小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀一本好書，如同交上了一位良師益友。書是我們獲取知識(shí)、開闊視野、啟發(fā)智慧和鍛煉才能的主要途徑。只有多讀書、讀好書，才能豐富語(yǔ)言的積累，提高各方面的能力。
你們讀過《狐貍的錢袋》嗎？這本書講述的故事雖然不長(zhǎng)，但是很感人，它講的是法術(shù)不靈、遇到同類排擠的小狐貍阿南遇到了賣烏冬面的阿旺爺爺?shù)墓适�。兩個(gè)人一起生活，建立了濃厚的感情與溫暖的'回憶。可惜好景不長(zhǎng)，爺爺患上了阿茨海默氏癥，也就是俗稱的老年癡呆癥，記憶開始一天天喪失。悲傷的阿南，在陪伴爺爺?shù)淖詈髸r(shí)光中，體會(huì)到了生命的價(jià)值與尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信與愛。
讀完了這個(gè)故事，我想：沒有人希望自己所愛的人失去記憶，忘卻自己。也沒有人喜歡死亡，但它依然存在。不能太沉溺在死亡的悲傷中，只有認(rèn)真面對(duì)它，才是對(duì)生命的真正尊重。要記住，那些跟所愛的人共有的回憶，都是對(duì)方留給我們的禮物，將成為我們生命的一部分，隨時(shí)隨地的提醒著我們：要珍惜生活在我們身旁的親人、朋友們。也要善待自己。
而這些，正是整個(gè)故事想要告訴我們的所有內(nèi)容。你能讀出來嗎？
小學(xué)生作文 篇2
我的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，還有一雙大大的眼睛，看上去漂亮極了！
上一年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)的書包給絆倒了。耳朵破了，老師把我扶到醫(yī)生那兒包扎，正好第四節(jié)課是體育課，曾老師和藹可親地說：“你別去上體育課了，你在這兒等著你爸爸，如果你的耳朵受了風(fēng)就會(huì)更疼的�！�
我在教師節(jié)前想對(duì)老師說：“謝謝您對(duì)我的`關(guān)愛，我以后會(huì)報(bào)答您的！”
小學(xué)生作文 篇3
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫桌上拔河。
老師拿出一把尺子，開始說明游戲規(guī)則：把尺子的中心對(duì)準(zhǔn)劃在桌子上的中線，用大拇指和食指捏住尺子的一端使勁拉向自己這邊，誰(shuí)把尺子拉過中線，誰(shuí)就贏了。但注意不能讓尺子離開桌面。
老師讓我們同桌進(jìn)行拔河比賽，我急忙拿出尺子，用中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)中線，我和同桌都用右手緊緊捏住尺子，眼睛緊盯著中心線，心里十分緊張，好像要跳出來似的.。大家都做好了比賽的準(zhǔn)備，要較量一番，一決勝負(fù)。老師一聲“開始”，我心想，我一定要贏她。于是，我使出全身的力氣，拼命地拉尺子，把臉漲得通紅。同桌也毫不示弱，拼命地拉著，眼睛瞪得好像要彈出來似的，這時(shí)，她用力一拉，我未做防備，一下子被拉過去好幾格，這下我慌了神兒，趕緊使出吃奶的勁兒拼命拉，終于反敗為勝，贏得了這場(chǎng)比賽。我從座位上跳了起來，開心地手舞足蹈。而同桌不服氣地說：“有本事咱再比一次！比不比？”
教室里一片歡騰，這樣有趣的游戲真令人難忘�。�
小學(xué)生作文 篇4
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對(duì)我說：“小朋友，我在找鑰匙�！蔽乙宦犃⒖虇枺骸皫装谚�匙��？我來幫您找找吧！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個(gè)小鐵圈兒�！�
我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)處的草叢里有個(gè)黃乎乎的小東西，跑過去一看，真的.是鑰匙！我激動(dòng)地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應(yīng)該多幫助別人�！�
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
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