描寫的小學生作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文10篇，歡迎大家分享。

描寫的小學生作文 篇1

　　飄呀，飄呀，

　　我是小小的蒲公英。

　　我從媽媽的懷抱里縱然竄出，

　　那一刻，就注定了我今生的命運。

　　懷著不舍與感激，

　　飄到那遼闊的草原；

　　飄到那蔚藍的海岸；

　　飄到那偏遠的地帶，

　　為的就是去追求今生的夢。

　　飄呀，飄呀，

　　我落到了土地上。

　　我不能再走了，

　　不能再走過追求夢想的'道路。

　　不知生命能否延續(xù)，

　　還是將再此終結(jié)……

　　我仍會用灑出的汗水來彈奏出生命的樂章。

描寫的小學生作文 篇2

　　“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！边@是古人翁卷有名的詩句。鄉(xiāng)下的農(nóng)活是那么繁忙，鄉(xiāng)下的景色是那么迷人，那么清新，那么美好！

　　早晨

　　早晨，太陽公公一大早就起床了，它向人們燦爛地微笑著，放出那么柔美、溫暖的光芒。“咯咯咯——”幾只大公雞宏亮的叫聲喚醒了正在床上睡覺的人們，人們一骨碌爬起來，開始了一天勤勞的生活。

　　正午

　　到了中午，天氣有些炎熱，遠處不時地飄來清香的`飯菜味，許多人家在門前搭一個桌子，一家人邊曬太陽邊吃飯，不時她講幾句話，笑兩聲，多么和諧的一幕�。〕燥柫�，閑不住的孩子們發(fā)出哈哈的笑聲，原來他們正在比賽爬樹，誰先爬到樹的最頂端誰就贏，多么有意思��！

　　黃昏

　　黃昏不知不覺地來了，太陽公公染紅了天空中的白云，有的像一群歡快的鳥兒正在盡情地唱歌；有的像幾只貪玩的小猴子正在爬樹呢！啊，這千姿百態(tài)地“紅云”，讓鄉(xiāng)下的孩子都看癡了呢！

　　夜晚

　　夜晚，小蟲子登上了它們的舞臺，唱著它們歡快的歌兒，樸素中帶著幾分華麗。寧靜的夜晚，只聽得見人們的歡聲笑語和小蟲子清脆的叫聲，心會感覺這夜晚十分神秘。慢慢的，慢慢的，鄉(xiāng)村睡著了，小蟲子不叫了，人們不說話了，此時世界一片寧靜，人們進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

　　精彩點評：鄉(xiāng)村的特色在賢子筆下盡情展現(xiàn)，這里是繁忙的、熱鬧的，也是閑適的、寧靜的，富有詩意的！小作者按從早到晚的順序，用優(yōu)美的語言為我們展開一幅幅生動的鄉(xiāng)村畫卷，讓我們神往，讓我們沉醉！慢下來，你的文章會別有洞天！

描寫的小學生作文 篇3

　　蠟燭贊

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師。

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

　　仙人掌

　　仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。

　　仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

　　仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩仙人掌，它是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

　　牛

　　牛很普通，但它也很偉大。

　　牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的�？梢岳�犁，奶�？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。 這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。 在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤�天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。

　　我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神！

　　梅 花

　　小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

　　這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

　　你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被

　　她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？

　　人們贊美牡丹，是因為它的`富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

　　無花果贊

　　我外婆家種了許多果樹，有桃樹、蘋果樹、櫻桃樹，還有葡萄藤呢。

　　春天，櫻桃樹結(jié)果了，一個個紅紅的小櫻桃，就像一顆顆珍珠掛在枝頭； 夏天，一串串晶瑩的紫葡萄爬滿了藤蔓，露出甜蜜的笑臉；秋天，紅彤彤的蘋果，猶如點燃的燈籠，掛滿了樹梢，人見人愛，恨不得一口吞下。

　　一年暑假，我去外婆家玩，外婆伸手給我摘下一顆類似圣女果那樣的小果子。它并不誘人，軟軟的外殼青上發(fā)紫，好像剛被打了一頓，卻依然露出了“白白的牙齒”。我一嘗，啊，真好吃。我問外婆：“這是什么？真妙，味道棒極了�！蓖馄鸥嬖V我：“這是無花果�！�

　　我看那無花果樹，它不像楊樹那樣高大挺拔，也不像桂花那樣香飄十里，更不像梅花那樣美麗多姿。它默默無聞地生長著，從不炫耀自己，奉獻出了自己的青春，奉獻出了自己的愛。

　　看到無花果樹，我想起了從農(nóng)村來到城市打工的農(nóng)民工。他們穿著并不華麗，工作十分辛苦，可得到的報酬并不多，但是，他們卻只有一個念頭：為人民造福，讓大家快樂。他們默默地為人民奉獻，也跟無花果有著一樣的品質(zhì)——不炫耀。農(nóng)民工是可敬的，我們要學習他們的品質(zhì)。

　　我敬佩無花果，也敬佩農(nóng)民工！

　　粉 筆

　　板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

描寫的小學生作文 篇4

　　雨——水的精靈，那么迷人，那么可愛。她是從天而降的天使，是人類心靈的凈化劑。

　　春天的雨，纏纏綿綿。她像一只愛撫的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光禿禿的枝頭，把樹葉喚醒；拍拍沉睡的花蕾，讓它們綻放；拍拍行人的頭，告訴他們，春天已經(jīng)來了�！按河曩F如油”，她那么羞澀，總不肯把自己完全展現(xiàn)。我喜歡春雨的纏綿。

　　夏天的雨，如張飛的性格那么豪放，想來就來，想停就停，剛才還是大雨謗沱，轉(zhuǎn)眼間就成了晴朗的天空。雨隨著云跑遠了，似乎還在笑著說：這樣多么爽快，你們的莊稼有救了！夏天的`雨下起來是那么有力，一個個的小水點從天上跳下來，完全不顧及會摔得粉身碎骨。她打在葉子上，把那昔日張揚的塵土沖洗下來；她落在花瓣上，讓花朵更加鮮艷迷人；她打在小草上，鞭策著小草，讓它更加堅強；她打在行人的脊梁上，催促他們不要浪費大好時光。我喜歡夏雨的豪放。

　　秋天的雨是溫柔的，她從天而降，輕輕地飄著，輕輕地唱著。她來到小草身邊，告訴他們準備好過冬；她讓樹葉落下，為了來年樹木更加旺盛；她讓美麗的花朵凋落，讓它們沉沉睡去……最后她也鉆人了大地，為萬物提供甘露。我喜歡秋雨的溫柔。

　　冬天的雨活潑。她害怕孤獨，害怕寂寞。她有著不一樣的身姿，她喜歡在空中停留，隨風曼舞。她調(diào)皮地落到行人的脖子里，讓人感到?jīng)鼋z絲的。她為莊稼的豐收帶來了希望，為天真的兒童帶來了歡樂……她是那么的嫵媚、活潑、快樂。我喜歡冬雨的活潑。

　　我喜歡雨——水的精靈，愛的天使。

描寫的小學生作文 篇5

　　媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是偉大的，媽媽對我的愛太多太多，說也說不完……

　　自從生下我后，媽媽整天忙碌不停。因為爸爸那時在三十里以外的學校教書，好長一段時間才回來一次。家里所有的事情都落在了媽媽一個人身上。

　　有一次，晚上我突然發(fā)起了高燒。正好爸爸不在家，媽媽用小被子把我抱好，卷起來就往門診跑，那時已經(jīng)是晚上十二點鐘了，家家戶戶都關(guān)了燈，媽媽怕門診部關(guān)了門，便跑得更快了。到了那，累的媽媽已是汗流浹背，氣喘吁吁。但是門診部還是關(guān)了門，媽媽就使勁的敲門，拼命地喊，終于把門敲開了，媽媽急忙跑過去，上氣不接下氣的說：“醫(yī)生……我……們孩子發(fā)高燒了……您……快……幫她看看吧！”醫(yī)生趕緊把我抱了進去。

　　我輸了好幾個鐘頭的.液才退了燒。當時，已經(jīng)是凌晨兩點鐘了，醫(yī)生便說：“天已經(jīng)很晚了，你們還是在這休息一會兒，等天亮了再回去吧！”“謝謝！謝謝你了，還是不用了�！眿寢層滞现�疲憊的身子抱著我艱難的回到家。在媽媽的懷里我一會兒工夫就睡著了，我睡的是那樣安寧，是那樣香甜，可是媽媽卻一夜都沒有合眼。早晨，當我醒來的時候，媽媽已經(jīng)早早的上班去了……

　　我的眼睛濕潤了。我想對媽媽說：“您對我的愛是深沉的，是永恒的，是崇高的！您的愛向海洋讓我忘也忘不了！媽媽我愛你！

描寫的小學生作文 篇6

　　動物中有許多可愛的動物，有漂亮的金魚，有可愛的小白兔，還有音樂百靈鳥……但是我最喜歡我家的`巴西龜了。

　　它的殼不是一般的硬，一塊石頭砸上去，一點也沒事，它的殼是綠黑相間的顏色，只要一有動靜就縮到殼里，好久以后才小心翼翼地把頭和四肢伸出來。

　　一天，陽光明媚，于是我把巴西龜放到了地上曬太陽，自己就去玩了，回來之后，左找右找發(fā)現(xiàn)巴西龜不見了，我傷心地哭了起來，后來媽媽安慰了我好一陣子，我才止住了哭泣。讓我驚奇的是我的巴西龜居然在桌子底下呢！害得我白擔心了，它可真調(diào)皮��！我抱起它，它居然不理我，還總是向有肉的地方扒去，哈哈，原來這個小家伙是肚子餓了呀！于是我拿出一根火腿腸給它吃，過了一會兒，它吃飽了。突然，不知哪里發(fā)出了狗叫聲，巴西龜馬上鎖進了殼里，我這才發(fā)現(xiàn)，表姐正用手捂著嘴偷笑呢！

　　怎么樣？我的巴西龜很可愛吧！你也馬上買一只吧！

　　其實只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，每一種動物都有不同的特點，我們要愛護好這些動物們��！

描寫的小學生作文 篇7

　　窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友誼。

　　還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少靈活的同伴、一群旦夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著樸拙，懷著希冀，揣著夢想，走過風雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。

　　幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實和安定。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當是實際與汗青相互碰撞的應聲······

　　古老的徽州文明作育了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙蜜意的'明眸掛念著你。��！親情之橋——友誼之橋，純真的色彩，強健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風，一抹陽光······

　　古橋的學名叫萬年橋，我稱她友誼之橋。它曾伴隨我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。

描寫的小學生作文 篇8

　　我媽媽是一個愛我的人，她有著溫柔的面容、有著長長的頭發(fā)，有著一雙水汪汪和大大的眼睛，真像一顆顆黑珠子。我的媽媽還是一個奇怪的人，她有時溫柔的似溫泉之水，有時堅硬的像泰山，怎么移都移不動。

　　上一次，我吃完早餐，準備去上學。可是，老媽突然把我叫住，露出慈祥地面孔說:“寶貝兒，寶貝兒！回來，把雨傘拿去，下午要下大雨的！”我氣沖沖的說:“老媽咪呀！今天，你用你的大眼睛看一看！怎么會下雨呢？你就別聽那天氣預報了”可媽媽越來越堅定地說:“今天，你必須帶上雨傘，知不知道？不過寶貝兒，你不知道也得知道，反正，寶貝兒你今天必須帶上雨傘！”老媽咪苦口婆心地說，我心想:“算了吧！老媽咪這堅定的性格是永遠永遠都不會變了，還是聽老媽咪的吧！”后來，我說:“好吧！”老媽咪才停止了嘮叨。你看看我的媽媽是不是非常的堅定��！是不是很像一座怎么都移不動的泰山�。�

　　還有一次，我的媽媽又變成了一位溫柔如溫泉之水的媽媽了。那一次，我和媽媽去玩，無意中看見了一個特別好玩的游戲，可是，因為我有恐高癥，我不敢去玩。但是，媽媽看見我雙腿發(fā)抖的樣子，說:“寶貝兒，沒關(guān)系！”媽媽再呢！不用怕的呀！你看，別的.比你小的人，都不怕，不用怕呀！我踏著如千萬公斤重的步伐，慢慢地一步步去了那個游戲的場地上�？墒�，我剛勇敢的向前一步，之后，我便打起了退堂鼓了，但媽媽一直在旁邊鼓勵我！

　　我的媽媽是非常愛我的媽媽，盡管她兇，但媽媽也是為我好呀！我永遠愛媽媽！

描寫的小學生作文 篇9

　　一只驕傲的小兔到河邊散步，正好碰見了在喝水的小羊，兔子覺得自己到了一個炫耀自己的好機會，于是，她裝著大明星的樣子，大搖大擺的走過去說：“喂，羊子！我給你說，你知道我住在哪嗎？不知道吧，我住在一個又溫和又大的籠子里，我媽媽每天讓我睡在籠子里，她背著我去好玩的'地方，怎么？你羨慕我不？”羊子說：“我不羨慕你，因為我也有一個溫和的家，我也有一個愛我的媽媽爸爸�！蓖米勇犃�，無話可說，突然，小羊聽見了獅子的嚎叫，對兔子說：“快逃！我聽見了獅子的叫聲！”兔子急哭了，說：“我要媽媽背著我跑！媽媽，媽媽……”小羊說：“這樣，我背你跑，待會來不及了！”兔子說：“你的背那么硬，我才不干，再說，你跑得那么快，會把我摔在地上的！”小羊沒辦法，只好自己跑了。

描寫的小學生作文 篇10

　　今天，趙老師給我們帶來了兩只小螃蟹讓我們觀察。

　　趙老師把螃蟹放在一個透明的杯子里。一只小螃蟹得意洋洋地扒在大螃蟹的身上。大螃蟹有小孩的拳頭那么大，小螃蟹才有大拇指蓋那么大，非常可愛。

　　你看，螃蟹的形狀多么象一朵半開放的墨菊��！螃蟹的背上有一個卵形的灰黑色的堅硬的外殼。細看螃蟹的外殼上有一層又細又白的絨毛，上面還有花紋呢。螃蟹的外殼的前面有一對圓柱形的小眼睛，又大又深的眼窩周圍還有一圈細細的眼睫毛。它的眼睛活動自如，一會兒伸出來，一會兒縮進出。螃蟹的腹部是白色的，下面有一個三角形的肚臍。老師告訴我們這只螃蟹是雄的。腹部的上端有一張小小的嘴巴，一開一合的，多么象兩扇小門啊。當螃蟹的嘴巴張開的時候會露出潔白的牙齒。螃蟹的兩側(cè)有兩排腿，共八條。每條腿分為四節(jié)，細細的、長長的，最后的一節(jié)又細又尖，上面長出了許多鋸齒，這就是螃蟹用來防滑和抓地爬行的工具。我最喜歡螃蟹的是它那又大又有力的兩個大夾子。夾子上面有兩排凹凸形的鋸齒，夾著人是很疼的。它的夾子非常有力，可以用來夾實物類的`東西，也可以用來挖洞，還可以用作保護自己的武器。

　　我故意逗它生氣，把螃蟹放在桌子上，并把他翻過來。它果真生氣了，用那兩只微型燈泡似的眼睛瞪著我，過一會，又吐出白色的泡沫惡心我，揮動著大夾子，好像在說：“王友友，我要跟你決斗，夾住你！”它隨后用腿使勁蹬地，一會就翻正過來，快速地逃跑。并一直揮動著大夾子，像要跟我搏斗似的。膽大的同學用手放到夾子中，感到夾得又紅又漲。膽小的同學拿一支筆放到夾子當中，螃蟹一下子把鉛筆芯夾斷了。

　　螃蟹走路的時候，可以橫著走，也可以斜著走。但始終揮舞著、炫耀著它那強有力的大夾子。怪不得人們都說：“螃蟹上街，橫行霸道”。果真如此。

　　螃蟹雖小，通過我近距離的觀察，發(fā)現(xiàn)它是那樣的獨特，特別是它伸縮的眼睛、耀武揚威的大夾子和威武不屈的精神，給我留下了深刻的印象。

　　我非常喜歡這兩只螃蟹。

【描寫的小學生作文】相關(guān)文章：

小學生描寫的作文11-16

（精選）描寫的小學生作文08-12

(經(jīng)典)描寫的小學生作文08-20

描寫的小學生作文(經(jīng)典)07-23

【精選】描寫的小學生作文07-23

描寫的小學生作文07-20

描寫的小學生作文[精選]07-29

描寫的小學生作文（經(jīng)典）08-01

[經(jīng)典]描寫的小學生作文08-04

描寫的小學生作文(精選)08-06