小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
“只有失聰者才知道有聽力是多么幸福。只有盲目者才知道看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過試聽障礙的人卻幾乎不懂得如何利用這珍貴的天賦。只有失去了才知道珍惜�！狈磸妥x著海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中寫到的一段真理。
門外的雨聲映襯著這段美妙的文字“滴嗒---滴嗒”清脆悅耳，猶如一串晶瑩的水晶，可惜它好像碎在了地面上。是呀！雨聲如此美妙，我何時用心的`聆聽過？周圍的燈光、窗外的花園，我又何時用心地欣賞過�。∵@么多美妙而又寶貴的東西我竟都錯過了，好似幻想中癱碎在地上的水晶，在它完好無損時，在它依然璀璨時，我為何沒有去珍惜呢？
隨手撿起地上的枯葉，曾經(jīng)又有誰在意過那細數(shù)精致的紋理。如果沒有，那么我們的眼睛又是錯過了多少美妙的東西？雖然葉子已經(jīng)枯竭，但它的脈絡(luò)依然清晰，仔細觀察葉脈的姿態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)。生命在油盡燈枯時，也別有一番滋味，那復雜精密的紋理仿佛蘊藏著什么奧秘，仿佛有著什么深刻的意義，仿佛在告訴我們:人生的道路有很多條，有大道也有小路，也許那條真正能夠找的真理的路線就經(jīng)過這條你認為微不足道的小徑……唉！好一片令人深思的樹葉�？墒怯钟姓l會想起這只是一片平時根本不起眼的枯葉呢？
生活中到處是美，是貴，是妙，真正缺少的是我們一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一對會聆聽的耳朵。珍惜身邊之美，勿等失去后悲。
小學生作文 篇2
今天天陰沉沉的，寒氣逼人。一大早爸爸媽媽就上班去了，我一個人在家起得比較晚，剛剛在沙發(fā)上吃早餐，忽然聽見有人開門的聲音，原來奶奶來了，后面還跟著汪老師。咦!汪老師她怎么到我家來了?難道我這期末考試考得不好?還是因為平時太調(diào)皮了?還是……正在我心里忐忑不安時，只聽汪老師對奶奶說:“黃晨奶奶，您好!我這次來家訪主要是關(guān)于黃晨這次期末考試和平時的學習情況，黃晨平時表現(xiàn)不錯，但是這次語文考試不理想，只有94分，所以沒有評上三好學生，希望在這次寒假多看看課外書，多多增長課外知識。”說著就微笑著撫摸著我的頭，對我說:“這次就給你評了個個性小先鋒，老師相信你能夠再接再勵，在以后的'學習中會更加努力�！崩蠋煹囊环捳Z頓時讓我心潮澎湃，我不禁想到了一句話:一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗怎能挺拔，因為有您——親愛的老師，辛勤的付出作為代價。這次家訪給我留下了難忘的回憶。
小學生作文 篇3
今天。爸爸買了一條大魚爸爸剛把魚磷刮了一半魚就疼的在盆里亂遙亂擺，不一會兒魚鱗就刮完了。爸爸拿這刀把魚的肚子割開血就流出來了，爸爸又大來一盆水把魚肚子里的'血洗干凈了。可是魚還在動，我就問爸爸爸爸說因為魚的生命力長。
爸爸有鲅魚的五付六臟挖了出來，我看見魚在盆里亂擺動潑了爸爸一身水氣的爸爸半天才弄好唉殺魚真的好難那。
小學生作文 篇4
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的'語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
小學生作文 篇5
我們來到海邊，沙灘金燦燦的，軟軟的，走在上面像踩在綿花上一樣，舒服極了。沙灘上有很多休息亭，它們像一朵朵漂亮的`蘑菇。我靜靜地站立在沙灘看海，只見大海無邊無際。遠處，海水和天空湛藍湛藍的，連在了一起，很難分辨出哪里是天空，哪里是海水。再近些，海面不時有船駛過，一只只白色的海鷗從船的周圍飛過，翼尖不時會沾到海水，給海面畫上了一個個會動的圓圈。一陣海風吹來，海浪起來了，向沙灘涌來。我站在沙灘上，海浪沖到我的小腳丫，涼涼的，軟軟的。一個海浪退去，另一個海浪又上來，猛然間我發(fā)現(xiàn)，海浪退去時，給我送來了好多五彩的貝殼。
浪濤聲還在不斷響著，觀海人留在沙灘上的腳印不可計數(shù)，但風一吹過，那些腳印就被浪卷走了。
小學生作文 篇6
今天又輪到我當班長了。你們一定會說：“當班長多好呀，這職業(yè)多威風呀。我也想憑著自己與同學們朝夕相處的鐵交情，原以為很輕松，沒想到卻是那么的難當。中午，曹老師不在，我組織同學們做作業(yè)，正當我要開口時，張振宇卻組織起了六一兒童節(jié)要看的精彩電影投票。
玩跟學習，同學們心里天平完全倒地在玩上。張振宇笑瞇瞇地看著這么“粉絲“，趾高氣揚地宣布著：電影分為了六個板塊：動漫、科幻、冒險、動作喜劇、愛情。“誰喜歡看動漫，請站起來！”張振宇一邊數(shù)著人數(shù)，一邊畫著“正”字。就這樣把六個板塊都選完之后，動作電影勝出了，那些支持者們歡呼雀躍，有的竟然跳了起來。這下，選喜劇的人不服氣了。我無可耐何地搖了搖頭，來到講臺前：“同學們，能不能靜一下啊！”可沒安靜一會兒，又吵鬧起來。“同學們，再說話，我就記上去了！”同學們都我行我素，依舊為看什么電影而爭執(zhí)不休。看來只能“殺雞敬猴”了！我轉(zhuǎn)過身去，尋找著那只“雞”。咦，張洵在干什么呀！他拿著書在那晃來晃去，一副氣憤的樣子。
好，就記他了！我一轉(zhuǎn)身，把他的學號寫在了白板上。張洵見自己的.學號被寫在了白板上，氣急敗壞，找我來理論。我被他煩死了，只好擦掉白板上的學號�？蓻]想到張洵沒汲取一朝被蛇咬，十年怕井繩的教訓，轉(zhuǎn)身和黃宇宸又聊起了天，我只好讓他重新記進了班級日記里�！岸ｂ忊彙绷崧曧懥耍赏瑢W們還是繼續(xù)聊著天，不聽我的話去排隊。唉，偶還是認為一個好班長真難當！
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