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成長(zhǎng)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
我的成長(zhǎng)就像一部電影,有時(shí)精彩而又美好,有時(shí)悲傷而又難過(guò),有時(shí)平淡而又無(wú)味生活得好不好,就要看你在什么地方。有一個(gè)地方精彩而又美好,那就是我的家。
爸爸常對(duì)我說(shuō):“家是美好的!敝钡接幸惶煸缟,爺爺打電話過(guò)來(lái)說(shuō)老祖去世了。我很難過(guò),以前,我和爸爸經(jīng)常回老家去看望他,今天老祖去世了,我會(huì)難過(guò)。我們趕到羊街?匆(jiàn)有很多人到老祖門前哭訴著,這時(shí)我才意識(shí)的,家人的平安是美好的。如果沒(méi)有人去世,沒(méi)有人受傷,是多么美好。
老祖的去世,給我?guī)?lái)一段時(shí)間的.難過(guò),后來(lái),生活又回到了平靜。
爸爸告訴我:“我們的長(zhǎng)輩,親人都會(huì)在未來(lái)的一天離開(kāi)我們,但是他們還在關(guān)注我們,人總有一天會(huì)去世,在每一秒鐘都會(huì)有人誕生,也會(huì)有人去世,這就是生命的循環(huán)!崩献骛B(yǎng)育了爺爺,爺爺養(yǎng)育了爸爸,爸爸養(yǎng)育了我,將來(lái)我也要養(yǎng)育自己的孩子,一代一代地把我們的家建設(shè)得更好。
現(xiàn)在,我在我的家里,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文300字 篇2
劉曄老師是我的鋼琴老師,我從5歲開(kāi)始跟他學(xué)習(xí),今年13歲,已經(jīng)8年了。
8年來(lái),我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童,成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的少年,劉老師陪我一起成長(zhǎng),一起經(jīng)歷風(fēng)雨。當(dāng)我在學(xué)琴的過(guò)程中有困難的時(shí)候幫助我,我彈錯(cuò)了音符,他會(huì)及時(shí)幫我指出,糾正過(guò)來(lái)。遇到不會(huì)處理的地方,他會(huì)演示給我,手把手的教我......
劉老師不只是教我彈琴,有時(shí),他更像爸爸一樣,還教給我許多做人的道理。今年我上中學(xué)了,在我考學(xué)的.過(guò)程中,劉老師不僅為我準(zhǔn)備了許多復(fù)習(xí)題,在上鋼琴課時(shí),還無(wú)償?shù)难娱L(zhǎng)課時(shí),幫我解決練琴中的難點(diǎn),重點(diǎn),教我如何在面試中從容應(yīng)對(duì)......
我和老師只能一周見(jiàn)一次面,但是我們建立了深厚的友誼,我們既是朋友,又是老師和學(xué)生。8年來(lái),我們一起嘗到了酸甜苦辣。
有一次,我彈得曲子不夠流暢,感情處理不到位,還有錯(cuò)音,老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我,一小節(jié)一小節(jié)的處理,改錯(cuò),最后,我覺(jué)得自己彈的曲子,悅耳動(dòng)聽(tīng),像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來(lái)的,劉老師也替我高興。
到今天,我們已經(jīng)一起走過(guò)了2920天,一起微笑,一起開(kāi)心成長(zhǎng),還要繼續(xù)走下去......
成長(zhǎng)作文300字 篇3
人的一生不可能一直都是順利無(wú)阻的,總會(huì)有得意有失意。但是,如果我們堅(jiān)定自己的初衷,明確自己的道路,便只顧風(fēng)雨兼程,不管身外之物,最終一定會(huì)有收獲。在人生的道路上,并非只有繁華才得以美麗,重要的.是在于選擇它的人有一顆明確而堅(jiān)定的心。
昏庸殘暴的紂王聽(tīng)信讒言,將姬昌囚禁,姬昌在7年的囚禁中,完成了《周易》這部千古不朽的著作,此乃歷史上著名的“文王拘而演《周易》”的故事。我國(guó)古代偉大的浪漫主義、愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,他本是貴族,早年受楚懷王信任,后受貴族排擠不被重用,被流放于汗北、江南,在放逐過(guò)程中,政治失利的屈原把一腔忠怨之情傾注于詩(shī)歌創(chuàng)作,作出《離騷》。一件件亙古不變的典例浮現(xiàn)在我們的腦海中,而每一個(gè)典例中的主人公都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們,在人生失意時(shí)創(chuàng)造出著作,讓后人受益匪淺。
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