小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
小豬貝貝和小狗寶寶是好朋友，他倆經(jīng)常在一起玩耍。
一天，豬媽媽讓貝貝去買(mǎi)雞蛋。菜市場(chǎng)里很熱鬧，有賣(mài)魚(yú)的，賣(mài)雞的……貝貝一眼便看見(jiàn)了寶寶。貝貝奇怪地問(wèn)：“寶寶，你怎么在這兒賣(mài)雞蛋？”
“因?yàn)楝F(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人人都要做生意，我們小孩子也不例外�！睂殞氄f(shuō)。由于過(guò)于興奮，他說(shuō)得唾沫橫飛，得意洋洋。
貝貝又問(wèn)：“雞蛋多少錢(qián)一斤？”
“本來(lái)7元，看在老朋友的份上，5元吧！”
“那我要兩斤�！�
“行�！睂殞氄f(shuō)著，稱(chēng)了2斤雞蛋，給了貝貝。
回到家，貝貝把事情一五一十地講給媽媽聽(tīng)。媽媽掂了掂雞蛋，說(shuō)：“可能都是壞蛋�！必愗惒恍�，把雞蛋一個(gè)一個(gè)打開(kāi)，嗬！真是壞蛋，還臭烘烘的。貝貝一氣之下，跑到管理局告訴了局長(zhǎng)老山羊。老山羊說(shuō)：“走，我們一起去教訓(xùn)他�！�
又到了菜市場(chǎng)，寶寶看見(jiàn)了，問(wèn)：“又來(lái)干什么？”
“你為什么賣(mài)給我壞雞蛋？”
寶寶慚愧地低下了頭，對(duì)貝貝說(shuō)：“對(duì)不起，我賠你雞蛋�！边@時(shí)，大家都笑了。
老山羊說(shuō)：“寶寶，做人要講誠(chéng)信，不能為了自己的`利益就欺騙別人，你覺(jué)得自己沒(méi)吃虧，可實(shí)際上你已經(jīng)吃虧了�！�
小學(xué)生的作文 篇2
聽(tīng)，滴滴答答的下雨了！雨點(diǎn)輕輕的敲打著屋檐和窗戶(hù)，發(fā)出一聲聲清脆的聲音，就仿佛是是在呼喚我去雨中和它們一起玩耍。于是，我邁著輕快的步伐，走進(jìn)了那個(gè)雨的世界。
數(shù)不清的雨點(diǎn)從天空中降落，我伸出自己的雙手，我用手接住了一滴雨水，它落在了我的'掌心，又瞬間滑了下去。那感覺(jué)，有一絲癢，也有一縷涼，這令我心花怒放。我開(kāi)始學(xué)著蜻蜓點(diǎn)水般在雨中輕快地跳著。偶爾，會(huì)踩到一個(gè)小水洼，坑中的水花四濺，發(fā)出清脆的叮咚聲，那一抹晶瑩便在我眼中閃爍。繼而，我馳騁在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雨里，任雨水拂過(guò)我的臉頰，任泥水沾濕我的衣褲……我就如這雨中精靈一般，隨雨翩翩起舞。這一刻，好似所有煩惱都已經(jīng)消失殆盡了，腦海中只留下在雨中奔跑的念頭。快樂(lè)、享受、幸福的感覺(jué)如一股源源不斷的溪流涌入我的心田。
我愛(ài)在雨中奔跑，那種暢快淋漓的感覺(jué)讓我心馳神往，享受其中……
小學(xué)生的作文 篇3
“哎喲!”“你電到我了!”“什么呀，我又沒(méi)有帶電!”這是干什么?原來(lái)是靜電在搞鬼。
對(duì)了，靜電是什么?大家一定會(huì)好奇地問(wèn)吧，其實(shí)靜電是經(jīng)過(guò)高壓磨擦而產(chǎn)生的，比如你快速劃過(guò)蚊賬會(huì)感覺(jué)很熱，那就是靜電。大卡車(chē)為什么會(huì)拖著鐵鏈子，原來(lái)大卡車(chē)快速行駛會(huì)造成靜電，鐵鏈把靜電傳到地下，大卡車(chē)就安全了，這中間還有一個(gè)秘密——導(dǎo)電，導(dǎo)電是一種科學(xué)原理，鐵是導(dǎo)電的，人也是導(dǎo)電的，所以電對(duì)人來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的。
還有手指上的“眼睛”，原來(lái)是末梢神經(jīng)在幫忙。一次，郭笑煒抓著我的手來(lái)摸東西，我感覺(jué)這東西硬硬的，大大的，我用手指一摸，大叫道：“是石頭。”這都是末梢神經(jīng)幫的忙。
還有還有，螞蟻在樹(shù)干上前進(jìn)，有的螞蟻掉隊(duì)了，還找得到自己的隊(duì)伍，這是為什么呢?原來(lái)，隊(duì)伍前面的.“指揮官”在用螞蟻特有的一種信息素，叫做“費(fèi)洛蒙”，這樣，就可以永不掉隊(duì)了。
世界上的科學(xué)道理真是數(shù)也數(shù)不清啊!
小學(xué)生的作文 篇4
媽媽什么都好，就是太嘮叨叫人受不了。
我本想利用休息日，幫媽媽燒餐午飯，結(jié)果弄得很不愉快。我切好青菜，正準(zhǔn)備往鍋里倒油。媽媽就嘮叨上了：“青菜用豬油炒才好吃。我不是告訴過(guò)你嗎？瞧你這記性！”我一言不發(fā)，無(wú)條件執(zhí)行了“首長(zhǎng)”的命令。接下來(lái)燒西紅柿，媽媽又開(kāi)始了：“這西紅柿比較老，不用炸了。我像你這么大時(shí)早已會(huì)……”
“鈴鈴鈴……”我心中一陣狂喜，電話來(lái)得可真及時(shí)呀！耳邊可以清靜多了。媽媽?zhuān)畠褐滥愫苣芨�，但我是沒(méi)機(jī)會(huì)�。∧忝看螄Z叨要只有前半句我準(zhǔn)能接受，可是……
正當(dāng)我從碗柜中端出紅燒肉準(zhǔn)備熱時(shí)，媽媽一路小跑進(jìn)來(lái)了：“哎，哎，肉放到高壓鍋的蒸籠里。你這丫頭，怎么這么笨呢？”我終于忍不住了：“媽?zhuān)悴荒馨察o點(diǎn)呀？整天嘮叨個(gè)不停，煩不煩哪！”媽媽看了看我，一聲不吭的走了出去。
別以為媽媽就不再?lài)Z叨了，“快起床，早晨是讀書(shū)的最佳時(shí)間�！蔽曳磻�(yīng)要慢了點(diǎn)，“別磨蹭了，想成績(jī)直線下滑呀？快起來(lái)！”碰上這樣的媽媽?zhuān)p休日我從未睡過(guò)一次懶覺(jué)，幸好成績(jī)還過(guò)得去，否則人恐怕要崩潰了。
前段時(shí)間天氣忽冷忽熱，變化無(wú)常。媽媽又操心上了：“怎么把毛衣脫掉了？”“天熱了，穿不住。”“春捂秋凍，馬上要降溫了，快把衣服加上，別感冒！”我嘴上答應(yīng)，心里根本沒(méi)當(dāng)回事。這么暖，怎么可能說(shuō)降溫就降溫呢？媽媽總是聽(tīng)風(fēng)就是雨。結(jié)果在學(xué)校受涼感冒了，又頭疼又請(qǐng)假的'，腸子都悔青了。
昨天，媽媽去看姐姐，晚上不回家，臨走時(shí)叮囑我：“作業(yè)做完了要記著整理書(shū)包，一個(gè)人在家，要早點(diǎn)閂門(mén)。”沒(méi)有了媽媽的約束，我很晚才寫(xiě)完作業(yè)，然后就去睡覺(jué)了。今天清早我匆匆收拾書(shū)包，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，結(jié)果挨了老師的訓(xùn)。
難道嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不可或缺的嗎？突然之間我開(kāi)始想念媽媽的嘮叨。
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