關(guān)于數(shù)學(xué)日記
有趣的一天又要結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。快來參考日記是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)日記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記1
今天中午,數(shù)學(xué)要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到這邊來,老師開始講游戲規(guī)則:“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里,你們來猜磁塊在那個(gè)杯子里,我問你們換不換,你們就回答,好不好!”
“好!”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住,就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯,而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)移好了,我就把本子拿開。問同學(xué)們:“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊?”同學(xué)們爭先恐后,高高地舉起手,大聲嚷嚷著。隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來回答,那同學(xué)說:“我選左邊那個(gè)紙杯子!薄澳俏腋嬖V你!蹦闷鹬虚g的'一個(gè)紙杯:“這個(gè)杯子是空的,你換不換?”話音剛落,全班同學(xué)又嚷嚷起來!皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停!停!停!”說了三聲!皳Q!”那同學(xué)終于做下了決定,老師就把最后一個(gè)杯子掀開,從杯子里掉出來了一個(gè)磁塊!耙∫!”同學(xué)們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來,我們又玩了很多次,也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢?為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲?那我就告訴你們吧:其實(shí),這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識——統(tǒng)計(jì)與可能性。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記2
剛上四年級的時(shí)候,我覺得數(shù)學(xué)越來越難,有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我,說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用,也很有趣,一開始我總是將信將疑。星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里,爸爸對我說:“出門之前我抓了一把零錢,其中有2個(gè)1角的,等會(huì)兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲,我一下子來了興趣,立刻回答:“太好了,正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望,終于找到了賣咖喱的`柜臺(tái),仔細(xì)觀察起來……,柜架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格,牛肉和雞肉都是5.6元,蘑菇牛肉是5.8元,這可一下難倒了我。
我仔細(xì)地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數(shù)正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上,我對爸爸說:“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀,看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
關(guān)于數(shù)學(xué)日記3
每次見你,你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題,就是在埋頭苦干拼命刷題?梢哉f,在數(shù)學(xué)上,你從未丟失過自信!你就是那個(gè)大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā),干脆利落,兩眼總是閃著銳利的'光芒,似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋,凝視遠(yuǎn)方,誰也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上,從來都少不了你踴躍發(fā)言的身影。記得有一次,你上臺(tái)為大家講解題目。只見你快步走上講臺(tái),自信滿滿地、有理有據(jù)地進(jìn)解著,竭盡所能地用自己所學(xué)知識,盡可能的讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子,在黑板上畫個(gè)“草圖”,雖然并不是特別完美,但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上,我有許多地方需要向你學(xué)習(xí),也總會(huì)把羨慕、贊賞的目光投向你。
還記得上一次開家長會(huì)時(shí),我們在圖書館里,你和李元豐正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)問題。我因不能講話為原因打斷了你,你只好戀戀不舍地停止了討論
加油吧,少年!希望你能一直保持對數(shù)學(xué)的熱情,在數(shù)學(xué)的海洋里遨游,學(xué)到更多的知識!
關(guān)于數(shù)學(xué)日記4
今天下午,我和爸爸在家里看電視,這時(shí)我的爸爸溫柔的說:“寶貝,去幫爸爸買一碗帶辣子的米皮,可以嗎?”我爽快的答道:“沒問題”,爸爸說:“你還可以自主買一包零食,就當(dāng)是獎(jiǎng)勵(lì)你”。
說完,我就一溜煙兒的跑出了家門,首先我拿著爸爸給的10元錢,先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶,我拿著酸奶去收銀臺(tái)付錢,那位叔叔問道:“小朋友這包酸奶是1元5角,你給我了10元,我該找你多少錢呢?”說著,我拿出小手在收銀臺(tái)上列起了豎式,幾秒鐘的時(shí)間,我便大聲答道:“要找8元5角”,叔叔夸我真是棒極了。
接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤,我告訴阿姨:“買一份帶辣子的米皮”,等阿姨調(diào)好后,我問阿姨:“多少錢呀?”阿姨說:“3元5角”我看了手里的.錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計(jì)是3元5角付款后我還剩5元 。
回到家后爸爸看到了我買的東西和剩下的錢數(shù)一致,直夸我真能干,我心里樂滋滋的,我明天還要陪奶奶到市場買菜購物,數(shù)學(xué)真是太奇妙了,人們的生活離不開數(shù)學(xué),我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記5
那兒,我就被那里的景色迷住了:繽紛的花朵,綠油油的小草,五彩的小鳥在飛翔、在歌唱,這時(shí)老師說話了:“同學(xué),這條路長100米,每隔5米栽一棵樹,頭尾都栽,大家算算,一共要栽多少棵樹呀?算好就快點(diǎn)兒開始吧!
老師的話讓我們大伙兒瞠目結(jié)舌。這是讓我們植樹啊還是讓我們做數(shù)學(xué)題呀?。廢話少說,趕快算一算吧。
我對這道題進(jìn)行了分析:“首先,100米是這條路的總長,5米是它的間隔數(shù)?傞L除以間隔數(shù),求出來的'是什么?對了,就是棵數(shù)?墒穷^尾都種,應(yīng)該再加上1,不可能讓它頭種尾不種吧?所以,這個(gè)算式應(yīng)該是:
100÷5+1=21(棵)”
這時(shí),馬大哈xxx說話了:“太好了,那我們快點(diǎn)兒開始吧!
我說:“你錯(cuò)了。不能這樣算。應(yīng)該再乘以2!蔽铱此麄兠曰蟛唤獾臉幼,又分析起來:“剛才算出的只是一邊種的棵數(shù),乘以2,是因?yàn)椴豢赡苤环N一邊。大家明白了嗎?這個(gè)算式應(yīng)該是
。100÷5+1)×2=42(棵)”
同學(xué)們恍然大悟。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記6
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識”。
首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比著,用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周;可以用鞋帶,一端系著筆,另一端固定在一個(gè)地方,拉直鞋帶,固定的一端不動(dòng),有筆的一端旋繞一周,鞋帶的長度決定了圓的大小,它長圓就大,它短圓就;還可以用手臂,以肩膀?yàn)閳A心,手里拿著筆,旋繞一周就畫出來了。
而最簡便的方法就是用圓規(guī),先把兩腳分開,分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長,尖腳固定在紙上,另一頭繞著尖腳旋繞一周,在畫的時(shí)候尖腳不能移動(dòng),移動(dòng)就畫不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規(guī)畫圓時(shí),尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心,一般用大寫字母“O”表示;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的`線段叫做半徑,一般用小寫字母“r”表示,半徑的長度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離;通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用小寫字母“d”表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi),兩條半徑等于一條直徑,一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等,所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形,對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的,圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題:“直徑是半徑的2倍!薄板e(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記7
有一天,我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后,我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂,這道數(shù)學(xué)題目是:求一個(gè)長方體的體積,題目給了我兩個(gè)條件,橫截面的面積是30平方厘米,寬是6厘米,我想:長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是,我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目,對我說,橫截面就是長方體的底面積,寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識,我真開心啊。
后來,我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識對我來說真的很有幫助,我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜恚煤玫?利用它們,破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境,讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記8
20xx年X月X日晴天
剛接觸“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞時(shí),我覺得它很好奇,后來因要“畫統(tǒng)計(jì)圖”又感到對它有點(diǎn)厭煩,再到最后認(rèn)識到“統(tǒng)計(jì)圖”在生活中很方便,轉(zhuǎn)而開始喜歡上了“統(tǒng)計(jì)”。
不僅是課本上,生活中沒有統(tǒng)計(jì)圖也是不行的。社會(huì)調(diào)查要用條形統(tǒng)計(jì)圖,想看自己學(xué)習(xí)成績是否提高用折線統(tǒng)計(jì)圖最方便,了解自己一天的作息時(shí)間要看扇形統(tǒng)計(jì)圖……把統(tǒng)計(jì)圖畫在紙上,各種情報(bào)一目了然。試想一下,假如沒有統(tǒng)計(jì)圖,用文字表達(dá)將會(huì)多么麻煩。
扇形統(tǒng)計(jì)圖是我們這個(gè)學(xué)期才開始學(xué)的'。起初當(dāng)我一看到“扇形”這個(gè)詞就想了扇子,以為它是扇子形狀的,后來才知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的整體是圓形的,因?yàn)樗母鞑糠中螤钍巧刃,才取名叫“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。扇形統(tǒng)計(jì)圖上各部分與總量之間的百分比加起來都等于100%,它表達(dá)了各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。就如同一個(gè)圓上的角合并起來是一個(gè)周角一樣,不只是扇形統(tǒng)計(jì)圖,其他統(tǒng)計(jì)圖都有自己的優(yōu)點(diǎn),生活中的每一個(gè)角落都需要它們的幫忙。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記9
今天,我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說:今天要考考你,會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。媽媽給了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)。保證完成任務(wù)。我自信地說。
于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū),看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇,讓我垂涎欲滴,因?yàn)槲易钕矚g吃蘑菇了。那就買蘑菇吧!我問賣菜的阿姨:阿姨,蘑菇多少錢一斤?阿姨說:7元一斤。小朋友,你要買多少?兩斤。我想:兩斤的話,二七十四,正好14元,阿姨還應(yīng)該找我6元。這時(shí),阿姨一稱,說:小朋友,兩斤二兩,多了二兩,不要緊吧。這個(gè)……兩斤二兩是多少錢呀?我該給阿姨多少錢呢?我正在胡思亂想的時(shí)候,媽媽走過來了。我見了媽媽有點(diǎn)難以為情了,因?yàn)閯偛挪趴淇,現(xiàn)在算不出來了。媽媽告訴我說:兩斤是14元,二兩是1元4角。那,一共是15元4角。我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨,阿姨找了我4元6角。我又算了算,正正好,不多也不少。
通過這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的'本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),解決身邊的問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記10
今天上午,我預(yù)習(xí)了六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》?次翌A(yù)習(xí)完了,爸爸翻開他自己畫的中國地圖和我討論起來。
爸爸問我:“你知道北京位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”
我想都沒想就說:“北京在鄭州北邊!
爸爸嚴(yán)肅的說:“你說的對,但是不全面。你看,應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上,距離是1800千米”
我立刻想起來我剛剛預(yù)習(xí)的知識點(diǎn),調(diào)皮的對爸爸說:“您再提問我一個(gè)問題吧!我肯定會(huì)!
爸爸開始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”
這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?,距離1000千米。”
“對了,你還要學(xué)會(huì)畫出來!
于是,爸爸開始教我怎么畫圖:先確定參照點(diǎn),標(biāo)出方向和距離,然后把目的地和參照點(diǎn)連起來,最后還要注明比例尺和坐標(biāo)。圖中的1厘米可以代表實(shí)際距離的10米、100米、1000米……
爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動(dòng)的路線,參照點(diǎn)是不斷變化的。
爸爸又提問我許多問題,看我學(xué)的'很快,這一章節(jié)的知識點(diǎn)也掌握了,會(huì)心的笑了!
今天我很開心,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了“位置與方向”。如果我到了陌生地方,我就可以利用地圖很快找到正確路線,順利到達(dá)目的地。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記11
近段,數(shù)學(xué)王國里很熱鬧,你知道發(fā)生什么事了嗎?下面就和我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國里看一看吧!
“公民們”主持人“0”拿著話筒說:“我宣布,有點(diǎn)大賽現(xiàn)在開始,請一號參賽者線段登場!”。
線段說:"你們好,我是你們的老朋友線段,相信大家對我很熟悉,我的特點(diǎn)是;有兩個(gè)端點(diǎn)、我是直的人們可以測量出我的身高,但我的個(gè)子不能隨便長
因?yàn)槲矣袃蓚(gè)端點(diǎn)。生活中我出現(xiàn)在書的邊上,桌子的.邊上。。。。。。總之,我無處不在,希望評委能支持我,謝謝大家!
“下面有請二號選手射線上場!”主持人“0”說。
射線說“我是射線,又與大家見面了。我的特點(diǎn)是:只有一個(gè)端點(diǎn),無端點(diǎn)的一邊可以無限延長,我也是直的,你們是測量不出我的身高的。在生活中,我出現(xiàn)在手電筒里,車燈上等地方,我也是無處不在噢!謝謝大家對我的支持。”
“下面有請三號選手直線登場!”主持人“0”再次宣布。
直線說“嗨,大家好,我們都是老朋友了,相信你們一定知道我的名字。哦,你說對了,我確實(shí)是直線,我的特點(diǎn)是沒有一個(gè)端點(diǎn),我和一號二號選手一樣也是直的,我的兩邊都可以無限延長,你們誰都測量不出我的身高。我在生活中雖然不經(jīng)常被人用到,但我還是希望所有的人都能支持我,讓我留在這個(gè)舞臺(tái)上,謝謝!”。
“1”和“2”兩個(gè)評委可犯難了,一時(shí)不知道 獎(jiǎng)杯該發(fā)給誰了,同學(xué)們,你們說呢?
關(guān)于數(shù)學(xué)日記12
昨天學(xué)校月考,今天數(shù)學(xué)成績正式出臺(tái),我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時(shí)候,我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說句:孩子們,你們從來沒有辜負(fù)我的期望。
對于這次抽考的題,全是基礎(chǔ)知識。雖然校長讓我負(fù)責(zé)這件事,但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的,我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候,我也沒有看題。我想,我必須以身作則,否則我自己也會(huì)瞧不起自己的'。其實(shí),我心里是有把握的,我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),對于學(xué)校的月考,不可能考不好。也許是因?yàn)樽约盒睦镉械,所以在其他老師對月考表現(xiàn)的緊張的時(shí)候,我能泰然自若。
雖然學(xué)生的成績不錯(cuò),但我還是從中看到很多不足。比如:在計(jì)算圓錐體積的時(shí)候,有的孩子忘乘1“3,還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除馬虎,不仔細(xì)外,還存在知識掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對孩子說,會(huì)的題必須要做對,可是,每次考試后,總有一部分孩子因?yàn)轳R虎,不仔細(xì)失分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子懊悔,老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
我相信:我的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望的,在元旦競賽的時(shí)候,孩子們就曾證明他們的實(shí)力。但我現(xiàn)在還是一刻也不敢放松,和我的孩子們繼續(xù)在數(shù)學(xué)之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中,還能得到全市第一的好成績。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記13
快開學(xué)了,爸爸媽媽決定帶我去新華書店買一些圖書,順便逛逛商場。今天周六,天氣好,我們一家高高興興地來到書店,挑好書,準(zhǔn)備去交錢,我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報(bào):凡帶學(xué)生卡購買教輔之類的書,打八折優(yōu)惠!我正好帶了學(xué)生卡,可參加優(yōu)惠活動(dòng)。我立刻在心里算了一下:我買的`教輔書的定價(jià)分別是14元和22元,一共36元,八折就是定價(jià)的80%,36×80%=36×0.8=28.8元,36-28.8=7.2元。我立刻告訴爸爸和媽媽,用學(xué)生卡可節(jié)約7.2元,爸爸和媽媽先是一愣,聽我說完,高興地夸我善于觀察,能用所學(xué)知識解決生活中的問題了。
交完書錢,我們決定逛商場,一到商場口,媽媽首先看到一張海報(bào):凡在本商場購實(shí)物滿200元,再送一張100元的消費(fèi)卷!她高興地說:“太劃算了!買200元送100元,不就是打五折!”爸爸笑了笑,問我:“妞妞!媽媽說的對嗎?”我忽然想起老師給我們講過:買200元送100元,相當(dāng)于花200元錢買300元的東西,200÷(100+200)≈0.667=66.7%,相當(dāng)于六七折,而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽,媽媽頓時(shí)大悟:“還是女兒的打折知識學(xué)的好!以后要多向咱家寶貝請教,要不鬧笑話了!”
今天的事讓我明白:好好學(xué)習(xí),生活中才能做個(gè)明白人!
關(guān)于數(shù)學(xué)日記14
今天是周末,剛好我的作業(yè)也寫完了,于是爸爸媽媽就帶著我去商場買東西。爸爸開著車,很快就到了商場,可是車不能停在外面,只能停在停車場里。幸好,旁邊就有一個(gè)停車場,我們把車停進(jìn)去。等我們賣完東西,爸爸就去開車。來到收費(fèi)亭,爸爸問:“我們停了多久,一共要付多少元?”收費(fèi)的人吞吞吐吐的'說:“呃,我們的計(jì)費(fèi)器壞了,你們一共停了4.6小時(shí)的車,稍等我來算一下需要多少錢!蔽姨ь^看到收費(fèi)牌上這樣寫著:收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),前一個(gè)小時(shí)一共收費(fèi)三元,超過一小時(shí)每0.5小時(shí)收費(fèi)兩元。于是我心里默默地算了起來,不一會(huì)我就算出了答案“19元”,我把這個(gè)結(jié)果告訴了收費(fèi)員,他驚訝得看著我說:“你是怎么計(jì)算的?”
我拿出筆和紙,在本子上寫出了如下算式:
3+(5—1)÷0.5×2
=3+4÷0.5×2
=3+8×2
=3+16
=19(元)
“叔叔,我們一共要付19元,我已經(jīng)算好了,不信你看。”說完我給叔叔看了我的計(jì)算過程,叔叔看完之后豎起大拇指說:“小朋友,你上幾年級了,可真厲害,竟然一下子就算出來了。”聽了別人對我的夸獎(jiǎng),爸爸連找的零錢都不要,高興地開著車,載著滿心歡喜的我離開了。
看來數(shù)學(xué)在生活中無處不在,我們只要觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中存在著許許多多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題,所以我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),讓生活過的更加美好。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記15
今天,我和媽媽去劇場看兒童劇《洛克王國大冒險(xiǎn)》,我們走進(jìn)了劇場,看見劇場已經(jīng)坐滿了人,我順著最后一排往前走,后面一排比前面一排多2個(gè)座位,最后一排是25排,我找到了我的座位:5排17座。
媽媽問我:“你知道今天有多少人來看電影嗎?”我看有這么多人,劇場都坐滿了,我數(shù)也數(shù)不清,我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽叫我看看我們這一排有多少人,我突然明白了媽媽的意思,我趕緊看了一下,最左邊的'座位號是27,最右邊的座位號是26,所以我們這一排一共有27個(gè)座位,由此可推出第一排有座位:5-1=4(排),2X4=8(個(gè))(由于后面一排比前面一排多2個(gè)座位),27-8=19(個(gè)),所以第一排有19個(gè)座位;第25排有座位:25-1=24(排),24X2=48(個(gè)),48+19=67(個(gè)),因此最后一排(第25排)有67個(gè)座位;全劇場共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(個(gè))。我大聲地告訴媽媽:“全劇場有1075個(gè)人!“
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