描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文[實(shí)用15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文1
我有一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個(gè)漂亮的藍(lán)眼鏡。初見(jiàn)田老師，她就給人一種和謁可親的感覺(jué)，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識(shí)，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話逗我們樂(lè)。有時(shí)讓我們聽(tīng)得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的'老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們。有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì)一直陪著他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說(shuō)，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛(ài)我們的田老師!
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文2
老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，這是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
而在我的身邊，正有這么一位為學(xué)生盡心盡力的好老師，他就是我們班同學(xué)最敬愛(ài)的班主任，也是我們的`數(shù)學(xué)老師-----李寅。
記得在學(xué)期末，同學(xué)們都在為迎接期末考試日夜奮戰(zhàn)，可就在這時(shí)段，我們班卻有一個(gè)叫小倩的女同學(xué)骨折了，這讓身為班主任的您十分苦惱，畢竟自己是一個(gè)老師，當(dāng)然希望自己的學(xué)生都能考出好成績(jī)，更不希望有任何一名學(xué)生掉隊(duì)。于是，您帶著我與班中另一位學(xué)生，去了小倩家給他補(bǔ)課。
去的那天正是星期五下午，我了解到那天您原來(lái)還有一個(gè)重要會(huì)議，可卻因?yàn)橄朐琰c(diǎn)去幫小倩補(bǔ)課而耽誤了。一路上，我發(fā)現(xiàn)老師像比以前疲憊了許多，臉上滲出了豆大的汗珠，就連背在肩上的那個(gè)樸實(shí)的黑色雙肩包也顯得格外沉重，但您仍舊勉強(qiáng)給我們擠出了一個(gè)微笑。那一天，往日在我印象里十分嚴(yán)厲的老師似乎變得慈愛(ài)多了。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文3
我的老師，她是一位嚴(yán)格又和藹的人。同時(shí)她又是知識(shí)淵博、無(wú)所不知。每天給我們教會(huì)很多知識(shí)，我特別敬佩她，但還是有點(diǎn)害怕她。
很多老師看上去很嚴(yán)格很嚴(yán)肅，好像對(duì)我們?cè)诎l(fā)愁，很少見(jiàn)到和藹和微笑，但我們又不懼怕的面容。許多同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們結(jié)結(jié)巴巴，如果答不上的臉都會(huì)紅到脖子根。如果這時(shí)老師用微笑和鼓勵(lì)的表情，一定會(huì)使膽小又不自信的'同學(xué)得到一種鼓勵(lì)，使我們會(huì)有些膽量，有上進(jìn)心，如見(jiàn)到老師的微笑面容，不會(huì)再見(jiàn)到老師時(shí)嚇得低下了頭。
在課堂上，老師如果用幽默的語(yǔ)言、詼諧的話語(yǔ)，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，那該多好!這樣我們就能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我們的大腦在不知不覺(jué)中充實(shí)，讓我們?cè)谕昕鞓?lè)成長(zhǎng)。
所以老師是我們心目中的一顆星星，永遠(yuǎn)指引我們。因此我們要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好功課考好成績(jī)，這樣老師的臉上就會(huì)露出永遠(yuǎn)的微笑。
這就是我眼中的老師!
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文4
在每個(gè)人的生命中，都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩環(huán)衛(wèi)工人，有的人敬佩軍人，有的人敬佩醫(yī)生……我敬佩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁，她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識(shí)，還在生活中關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
記得有一次，我起了水痘。因?yàn)榕聜魅窘o其他同學(xué)，所以我無(wú)法上學(xué)去了。等到痊愈回到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)落下了很多課程，我非常著急。老師仿佛看出了我的 心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，放學(xué)后你到我辦公室來(lái)吧，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！睆哪且院�，老師每天都利用她休息的'時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)落下的功課，在老師的幫助 下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有下降，還有了很大的提高。
還有一次，放學(xué)時(shí)下起了大雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘，一個(gè)人正門(mén)站在校門(mén)口。老師看到后，二話沒(méi)說(shuō)，就把她的傘塞給我，自己匆匆地消失在了大雨中�？粗h(yuǎn)去的背影，我流下了感動(dòng)的眼淚。
這就是我敬佩的老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。老師，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文5
金秋的九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們歡歡喜喜迎來(lái)新的學(xué)期，新的學(xué)期新的開(kāi)始，當(dāng)然也要迎來(lái)新的老師啦，我們從此也就認(rèn)識(shí)了罕見(jiàn)的教語(yǔ)文的男老師——文老師。
說(shuō)起文老師，我們還有一定的'緣分呢，因?yàn)槲覀兌夹?文“，這讓我多了一份親切感，終于遇到同姓的老師了！通過(guò)這段時(shí)間的相處，我覺(jué)得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿智慧。而他的最罕見(jiàn)之處就是眼鏡下時(shí)而慈祥時(shí)而嚴(yán)肅的目光。
就在開(kāi)學(xué)的第四天，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，于是文老師便給了我一個(gè)“下馬威”，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我也從中吸取了教訓(xùn)，他對(duì)待問(wèn)題一絲不茍的態(tài)度也感染了我，讓我立志改正錯(cuò)誤。然而接下來(lái)的一次課堂默寫(xiě)，我只默了80分。我心想老師肯定會(huì)責(zé)怪我拖班級(jí)后腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每當(dāng)看到文老師的嘴角揚(yáng)起微笑，我就會(huì)感到無(wú)窮的動(dòng)力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！我不由得想起一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長(zhǎng)大后我一定向他學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁！
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文6
我的數(shù)學(xué)長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，臉頰紅通通的`，就像兩個(gè)誘人的大蘋(píng)果，彎彎的眉毛像一彎新月，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她一笑起來(lái)，臉上就會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)小酒窩。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，有一次，班上一個(gè)在突然生病嘔吐了，老師主動(dòng)拿藥給他吃。但是該嚴(yán)厲的時(shí)候她就嚴(yán)厲。一次七巧板比賽中，我們班得了第二名，可是數(shù)學(xué)老師把幾個(gè)參加七巧板比賽的叫到辦公室，我們出于好奇，悄悄地來(lái)到老師辦公室門(mén)口，一邊聽(tīng)一邊透過(guò)門(mén)縫偷偷往里看，我本來(lái)以為老師會(huì)好好地表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，可是我們卻聽(tīng)不到表?yè)P(yáng)的聲音，只聽(tīng)老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床话炎詈笠粋�(gè)圖形拼完，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們不想再拼了，老師一下子嚴(yán)厲起來(lái)說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持到底、認(rèn)真完成，有毅力才能成功�！�
我們都很喜歡這位既慈祥又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文7
我從幼兒園到小學(xué)有過(guò)很多老師教我，可我記憶最的張老師。
張老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了，她有一雙炯炯有神的眼，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次，我的英語(yǔ)考試沒(méi)有過(guò)關(guān)，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的`批評(píng)，我的心里真是有種說(shuō)不出的滋味，突然我發(fā)現(xiàn)她走了過(guò)了——張老師，她用那溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“麗麗，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ那疤帷蔽宜查g又有了自信……
一次，我沒(méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，被張老師知道了，她把我叫到辦公室，溫柔的說(shuō)：“麗麗，你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有？”我低聲回答到：“沒(méi)有”說(shuō)著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落，張老師見(jiàn)了并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“你真棒”說(shuō)著就把我眼角邊的淚水擦干了，我聽(tīng)后大吃一驚，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你確定沒(méi)有弄錯(cuò)”張老師平靜的說(shuō)：“我表?yè)P(yáng)你的是你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，有許多同學(xué)都不會(huì)像你這樣誠(chéng)實(shí)，你的誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人都值的學(xué)習(xí)的地方”“好了，快回去補(bǔ)作業(yè)吧！”張老師摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)
這就是我喜愛(ài)的張老師，她對(duì)我說(shuō)的每一句話都會(huì)使我有點(diǎn)滴成長(zhǎng)，她是最優(yōu)秀，最令人敬佩的老師！
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文8
說(shuō)起陳老師，我們學(xué)校很多小朋友都認(rèn)識(shí)她。不僅僅因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的副校長(zhǎng)，更主要的`是她對(duì)小朋友特別和藹，所以我們打心眼里喜歡她。
陳老師中等個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后有一對(duì)美麗的大眼睛。那眼睛好像有特異功能，目光能射到你的心底里去。每當(dāng)上課時(shí)，我總愛(ài)悄悄注意她那雙眼睛。這雙眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)你上課走了神，那眼睛中充滿了期待;當(dāng)我們上課積極發(fā)言，精彩的口語(yǔ)表達(dá)總會(huì)招來(lái)陳老師含笑的目光，那眼睛里充滿了贊賞。
每當(dāng)碰到難題時(shí)，陳老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們完全弄懂為止;每當(dāng)我們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她總會(huì)在備忘本上寫(xiě)下一句讓我們感動(dòng)的話語(yǔ)——“看到你進(jìn)步了，我真高興!”“你能主動(dòng)舉手了，我為你高興!”……
陳老師就是這樣一位盡職盡責(zé)的好老師。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文9
我們班有位數(shù)學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。
她扎著辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個(gè)很靈敏的`耳朵。
叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的位子上。趙老師說(shuō)，我們先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，剛講了一半，就有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，趙老師親切的說(shuō)，以后在數(shù)學(xué)課上不要說(shuō)話了，只有第一次，沒(méi)有第二次，更不會(huì)有第三次。通過(guò)這件事，我感覺(jué)趙老師像一本書(shū)一樣，有講不完的知識(shí)。早晨，我做卷子，有一題不會(huì)，老師來(lái)到我身邊，耐心的給我講.�。±蠋熛駤寢屢粯訙厝�。！
下課了，趙老師說(shuō)，第四節(jié)課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補(bǔ)補(bǔ)課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，第三節(jié)課上完了，我急忙拉著田家依，飛快的跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師您辛苦了，多注意身體�！�
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文10
四年級(jí)的時(shí)候我們換了一個(gè)王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個(gè)頭不高，身體還有點(diǎn)胖，有著圓圓的臉，還帶著一副眼鏡�？墒撬男愿裾f(shuō)溫順也不溫順，說(shuō)脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪，來(lái)定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續(xù)看吧。
我記得有一次我們?cè)谏险n老師經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，我們跟老師有說(shuō)有笑的。直到我們班級(jí)的差生胡兆宇來(lái)遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”整張臉就拉了下來(lái)，好像心里憋著一股氣，發(fā)泄不出來(lái)一樣。后面的課堂還好，老師沒(méi)發(fā)什么火，直到快下課的時(shí)候有人作業(yè)沒(méi)交，可是我們班上沒(méi)有人承認(rèn)，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費(fèi)吧小費(fèi)這個(gè)好學(xué)生劈頭蓋臉的`罵了一頓。
還有一次我們?cè)谠缱x，可是亂哄哄的你吧我們?nèi)喽寂^蓋臉的罵了一頓。沒(méi)有人敢說(shuō)一句話，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。
老師你是即“天使”，也是“惡魔”。就是一個(gè)笑面虎表面和善其實(shí)和老虎一樣兇猛。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文11
魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問(wèn)語(yǔ)文題，他作為我的語(yǔ)文老師，自然是難逃我的發(fā)問(wèn)，有時(shí)候，我問(wèn)的題會(huì)令他難以招架，那時(shí)的他會(huì)抱歉地沖我笑笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)考慮過(guò)，等我回去問(wèn)問(wèn)其他老師，下節(jié)課再回來(lái)給你講�！被蛘咚麜�(huì)擺擺手，笑著說(shuō)：“跟我走，讓其他老師給你講�！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠(chéng)相告，緣于他的虛心有節(jié)�？赡苁且�?yàn)槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì)穿插一些我們感興趣的`知識(shí)，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長(zhǎng)，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來(lái)更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯(cuò)，他一直都在鼓勵(lì)我，有段時(shí)間曾因語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長(zhǎng)談的場(chǎng)面至今難忘。
國(guó)慶回去見(jiàn)他了，他說(shuō)將來(lái)要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語(yǔ)文，像我一樣。這讓我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲也⒎撬麅?yōu)秀的學(xué)生。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文12
在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師！
在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍?xiě)的'作文非常好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書(shū)包呢！還有當(dāng)我們覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開(kāi)心，快樂(lè)。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽(tīng)講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還對(duì)我說(shuō)：‘‘下次一定要寫(xiě)哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。
怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文13
一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書(shū)；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。
初次見(jiàn)她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的'威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書(shū)上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來(lái)，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒(méi)有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文14
親愛(ài)的老師:
您好！金風(fēng)送笑，桂花飄。我想從心底對(duì)你說(shuō)兩句:老師，大家要多用春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。贊美你無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師，您就像甘甜的雨露，我們是蓓蕾，您滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，你是園丁，我們是花朵，你努力訓(xùn)練我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師，你是一個(gè)指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識(shí)的海洋。
你的教導(dǎo)是春雨，你的關(guān)心像陽(yáng)光，你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
老師，你每天努力備課，批改作業(yè)，不分晝夜，就是為了讓我們成為國(guó)家的棟梁！我們一定不辜負(fù)您的`期望，努力工作！
老師，值此教師節(jié)之際，我們衷心祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
致以最良好的祝愿
敬禮！
學(xué)生:杰哥
描寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文15
暑假生活很快過(guò)去了,新的一學(xué)期又來(lái)到了,我又升了一個(gè)年級(jí)了,從一年級(jí)一直到五年級(jí)教我們班語(yǔ)文的韓老師不會(huì)再教我們了�，F(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語(yǔ)文老師。
韓老師在教我們一年級(jí)時(shí)我們都還很小,轉(zhuǎn)眼間我們都長(zhǎng)大了。韓老師在這五年時(shí)間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情,因?yàn)槟?dāng)時(shí)教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來(lái)您的嗓子啞得越來(lái)越嚴(yán)重,已經(jīng)不能大聲地說(shuō)話了,于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時(shí)還只能用揚(yáng)聲器,不然我們根本聽(tīng)不清您說(shuō)的話。直到后來(lái)病情才慢慢好轉(zhuǎn)。 韓老師,您對(duì)我們的`鼓勵(lì),我們會(huì)一直溫習(xí)著,我們不會(huì)放棄成功。老師,您對(duì)我們的微笑,我們會(huì)一直愛(ài)戀著,我們知道要去做個(gè)好人。老師,您教會(huì)了我們太多太多,同時(shí)你也付出了許多。老師,您辛苦了,您
為的是我們,您把所有的愛(ài)都傾注在我們身上。
韓老師,一想起您站在講臺(tái)上的身影,我的心中是無(wú)限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。
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