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掌聲的作文(熱)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的掌聲的作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
人生,就像開放在郊野的花兒,萬紫千紅,芳香四溢;掌聲便猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前;掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。
人生最需要掌聲。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚,壯士悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁惟有他獨(dú)清,世人皆醉惟有他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解,只有漁夫的嘆息,江浪的拍岸,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。
讓掌聲響起來,人生最需要掌聲。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)旅游者在廣場邊遇到一個(gè)街頭賣藝人,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫,錢已經(jīng)滿了罐頭,但賣藝者臉上并沒有一些欣喜的神色。
“已經(jīng)賺到不少錢,他為什么還不快樂?”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問。
“或許,他沒有掌聲,不高興了吧!”旁邊一個(gè)小孩子淡淡地說了一句。
旅行者的'心被觸動(dòng)了,他緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然,賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意,眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯(cuò),賣藝者的心底最需要的是掌聲。賣藝者對裝錢的罐子視若無睹,他最需要的是贊賞的掌聲,也許,在掌聲中他會(huì)成為一名出色的樂師。
人生,最需要的是掌聲。
掌聲的作文2
成功的背后總會(huì)有汗水;批評的背后總會(huì)含著愛。洶涌澎湃的生活并不真實(shí),交雜著汗水和淚水的平凡生活才是真。
氣勢宏偉的`歌聲回蕩在校園中,時(shí)而低沉,時(shí)而悠揚(yáng),嘹亮的聲音振奮人心,我既緊張激動(dòng),又斗志昂揚(yáng)。當(dāng)歌聲結(jié)束時(shí),還讓人意猶未盡,全校師生們發(fā)出的雷鳴般的掌聲,響徹云霄。
但是,在這成功的背后,有多少人知道,我們已排練過幾百遍,甚至上千遍。又有多少人知道,為了這一刻,我們揮灑過無數(shù)的汗水和淚水。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊!我們齊心協(xié)力,不畏困難,不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。
我們每天在教室里不斷地排練,教室里不時(shí)地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵(lì)著我們,嚴(yán)格要求著我們,我們也給自己加油打氣,我們齊心協(xié)力,一起向前。勞累了一下午,換來的卻總是李老師一句句的不行、重來、聲音不夠響亮等。每當(dāng)我聽到這樣的話語,就感到討厭極了,心想:怎么又重來!都要累死了!但是,每次重來都會(huì)有進(jìn)步,我便對自己說:一定要加油,你一定能行!雖然每個(gè)人都很疲倦,每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恒的精神,才取得了今天的榮譽(yù)。
掌聲的背后是不斷的重來,是汗水和淚水。才最終有了如今的激動(dòng)和高興,才有了每個(gè)人的臉上快樂的笑容。
掌聲的作文3
生活中人們的所需不同,有的需要陽光,有的需要感動(dòng),也有的需要關(guān)愛。但我所需要的是掌聲。
當(dāng)我做好了某件事或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步時(shí),我需要家人的掌聲。
但這"掌聲"卻是我經(jīng)過許多努力得來的。記得那年我剛到成都,為了交通方便媽媽叫我學(xué)騎自行車。我不想學(xué),她每次叫我學(xué),我都說改天在學(xué)?墒呛髞硪幌肴绻覍W(xué)會(huì)了自行車就可以幫媽媽做許多事,我就高興。于是我開始學(xué)了起來,剛開始只是推著走。后來慢慢的把腳放上去。這東西太難學(xué)了。我真懷疑它是不是牛,這么難以征服。這么不聽使喚。我下了決心一定會(huì)征服它。
這時(shí)我耳邊傳來了一個(gè)聲音:“笨蛋,我見過這么多人,都是他們征服我,沒想到,到了你這兒就是我來征服你!蔽覛鈶嵉恼f:“你征服我,等下輩子去吧!你等著我待會(huì)兒一定征服你!庇谑俏议_始更加努力的`練習(xí)終于皇天不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說:這有什么,得騎著它去買菜。”于是我騎著它買菜去了。回來時(shí)媽媽咧開嘴笑歪了,隨后開始鼓掌。
這時(shí)我終于體會(huì)到了掌聲給我?guī)淼目鞓贰?/p>
掌聲的作文4
人生的道路,奮進(jìn)的走,畏畏的走,都是同一條路。------題記
路邊的花朵,隨著風(fēng)吹而墜落,平躺在路上,經(jīng)車的碾壓,散出永久不變的芬芳。人之所以生,是因?yàn)闉樯,為了活下去綻放光彩。
曾幾何時(shí),我沮喪了。
做什么事都不是那么盡人意,就在放棄之際,那“掌聲”響起,那時(shí),我隱約在心里默念,我要堅(jiān)持,丟棄哀傷,重拾過往。
那“掌聲”震撼了我,打動(dòng)了我,令我煥然一新。
曾幾何時(shí),我努力了。
但是還是不夠,也就在那時(shí),我聽見了片片掌聲。希望之火,重新燃燒,依舊的溫暖,依舊的明亮。我的心從深淵之地,被那璀璨的星光照耀,跟隨著淡淡的'光點(diǎn),走出了險(xiǎn)灘。
曾幾何時(shí),我成功了。
虛榮的光輝籠罩了我,滿眼虛假的內(nèi)容,高傲的思緒,別提是怎么了。亦真亦假,不知真?zhèn)。此時(shí)此刻,那掌聲,還是拍動(dòng)。
我覺得,每當(dāng)自己有何事困擾時(shí),默默念著,那掌聲就會(huì)響起。
經(jīng)歷困難時(shí),我獨(dú)自一人,想起那些美好的事,心中自然的覺得沒什么大不了了;獲得嘉獎(jiǎng)時(shí),我欣喜不已,想起就開心,聽見那些掌聲,就會(huì)更加加油,再接再厲,期盼下次再能獲佳績。
多留些掌聲給自己吧,生活也會(huì)因此絢爛多彩。
掌聲的作文5
古人曾說過“失敗是成功之母”。我也深有體會(huì)。記得那一次我考試考砸了,是爸爸的掌聲鼓勵(lì)了我,讓我充滿了信心。
下午,老師把批改好的試卷發(fā)了下來。我聽見很多同學(xué)都考到了一個(gè)令人滿意的成績。我想:“我能不能考出好成績呢?”正在猶豫的時(shí)候,老師把試卷發(fā)到了我的面前。一看大紅的“78”分,頓時(shí)我的眼眶里充滿了淚花,心里難過極了。
一回到家,我就把試卷往桌子上使勁一放,就撲在床上嚎啕大哭起來。
這是,爸爸媽媽下班回來了,看到了試卷上的成績,他們就走到我的房間里,爸爸還鼓起了“啪—啪—”的掌聲。當(dāng)時(shí)我覺得莫名其妙,就含著眼淚問:“你是不是在幸災(zāi)樂禍的嘲笑我呀?”爸爸和藹地說:“不是。你看,最后一題是奧數(shù)題,雖然你做錯(cuò)了,但是你列的`算式卻是對的。以前,你不是最怕奧數(shù)題了嗎?可這次你就列對了算式,是計(jì)算錯(cuò)了!卑职终f完,又仔仔細(xì)細(xì)地給我分析了一遍,說:“你看,不該錯(cuò)的計(jì)算題就錯(cuò)了2題,是不是因?yàn)榇中牟潘沐e(cuò)的呀?應(yīng)用題錯(cuò)了2題,扣了14分……”爸爸又說:“如果仔細(xì)一些也就能考個(gè)90多分吧!闭f完,爸爸媽媽就走出了我的房間。
爸爸的掌聲讓我樹立了信心。那掌聲激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難。贊揚(yáng)的掌聲固然重要,但給“失敗”者的掌聲同樣也精彩。
掌聲的作文6
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律,這首告別的歌常;匦谖业亩。 六月快過完了,學(xué)校舉行了一場畢業(yè)典禮會(huì),邀請了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目,校長也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái),讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過得更加歡樂。同學(xué)們紛紛舉手示意,展示自己的才華! ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下,我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來。是她,小純同學(xué)!說真的,我對小純同學(xué)了解并不深,只知道她相貌平平,成績中等,總是最早到達(dá)教室,放學(xué)最晚才回家,平時(shí)也不太愛和別人說話,身邊也沒有朋友,總是獨(dú)來獨(dú)往,與影子為伴! ≈灰娝掏痰淖呱吓_(tái),用顫抖的雙手接過話筒,眼睛充滿害怕,像一只被遺棄的小貓。過了好一會(huì)兒,她還是沒開口,從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩,于是我開始帶頭鼓掌,在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛的掌聲中,她倒吸了一口氣,開始唱了起來。小純的.歌聲婉轉(zhuǎn)清澈,時(shí)而忽高忽低,令人捉摸不透。歌聲富有感情,透出分離時(shí)的憂傷,依依不舍之情。歌停,全場又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲! ≌且?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì),使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人,從而對生活充滿無限的熱愛!
掌聲的作文7
掌聲,是令人難忘的,掌聲,是美好的。在我們每個(gè)人心底,有一種使自己記憶猶新的掌聲,它永遠(yuǎn)是那么鮮活,像烙印一樣,永遠(yuǎn)印在了每個(gè)人的心里…… 記得我上四年級時(shí),我去學(xué)游泳。那蔚藍(lán)色的水池伴我度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假。 剛開始練習(xí)時(shí),我連在水上漂浮都不會(huì),有時(shí)憋不住氣,就在水下嗆了一口水;有時(shí)沒有戴耳塞,耳朵里灌滿了水……總之,剛開始學(xué)游泳時(shí),什么都覺得不適應(yīng),總學(xué)不好,覺得自己很笨。但每當(dāng)我要放棄時(shí),總是媽媽在用掌聲鼓勵(lì)我,像是在對我說:“孩子,不要灰心,失敗乃成功之母,只要你努力,一定會(huì)游好!”此后,我仍會(huì)有游不好的時(shí)候,但我從沒有灰心過。媽媽所給予我的那次掌聲讓我時(shí)刻在心頭牢記著,作為我學(xué)好游泳的一塊奠基石。
現(xiàn)在,我不僅學(xué)好了蛙泳,其他幾類泳姿我也略知一二。掌聲,是我們生活中必不可少的,它是一種美妙的旋律。掌聲就好比給予我們光明的`太陽,給予我們清新空氣的綠色植物……
掌聲,它給人以鞭策,給人以鼓舞。朋友們,請不要吝嗇你們的雙手,讓我們?yōu)樯磉叺娜私o予鼓勵(lì)的掌聲!
掌聲的作文8
今日,是大家工作組的報(bào)告優(yōu)秀作文,我還在同組畏縮不前地伸手,爭得來到此次機(jī)遇。
實(shí)際上我心還是惶恐不安的,由于我一直感覺我能口誤,隨后就被取笑,上一次推存鬧鈴的情況下,就被她們問倒了,結(jié)果顯而易見有多難堪。
但這一次,我一定要挽留我的自尊!
總算到我出場了,我走上臺(tái),望了下邊一眼,發(fā)現(xiàn)下邊全是一張張冷嘲熱諷的臉,正等著我出洋相呢!
我盯住那多張冷嘲熱諷的臉,想著:哼,大家這種混蛋,等著瞧吧,看著我怎樣用真實(shí)的整體實(shí)力碾過大家這群犯罪分子。想起這里,我便恢復(fù)了一下焦慮不安的情緒,提前準(zhǔn)備來一個(gè)一鳴驚人,看一下大家都能奈我何?
我開始了報(bào)告,邊讀邊瞥了下邊的同學(xué)們兩眼,不久瞄了一眼,突然發(fā)現(xiàn)念錯(cuò)了,我趕快“無縫連接”回主題。我又看過一眼下邊,吁——除開我的工作組小伙伴之外,別人都沒發(fā)現(xiàn)我出錯(cuò)了,我反吸了一口氣。
但是老天爺好像有意要刁難我一樣——我又出錯(cuò)了,我趕快轉(zhuǎn)到主題,啊,糟了,好像有些人發(fā)現(xiàn)我出了錯(cuò)漏。
又過去了好長時(shí)間,我終于把本文念完了,最初,大伙兒十分清靜,之后,雷鳴般得掌聲縈繞在我的'耳邊。
這陣掌聲,像花一樣種在了我的心底,使我越來越信心起來。
掌聲的作文9
我是個(gè)特別膽小的小女孩,上課不敢發(fā)言,心里害怕如果回答錯(cuò)誤同學(xué)們會(huì)笑話我。一次班上的演講課,讓我的感觸特別深刻,因?yàn)橥瑢W(xué)們給了我許多的掌聲,讓我對自己充滿了信心,從此也變得自信起來。
在一個(gè)輔導(dǎo)班舉行的一次演講會(huì)上,萬分緊張的我才三年級。我真的特別緊張,生怕一上臺(tái)就舌頭打結(jié),半天一個(gè)字也說不出來。盡管之前我已經(jīng)對著鏡子練習(xí)了無數(shù)遍,故事內(nèi)容我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,可是當(dāng)著這么多人表演,我還是第一次呢。
下一個(gè)就輪到我了!我頭上直冒汗,手掌心里濕濕的!跋乱粋(gè)同學(xué)!”文老師喊道。怎么辦,怎么辦?我心里忐忑不安,七上八下,腿直顫抖。
突然,安靜得連掉下一根針都能聽見的教室里,響起了一陣熱烈的掌聲。前方的童佳轉(zhuǎn)過來對我小聲地說:“別怕,你能行!”我心里一陣暖流,忽然不那樣緊張了。一名女生站起來,大聲對我說:“上去吧,沒關(guān)系的`,說錯(cuò)了我們不會(huì)笑話你的。”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),這么友好的同學(xué),我有什么理由去拒絕同學(xué)們還有老師呢?
我微微地挺了挺身子,控制住自己的情緒,緩緩地走向了講臺(tái),看著同學(xué)們都向我投來期待的目光,我終于鼓起勇氣,流暢而又洪亮地講完了故事。文老師對我堅(jiān)起了大拇指,班上又響起了一片熱烈的掌聲,我就在這掌聲中回到了座位。
現(xiàn)在,雖然我已經(jīng)不在那里學(xué)習(xí)了,但我永遠(yuǎn)也忘不了那陣掌聲,是它給了我信心,給了我勇氣,讓我能微笑著去面對舞臺(tái),面對生活。
掌聲的作文10
當(dāng)你沒有勇氣的時(shí)候,一個(gè)眼神,甚至是一片極小的掌聲,都會(huì)成為成功路上的加油站。
一二年級的我很膽小,上課時(shí)從不敢舉手回答問題。但是,三年級的一節(jié)課卻改變了我。那是一節(jié)語文課,老師問了一個(gè)問題,同學(xué)們都不知道。我知道,卻不敢舉手。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),,呂老師似乎猜透了我的心思,“周文奕!”一個(gè)一個(gè)字,響響亮亮。我的臉“刷”地一下變得比水泥還灰。我?guī)е@訝和慌張慢悠悠地站了起來,心想:老師明知道我不回答問題,還為難我!五秒……十秒……十五秒,半分鐘過去了,我仍然愣著,說不出一句話來,手心里不停地冒汗,著急地像熱鍋上的螞蟻,直跺腳。就在這時(shí),一陣極其微弱的掌聲傳進(jìn)我的耳畔。我抬起頭,看到呂老師正微笑著輕輕地拍著手,她的微笑像三月的春風(fēng),給我打了氣,加滿了油。我鼓起了勇氣,慢吞吞疙疙瘩瘩地吐出了我的答案。又一陣,卻是雷鳴般的.一陣,轟轟烈烈的一陣掌聲,全班同學(xué)在呂老師的帶頭下一起鼓掌。我發(fā)言了,我發(fā)言了!這掌聲,是對我的肯定,同樣也是對我的鼓勵(lì)!我的臉上露出了笑容。“叮呤呤……”這節(jié)課結(jié)束了,可掌聲卻久久地在我耳畔回蕩,心情久久不能平靜。
自此以后,我上課積極發(fā)言,變成了同學(xué)們的好榜樣。我深深感謝那一聲極其微弱的掌聲和那一陣?yán)坐Q般的掌聲。
我只想告訴大家:生活中需要掌聲,不管輕響與否!
掌聲的作文11
在我的成長中,有許多難忘的事情。回想起來,就像大海中的浪花一朵一朵的,也像天上的繁星一眨一眨的,更像那美味的糖葫蘆一串一串的……但最讓我難忘的,還是那次暖我心扉的掌聲。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我被選去朗讀書籍片段以及讀書見解。在上臺(tái)前,我十分緊張——讓一個(gè)上課從來不舉手發(fā)言的男孩上臺(tái),簡直是猶如登天那么難。我的心跳在不斷地加速,腿腳在不停地顫抖。身邊的同學(xué)看到了我的神情,握著我的手鼓勵(lì)道:“不要緊張,你已經(jīng)準(zhǔn)備了很久,練習(xí)時(shí),臺(tái)詞也說得十分熟練了,要相信自己!苯K于輪到我了,我慢慢地站起身,緩緩地走上臺(tái),看著臺(tái)下上百雙的眼睛,深吸了一口氣。身邊的同學(xué)一邊為我鼓掌,一邊用鼓勵(lì)的目光給我加油。我鼓起勇氣,敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。霎時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲帶給了我非凡的.勇氣,讓我把緊張的情緒,拋到了九霄云外。
我站在臺(tái)上落落大方地朗讀著,心底里鎮(zhèn)定而從容。漸漸的,我忘記了身邊的老師與同學(xué),完全沉浸在了這段美文的情節(jié)之中,我講得是那么的流暢,那么的生動(dòng)。結(jié)束時(shí),現(xiàn)場又為我響起掌聲,如一段優(yōu)美的旋律,又如冬日里的一束束暖陽,給我溫暖,給我力量,更像一朵朵燦爛的鮮花爭相開放,沁我心脾,令我陶醉……
那一天,我聽到了難以忘懷的聲音——掌聲,在掌聲里,我獲得了勇氣、力量和自信,在我成長的道路上,留下了難忘的印痕。
掌聲的作文12
春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。
“看,這是太陽花的種子!薄鞍阉舆M(jìn)花盆就行了,去踢球吧!薄昂谩!睅最w小不點(diǎn)滾到我懷中。我懷有一絲憐惜,他們太小了。
三天后他們終于睡醒了,嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發(fā)地用身軀蓋住它們裸露的身體。
它們覺察出了異樣,安靜了。我陰郁地把目光轉(zhuǎn)向窗外,無風(fēng),很干。兩個(gè)星期后自從被掩埋后,它們就再也沒動(dòng)過,怎么了?
我小心翼翼的移開一點(diǎn),它們睡的嬰兒一般,我調(diào)動(dòng)著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環(huán)境。
突然很想看見真正的綠色。
一個(gè)月后總覺得身體很不舒服,又覺得自己多想了,這么干怎么會(huì)有生命。
早上醒了。
我揉揉眼,一個(gè)小小芽探出頭來,微笑。我怔怔的望著它身后的窗子,下雨了。我不由自主的拍著手:“孩子,你是怎么做到的?”“泥土姐姐,我是一粒種子,再貧瘠的土地我都要綻放。”
我擁著它,一片歡笑。一年后我的`身上盡是綠色,空氣里的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤,我每天都幸福的看著它們對著太陽歡笑。每當(dāng)一個(gè)新生命的降臨,我都會(huì)真誠的把掌聲送給它們,他們都會(huì)和第一株芽一樣,朝我羞澀的微笑。每一個(gè)生命都值得擁有掌聲!
掌聲的作文13
我左手拿著獎(jiǎng)杯,右手拿著鮮花,嘴里露出了笑容,下面的掌聲和歡呼聲讓我心里很為我驕傲,小朋友你們知道我為什么驕傲嗎?就讓我跟你們講一講吧!
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,要舉行跑步比賽。男子500米跑,老師說:“誰要加入?”全班只有我、張子陽和陳有為高高地舉起手。
我心中開始有些緊張了起來,突然大屏幕上出現(xiàn)了我?guī)洑獾哪樅蛷堊雨,陳有為的臉。廣播響了起來:“各位老師、同學(xué),比賽現(xiàn)在開始!”
張子陽一聽像一只兔子一樣飛奔了出去,等我反應(yīng)過來時(shí)張子陽也沖到幾米開外啦!陳有為也沖出半個(gè)身子。我不甘示弱,雙手奮力擺動(dòng)向前沖去,死死地盯著終點(diǎn)。我的速度越來越快,超過了陳有為。但此時(shí),我的`身體的力氣不多了,我手心捏著一大把汗,心里念叨著:我不會(huì)讓大家失望的,我鼻子一翹,牙一咬,我沖到張子陽后面。這時(shí)場邊的拉拉隊(duì)揮動(dòng)雙手大聲喊著:“李秉燁加油!李秉燁加油!”“我不能讓大家失望!我必須拼!”汗水被我甩成了水花,臉也因?yàn)楦咚俦寂車?yán)重“變形”,我終于超過了張子陽,沖過終點(diǎn)!拉拉隊(duì)歡呼雀躍“我們贏啦!我們贏啦!”
我第一次成為一個(gè)可以超越張子陽的人,真不容易!我們班之前,無人可以超過他,今天,我是第一名!教室里的掌聲讓我更加自信,只要去拼,什么都有可能!
掌聲的作文14
我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……
原來,我是個(gè)膽小的女孩,因?yàn)橐魂囌坡,開始了改變。
有一次語文課上,老師提出了一個(gè)問題,頓時(shí)全班人都鴉雀無聲了。我是知道答案的,可卻因?yàn)槲夷懶,放棄了這個(gè)能讓同學(xué)對我刮目相看的機(jī)會(huì)。最終,老師告訴了我們答案,并向我們宣布下午要抽背。
下午,老師開始抽背了。身為班長,當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無影無蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個(gè)“開刀”的居然是我。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,可我還是很害怕。我緊張地走上臺(tái),在不知不覺中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí),老師和同學(xué)們用贊許的`目光看著我,接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲,我還愣在哪。掌聲,在教室里久久回蕩······從那以后,我好像換了個(gè)靈魂似的,變得活潑,開朗起來。
我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來……
掌聲的作文15
“掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛……”每當(dāng)我聽到這首歌,我的心情就非常愉快。
記得那是一次,我數(shù)學(xué)、語文,考試考差了,感覺以后沒有了希望,我的心里多么焦慮,感覺學(xué)習(xí)走進(jìn)了黑暗,找不到光明,我總是坐立不安,總想著要怎么辦?媽媽見了,鼓勵(lì)我說,沒事的孩子,數(shù)學(xué)多加練習(xí),語文多讀多背,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,你的成績一定會(huì)提升上來的,媽媽相信你。我頓時(shí)信心滿滿,一周、兩周、三周……慢慢地,我的成績提升了上來。這就是“掌聲”,媽媽的"掌聲"讓我找到方向。
還有一次,那是一次課堂上,我在課堂上老師請我起來回答問題,我一下子像熱鍋上的螞蟻,非常緊張。老師望了望我,好像知道了什么,他鼓勵(lì)我說:“加油,你一定行。”聽完后,我還是有一點(diǎn)緊張,忽然,全班同學(xué)響起了掌聲,我的心像病人一下子復(fù)活了一樣,再也不慌張,再也不害怕,再也不焦慮,我回答完問題,心想:我成功了,我成功了,心里就像喝了蜂蜜般的甜。掌聲就是一雙高尚的'手,牽引著我走向遠(yuǎn)方。
這幾件事深深地刻在我的腦海里,掌聲是我遇到困難的解藥,是給我愛的鼓勵(lì)。
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