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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-01 09:49:27 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  這次回到故里,多年不見(jiàn)的表哥和我一起去往家鄉(xiāng)給逝去的親人們上墳,我?guī)缀跤浀梦颐恳荒甓紩?huì)來(lái)的,這一次算是我們這一家聚集得最完整的一次。因?yàn)槌D暌酝捎诮煌ǖ牟槐愫褪聞?wù)繁忙遠(yuǎn)距離的親人們都很少聚到一起,現(xiàn)在交通方便了,我記憶里的那些人和事,我也漸漸忘卻了匆匆那年有過(guò)的快樂(lè)。

  表哥的記憶里,還一直記起那些錯(cuò)中復(fù)雜的`村民房屋,也一直奇奇怪怪地問(wèn)我那些再也不被想起的地名時(shí),我也忘了,似乎忘得一干二凈,他看我一臉錯(cuò)愕的表情也就笑著沒(méi)有再問(wèn)了。突然覺(jué)得,曾經(jīng)你以為最溫暖最美好的故鄉(xiāng),此刻在你面前你卻看不到它原有的模樣,甚至為它感到憂傷。

  可我記得有一條河,夏天它就干渴不見(jiàn)流水,雨季就會(huì)漲滿堤壩,如今也不見(jiàn)了,有的就是一潭平靜的水。我還記得那半山腰上一片翠綠的杉樹(shù)林,是小時(shí)候我和爺爺一起前去種下的小樹(shù)苗。時(shí)間是會(huì)慢慢改變一切事物變遷的,就好像現(xiàn)在我回來(lái)了,可能我的心還是漂浮不定的告訴自己,這個(gè)地方,真的是小時(shí)候成長(zhǎng)的美好勝地嗎?記憶里有一點(diǎn)點(diǎn)微甜的味道,我知道,有些東西會(huì)被歲月醞釀成回憶,也會(huì)被歲月摩擦掉變得空白,然而這是它教會(huì)我們應(yīng)該去面對(duì)的事。

  多年不見(jiàn)的同學(xué)聚會(huì),你很難想象到,當(dāng)有一天,一張張熟悉而又成熟的面孔出現(xiàn)在你面前時(shí),你會(huì)有多希望那一年的夏天,那個(gè)離開(kāi)的季節(jié),能多停留片刻;蛟S有的人,可能是再也不會(huì)見(jiàn)面了。

  其實(shí)我應(yīng)該學(xué)會(huì),接受每一次的未知到來(lái)和離去,才能更好地走好以后的人生。歲月的長(zhǎng)河里,我們終將遇到和路過(guò)與我們攜手前行和擦肩而過(guò)的人,于是學(xué)會(huì)成長(zhǎng),懂得成長(zhǎng),了解成長(zhǎng),接受成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

  當(dāng)麥子低下頭,它是在孕育一顆新的,鮮活的,有生命的,碩大的果實(shí)。深沉的土地啊,給予了它低頭的機(jī)會(huì)。才有春夏之后,那令人驕傲的燦爛與耀眼的金黃……

  在生機(jī)勃勃的春季和炎炎夏日的交替更換之后,輕輕地,一陣舒爽的風(fēng)帶來(lái)了一股秋意。當(dāng)樹(shù)梢上的葉子已經(jīng)泛黃,像舞者般披上金黃的輕紗旋轉(zhuǎn)著,順著好看的弧度降臨在大地上。人們感知季節(jié)的神經(jīng)才被觸動(dòng)!鞍。瓉(lái)是秋天的腳步已達(dá)大地”。而當(dāng)我于考場(chǎng)上見(jiàn)到這個(gè)題目時(shí),不由地引發(fā)我的一陣思考……

  從春季的播種到秋季的豐收,似乎是麥子的變化最為明顯,先由青澀轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒;每每深秋時(shí)分,在我家小道旁的農(nóng)田里就有這么一番景色。秋天仿佛是給這些麥子帶來(lái)了養(yǎng)分,使麥子一個(gè)個(gè)都泛著飽滿的金光;我看著它們由嫩小的麥子成長(zhǎng)為今天的摸樣,差不多有一米高了,一根根的從根部長(zhǎng)到發(fā)展出許多枝葉。它們都被果實(shí)的沉重低下了頭,把腰彎得高高的,仿佛在向土地道歉一般。是啊,但它們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)芽的時(shí)候是大地過(guò)了它們養(yǎng)分。它們瘋狂地汲取著,搶奪著。以至于我腳下的這片土地微微地泛干?墒谴蟮啬瑹o(wú)聞地,給予它們寬容和忍讓;像極了它們的母親,而慈愛(ài)的“母親”一味地給這些頑皮的“孩子們”舒適以及飽暖。

  深秋了,麥子由青變黃,從一個(gè)個(gè)孩子轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)閃著耀眼金黃的'大人。這是從青澀到成熟的轉(zhuǎn)變,它們似乎明白了“大地母親”對(duì)它們的辛勤付出。于是都好像羞愧般地低下了頭,對(duì)它們的“母親”報(bào)以誠(chéng)摯的道歉,我看著這片麥田不由地發(fā)出感嘆:“啊,在年輕時(shí)對(duì)大地的養(yǎng)育是無(wú)關(guān)緊要,而現(xiàn)在是對(duì)大地的感恩!”

  低下頭,并不是所謂的自卑和怯懦,而是在哺育新生,哺育一個(gè)成熟的果實(shí),哺育一個(gè)新的自己。而這些都是成長(zhǎng)所要經(jīng)歷的。

  而當(dāng)深秋之后,麥子就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)出了飽滿燦爛的果實(shí)而昂首挺胸,所以之前的低頭是為了成長(zhǎng)之后的坦坦蕩蕩,是為了收獲更加豐碩的成果。我們?yōu)槿颂幨庐?dāng)中,必然也會(huì)犯過(guò)錯(cuò)。然而低下頭不是什么可笑的事。它是從青澀走向成熟,是心靈和思想上的一次成長(zhǎng)。人誰(shuí)無(wú)過(guò),只要肯低下頭,去進(jìn)行心與心的交流。舍棄被羞恥心強(qiáng)行貼上標(biāo)簽?zāi)撬^不是自尊的情緒。誠(chéng)摯待人,以和待人。那么就一定會(huì)有如豐收的麥田般閃耀的明天!

  成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)低頭那么才會(huì)有屬于自己的昂首挺胸!生命正是因?yàn)檫@些看似微賤的行為,在人生道路上積累出無(wú)價(jià)的意義,所以低頭吧,低頭也是一種成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

  昨天經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗,不大不小。是一場(chǎng)關(guān)系到能否讓我獲得一個(gè)新的職位,開(kāi)啟我新的職業(yè)生涯的考試,而我失敗了,過(guò)程輕描淡寫(xiě)。在場(chǎng)的其他考生大都比我小,我在他們的臉上看到意味著難以置信的驚慌。包括在場(chǎng)的考官,無(wú)一不對(duì)我嘆息,重復(fù)“可惜”。然后我輕輕地笑起來(lái),眼神掃過(guò)這些仿佛不相信發(fā)生什么的孩子,說(shuō)一句“加油”,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。主考官陪我走出長(zhǎng)長(zhǎng)的體育館,反復(fù)贊嘆我的心態(tài),也許在他見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷這般失敗的考生里面,我是唯一一個(gè)可以跟他說(shuō)笑的人吧。體育館口,我拿起背包,對(duì)他道別和道謝,然后走出大門(mén),外面陽(yáng)光正好,我的微笑又升起來(lái)。

  坐在回家的車上,我在想自己是什么時(shí)候可以這樣波瀾不驚的面對(duì)失敗了呢?我知道,對(duì)于這次機(jī)會(huì),我是在乎的,雖然我沒(méi)有在日常工作中還為它付出過(guò)多的精力,但我還是在意的,有過(guò)期待的。然而在它像一縷塵煙從我手中輕輕飄出去的時(shí)候,我竟然沒(méi)有急迫的伸手去抓,也沒(méi)有在它不見(jiàn)蹤跡后懊惱悲傷。原來(lái)在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,在一圈圈累積的年輪里,我默默地收獲了一種從容,一種讓我在面對(duì)失去,面對(duì)失敗時(shí)仍能挺起胸膛,仍能報(bào)以微笑然后繼續(xù)生活的`淡定。

  思緒回到十幾年前,我是一個(gè)因?yàn)橐淮纬煽?jī)不好就會(huì)在夜晚躲在被窩里流眼淚的小女孩。那個(gè)時(shí)候的眼淚像是雨季的陣雨,說(shuō)來(lái)就來(lái),不受控制。情緒在某個(gè)時(shí)刻忽然低落潮濕,又在某個(gè)時(shí)刻陰雨轉(zhuǎn)晴。再回到幾年前,我是一個(gè)會(huì)因?yàn)橐淮谓鉀Q不了的難題或者一次誤解而懊惱不已,焦急又青澀的職場(chǎng)新人。那個(gè)時(shí)侯眼淚少了很多,仍舊像是氣候溫潤(rùn)的南方,雨水豐富。那時(shí)我慢慢學(xué)著控制自己的情緒,但仍然會(huì)在棘手的問(wèn)題面前變得慌張,仍然在面對(duì)失誤時(shí)陷入窘迫。而現(xiàn)在的我,像是干旱的國(guó)度,有時(shí)甚至在期待淚水能像久旱過(guò)后的甘露一般滋潤(rùn)我的眼眶。在職場(chǎng)摸爬滾打了幾年,習(xí)慣了自己生活,學(xué)會(huì)了不論在異國(guó)他鄉(xiāng)還是母國(guó)故鄉(xiāng)都能自如的生存。學(xué)會(huì)了面對(duì)再大的挑戰(zhàn)都不膽怯,面對(duì)再大的困境都不驚慌,學(xué)會(huì)了用一個(gè)深呼吸把自己帶回地表面,學(xué)會(huì)了看著鏡子里的自己心里默念“加油”。學(xué)會(huì)了在委屈的時(shí)候,不去糾纏不去辯解;學(xué)會(huì)了在憤怒的時(shí)候,不去爭(zhēng)吵不去跳腳;學(xué)會(huì)了在感動(dòng)的時(shí)候不去流眼淚,在興奮的時(shí)候不去手舞足蹈。明白了成長(zhǎng)就是,總有一天會(huì)學(xué)著把眼淚往心里流,把歡呼、咒罵、辯解停在喉嚨。

  打開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,《飄》的結(jié)束語(yǔ)跑進(jìn)我的大腦“Afterall,tomorrowisanotherday.”。沒(méi)錯(cuò),明天又是新的一天。我所走過(guò)的如此多的日夜,每一個(gè)都有不同的色彩,光彩的、暗淡的、失落的、振奮的,但是沒(méi)有一天會(huì)比明天更加讓人心神蕩漾,因?yàn)槊魈炜偸且桓蹦阆氩坏降哪印?/p>

成長(zhǎng)作文 篇4

  學(xué)習(xí)了詩(shī)詞,猶如走進(jìn)了幻想,體會(huì)其中的神奇;猶如飛入一片浮云,體會(huì)其中的虛幻;猶如踏進(jìn)了一片凈土,體會(huì)其中的純凈。

  學(xué)習(xí)了《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》,我所知道的詩(shī)詞更多了。以前,我不知道詩(shī)詞之中竟有如此之多的趣事等著我去發(fā)現(xiàn),我不知道詩(shī)詞還可以“唱著背”,我不知道每位大文豪背后竟有如此多動(dòng)人的故事……

  學(xué)習(xí)了這本書(shū),我收獲多多。我遨游在詩(shī)詞的海洋里,我知道了納蘭性德寫(xiě)的詩(shī)很優(yōu)美,又有些悲涼。我知道了蘇軾與弟弟的感情深厚,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。我知道了南唐后主李煜亡國(guó)后的悲傷,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。我知道了杜甫關(guān)心百姓疾苦的詩(shī)——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:“大庇天下寒士俱歡顏”。我知道了李白是皇室血統(tǒng),我還知道了許多許多……

  詩(shī)詞,像一場(chǎng)盛宴,等待你去品味其中的酸甜苦辣;像一片汪洋,等待你去欣賞其中的波瀾壯闊;像一幅畫(huà)卷,等待你去體會(huì)其中的`青山綠水,藍(lán)天白云,鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)。

  我喜歡詩(shī)詞,因?yàn)樵?shī)詞讓我有一種別樣的感覺(jué)——遨游在文學(xué)中的快樂(lè),這種快樂(lè)是無(wú)法描述出來(lái)的,只有你自己去品味,才能感受到這種只可意會(huì)不可言傳的快樂(lè)。

成長(zhǎng)作文 篇5

  黃昏,我慢慢地行走在附近的一條小路上。夏天本是喧鬧的,而夏天的黃昏卻充滿了寂靜,世界突然安靜了下來(lái),在這靜美中透著對(duì)美好的眷戀。陣陣微風(fēng)輕拂,樹(shù)葉沙沙地作響,給這片寂靜帶來(lái)一首特別的交響樂(lè)。

  我張開(kāi)雙臂感受著這一切的美好,樹(shù)上一片落葉掙扎著脫落枝頭,輕輕地在我耳邊訴說(shuō)著什么,它在訴說(shuō)什么呢?我不知道,是對(duì)生命的感嘆,還是對(duì)落葉歸根的無(wú)奈。突然,一股悵然蕩漾于胸腔之中……

  青春的夢(mèng)絢爛在時(shí)光的扉頁(yè),逝去的時(shí)光珍藏著過(guò)去的記憶。春去秋來(lái),耳旁的風(fēng)聲吹拂了一年又一年,路邊的景色荏苒了一季又一季,而黃昏也在周而復(fù)始地詮釋著四季中不同的內(nèi)涵。生命的輪回走過(guò)四季,走過(guò)一個(gè)個(gè)從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程,多少痛苦的回憶,多少無(wú)限的感嘆,多少絢麗的故事流過(guò)這生命的長(zhǎng)河,所有的一切都在義無(wú)返顧地向前,卻永遠(yuǎn)都再無(wú)法回頭。流逝的時(shí)間,總會(huì)帶來(lái)許多的無(wú)奈,留下些殤情,然后絕塵而去。詩(shī)曰:夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。

  生命是無(wú)情的.,留不住容貌,留不住過(guò)往,留不住青春年少,只能一路地丟失,一路地嘆息;但同時(shí)生命也是美麗的,逝去的雖是歲月年華,卻抹不去一路走過(guò)刻骨銘心的記憶,積累下的真情。隨著光陰流逝,生命中沉淀的記憶越來(lái)越多,懵懂的年歲已然走向了另一個(gè)起點(diǎn)。昨日,那曾擁有的美好都在不知不覺(jué)中同我們揮了手送了行。

  成長(zhǎng)是一個(gè)伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的飛翔與墜落的美麗過(guò)程,生命在這里釋放,因?yàn)槊利,所以快?lè)。長(zhǎng)大的記憶,在痛苦和欣喜的交替中掙扎無(wú)奈,弱小的心靈,經(jīng)受著風(fēng)雨的考驗(yàn)。無(wú)法預(yù)知的未來(lái),無(wú)法回頭的過(guò)去,上演著生命的弱小與無(wú)助。風(fēng)雨中的挫折歷練,讓原本柔弱的心靈變得更加的堅(jiān)強(qiáng)有力,讓原本散亂的步伐變得更加的堅(jiān)定有序。

  像那毛蟲(chóng)般,將自己裹在千萬(wàn)絲縷中。從沉睡中初醒,睜開(kāi)眼,無(wú)盡的黑暗充滿在他的世界。沒(méi)有了明媚的陽(yáng)光,沒(méi)有了青翠的嫩葉。但他的雙眸中閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒,面對(duì)這注定的挫折與磨難,他嘗試著去挑戰(zhàn)命運(yùn),永不放棄。蛻變的痛苦焦灼著他整個(gè)身體,他感覺(jué)得到來(lái)自身體每一個(gè)細(xì)胞的熾痛。他想要掙脫,掙脫開(kāi)這個(gè)黑暗的牢籠,掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他在無(wú)聲地吶喊著,痛苦地經(jīng)歷著蛻變。終于,清新的空氣透入心肺,他睜開(kāi)眼,望著天上明媚的太陽(yáng)。他沖開(kāi)絲繭,伸展翅膀,開(kāi)始起舞翩躚。我明白,毛蟲(chóng)是在這不斷的嘗試中,健壯著自己的體格,磨練著自我的意志。

  破繭成蝶,那絢麗的色澤,舞動(dòng)的身姿,告訴著我,我們?cè)谶@嘗試中,在這歲月中,在這磨練中慢慢地成長(zhǎng)。我們的生命需要這般嘗試與磨練,在嘗試中,讓我們的心靈堅(jiān)毅;在嘗試中,讓我們的生命重塑價(jià)值;在嘗試中,我們體驗(yàn)著命運(yùn)的歷練,我們張開(kāi)雙臂,去擁抱藍(lán)天。

  生命因這破繭成蝶般的成長(zhǎng)而美麗,而絢爛。

成長(zhǎng)作文 篇6

  5月12日14點(diǎn)28分,家鄉(xiāng)汶川發(fā)生了八級(jí)地震,天在轉(zhuǎn),地在轉(zhuǎn),房子也在轉(zhuǎn),這地動(dòng)山搖的轉(zhuǎn)啊,把我美麗的家園盡毀,

  那一刻,家園毀了,校園沒(méi)了,莊稼沒(méi)了,同學(xué)被埋在了廢墟中,我永遠(yuǎn)刻骨銘心,永遠(yuǎn)忘不了,我的老師,在一片廢墟里,

  像鷹一樣,護(hù)住了桌子的缺口,我的四個(gè)同學(xué)因此得救了,而他,依然如鷹一樣,和幾萬(wàn)名家鄉(xiāng)父老一樣,失去了生命。他家里還有妻兒,老人,他沒(méi)去救,也來(lái)不及去救,可他卻張開(kāi)翅膀,救了我的同學(xué),當(dāng)救援人員把他挖出來(lái)時(shí),他依然如鷹般,護(hù)住他的學(xué)生。已經(jīng)沒(méi)有了呼吸,現(xiàn)場(chǎng)的救員隊(duì)員,一邊流淚,一邊慢慢地把老師的手拉開(kāi),幫他把眼睛抹上,我的淚啊,順著臉頰無(wú)聲地跌落,同學(xué)們圍著,無(wú)聲的,放聲的,哭泣聲響徹了云霄,老師走了,他帶著期盼和理想,他帶著遺憾走了。

  另一所學(xué)校,一個(gè)可敬的老師,救出了孩子,而他自己的孩子,就在不遠(yuǎn)處的家里,在被救出來(lái)時(shí),卻永遠(yuǎn)地醒不過(guò)來(lái)了,他的痛呀,無(wú)處悲傷,可他依然不悔,老師用自己的師德言行,書(shū)寫(xiě)了人間大愛(ài),關(guān)鍵時(shí)刻,他想到的,依然是他的學(xué)生,在突發(fā)事件面前,在災(zāi)難面前,學(xué)生第一,這就是老師。這個(gè)六一節(jié),已經(jīng)是青年的我,好傷痛呀,我的傷痛是一座城市的悲傷,我為那些花朵,為了我那可敬的`老師,那些為了孩子被埋在瓦礫中的老師,是他們用青春和熱血,譜寫(xiě)了一曲生命的歌。

  因?yàn)檫@些老師的光輝,讓我想起那個(gè)令人不恥的,“跑得比兔子還快”的都江堰光亞中學(xué)教師范美忠,這個(gè)因地震而成為網(wǎng)上新聞人物,這畢業(yè)于北大的他在地震中,不像其他教師一樣,帶著學(xué)生往外跑,而是一溜煙,棄學(xué)生于不顧,第一個(gè)跑到了學(xué)校操場(chǎng)。這本來(lái)是作為一個(gè)普通人的本能。但更大的爭(zhēng)議發(fā)生在范老師自己發(fā)帖“揭短”之后。5月22日,范美忠在天涯論壇寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文,表示自己“是一個(gè)追求自由和公正的人,卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我。”

  他又寫(xiě)道“你有救助別人的義務(wù),但你沒(méi)有冒著極大生命危險(xiǎn)救助的義務(wù),如果別人這么做了,是他的自愿選擇,無(wú)所謂高尚!如果你沒(méi)有這么做,也是你的自由,你沒(méi)有錯(cuò)!先人后己和犧牲是一種選擇,但不是美德!從利害權(quán)衡來(lái)看,跑出去一個(gè)是一個(gè)!”不少網(wǎng)友質(zhì)疑范美忠先跑掉不但沒(méi)有盡到教師的職責(zé),而且還“沒(méi)有絲毫的道德負(fù)疚感”,實(shí)在過(guò)分。最后,學(xué)校停了他的職,作為老師,他真的不配。

  他跟那些埋在廢墟和瓦礫中的教師比起來(lái),是那么的渺小,他跟那些帶著孩子逃出去,受傷還跑回來(lái)說(shuō)救一個(gè)是一個(gè)的人,是那么的自私自利。讓我們記住那些閃光的老師的名字和那個(gè)經(jīng)典的鷹的姿勢(shì)。

  地震,突如其來(lái)的地震,催毀了我們的校園,震驚了全國(guó),也牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。有一首詩(shī)叫《大災(zāi)面前,我們是四川》是我的朋友羅德遠(yuǎn)寫(xiě)的,讀的那天,大家都有一股力量在涌動(dòng),很震撼。雖然有范這樣的自私老師,但我們依然相信,好老師更多,我們依然愿意,把孩子交給學(xué)校,交給老師,作為學(xué)生,我們依然會(huì)微笑著、微笑著,堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇7

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”這句千年古訓(xùn)已流芳百世,它告訴我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,只有經(jīng)受各種磨煉才有可能獲得成功。

  我們不可能是一帆風(fēng)順的,挫折、失敗都在所難免。沒(méi)有失敗的教訓(xùn),哪來(lái)成功的經(jīng)驗(yàn)?不經(jīng)過(guò)一番磨礪,何談成功?不要羨慕別人多么成功,像高高在上的云一樣,記住,云也是從地上升到天上的,途中可能會(huì)被樹(shù)纏住,被雨嚇住,使它備受煎熬,它經(jīng)歷了各種磨難,才得以升到高空,它的高高在上是自己努力的結(jié)果。

  我這一段時(shí)間也是很不順,幾次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)都不盡如人意,一次次失敗讓我感到無(wú)比沮喪。每一次測(cè)試離滿分都是差那么一點(diǎn)點(diǎn),不是數(shù)算錯(cuò),就是題看錯(cuò),以至于我的.心情一落千丈。以前那個(gè)樂(lè)觀、自信的我好像不見(jiàn)了,老師的鼓勵(lì)、父母的勸慰對(duì)我都無(wú)濟(jì)于事。星期六晚上,抬頭看見(jiàn)床頭的這句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我心里一下子明白了很多。這一點(diǎn)小小的挫折算什么?我一定要走出來(lái),不能被打敗,我暗暗告訴自己:“吸取前幾次的教訓(xùn),做題時(shí)再細(xì)致一點(diǎn),讀好每一道題,算好每一個(gè)數(shù),相信自己!一定會(huì)成功的。”

  磨礪使人進(jìn)步,它會(huì)告訴你什么是堅(jiān)持,什么是成功的喜悅,會(huì)讓你收獲很多。我要在磨礪中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇8

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!边@句話的意思是從紙上得來(lái)的大道理終究會(huì)覺(jué)得淺薄,而只有通過(guò)自己的實(shí)踐,才會(huì)使人印象深刻。失敗是成功之母,只有經(jīng)歷了許許多多的錯(cuò)誤才會(huì)一步步走向成功。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這些由歷史傳承下來(lái)的名言無(wú)一不告訴我們,只有自己犯錯(cuò)誤了,才會(huì)得到所謂的真理。

  從很小的時(shí)候開(kāi)始,我們就喜歡去冒險(xiǎn)。比如,父母總是告訴我們,走到床邊就不要再繼續(xù)向前走了,但屢次都喜歡走到床邊然后再往前踏出那么一步,然后被摔得嚎啕大哭。之后才深刻地記住了,走到床邊是一定不能再繼續(xù)向前走了,否則會(huì)疼。正是由于一次次的錯(cuò)誤,一次次在錯(cuò)誤中得到父母曾經(jīng)告訴過(guò)我們的忠告,才一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。

  唐代詩(shī)人王勃,從小就才華橫溢,甚至于還被稱為神童。年僅14歲就被授予朝散郎之職。但由于他在做官期間好幾次惹怒了當(dāng)今圣上和被奸人誣陷,最終被貶官,他的父親也因?yàn)樗毁H官。在貶官的途中寫(xiě)下了《滕王閣序》。來(lái)表達(dá)自己深深的懊悔。

  “假如我年少有為知進(jìn)退,才不會(huì)讓你替我受罪!奔偃鐩](méi)有他的錯(cuò)誤,他自己甚至于他的父親也不會(huì)因此而被貶官。因?yàn)橥醪牟恢M(jìn)退,才使得父親替他受了罪。

  項(xiàng)羽的故事,也體現(xiàn)了這一道理。項(xiàng)羽秦末下相人,他有個(gè)謀士范增建議殺了劉邦免除后患,但項(xiàng)羽瞧不起劉邦,不過(guò)一泗水亭長(zhǎng),日后收拾他,后來(lái)項(xiàng)羽本以為利用秦的三名降將能控制住劉邦,劉邦明修棧道,暗度陳倉(cāng),聯(lián)合天下各諸侯一舉攻下了項(xiàng)羽都城彭城,后來(lái)項(xiàng)羽雖力挽狂瀾,擊敗劉邦,他還沒(méi)有意識(shí)到劉邦是他的`最大敵人,繼續(xù)做樂(lè),最后他眾叛親離,連亞父范增亦背上發(fā)瘡而死,后自刎烏江。

  因?yàn)轫?xiàng)羽的錯(cuò)誤和自大,導(dǎo)致自己不僅失去了城池還失去了性命。假如項(xiàng)羽沒(méi)有繼續(xù)坐樂(lè)而是選擇一舉攻下劉邦,可能也不會(huì)失敗,也不會(huì)出現(xiàn)霸王別姬等等一系列之后的悲劇。

  “可能我撞了南墻才會(huì)回頭吧,可能我見(jiàn)了黃河才會(huì)死心吧。”通過(guò)自己的錯(cuò)誤而得出的道理才是真實(shí)的。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的錯(cuò)誤,隨意聽(tīng)從了別人的建議,難免會(huì)心有不甘。所以在生活中,我們要敢于犯錯(cuò)誤,從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),就像你犯錯(cuò)誤之后才知道,原來(lái)犯錯(cuò)誤也是一種真理。

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