留住回憶作文【集合8篇】
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的留住回憶作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
留住回憶作文1
時間過的好快啊!轉眼間我已經(jīng)是四年級的小學生了,在低年級小弟弟小妹妹面前,我已然是他們眼中的“大姐姐”了,回頭看看那些曾經(jīng)走過的路,那些留下的足跡,每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景,那是20xx年的秋天,我背上小書包,唱著在幼兒園學過的歌謠,一蹦一跳的踏進美麗的校園,當時的心情卻很矛盾:我很開心,因為我終于成為一名真正的'小學生了,我又很忐忑,因為我不知道怎么跟別的同學相處才好,不久,這個顧慮很快就打消了,開始我誰也不熟悉,下課了,只能坐在那里畫畫,一天,走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫,她說,你畫的真好看,畫完了可以送給我嗎?從這以后我們就成為了形影不離的好朋友,后來我的好朋友越來越多了,一到下課,我們就像“小瘋子”一樣沖出教室,到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》,回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我用一只手,拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起,仿佛自己又回到三年前那個教室,坐在最后排的那個小女孩,認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業(yè)很少,學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的,所以學習起來很輕松,而現(xiàn)在,放學回家寫完作業(yè)還要復習、練題,時刻迎接大大小小的考試,感覺很累,有時候真希望再回到一年級,那時跟本不知道什么是“壓力”,一放學,就瘋玩到天黑。可是,隨著自己的不斷成長,我明白,這些回憶能使自己不斷進,不斷追求,因為人是求上進的,將來會有必須承擔的責任和義務在等著我,我們與其希望自己回到過去,不如享受回憶中成長的過程和樂趣,把它變成一種力量,使自己變的更加優(yōu)秀和堅強!還是再見吧!我的一年級!但在我心里永遠要留住這美好的回憶!
留住回憶作文2
時間過的好快!轉眼間我已經(jīng)是四年級的小學生了,在低年級小弟弟小妹妹面前,我己然是他們眼中的“大姐姐”了,回頭看看那些曾經(jīng)走過的路,那些留下的足跡,每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景,那是20xx年的秋天,我背上小書包,唱著在幼兒園學過的歌謠,一蹦一跳的踏進美麗的校園,當時的心情卻很矛盾:我很開心,因為我終于成為一名真正的小學生了,我又很忐忑,因為我不知道怎么跟別的同學相處才好,不久,這個顧慮很快就打消了,開始我誰也不熟悉,下課了,只能坐在那里畫畫,一天,走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫,她說,你畫的真好看,畫完了可以送給我嗎?從這以后我們就成為了形影不離的好朋友,后來我的好朋友越來越多了,一到下課,我們就像“小瘋子”一樣沖出教室,到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》,回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我用一只手,拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起,仿佛自己又回到三年前那個教室,坐在最后排的那個小女孩,認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業(yè)很少,學習的`內容有的是在幼兒園大班都學過的,所以學習起來很輕松,而現(xiàn)在,放學回家寫完作業(yè)還要復習、練題,時刻迎接大大小小的考試,感覺很累,有時候真希望再回到一年級,那時跟本不知道什么是“壓力”,一放學,就瘋玩到天黑?墒,隨著自己的不斷成長,我明白,這些回憶能使自己不斷進,不斷追求,因為人是求上進的,將來會有必須承擔的責任和義務在等著我,我們與其希望自己回到過去,不如享受回憶中成長的過程和樂趣,把它變成一種力量,使自己變的更加優(yōu)秀和堅強!還是再見吧!我的一年級!但在我心里永遠要留住這美好的回憶!
留住回憶作文3
和風煦煦,她銀白色的頭發(fā)在風中顫動,干枯若榆葉皮的右手拄著拐巍巍向我走來。歲月在她臉上刻下了痕跡,一道道皺紋布滿了她的臉,再也尋不到爺爺所說的年輕活力,所說的明媚亮麗。而這些都被隱匿在步履蹣跚,陳陳咳嗽中。唯一不變的,是她慈藹的笑容。
淚眼朦朧,她的影像依舊如此真切地出現(xiàn)……
這是我奶奶。
天下的奶奶都是一樣的,她對我很好。奶奶會在我放學之前準備豐盛的飯菜,而不讓我看見她濕漉漉的襯衫;奶奶會在我每天睡覺前督促我喝一杯牛奶,而自己只一杯一杯地灌白開水;奶奶會夾很多飯桌上的肉給我,笑盈盈地說對身體好,自己卻只顧低下頭吞著白米飯。我很慶幸有這樣一個奶奶,而她也逢人夸耀,我的孫女很好。
自從搬家之后,我就經(jīng)常看不到奶奶了,她一個人守在一個小小的,卻又曾住著一個大家庭的房子里,不斷生活,不斷回憶。
初一暑假,有點想奶奶了,便看望了奶奶。奶奶似乎更衰老了,背也更駝了,在門口等著我來。我一下車便直奔奶奶而去。她望切的眼神一下子變得更為深切。她又露出了慈藹的.笑容,使我感受到春風般的溫暖。
我進了屋內,一切還是老樣子,一點都沒變。小小的課桌,貼滿貼紙的床和我小時常做的小凳,都還在那兒,還生存在那里,定格在那里。奶奶笑著領我坐下來吃早已做好,不知熱了多少遍的飯菜。奶奶一直給我夾菜。我便又想起之前的那段時光,之前一老一小笑著,打鬧著的那段失逝的美好。我給姐姐夾了一塊紅燒肉,她先是一驚,后又幸福滿滿地咀嚼,仿佛吃到的世界的最美味的食物。其實只是一塊普通的肉,而之中承載著滿滿的感動。
離開時,奶奶一直送我到路邊,混濁的眼睛情不自禁地滑滾下淚珠,眼淚順著皺紋向兩邊滑落,F(xiàn)在的我終于知道了為什么“老淚橫流”。我迅速揮手離開,而轉身一瞬,卻又潸然淚下。眼的余光卻也督見了她慈祥的笑容。
奶奶,盡管你已經(jīng)不在,盡管再也尋不到過去。但我永不忘記你。請記住,我很愛你。
留住回憶作文4
記憶里,那座小屋,那個院子,那些歡聲笑語,裝滿了我童年生活的無盡回憶。
走進院子,右邊是一棵大棗樹。印象里,棗子紅透的季節(jié),我總會央求姥爺上屋頂打棗。姥爺手拿長竹竿,站在灰色的平屋頂上,身子略微前傾,“刷啦”一下,竹竿被有力地揮起,重重地打上枝葉,棗兒“噼噼啪啪”地跳了一地。我忙不迭地去撿,奈何手小,抓不了三兩個就往下掉。于是塞了滿兜滿嘴,鼓鼓囊囊,姥爺被我那憨樣兒逗得直笑。我想再次舉起竹竿,再打落一地的棗兒,再次塞滿衣兜,在老家的院落中聽到姥爺慈祥爽朗的笑聲,留住那段兒帶有棗子清香的回憶。
走過棗樹,便是灶臺了吧。往常那里總是生了滿灶膛的火,灶膛里的火苗閃動間,炊煙便升到了院落的上空。老家的灶臺搭在屋子外邊,灶旁的籮筐里總是堆著些紅薯和土豆。想吃它們可要費些時候,等灶膛的火將盡未盡,留下透著紅光的柴禾灰時,用木棍在灶灰中掏個空,把個頭均勻的紅薯或土豆塞進灶灰中埋起來,剩下的就是等待?具^一個下午,最好是午睡之后,用木棍從灶膛里撥拉出已被烘熟的紅薯,那種甜香直達鼻間。外皮有灰?沒關系,那是紅薯美味的副產(chǎn)品,吃起來也香香脆脆呢。要當心的是,烤熟的紅薯一定要小口吃,它不僅是香,還很燙嘴呢!這時便是我最愜意的時光。我想再生出滿灶膛的火,等余燼正好時,再往灶膛中塞入紅薯,哪怕等一個下午也沒事。待香氣四溢時,再扒拉出紅薯,品嘗著香甜的紅薯,留住那甜美的回憶。
再往院子深處走,墻角下有一口井。井水清冽,于是回憶就增添了幾分清澈和舒爽。井邊還有一個大菜籃,我跟著姥姥挖了野菜后就常來井邊打水淘洗。于是,回憶更多了些野菜的'苦味與姥姥絮絮叨叨的細語。院墻的另一邊種著幾棵香椿,春天常刮楊樹毛,椿樹葉子上也總是白絨絨的一片。院子里還搭著葡萄種著杏,菜畦里還有茄子和黃瓜……這座院落留住了我過往生活的點滴片段,我的心中留住了這座院落的無盡回憶。
何時還能再回到那個院子呢?
可回憶已在我心中深深扎根,密密成長。
留住回憶作文5
回憶很美,美到再也回不去。
——題記
我記得我說過,我喜歡看你笑的樣子,因為那樣,我也會開心,不知道你忘記了嗎?
我很送喪自己,可以在枯燥的初中三年生活中有你這樣一位知心的朋友,也許,人人都會擁有,但做不到無可替代,也要獨一無二。
我忘記我們是怎樣認識的,只記得,和你度過的每段時光里,我都很滿足,也很快樂。我們有過爭吵,有過不爽,但這些東西都被彼此心中某種強大的東西震撼的支離破碎。我們也會在一起瘋,會把某人說的一無是處,會針對同一個人,同一件事,發(fā)表一些自己獨特的看法。總之,有你在的日子,那些回憶很美。
人常說,魚沒有回憶,魚的記憶很短,我不這樣認為,那七秒的記憶,是魚兒最珍貴,也是最美好的,之所以忘記,是因為記憶中的那個人,注定和你分開。
快要畢業(yè)了,有些話很難說出口,即使說出來了,結果仍是一樣,注定只擁有回憶,而那現(xiàn)實的東西,我是可望而不可即。
我現(xiàn)在把那些珍貴的回憶一一裝幀,到我老的時候,回想起往事,也可以開心的笑,同時我要把這回憶分一半給你,不管那時的你身處何方,過的快樂與否,我要將這份久違的'回憶送到你手上,然后對你大聲說:“親愛的笨蛋,你是不是也擁有這樣的回憶?”
回憶在有些時候是一種藥,他可以讓你年輕的心變得淡定,可以讓你悲憤欲絕的心變得堅強。
回憶是一堵墻,封鎖了我對你的好,在這諾大的世界中,如果沒有你的消息,沒有你的一切,不知光憑回憶是否可讓我安樂?
只想在最后偷偷的看你幾眼,不被你發(fā)現(xiàn),在回憶來打包之前,讓你的笑增添進去,便是不過期的防腐劑,就看一眼,讓我在回憶中記住這美麗的情感。
謝謝你的勇敢,讓我明白了曾經(jīng)我不懂的一切,也讓我學會了珍惜,學會了拼命維護有你的回憶。
留住回憶,不管回憶是好是壞,有你無你,你開心或不開心,你傷心或你不傷心,我都要把它們留住,留住那回憶,有一天便有你了,我還有回憶陪著我一直堅強,陪著我一直走下去。
留住回憶作文6
一年級的時候,我在少泳校讀書。
那時候校門口有幾根大柱子,離我的教室最近的一根我們都叫它“報廢柱”,也不知是誰起的名字。
我和少泳校的同學們時常在那里玩耍。這是一種挺刺激的游戲。一下課,每個人便都跑出去抱住一根大柱子,最后趕到的人就是負責抓的人。一根柱子只能留一人,只能留一根空的柱子。嘴里數(shù)著“三二一”后,所有人必須離開自己的柱子,換下一根空著的柱子,當然,有一根也必須空著。在這換的`過程中,負責抓人的就會過來攔截。所有人必須動作很快,不然就會被攔截。
我總是很小心,好幾次都不得抓著我。
“三,二,一,換!”大家齊聲吼道,便同時各自趕緊找柱子。有的人運氣好,一下就找到了空柱子,站在柱子旁抱著大柱子得意洋洋;有的人在空地上徘徊了好久,終于發(fā)現(xiàn)有空柱子時,抓的人也同時發(fā)現(xiàn)了他。這時就要看誰的速度快了。有人跑得快,站在柱旁很得意,有人跑得較慢,被抓住了后愁眉苦臉,還有的人正好與抓人者擦肩而過,險些被抓,站在那嚇得直拍胸膛。
每個課間,我們都是這樣玩耍著,樂此不疲。轉眼間,一年過去了。
二年級時,我轉校了。我心里真的很不舍!我多么想再看一看校園,看看我那些同伴們,看看那些帶給我快樂的柱子……我極力想把這些回憶永遠留在心間。
來到新學校后,我總是想回去看看,但由于學業(yè),終究還是沒有時間。每當我坐車路過少泳校的門口時,我總是看一眼,再看一眼……
六年級的暑假,我到少泳校學游泳,當我終于再次邁進這所學校時,一種異樣的親切感油然而生,但心里似乎又隔著一堵透明的玻璃,沒有了往常的那種親密。
我徘徊在柱子之間,抱抱這,又抱抱那,它們還是一樣,挺立著。我想起了昔日的游泳時光,想到如今已沒人陪我玩此游戲,心里不免有些悲傷。我想起“思諾、泉林、蜘蛛”等曾經(jīng)的伙伴,他們現(xiàn)在還好嗎?我不知道。如果碰到,是否還能像曾經(jīng)那樣?我們彼此還相識嗎?我也不知道……
離開時,我深深的凝望著這些柱子,我要永遠地留住這段回憶,讓它們永遠定格在我心間。
留住回憶作文7
20xx年圣誕節(jié)
那時的我還是個乳臭未干的孩子,不知從哪里看來圣誕節(jié)前一天在房子里掛上襪子,圣誕老公公就會在襪子里放上你喜歡的禮物。我高興地告訴爸爸這件事,爸爸笑笑:“你要多聽話,聽話的孩子才能得到禮物!庇谑俏?guī)蛬寢屪隽思覄,乖乖地把作業(yè)做好。在晚上,我早早地上床,但我并沒有睡覺,因為我想知道圣誕老公公長什么樣子。深夜里,我聽見我掛在門前的風鈴叮鈴鈴地響起來,我把眼睛瞇成一條縫,借著窗前瀉下來的光,我看見了爸爸的身影。只見他把我最喜歡吃的巧克力餅干放在襪子里,然后他再小心翼翼地走了出去。這時候我才明白這世界上并沒有圣誕老人,爸爸才是圣誕老人,他把我喜歡的東西送給我,他永遠深愛著他的女兒。我感到很幸福,我想留住這幸福的回憶。
20xx年圣誕節(jié)
每逢到這個時候,班里就開始互相送圣誕卡。早晨,我早早地到班里去,看見我的桌子上莫名其妙地多了一份賀卡,這張賀卡明顯地是自制的。我打開一看,里面寫道:未來的路我們結伴走,祝我們的`友誼天長地久,我會永遠守候著你。嘿,還沒寫名字呢。雖然我不知道這張賀卡是誰送的,但我知道她想給我一份驚喜,我被這份珍貴的友誼深深感動了,有朋友真的是一件很好的事。我感到很幸福,我想留住這幸福的回憶。
20xx年圣誕節(jié)
聽朋友說今天會有流星雨,我把這個消息告訴家人,大家都很開心,因為誰也沒看過流星雨。晚上,我們一家人坐在陽臺上,準備來欣賞著這難得的美景。夜晚的風很大,我們冷的瑟瑟發(fā)抖,弟弟便拿了條被子出來,幾個人就縮在一起,就不那么冷了?粗利惖奶炜眨妹煤臀议_始聊起天來,正說到龍飛鳳舞時,弟弟突然喊了聲:“流星!”我一驚:“哪里?”“剛才有的,可惜你沒看到!薄鞍?”我失望極了,弟弟看著我的樣子,如同河東獅般大笑起來,我突然明白了什么:“你騙我!钡艿茏隽斯砟,我生氣地掄起拳頭,他見狀馬上跑開了,我追了上去……
今年的圣誕節(jié)或許有點平淡無奇,我們在陽臺上坐了很久,別說流星雨,就連一顆流星也看不到。但和我親愛的家人一起打打鬧鬧卻是一件很幸福的事,我想,只要我的家人平平安安,快快樂樂地在一起,就行了。我感到很幸福,我想留住這幸福的回憶。
留住回憶作文8
時光如流水,沖走了我的記憶,一年,兩年,三年……在要好的朋友也在我記憶里也不存在了,但有一個人一直陪著我,在我孤單時,身旁總是她的身影,在我傷心時,耳邊總是她給予的安慰,在我開心時,她也陪我開心,她在我學習上給我指導方法……我的生活離不開她。
她就是邱玉竺,我們一起度過快樂的小學五年時光,當媽媽說下學期轉去舞校時,我眼中是邱玉竺的身影。當我把這件事告訴她時,她眼里充滿憂傷,我望著她那炯炯有神的眼睛;那充滿失落的眼睛。我心中似千萬根針再扎。
頓時我眼里浮現(xiàn)出一個個畫面:有一天,我考試沒考好,我傷心得流下了眼淚,這時身旁有一個熟悉的身影,正默默的看著我那張考得不好的卷子,安慰我說道:“別傷心了,小楊,失敗乃成功之母嘛!”我來給你講講吧!我吸了吸鼻子,點了點頭,于是她座在我身旁,認真地講著我的錯題,不懂的題我終于明白了,也知道了我出錯在那里,之前郁悶的心也終于放下了。
望著她欣慰的臉龐,我深深地回憶起一件讓我至今都刻骨銘心的事。
之前我是一個轉校生,當我剛轉到這個陌生地學校時,沒有一個朋友。同學嫌棄我成績不好,常常欺負我、罵我、不理我,那時的我膽小懦弱,不敢與同學主動玩耍。有一天上體育課時,老師讓我們自由活動,同學們都在快樂地做著游戲,只有我孤零零地站在一旁,這時有個身影來到我身邊,邀請我一起參加他們的游戲。我驚喜地看著,哦原來是我班的.尖子生邱玉竺。從此我便有了第一個朋友……
一件件事從我腦海里閃過,我頓時熱淚盈眶。我望著她那美麗的大眼睛,櫻桃般的小嘴,雪白的皮膚。我們陷入了沉思……
這時,邱玉竺一句話,打破了沉默的場面,說道:“楊子,既然你要離開了,那你在另一個學校,別忘了我哦,我們一定要留住彼此的回憶,使我們的友誼不斷!”
“留住彼此的回憶,”這句話使我開了竅,是呀!即使我走了,可是我卻還有一段抹不去的回憶,藏在我心底!
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