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高一敘事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高一敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。
高一敘事的作文1
麗分到了重點(diǎn)班，班級(jí)里多數(shù)是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也有一些熟識(shí)的面孔，有芳，芳成了自己的新同桌。麗沒(méi)有看到慧，慧應(yīng)該是在普通班了，昊考進(jìn)了一中，紅去上了職業(yè)中學(xué)。
麗去洗手，看到慧，說(shuō)了什么麗回到班級(jí)就忘了，麗只知道，慧知道麗在一班，麗進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，慧還看了看麗。麗坐下來(lái)，回想著初中的三年，她們是如何度過(guò)的，而如今卻像是有著不同的命運(yùn)。
"我也想站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。"麗望著主席臺(tái)上的同學(xué)對(duì)慧說(shuō)。"拉倒吧，你這輩子也別想了"慧脫口而出。麗本以為慧會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)的`話或者是其他，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到慧說(shuō)出這樣的話，麗的心里很不是滋味。"總有一天，我會(huì)讓你看到我站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，讓你后悔你今天說(shuō)的話。"麗在心里下定了決心。
麗想想當(dāng)時(shí)，麗其實(shí)和慧學(xué)習(xí)一樣差，都是學(xué)渣，是年級(jí)倒數(shù)的，但是她們又不同，初三分班給了麗一次新的機(jī)會(huì)，麗抓住了這次機(jī)會(huì)，讓自己的命運(yùn)與慧變的不同，如今是重點(diǎn)班的學(xué)生，而慧是普通班墊底的學(xué)生。
初三讓她們變的不同，中考再次讓她們變的不同，麗覺(jué)得慧有些可憐，如果她被分到新班級(jí)，但麗轉(zhuǎn)念一想，命運(yùn)都是自己決定的，麗如果不努力，也不會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。想到這，麗又覺(jué)得慧是咎由自取。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有麗考的好的人有一些拿錢(qián)去了一中，麗不知道這是對(duì)是錯(cuò)，追求好的學(xué)校是沒(méi)錯(cuò)的，但那不是自己努力得來(lái)的，是爸媽的錢(qián)換來(lái)的，麗覺(jué)得有些不值。
高一敘事的作文2
人們常常說(shuō)：“祝你活到一百歲”。而‘一百歲’這三個(gè)字，說(shuō)出的人愉悅，聽(tīng)的人卻可能產(chǎn)生一種嚴(yán)重的心理作用。
在這個(gè)世界上，好的東西總是讓人既憧憬又恐懼，正因?yàn)槊篮�，我們才如此害怕失去�?/p>
去年的9月19日，是我這20多年來(lái)最傷心的一天。因?yàn)槟且惶�，最疼�?ài)我的奶奶去世了。
自我記事起，我的奶奶最喜歡對(duì)別人說(shuō)的一句話就是：如果我哪一天走了，你們……
這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)到這種話的人都會(huì)打斷她的話說(shuō)道：“別這么喪氣，你一定會(huì)活到‘一百歲’的”。不善言辭的奶奶聽(tīng)到這句話的時(shí)候，沒(méi)有再說(shuō)什么，只是笑嘻嘻的看著我們。
去年9月17日，我和奶奶單獨(dú)在一起的時(shí)候，她從衣兜里掏出了一顆糖，遞給我。我吃后，奶奶拉過(guò)了我的手，指了指落下的太陽(yáng)，說(shuō)道：“你看，太陽(yáng)快落山了，奶奶也不能陪你多長(zhǎng)時(shí)間了”。
聽(tīng)了這句話的我哭得稀里嘩啦，奶奶又繼續(xù)說(shuō)道：“不要難過(guò)，人都會(huì)有這么一天的”。我聽(tīng)了，沮喪地垂下了頭。
過(guò)了不到兩天，奶奶便走了。她走的時(shí)候，沒(méi)有人再打斷她要說(shuō)的那句話，那時(shí)候，她顯得和平時(shí)一樣平靜，像水一樣。她拉過(guò)大家的手，說(shuō)道：“我走了，你們要好好照顧自己，要看開(kāi)一點(diǎn)，我年輕的時(shí)候，爭(zhēng)東爭(zhēng)西，現(xiàn)在不也即將兩手空空，撒手人寰了嗎？”。
奶奶走了，99歲，雖然沒(méi)有活到人們所祝愿的100歲，但我知道，到不到對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，其實(shí)也并不重要了，這就只是一個(gè)數(shù)字。也許在別人看來(lái)，奶奶是消極的，但是在我看來(lái)，奶奶是把一切看得很開(kāi)。
奶奶走后的`那天晚上，我來(lái)到了她喜歡去的小河邊，站在橋上，看著遠(yuǎn)方發(fā)呆。人的一生，好多東西是留不住的。太陽(yáng)有夕陽(yáng)西下，人有生老病死，這是多么自然的規(guī)律，一點(diǎn)也不用質(zhì)疑。
人的一生，不管多么當(dāng)初動(dòng)人心弦，最終還是要?dú)w于平淡！我們只能，隨緣而用，離緣而解脫。
高一敘事的作文3
朦朧的月色漸漸退去，月兒悄悄的走了，蛐蛐也停止了歌唱，也怕只有區(qū)區(qū)能給那寂靜得夜晚帶來(lái)一點(diǎn)生氣，但這生氣似乎也是沒(méi)有必要的，它反而襯托了夜的寂寥與冷清。山巒堅(jiān)實(shí)的背景開(kāi)始顯現(xiàn)，當(dāng)東方第一縷陽(yáng)光撥開(kāi)迷霧，山間一個(gè)小小的村落顯現(xiàn)出來(lái)……
村落位于河畔，山溝溝的溝溝里，這里依山傍水，且不說(shuō)它的風(fēng)景如何吧，就其地理位置來(lái)說(shuō)那也算是偏僻的了，但也就是在這樣一個(gè)偏僻的村落里我度過(guò)了我的童年。
童年記憶里的故鄉(xiāng)就像一塊棉花糖一樣，給了我一個(gè)甜甜的幸福的童年生活。那是故鄉(xiāng)仍沒(méi)有擺脫貧困，人們把自己的血汗都灑向了土地，打拼著孩子的'未來(lái)整個(gè)家的希望。青年父母親把孩子交給了家中年邁的老人，孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn)呢，也就開(kāi)始找伙伴玩去了，孩提時(shí)代的我以及小伙伴呢，天還沒(méi)亮就早早的約著一起去捉螃蟹，山里的螃蟹懂得隱蔽，竟把家安在了大石頭底下，幾個(gè)孩子使盡所有的力氣把石頭掀翻，最后什么也沒(méi)有，卻把臟手上的泥抹在了同伴的臉上，有稍小的哭了，再大一點(diǎn)的呢追著跑著著要報(bào)仇呢。
也就是在那兒笑著跑著鬧著之中，我們長(zhǎng)大了。我和我故鄉(xiāng)的小伙伴滿村跑著躲著玩捉迷藏呢，一起推著趕著花轱轆車(chē)駛過(guò)村里的泥濘地，你推我搶地爬上了村口的老樹(shù)只為爭(zhēng)奪一窩小小的鳥(niǎo)兒，一起買(mǎi)三去找只為盛上滿滿一口那酸溜溜的刺果兒，也一起玩過(guò)泥巴，把那泥巴做成一小碗，啪，弄得價(jià)天響。逝去了我的童年，開(kāi)始了我激揚(yáng)向上的青春，離去了我的故鄉(xiāng)，也將開(kāi)始我青春激揚(yáng)的歲月。故鄉(xiāng)留在了我的心里，故鄉(xiāng)啊，等著我，學(xué)成歸來(lái)建設(shè)你。
高一敘事的作文4
別樣，另外的，其他的，不同一般的。這是字典上的解釋�？捎袝r(shí)別樣不一定代表著“映日荷花別樣紅”的美麗，它也許代表著別樣的意義，和有別于我們的“別樣”的人……
幾間茅草房組成了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)。快要到塌的圍墻上寫(xiě)著一條標(biāo)語(yǔ)：在苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。幾個(gè)孩子只能擠在一張桌子上，聽(tīng)老師講課。桌椅的“殘肢”都是綁了又綁，不時(shí)地發(fā)出吱吱的聲音，成了與老師講課時(shí)最不和諧的伴奏曲。
終于，那幾間漏雨的茅草房和圍墻在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚成了一堆廢墟。孩子們問(wèn)老師：“老師，教室沒(méi)有了，我們?cè)撛趺崔k？”“同學(xué)們，我已經(jīng)給鄉(xiāng)政府寫(xiě)了信，希望能重新給我們蓋一所學(xué)校。我們現(xiàn)在把破損的桌椅修好，在我們以前的操場(chǎng)——水杉樹(shù)林里上課�！焙⒆觽冃⌒牡貜膹U墟里扒出比以前更破舊的桌椅，修修釘釘，把這些“木頭”連在一起。
一學(xué)期過(guò)去了，鄉(xiāng)里從上面解決來(lái)了一批水泥磚瓦。經(jīng)過(guò)深思熟慮，鄉(xiāng)政府用它蓋了政府樓，因?yàn)槟鞘青l(xiāng)里的門(mén)面，這樣才好招商引資。
這時(shí)，在水杉樹(shù)林里的孩子們正在聽(tīng)老師講課。有個(gè)孩子抬起頭問(wèn)老師：“老師，我們什么時(shí)候才能有教室�。俊崩蠋煶聊恕啊⒆觽�，我們繼續(xù)上課吧！”水杉樹(shù)林里傳來(lái)老師與孩子們的嘆息。
就是這樣一群孩子在別樣的教室里，用別樣的目光渴望著知識(shí)與教育。
坐在教室里的我們，永遠(yuǎn)也不會(huì)想到在我們破壞桌椅，損壞公物甚至扔粉筆頭的`時(shí)候還有這樣一群別樣的孩子在期盼著能有個(gè)普通的教室來(lái)?yè)躏L(fēng)遮雨，能有套完整的桌椅來(lái)安心學(xué)習(xí)。
別樣的他們，用別樣的目光看著這個(gè)世界，用別樣的心情來(lái)失望、嘆息。請(qǐng)珍惜我們擁有的一切吧！關(guān)心、關(guān)愛(ài)這些學(xué)習(xí)條件困難的孩子們。讓世界少一點(diǎn)這樣別樣的嘆息！
高一敘事的作文5
那一瞬間的氣不打一處來(lái)，想來(lái)你賤兮兮而可恨的樣子，決定這輩子不再理你，至少這一天也不再理你。要不然那些屈辱怎么辦。
可當(dāng)你一個(gè)人走在茫茫人群中，單調(diào)又落寞的背影突然讓我心頭一緊，所有羞憤與怨恨全部煙消云散。
西源，我到底該怎么對(duì)你呢？可是不管什么原因，哪里對(duì)你說(shuō)過(guò)的話都是發(fā)自內(nèi)心的，我也不知是不是你善良得可愛(ài)還是單純得可憐，竟讓我在你面前全然不用偽裝，否則會(huì)有種罪惡感。
我們的嬉笑打鬧，每一次都是由你賤兮兮地引起，我總是想，要是你也像惠凱他們那樣穩(wěn)重一些、踏實(shí)一些那該多好！可是又想，若你變成他們那樣，也就不是我的西源了。
你以前總是眼睛發(fā)亮地問(wèn)我你這樣帥不帥，那樣帥不帥，全被我鄙視地奚落回去。看到你眼角的`失落，我感覺(jué)自己成了罪人。其實(shí)，你笑的時(shí)候真的很好看，我曾不經(jīng)意間看到班里某個(gè)女生癡癡地看著你，而你卻笑得沒(méi)心沒(méi)肺，全然沒(méi)有注意到她熾熱的目光，旁觀的我將一切都收入眼底，既高興，又失落。
其實(shí)一直沒(méi)有告訴過(guò)你，軍訓(xùn)的時(shí)候，六十人之間，最讓我眼前一亮的人就是你。諸多同學(xué)雖各有各的個(gè)性，但你的個(gè)性不張狂也不踏實(shí)，吊兒郎當(dāng)，你那種與生俱來(lái)的陽(yáng)光總可以溫暖人的眼眸。
軍訓(xùn)的美好之一也來(lái)源于你。記得教官要我們表演節(jié)目時(shí)，你帥氣地走出人群，笑的調(diào)皮又溫暖，你說(shuō)你害羞，卻唱出了前所未有的野性，那首賈斯丁比伯的《as long as you love me》。
可我當(dāng)時(shí)并不知那首歌的存在，大概是因你的緣故，原來(lái)那首歌一直放在我的音樂(lè)列表中，只是不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，就像不曾真正認(rèn)識(shí)過(guò)你一樣。
然后，我就迷上了那首歌，每每聽(tīng)到，總能想起你明亮動(dòng)人的眼睛。
現(xiàn)在，經(jīng)常聽(tīng)你哼唱一首歌，《best song ever》，那樣符合你氣質(zhì)的音樂(lè)，那樣讓人親切的旋律。于是找來(lái)聽(tīng)，每天都聽(tīng)，聽(tīng)著入睡，想起你的模樣，深夜里會(huì)睡得安穩(wěn)。
高一敘事的作文6
人間并不缺少美麗景色，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！}記
走在大街上，剛剛漫過(guò)海平面的太陽(yáng)照射著從夢(mèng)境中蘇醒的大地。只是清晨，可大街上已點(diǎn)綴著來(lái)來(lái)往往的車(chē)流。如今已是初冬，寒風(fēng)刺骨。
好不容易擠上這唯一一輛公車(chē)，我長(zhǎng)舒一口氣，也許是上天有意讓我在緊張的生活里欣賞人間美景，人越來(lái)越多，汽車(chē)行駛的速度也放慢了。于是我有幸看到這一副沒(méi)有修飾的自然風(fēng)景，獨(dú)自詫異著。
北京很臟、很普通。沒(méi)有大河、沒(méi)有峻嶺，甚至連干凈的天空也很少見(jiàn)。可是在這條路上，卻能看見(jiàn)如此美麗的銀杏飛舞，伴隨著淡淡的落花香氣，招人憐愛(ài)。已是初冬，道路兩旁堆滿了黃澄澄的銀杏落葉。我不忍聯(lián)系起來(lái)，春生秋羅，不過(guò)短短幾個(gè)月的生命，去綻放的如此傲人。誰(shuí)又曾注意過(guò)初夏時(shí)他們的生機(jī)盎然？可是在凋零時(shí)卻能為此憐惜。
我們?cè)г谷松掖�，沒(méi)有時(shí)間駐足觀望四處的景色。我們?cè)鵀榱嗣徒疱X(qián)放棄了本應(yīng)屬于我們的幸福生活。于是我們?cè)诖鼓褐觊_(kāi)始無(wú)盡的嘮叨，我們說(shuō)著曾經(jīng)只見(jiàn)一次的美麗，我們侃侃地談到曾經(jīng)那片稻田。我們甚至都不能忘懷年幼時(shí)坐過(guò)的秋千和斑斕的糖紙。
我們就是這樣，一生忙碌的追尋，可是竹籃打水一場(chǎng)空。得到的都是沒(méi)有任何意義的，失去的都是再也找不回來(lái)的.。于是我們開(kāi)始懺悔，我們開(kāi)始尋找曾經(jīng)丟失的至寶。
黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。
其實(shí)世間的美麗景色比比皆是，只是我們從來(lái)不會(huì)在他最美的時(shí)候關(guān)注，我們的旅途太過(guò)匆忙，于是就忘記駐足觀望。所以，我們是不是應(yīng)該開(kāi)始尋找？尋找屬于我們的美麗景色。
在這一生中，也許在你的回憶里，那片柳樹(shù)蔭、那條小清溪、那棵山楂樹(shù)，就是你最摯愛(ài)的珍寶？還是一個(gè)夜晚明亮的星空，抑或一個(gè)下雨的朦朧之色？誰(shuí)又能知曉再未來(lái)的日子里也會(huì)看見(jiàn)美麗的景色？我們放慢腳步，也許就能找到屬于自己的唯一答案。
我想，從明天開(kāi)始，我就要去尋找，尋找我人生中最美的景色。
高一敘事的作文7
秋天的田野
我來(lái)到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野里濕醞，舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負(fù)的，把積累了一夜的露水都趁機(jī)灑在我的鞋子和褲腳上了�？晌冶贿@美景吸引，絲毫位注意腳下。在我的視野之內(nèi)盡是一塊塊方方正正的農(nóng)田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田里還長(zhǎng)著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，并不覺(jué)得單調(diào)。田中還閃動(dòng)著許多白點(diǎn)，那是早起的農(nóng)民正忙著割稻。
小時(shí)侯
和我一起去上學(xué)的，還有巷內(nèi)的另外幾家的小孩子。后來(lái)，慢慢也就不怕上學(xué)了，并且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我們?cè)僭谝黄鹜娌Ａе闀r(shí)，便都興高采烈的談起了學(xué)校是如何如何有趣，認(rèn)識(shí)了哪個(gè)灣哪個(gè)村的孩子，并且懂得了放學(xué)得排長(zhǎng)長(zhǎng)的.隊(duì)伍，故意裝做嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。大人們看見(jiàn)了，免不了夸獎(jiǎng)幾句，于是又讓我們得意一陣。
那時(shí)的我們
碰到個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)在她面前表現(xiàn)自己，哪怕是壞的一方面，只希望她能記住我。再大一點(diǎn)兒，會(huì)故意挑起和她的紛爭(zhēng)，讓她追著我滿校園跑，為了這一點(diǎn)，哪怕?tīng)奚钜玫呐笥选Ｄ呐略谟晏�，校園低洼的地方還蓄滿水，會(huì)故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機(jī)會(huì)和她同桌，又會(huì)表現(xiàn)得莫不關(guān)心，典型的傻瓜。在聽(tīng)到她評(píng)價(jià)自己時(shí)，會(huì)十分關(guān)注，靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到她說(shuō)到自己的不足時(shí)，又會(huì)忿忿的想：自己的優(yōu)點(diǎn)那么多，為什么她不注意。別的同學(xué)看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時(shí)的自己又表現(xiàn)得特豪邁“什么和什么嘛，沒(méi)有的事�！碑厴I(yè)了，經(jīng)常拿出照片看她穿著藍(lán)夾襖，在陽(yáng)光的映襯下，臉上描著陽(yáng)光般的笑容�，F(xiàn)在，又希望能再次和她分到一個(gè)班。雖然，結(jié)果不令人如意，卻仍不灰心，時(shí)時(shí)關(guān)注她的一言一行。
高一敘事的作文8
陽(yáng)光三月，十里春風(fēng)，不如你留下的愛(ài)的痕跡。恰陽(yáng)光不燥，暖風(fēng)微醺，我與落日余暉里看到你清澈無(wú)暇的笑顏。 “小姐姐，你要買(mǎi)朵花嗎?”，清涼水靈的眸子里裝滿了真誠(chéng)與可愛(ài)。
我被這股從眸子里傳出的真誠(chéng)感動(dòng)了，亦或是被驚艷到了，沒(méi)有任何拒絕的念頭了。 “好”，我輕聲答到。其實(shí)仔細(xì)一看那小女孩兒，才發(fā)現(xiàn)她有著異乎常人的白。并不寒冷的日子卻帶著粉紅色的.毛線帽，我似乎也隱隱約約的感覺(jué)到了什么。
她彎下腰，從腳邊的花籃里，為我采摘出一朵鮮艷的黃色的我叫不出名字的花。她小心翼翼的摘下，然后小心翼翼地用紙包裝好，清澈的眸子緊緊盯著手中的動(dòng)作生怕出了什么疏漏一樣。 明明并不困難的動(dòng)作，她的額前卻沁上一層細(xì)密的汗珠，引人愛(ài)憐。 “小姐姐，好了�！彼氧r花遞給我，臉上盛著的笑意漫開(kāi)去，漫開(kāi)去，分不清哪兒是她的笑，哪兒是陽(yáng)光了。
后來(lái)，我每次放學(xué)路過(guò)這里，都會(huì)買(mǎi)上一枝花。 漸漸的，小女孩兒跟我也是熟了，有一次送我一朵編制而成的花�！靶〗憬悖@是我媽媽編的花。”媽媽說(shuō):“生長(zhǎng)在泥土中的花總會(huì)枯萎，凋謝，而這朵花會(huì)永遠(yuǎn)帶著人們對(duì)花的喜愛(ài)留在人間。” 從那之后，我便沒(méi)再見(jiàn)過(guò)小女孩兒，起初我還會(huì)想是不是今天忘記了，明天必然還是會(huì)來(lái)的。 但這一等就等到了十月。這種天氣該是不會(huì)再有花了吧。那小女孩兒估計(jì)也不會(huì)再來(lái)了吧。
十二月深冬，就連呼出的空氣都能凝成冰滴。這時(shí)，我卻從左鄰右舍中聽(tīng)到她去世的消息�！澳銈冞�記得那個(gè)賣(mài)花的小女孩兒?jiǎn)?”一個(gè)大媽圍在人群中央說(shuō)道。見(jiàn)眾人不回答，她自己回答道，“去世了，走了，才那么小的女孩兒，咋就這么苦呢！” 我一時(shí)難以相信，什么也沒(méi)想就跑回家里，拿出小女孩兒送我的編制的花。
終于明白，這是她留下的愛(ài)的痕跡。
高一敘事的作文9
作為一個(gè)高中文科生閱讀量往往是必不可缺的，購(gòu)買(mǎi)一些課外讀物是很有必要的，但是我今天所向大家推薦的課外書(shū)你在書(shū)店可買(mǎi)不到。
第一本書(shū)“真誠(chéng)”
從懂事到現(xiàn)在乃至于未來(lái)一生真誠(chéng)二字都在身邊，這兩個(gè)字誰(shuí)都可以說(shuō)的出口，但是真正的用行動(dòng)去做可就沒(méi)那么容易了，有些個(gè)人或公司在大談?wù)嬲\(chéng)的同時(shí)，他們背后卻在做一些不真誠(chéng)的事，這種人是最可恨的.，我也請(qǐng)這些人或公司的高層閱讀這本書(shū)，因?yàn)樗姓嬲\(chéng)。
每個(gè)人都來(lái)閱讀真誠(chéng)，讓這個(gè)社會(huì)更加真誠(chéng)，不要在某些“墻角”做一些不真誠(chéng)的事。
次數(shù)的最大意義就是告訴大家何為做人的基本原則。
第二本書(shū)“善良”
何為善良？善良就是能在他人困難的時(shí)候幫助他擺脫困難，這個(gè)人便可感念一生，如果一個(gè)人能做到善良那么這個(gè)人最后一定會(huì)有一個(gè)很好的回報(bào)。
一個(gè)人如果一生能夠以善良為己任，那么這個(gè)人的品行會(huì)從這個(gè)人的身上折射給整個(gè)社會(huì)，久而久之這個(gè)社會(huì)就不再有惡。
最后歸納為“美德”
美德作為以上兩者的大概括，在閱讀它的時(shí)候既是對(duì)前兩部書(shū)的結(jié)合又是對(duì)前兩者的具體表達(dá)，讀美德就如同復(fù)習(xí)一樣即是回顧有事新增。美德即使對(duì)前者的高度概括又是總結(jié)出它們兩者發(fā)揚(yáng)的精神，又在補(bǔ)充遺漏。
總體可以把美德理解成為前兩者的總結(jié)，又可以作為新的知識(shí)填補(bǔ)空白的知識(shí)。這就是美德。
如果前兩部書(shū)是告訴了我們?nèi)绾卫^承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)，那么最后一部書(shū)就總結(jié)如何傳承這些中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)。
作為高一的我把它們結(jié)合成為新“真、善、美”。
高一敘事的作文10
午后，慵懶的陽(yáng)光灑落地面，縱長(zhǎng)的道路上，男孩騎車(chē)載著女孩……
“你會(huì)愛(ài)我多久？”女孩緊抱著男孩，側(cè)著頭在他耳邊這樣甜甜的問(wèn)。
她知道，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有100分的答案。帶著嬌嗔的輕笑，她說(shuō)：“給你一個(gè)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)的機(jī)會(huì)�！�
男孩卻認(rèn)真的思考了起來(lái)。
趁著紅燈停止的機(jī)會(huì)，他舉起手比了個(gè)“一”，要女孩猜猜他的答案是什么。
女孩想了一想，快樂(lè)的說(shuō)：“一輩子！”
男孩笑了，并不是因?yàn)樗饘?duì)了，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不禁趨車(chē)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也收斂起笑容，輕輕的告訴女孩；“我不會(huì)給這種答案的，這樣的答案好到不真實(shí)，像在說(shuō)謊，再猜猜。”
女孩對(duì)男孩的說(shuō)法很滿意，于是歪著頭繼續(xù)想。
“一天？”
“呵呵，我們已經(jīng)相戀兩個(gè)月了，一天、一星期、一個(gè)月這些都不成立喔！”又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她。
女孩竊笑，大聲的說(shuō)：“不會(huì)是一瞬間吧？”
這個(gè)答案讓男孩差間笑倒在馬路上，“當(dāng)然不是啦！”
他一直深?lèi)?ài)著女孩的幽默，深?lèi)?ài)著女孩爽朗的笑容，這個(gè)答案讓他更緊握住女孩的手……
“一年嗎？”曾經(jīng)有過(guò)一年時(shí)間等待的承諾，使得女孩對(duì)一年這個(gè)答案特別敏感。
男孩搖搖頭，他們之間已經(jīng)不需要等待，只剩時(shí)間的考驗(yàn)……
“一百年好了，愛(ài)我一百年就夠了�！迸⒄f(shuō)著，并表現(xiàn)著幸福的`模樣。
男孩說(shuō)：“一百年太短了吧，不夠我愛(ài)你啊！”
甜言蜜語(yǔ)是男孩的專(zhuān)長(zhǎng)，咱甜言蜜語(yǔ)卻是女孩的弱點(diǎn)……
女孩笑了，輕鈴的笑聲讓男孩闖了紅燈……
“要聽(tīng)答案了嗎？”男孩想說(shuō)了，而女孩想聽(tīng)。“我會(huì)愛(ài)你多久呢？”
男孩比著‘一’說(shuō)“一……一直到你不再愛(ài)我的那一天……”
女孩怔了……
一直到你不再愛(ài)我的那一天……
長(zhǎng)、短，可是是永遠(yuǎn)，也可以是瞬間……
而且，一個(gè)絕對(duì)明確的答案……
高一敘事的作文11
20xx年3月1日
第一次看見(jiàn)你笑，兩眼微微彎起，細(xì)長(zhǎng)的睫毛撲閃著，你常說(shuō)；別怕有我在。你寬大的臂膀?yàn)橛仔〉奈覔纹鹆艘黄�。在很小的時(shí)候，看著你憨厚的笑顏，總會(huì)輕輕碰碰你的臉頰，細(xì)碎的胡茬滿布臉龐，那時(shí)你還沒(méi)有白頭發(fā)。你總會(huì)捏著我的耳朵，笑著說(shuō)；小乖乖，大大帶你去看油菜田。我咿呀著，那時(shí)對(duì)一切充滿了好奇心。還記得，那大片的黃色帶給我的無(wú)限震撼。獨(dú)自一人在黃海里徜徉，歡笑。那曾是我與你的第一次美好回憶。
20xx年4月21日
晚風(fēng)的.吹拂下，慢慢踏進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)他獨(dú)自一人站在那，戴著老花鏡，細(xì)細(xì)端詳著一個(gè)年份已久的記事本�？匆�(jiàn)我回來(lái)，放下手中的書(shū)，笑著說(shuō)，你回來(lái)了，吃飯了沒(méi)有，累不累。我耷拉著臉說(shuō)，不累，走到他跟前說(shuō)，你快去睡吧。等他走進(jìn)臥室，我心里一股暖流劃過(guò)。他呀，每天等我，這么大的人了，也不知道照顧自己。走到桌前，打開(kāi)那個(gè)小書(shū)，里面寫(xiě)著，女兒大大愛(ài)你。兩行清淚流落臉龐。我也愛(ài)你，我的大大。
20xx年8月4日
那天奶奶走了，你一人送走了奶奶，你消瘦的臉龐，憔悴的面容，處處營(yíng)造著心疼。你笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事這點(diǎn)小事，大大我還是可以挺過(guò)來(lái)的。我心里一陣揪痛。當(dāng)晚我看家門(mén)小巷盡頭你獨(dú)自哭泣的身影。這是我第一次看見(jiàn)你哭。原來(lái)你是若此渺小，原來(lái)你也會(huì)難過(guò)，原來(lái)你也是個(gè)孩子。那一刻我的心莫名悸動(dòng)。
20xx年12月28日
快到除夕了，你還沒(méi)有回來(lái)，我好想你。家家團(tuán)圓，唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)你的身影。你在工地上干活，我跑到那給你送了份餃子，你笑著說(shuō)小乖乖，咋么來(lái)了，這里臟，快回家去。我笑著搖搖頭，一把抱住他滿是水泥的衣服，說(shuō)有你的地方就是家。
你哭了，我卻笑了，因?yàn)槲液苄腋！?/p>
20xx過(guò)去了，你的一言一行還歷歷在目，拿著那時(shí)的相冊(cè)，站在油菜花田前，子埝，歲月靜好。
高一敘事的作文12
【手機(jī)】
沒(méi)有手機(jī)的日子。于是整天都在格外安靜的情況下度過(guò)。沒(méi)有短信沒(méi)有電話，沒(méi)有莫名其妙的“XXX家具大甩賣(mài)……”。于是整天都覺(jué)得自己和世界沒(méi)了關(guān)系。
原來(lái)手機(jī)是這樣神奇的存在著。證明自己的價(jià)值，證明著自己的存在。證明在某一天的某一個(gè)時(shí)間，當(dāng)它響起的時(shí)候，自己整備某個(gè)人因?yàn)椴煌脑蛳肫稹＿@樣真實(shí)的'存在感。那些錯(cuò)過(guò)的電話和短信呢？
如果回到家的時(shí)候，是希望看見(jiàn)屏幕安靜的待機(jī)畫(huà)面還是希望看到無(wú)數(shù)的未接電話和未讀短信呢？那一個(gè)又會(huì)令自己受不了呢？我很矛盾，所以它總是說(shuō)著“移動(dòng)全時(shí)通提醒您，你撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通……”
【河水般蔓延的悲傷】
悲傷在心底蔓延開(kāi)來(lái)，自己知道要很努力很努力才可以。不能讓太多的人再為我擔(dān)心了。
成河似的心情在小小的心頭蕩出花來(lái)。淡淡的情愫記錄著這個(gè)夏天最初的記憶。蜜糖讓我快樂(lè)，但到心底最后上的地方。一直以來(lái)我是個(gè)好養(yǎng)活難伺候的家伙。打心底里那些包容我的人們。
現(xiàn)在我想你的時(shí)間一定很緊，緊到我聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，看不到你的面孔。
【錯(cuò)覺(jué)】
懷疑與信任，背叛與忠心，獲得與遺失……
沒(méi)有什么比青春更加赤裸裸地殘酷。
偶像的世界、孤獨(dú)的孩子們。
文字游刃、無(wú)形卻又犀利，所過(guò)之處，疼痛如此清晰，愛(ài)比死更冷。
青春如酒，成長(zhǎng)是甘。
小說(shuō)之外，故事之外，文字之外，均不是事雕琢娓娓道來(lái)，清單如云，寧?kù)o如水。
在世界的中心呼喊愛(ài)，那么你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)嗎？
青春又有多少種可能性呢？一萬(wàn)種？還是更多些呢？
當(dāng)把思念寫(xiě)成書(shū)，一本一本地堆積，突然明白了，其實(shí)自己一個(gè)人也可以過(guò)來(lái)。真正喜歡的，是無(wú)法阻止的。即使害怕即使難受，即使不合適，但是絕對(duì)沒(méi)辦法放棄。當(dāng)時(shí)光與影子相交映，回憶倒流，心也碎了。多希望時(shí)光停留在那年的夏天。
干花可以保存很久，但是那以不再是花了。花只有盛開(kāi)時(shí)，有生命的時(shí)候才叫花。而干花是花最美的尸體。逝去的時(shí)候，不能追回了。
高一敘事的作文13
“奶奶，我想要這朵花！”“好，奶奶給你摘��！”我和奶奶走在這條小路上，我央求奶奶為她摘花的情景浮現(xiàn)在我的眼前，正是這棵濃綠的大樹(shù)，正是這樣濃郁的花香，綿長(zhǎng)芳香，思緒漸漸飄轉(zhuǎn)……
那是一個(gè)炎熱的夏天，奶奶牽著我的手走在回家的路上，路旁種著高大美麗的花樹(shù)，一簇白，一簇黃，清新亮麗的顏色互相夾著，好不美麗。悶熱的空氣中纏繞著繽紛的花香，不禁將年幼的我吸引，我抬頭，稚氣地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你看，花好漂亮��！我好想要一朵呢。”奶奶摸了摸我的頭，慈愛(ài)地笑著說(shuō)：“好啊，奶奶這就給你摘！”
奶奶踮起了腳，探起身子，伸長(zhǎng)著手，想要摘下藏在綠葉下鮮艷的無(wú)名小花，無(wú)奈奶奶身形矮小，未能夠著，她仍不放棄，又踮起了腳尖，一只手向上努力抓著，鮮嫩的綠葉禁不住奶奶的“撫摸”，開(kāi)始雜亂躍動(dòng)，太陽(yáng)火辣辣地照下，奶奶的額間開(kāi)始沁出層層細(xì)汗，奶奶的身子漸漸傾斜，她收了收腳，開(kāi)始采用“跳躍式”摘花，奶奶卯足了勁，奮力一跳，布滿老繭與“青藤”的`手在空中展現(xiàn)了一個(gè)完美弧度，我著急地在樹(shù)底下打轉(zhuǎn)，奶奶安慰著我：“孩子，別急，奶奶馬上就摘到了……”奶奶又開(kāi)始蹦跳，陽(yáng)光透過(guò)間隙照耀在奶奶的臉上，花香也愈來(lái)愈濃烈，奶奶瞅準(zhǔn)了目標(biāo)，完美地摘下花朵，展顏一笑，皺紋堆積成花，樂(lè)呵呵地花小心翼翼地放在我的手中……
今年夏天，花香依舊濃郁芬芳，我望望身旁的奶奶，依舊和藹慈詳，只是她的身影越來(lái)越瘦小，與長(zhǎng)大的我相比，不再能為我遮風(fēng)擋雨。我望向花樹(shù)，摘下一朵正開(kāi)得嬌盛的花朵，遞給奶奶在心理�！澳棠�，這朵花送你呦……”奶奶嬌嗔了一句“傻孩子，奶奶老了，要這花干什么？……”我連忙拉著奶奶“不不不，奶奶你不老，就像這花兒一樣美麗呢……”奶奶臉上泛起陣陣紅暈，我們相視一笑，漫步在小路的盡頭……
我想，奶奶對(duì)我的愛(ài)正如這花朵般芳香，經(jīng)久不散，依舊綿長(zhǎng)。
高一敘事的作文14
回首千年，那么多讀書(shū)人衣袂飄飛，緩步走來(lái)。他們或頭戴綸巾，談笑于朝堂之上；或赤足草履，閑蕩于山水之間。羽扇一指，即是半個(gè)江山，妙筆一揮，成就灑脫人生。朝堂山水，山水朝堂。
但掩不住他們共同的身份：讀書(shū)人，掩不住他們共同的理想：托起這個(gè)世界。
他們乘牛車(chē)、飲杜康、笑人間，青眼只留給知己，白眼傲掃凡塵。在竹林蕭蕭風(fēng)聲里，在湖水瀲滟波光中，魏晉七賢把才華全倒進(jìn)了山水，似乎只有那渲染開(kāi)去的水墨畫(huà)才能成為他們?nèi)松谋尘啊?/p>
他們是讀書(shū)人，至死捍衛(wèi)著那一身風(fēng)骨，潔身遠(yuǎn)避荒唐的政治、慘烈的混戰(zhàn)。也許，正是那追求真理、追求理想的讀書(shū)人精神支撐著他們傲然屹立，正是那關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)愛(ài)生靈的讀書(shū)人品質(zhì)讓他們永遠(yuǎn)也不可能成為兵戈的指揮者。
是為了天下正道，天下太平，他們遨游在山水間。
※他們著高履、執(zhí)笏板、論政事，鞠躬盡瘁，夙興夜寐。細(xì)細(xì)的一支毛筆，凝結(jié)了畢生的智慧、畢生的憂愁。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！碑�(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公還在低吟；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫還在憂民；當(dāng)雪嶺阻隔壯志，韓愈又一次深情回望，回望遙遠(yuǎn)的京都，那里是他們心心掛念的朝廷，那里牽著蕓蕓百姓！巍峨朝堂，是他們?nèi)松?坐標(biāo)。
他們是讀書(shū)人，至死拖著那一身疲憊，投身官場(chǎng)，只為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)、為民的愿望。也許，正是那心憂蒼生、匡扶社稷的讀書(shū)人使命支撐著他們憂勞不輟，正是那不記私利，不畏艱難的讀書(shū)人品格讓他們永遠(yuǎn)也邁不開(kāi)逃離的步子。
是為了天下正道、天下幸福，他們奔波在朝堂間。
※山石自得于一身硬骨；卵石欣然于平滑體膚，但他們都是石頭，都有最堅(jiān)硬的本性、最堅(jiān)強(qiáng)的本質(zhì)。正像那些讀書(shū)人，都有最堅(jiān)定的信念、最執(zhí)著的追求。
也許山水與朝堂，本已交融共生。不論在哪兒，不論是誰(shuí)，都是為了天下。出世與入世，只關(guān)乎形式，無(wú)關(guān)目的。
再回首，豁然開(kāi)朗，而那些先人，仿佛在天地之間，呼喚著我們，緩緩向前。頑石或是卵石，無(wú)甚差別。
高一敘事的作文15
柔和的陽(yáng)光映在搖曳樹(shù)葉上投下斑駁的影子，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著這次期中考試的成績(jī)單，心里滿是歡喜，想著快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績(jī)。
“成績(jī)不好能怎么辦？她這么不爭(zhēng)氣！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到的父母的爭(zhēng)吵聲，這爭(zhēng)吵聲仿佛驚動(dòng)了在枝頭休憩的鳥(niǎo)兒，倉(cāng)皇逃走。我對(duì)我以前的成績(jī)也甚是愧疚，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，讓爸媽看了看我這次考試的成績(jī)，原本應(yīng)該高興的事，他卻是一臉嚴(yán)肅：“你能一直保持這個(gè)成績(jī)嗎�。 鳖D時(shí)心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉(zhuǎn)的眼淚，悄悄回到房間，有時(shí)我會(huì)想：“這是我親生的`父親嗎？成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)有這么重要嗎？”
從此我也很少再和父親說(shuō)話，每天雖然是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，但我只是吃飯，學(xué)習(xí)，不想理這個(gè)狠心的父親。
今天剛好是周末，我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)寫(xiě)累了，想去客廳倒杯水，沒(méi)想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個(gè)抽屜是鎖著的，我也很好奇，因?yàn)槲覐男〉酱�，父親都不讓我靠近這個(gè)抽屜，我試了試鑰匙，打開(kāi)了這個(gè)抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時(shí)候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的一個(gè)泛黃的本子引起我的注意，打開(kāi)一看：這是我小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長(zhǎng)會(huì)的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡(jiǎn)單的父愛(ài)，被暖在心里……
想到從前，他會(huì)一筆一劃的寫(xiě)毛筆字，為了讓我練好書(shū)法；他會(huì)讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會(huì)讓我學(xué)著做飯，為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
也許他不會(huì)表面那么慈祥，但是他心里會(huì)有柔和；也許他在很多時(shí)候有責(zé)備，他是對(duì)我的未來(lái)充滿期待；也許他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，這是因?yàn)樗?jiǎn)單的愛(ài)被隱藏起來(lái)。
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