小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
一說起公民道德二十個字,我的童年里的兩件事便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是在一個星期五的早晨,王力高興地對我說:“凌慧,明天早上8點,我們一起去滑旱冰,好嗎?”我聽了,爽快地答應(yīng)了:“好,明天早上8點見,不見不散!”放學(xué)回到家,媽媽對我說:“孩子,明天是星期六,我?guī)闳フ闹萃,怎么樣?”我聽了,樂得一蹦三尺高?墒,我突然想起來:不行呀!我已?jīng)和王力約好明天早上8點去滑旱冰了。怎么辦呢?去漳州吧,覺得對不起王力;不過去漳州嘛,又比在長泰滑旱冰好玩得多。我的腦海里好像有兩個小孩在爭吵。穿紅衣服的.小孩說:“你不能去漳州玩,因為你已經(jīng)和王力約好去滑旱冰了。”穿藍(lán)衣服的小孩說:“為什么不能去?漳州可比滑旱冰好玩多了!漳州有九龍公園、歡樂天地??”穿紅衣服的小孩毫不示弱地說:“可是做人就得守信用,你怎么能言而無信呢?”穿藍(lán)衣服的小孩啞口無言了。最后,我決定和王力一起去滑旱冰。因為,做人就是得守信用。
第二天早上,媽媽知道我不去漳州的這件事后,撫摸著我的頭意味深長地說:“孩子,你做得對,做人就是要講信用,這是金錢買不到的高尚品德!”
記得今年年頭,我拿著一張20元的壓歲錢去買作業(yè)本,老板找給我19元錢。過了幾天之后,我又去另一家文具店買圓珠筆,我拿上次找回的一張10元錢的鈔票給老板,那個老板接過錢,甩了甩,聽了鈔票的聲音,然后對我說:“小朋友,你這張是假鈔,不能買東西!蔽掖蟪砸惑@,接過錢,飛快地跑回家。我氣喘吁吁地對媽媽說:“媽媽,請幫我看看這錢是不是假鈔?”當(dāng)財務(wù)的媽媽接過錢,把錢放進(jìn)驗鈔機(jī)里,驗鈔機(jī)突然說:“請注意,這張是假幣!蔽依阕×耍Φ鼗貞浿,哦,原來這錢是上次我買作業(yè)本時,那個老板找給我的。
下午,同學(xué)們知道了這件事,就七嘴八舌地議論著:“凌慧,你把這錢拿去跟那個老板換回來吧!”“算了吧,那個老板肯定不認(rèn)帳。你干脆用這10元錢到街上給擺攤的老爺爺或老奶奶吧,反正他們不會識別真假幣的!薄澳窃趺葱心?那不是你又騙別人嗎?”??聽了同學(xué)們這一番議論,我拿定主意把它交給銀行回收。同學(xué)們有的說我傻,有的夸我是個誠實守信的好同學(xué)。從銀行回來的路上,我感覺天仿佛格外地藍(lán),過路的行人都對我微笑。我為自己學(xué)會了誠實守信而感到欣慰呢!
小學(xué)生的作文 篇2
在小學(xué)語文教學(xué)中,作文教學(xué)是一個大難題,學(xué)生認(rèn)為作文難寫,教師認(rèn)為作文難教,F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行調(diào)查。
一.無內(nèi)容可寫,存在編、套、抄的現(xiàn)象。
許多學(xué)生拿到作文題目,首先想到不是自己的生活,自身的經(jīng)歷、切身的感受,而是作文書。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過的類似的文章。小學(xué)生的生活應(yīng)該是豐富多彩的,他們的內(nèi)心應(yīng)該充滿童真童趣,為什么我們的小學(xué)生沒有感受到童年的樂趣?
首先。學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)和觀察。
對學(xué)生來說,生活中處處存在動人之處,作文素材到處可見,很多就在學(xué)生身邊。有位學(xué)生看了同學(xué)寫的《美麗的山灣塘》,覺得山灣塘風(fēng)景優(yōu)美,景色怡人,可是自己每天都經(jīng)過這里,為什么就沒發(fā)現(xiàn)?還有一位學(xué)生看到同學(xué)寫的作文《第一次流淚》,覺得同學(xué)把當(dāng)時傷心難過的心里描寫得生動形象,淚水怎樣一顆顆流下來。這位學(xué)生收到很深的感動,于是回去也寫一篇這樣的文章,結(jié)果寫出來的文章干癟癟的。連自己都感動不了,更不要說感動他人了。究其原因,是前一位同學(xué)把自己的感受最深的第一次流淚謝了下來,而后一位同學(xué)沒有把自己感受最深的事情寫下來。最根本的原因是這位學(xué)生平時沒有去發(fā)現(xiàn)和觀察,沒有處處去留心生活,積累生活中的習(xí)作素材,到寫作文的時候,隨便找一找生活中的平常小事,就開開始把作文寫下來。
其次,教師對初寫作文的要求過高。
教師對學(xué)生的期望是人為拔高的。他們總希望每個孩子的每篇作文都像作文書上的一樣。在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時總是強(qiáng)調(diào)開頭要怎樣地引人人勝,開門見山。結(jié)尾要怎樣意味深長。中間應(yīng)怎樣具體,甚至每篇文章都要有各種描寫,運用各種修辭手法。其實《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段只是提出讓學(xué)生嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。跳出了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,學(xué)生的思維被限的死死的,學(xué)生本來就沒有內(nèi)容可寫,這樣就更無話可說,自然就要去編、套、抄。
二。失去了兒童化的語言,存在假、大、空的現(xiàn)象。
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要求學(xué)生說真話、實話心里話。不說假話、空話、套話。本來孩子的嘴里最容易出直言,可我們學(xué)生的作文失去了兒童化的語言。
造成兒童話語言的缺失,出現(xiàn)文章假、大、空現(xiàn)象,我們即要從學(xué)生的生活積累少,觀察能力差等方面找原因,也要從教師的作文教學(xué)上找原因。
首先。學(xué)校的應(yīng)試教育,使得學(xué)生整天呆在教室里或家里,沒有生活體驗,沒有生活的樂趣,沒有觀察的興趣,沒有發(fā)現(xiàn)的時間,怎么能有時間和興趣去表達(dá)真情?
其次。學(xué)生的作文更多的是充滿虛化的情感,極具功利化的思想和成人話的語言。喪失了學(xué)生的自我,如寫干家務(wù),就一定會寫父母如何辛苦,寫難忘的人,就一定會寫老師。
第三。教師遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,遠(yuǎn)離學(xué)生的`情感,遠(yuǎn)離兒童生活。使得教師的成人化語言,心態(tài)對學(xué)生起潛移默化的影響。在該作文時,不能理解學(xué)生的個性化的語言。學(xué)生寫打游戲的樂趣時,就會被批不該學(xué)生沉溺于游戲中這樣一來,學(xué)生覺得有趣的、可寫的又不知能不能寫。老師理想中的文章有實在離他們的生活和情感太遠(yuǎn)。事實上,小學(xué)生的作文存在著思想不成熟,中心不明確這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是政策的,如果每個學(xué)生的作文都像優(yōu)秀作文書那樣,就不是小學(xué)生的作文了。也不要我們這樣的老師來教了,我們應(yīng)該用放大鏡尋找學(xué)生的閃光點,不要放過一字、一詞、一句的肯定機(jī)會。真誠而不吝嗇地激勵學(xué)生,通過尊重、關(guān)心、鼓勵來解放學(xué)生的思維,解放學(xué)生的嘴巴。讓學(xué)生在作文中真正能不斷審視自己,校正自己的精神航向,使得自己的精神健康發(fā)展。
三。作文修改認(rèn)識不夠。
學(xué)生對作文修改不夠重視,沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣,只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級,怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過程中,也沒有意識地去教學(xué)作文的修改,所以重視程度不夠。
小學(xué)生的作文 篇3
春天到了,春暖花開,綠意盎然,但是,春天也是非常容易生病的季節(jié)。為什么呢?因為季節(jié)交替造成天氣忽冷忽熱、早晚溫差大。有時下雨,有時天晴,加上氣候潮濕,這時就容易生病,例如:感冒、支氣管炎、過敏發(fā)作等等。
以前我常生病,不是發(fā)燒,就是喉嚨痛,要不然就是中耳炎,生病的我會頭痛,身體軟軟的不想動,也吃不下睡不好,害得媽媽好擔(dān)心,所以媽媽會帶我去看醫(yī)生。因為是感冒,所以醫(yī)生開感冒藥并且叮嚀我要按時吃藥,要多喝開水多休息這樣才能身強(qiáng)體壯,身體才會快點痊愈;氐郊液,我按照醫(yī)生的`指示,結(jié)果不到三天身體真的好了許多。還好我有一個好媽媽會陪著我,晚上也會一直照顧我,有時我會吐得滿床都是,也是媽媽起來幫我處理干凈;蛘呷タ粗嗅t(yī)調(diào)整體質(zhì)。
現(xiàn)在的我慢慢長大了,抵抗力也比較好,沒那么容易生病,媽媽常常告訴我要多吃蔬菜水果,常常運動才會有健康的身體不被病毒打敗,媽媽才不會擔(dān)心,這樣我才能健康快樂平安長大。我不喜歡生病的感覺,我希望可以當(dāng)一個健康寶寶。
小學(xué)生的作文 篇4
在我心中,應(yīng)該說母親是我最敬佩的人,她有一頭烏黑的頭發(fā)、挺挺的鼻子、小巧嘴巴和眼睛中透露堅定目光的'女人。
我愛我的母親,她就像天上孤獨高清的月亮,雖然才華橫溢,卻永遠(yuǎn)默默地在角落里躲著。母愛是敏感的,我一句隨口說的話,也許會觸動她那根敏感的神經(jīng),也許會為這句話傷心一夜,也許會為這句話高興一天。
記得那個下午,烈日當(dāng)空,我就穿了一件背心,還拿著一張棒冰,東跑跑,西跑跑,快活極了,就在這時候,我感到頭都快要炸了,跑到床邊,倒頭就睡“呼呼呼”……
我揉揉眼睛,睜眼一看,真奇怪我不是在家里睡大覺嗎?怎么還在醫(yī)院呢?原來,快吃飯了,媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見了,便開始找我東找找,西找找,后來才發(fā)現(xiàn)我在床上睡覺,媽媽覺得很奇怪,就摸了摸我的額頭,叫道:“又發(fā)燒了!”媽媽嘆了口氣,就把我火速送往醫(yī)院。這時媽媽走來關(guān)切地問道:“醒了,媽媽給你買粥,真希望你能快點好起來!”透著媽媽關(guān)切的話語,看著媽媽那布滿紅絲的眼睛,我的淚水奪眶而出……
母親柔弱的外表下卻是一顆堅強(qiáng)的心就像冬天里的一只梅花,不畏嚴(yán)寒。母親就像梅花一般美麗、堅強(qiáng),從骨子里透著一股香氣。
小學(xué)生的作文 篇5
我家有一個大陽臺,可以種很多的植物,也可以造一個游泳池了!幾乎我的朋友或同學(xué)第一次來我家時都會驚訝的對我說:“張藝邁,你家的`陽臺真是so big!”我種了石榴樹、金桔樹、南瓜,蔥……
春天,植物都長出新的枝條,長出嫩綠的葉子,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著動人的音樂。
夏天,樹木非常茂盛,我家的金桔樹開花了,小小的,白白的,真好看!吸引來了許多小蜜蜂來采蜜,還引來了幾只蒼蠅來吃蜜。我家的棗樹生棗了,早晨,我去陽臺早讀的時候,我肚子餓了,想摘一個棗吃,結(jié)果全被爸爸吃光了。
秋天,石榴都成熟了。許許多多的水果都成熟了。我和爸爸早上練習(xí)羽毛球步伐時,累了,餓了就摘一個吃,看著黃葉在空中飛舞,真開心!
冬天,雖然水果和葉子都沒了,但我記得有一年冬天,下了一場大雪,地上,樹上都是雪,我在雪地上滾來滾去,把雪地弄得不成樣子。
我偷偷告訴你!為什么我家植物長得這么好,因為我們在里面扔了許多的蘋果渣、水果皮、玉米棒這些營養(yǎng)的東西,而且從不修剪葉子!只要你不覺得惡心,就沒事了!
小學(xué)生的作文 篇6
每當(dāng)我回想起去年過生日的情景,我都會高興!
上次生日,媽媽帶我去了“凱思琳”訂蛋糕。
蛋糕實在是琳瑯滿目,應(yīng)有盡有了,讓人覺得眼花繚亂。我選了一個卡通奶油蛋糕,上面有一只小兔在啃蘿卜,邊上有一個個的小圈,有8寸大小,看上去很好吃。
我和媽媽訂好蛋糕后,就到外公家去了,外婆知道我那天過生日,就特意殺了一只雞給我吃,我在心中悄悄說:“外婆對我真好!”
傍晚,我老爸還沒把蛋糕送到外婆家,我像熱鍋上的'螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又像孫悟空大鬧天宮——慌了神,是不是忘了,還是發(fā)票丟了?我越想越不放心,就馬上給爸爸打了一個電話,爸爸大聲地說:“干什么?”我支支吾吾地說:“蛋……糕……有……有……沒有……拿……來了?”“忘了”,爸爸說。等了好久,蛋糕才拿來,我們口水都流了出來。
我們先吃飯,然后吃蛋糕,可是我們幾個小孩抵擋不住蛋糕的誘惑,飯只吃了一點點兒,就吵著要吃蛋糕,姐姐和妹妹都是吃蛋糕花兒,我吃“主角”??小兔,我低頭吃了起來,一抬頭,發(fā)現(xiàn)我們都變成小花貓,可笑極了!接著,送禮物了,妹妹送我一個擁抱,姐姐送小兔儲蓄罐,二姐姐送我牛奶,我最喜歡小姐姐的禮物,心里很開心。
那次生日是我最高興的生日!
小學(xué)生的作文 篇7
“父愛如山,母愛如!,母愛如大海般深沉而寬廣,能包容我的一切。父愛是沉默的,如果你感覺到了那就不是父愛了!我們應(yīng)該慢慢地去感受愛的源泉。下面來看一看我的爸爸媽媽對我深深的愛吧。
10月1日是我的生日,媽媽打電話對我說:“爸爸要回來和你一起過生日。”我高興得跳了起來。但我心里又想:爸爸真的會回來嗎?每次爸爸都對我說要 回來,可他每次都不回來。所以,我不得不有疑問。結(jié)果,生日這天早上爸爸就回來了。我去給爸爸開門時,看見爸爸手里提了很多禮物,可再看爸爸的'臉,仿佛蒼 老了許多。頭發(fā)也是亂亂的,雙眼布滿血絲。也許是爸爸這幾天長途跋涉造成的吧。我立刻撲上去把爸爸抱住了。爸爸用粗糙的手撫摸著我的頭。我感到無比幸福。
在一個陽光明媚的早晨,媽媽叫我起床?墒牵也宦爧寢尩脑,還在睡覺。媽媽又來叫我,我還大聲地說:“干什么嘛!起這么早要到哪里去嗎?”我不耐 煩地說:“睡覺都要吵,讓我再睡一會兒就起床!眿寢屵是親切地說:“起來讀一讀課文,要期末考試了。”我突然覺得很心酸,我對媽媽大吼大叫,而媽媽卻從 不生氣,還是很溫和地對我說話。這時,我想起了一首詩:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!笔茄剑寢寣ξ覠o 私奉獻(xiàn),每天為我擔(dān)心。這就是媽媽對我的愛。
爸爸媽媽對我的愛,我一定會銘記于心。我會考出好成績給爸爸媽媽看的。在這里,也謝謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生的作文 篇8
我今生今世也忘不了媽媽那輕蔑、冷冰冰的眼神和趴在沙發(fā)上大哭不止的我。但我最忘不了的是媽媽那句話。為什么會發(fā)生這一幕呢?
“啊,今天的奮斗終于結(jié)束了!”我伸伸懶腰,開心地說;氐郊依铮业难劬ο褚慌_掃描儀一樣在尋找一個東西。
“找啥呀?”媽媽問道。“我的辣條!薄鞍,辣條呀,甩了!薄八δ娜チ?”我抓抓頭皮,問道!斑@個,!想起來了,丟垃圾桶里去啦!你昨晚忘了凍冰箱,已經(jīng)壞了。為了你的安全,不讓你吃已經(jīng)壞了的食品,還不快感謝我?”媽媽驕傲地說。
我一下子轉(zhuǎn)過了頭,凝視著媽媽。嘴張得大大的',像要吃掉媽媽一樣。我眼前閃過了我投進(jìn)第四顆球時的喜悅,老師獎給我的辣條。我癱在沙發(fā)上。
開始我還是在小聲地抽泣!罢l叫你不放冰箱,活該!甭牭竭@兒,我猶如中了晴天霹靂。開始放聲大哭。
最后,媽媽答應(yīng)我新年時再補一包辣條給我。我這才停止了哭泣?蓩寢,你明白嗎?我傷心,不只是為了一包辣條。
小學(xué)生的作文 篇9
開學(xué)第一天,我們迎來了新的班主任——劉老師。
劉老師中等身材,胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長得清秀端莊,彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上,說起話來顯得十分和氣。
劉老師是一個幽默風(fēng)趣的.人。她常常在緊張的學(xué)習(xí)中和我們開幾個小玩笑,讓我們感到輕松愜意。就像今天,劉老師正在講話,看到兩個同學(xué)把她兒子擠到了墻角,她風(fēng)趣地說:“我光顧著講話, 都沒注意你們把我兒子擠到墻里去了!蓖瑢W(xué)們聽后哄堂大笑,課堂上的氣氛一下子就活躍起來了。
劉老師和藹可親,她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實關(guān)懷的話語就像山澗的清泉緩緩流過我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過剩余的小學(xué)時光。我期待著在劉老師的教導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。
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