn)備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神?墒请S著我成長(zhǎng)的腳步,當(dāng)時(shí)我那種神氣,蕩然無(wú)存,全都是滿(mǎn)腔的'懊悔。

  在成長(zhǎng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。

  在一天,我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙,可是怎么穿也穿不上。那,我又拿出了一個(gè)燈籠褲,這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長(zhǎng)的腳步,好看的衣服也穿不上。

  這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣,但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開(kāi)滿(mǎn)枝頭。櫻花雨還在繼續(xù),當(dāng)然,我的成長(zhǎng)也不會(huì)止步。讓我們一起努力,共同踏上下一站成長(zhǎng)的列車(chē)!成長(zhǎng)的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長(zhǎng)的足跡,繼續(xù)長(zhǎng)大!

成長(zhǎng)的足跡作文55

  成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。

  在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說(shuō)一會(huì)兒再給你講,我就會(huì)哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了一只小鴨子,媽媽對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會(huì)死的'”?墒牵B皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的嘴巴動(dòng)也動(dòng)不了,張也張不開(kāi)了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。

  小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛(ài)心,一天,我過(guò)生日,媽媽送給我一只小烏龜,我開(kāi)開(kāi)心心地把它放到魚(yú)缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對(duì)媽媽說(shuō):“它一定是想它的爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見(jiàn)我這渴望的眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒(méi)有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說(shuō)再見(jiàn),我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了!蔽颐雷套痰男α恕

  而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽(tīng)媽媽的話(huà),現(xiàn)在我卻非常聽(tīng)話(huà),因?yàn)槲抑缷寢尯苄量,每天為我忙碌著,因此,我這次考試獲得了全年級(jí)第九名的好成績(jī),得了三張獎(jiǎng)狀。

  成長(zhǎng)!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。

  我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文56

  3歲時(shí)我上幼兒園了,在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友,每天都在愉快、滿(mǎn)足中度過(guò);貞浻變簣@的時(shí)光,我認(rèn)為生活還是蠻充實(shí)的。我第一次放風(fēng)箏的時(shí)候是4歲,那時(shí)我經(jīng)常摔倒,連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時(shí)候,我經(jīng)常打別人,這時(shí)我的脾氣也漸漸開(kāi)始暴躁起來(lái),見(jiàn)誰(shuí)打誰(shuí)。我還仗著大人們對(duì)我的寵愛(ài)經(jīng)常欺負(fù)哥哥,因?yàn)槟菚r(shí)候我還小,所以不懂事。現(xiàn)在我覺(jué)得自己以前很可笑。

  我漸漸長(zhǎng)大了,脾氣也好多了,但是我變成愛(ài)哭的小孩。家人都知道我愛(ài)哭,都拿我沒(méi)辦法。所以我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌,讓他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)。那時(shí)我覺(jué)得金錢(qián)能滿(mǎn)足我所有的要求?砂职终f(shuō):“親情,友誼,還有很多東西是不能用錢(qián)買(mǎi)的,這叫無(wú)價(jià)之寶。”那時(shí)的我不懂事,聽(tīng)不懂,現(xiàn)在仔細(xì)地回味,才覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。

  7歲時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。在那里我有新朋友相伴,也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語(yǔ)文都非常的簡(jiǎn)單,但是我就是聽(tīng)不進(jìn)去,聽(tīng)了也是“左耳進(jìn),右耳出”,反正我就算死記硬背一晚上,第二天就全跑沒(méi)影兒了。老師卻說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),說(shuō)了我一頓。其實(shí)我做了,只是忘記了。當(dāng)時(shí)的我真可憐。

  我現(xiàn)在11歲了,上4年級(jí)了。一二三年級(jí)的題目真是“小菜一碟”,可是新的知識(shí)卻難上加難。一年級(jí)的`作業(yè)和四年級(jí)時(shí)候的相比,真是“小巫見(jiàn)大巫”,不過(guò)現(xiàn)在我想,老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們,對(duì)我們并沒(méi)有害處。

  我憧憬未來(lái)!接下來(lái)的時(shí)光,我會(huì)努力學(xué)習(xí),更上一層樓。等我長(zhǎng)大了,這些往事都將成為我美好的回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文57

  有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡,那里就是我的家鄉(xiāng)。

  我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng),一向到如今,我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無(wú)比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方,那里并不出名,自然風(fēng)景也很普通,并沒(méi)有多么出彩的地方?墒蔷褪沁@么一個(gè)小小的城鎮(zhèn),卻是我心中最美的地方。

  家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的,白墻青瓦,帶著一種古鎮(zhèn)的氣息?墒,我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來(lái)嶄新嶄新的,少了一種歷史感,多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大,家鄉(xiāng)里的人也并不夠多,可是那里的生活氣息很濃厚。

  清晨的裊裊青煙升起,家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了,這不就算有更便利的.燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話(huà)說(shuō),那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

  家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡,從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,到此刻挺著背負(fù)著手悠閑的散步,我的家鄉(xiāng)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它看著我一日一日的長(zhǎng)大,看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。

  我的家鄉(xiāng)里鋪滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的足跡,在那里,家鄉(xiāng)的每一處角落都有過(guò)我奔跑的歡樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候我都想著,若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩,那么當(dāng)我站在它面前,我會(huì)問(wèn)些什么?我的家鄉(xiāng)可是全程見(jiàn)證了我一步步走向成熟。也許還沒(méi)等我發(fā)問(wèn),我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了,時(shí)間過(guò)得真快,原先我都長(zhǎng)的這么高了。

  是啊,時(shí)間過(guò)得真快,并且時(shí)間還在向前流走著,我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡。但在今后的時(shí)光之中,隨著我的長(zhǎng)大,我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

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