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閱讀伴我成長(zhǎng)作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū),是我每天的“精神食糧”,它是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的必需品,是我每天的快樂(lè)源泉。
讀書(shū),既能開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),又能充實(shí)自己,享受豐富多彩的.生活,何樂(lè)而不為呢?請(qǐng)讀者細(xì)想,頭懸梁的孫敬;錐刺股的蘇秦;鑿壁偷光的匡衡,三個(gè)哪一個(gè)不好讀書(shū),哪一個(gè)后來(lái)沒(méi)有大為呢?
有人說(shuō)閱讀很枯燥,沒(méi)有樂(lè)趣。但只要你讀進(jìn)去了,就不會(huì)枯燥沒(méi)樂(lè)趣了。教大家一個(gè)閱讀方法:邊閱讀邊思考。讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書(shū)本的奴隸;或者是走馬觀花,收獲甚微。
就拿我最近讀的《簡(jiǎn)·愛(ài)》為例,剛開(kāi)始讀時(shí),我不禁為女主簡(jiǎn)的家境感到心酸:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......而她并沒(méi)有自暴自棄,而是更積極的面對(duì)生活。到最后她和羅切斯特先生,終成眷屬。讀完這本書(shū),我感嘆了許久:是啊,有理想有追求積極向上的人生,不就是這樣的嗎?人生一路難免遭受許多波折,但只要我們堅(jiān)持下去,面對(duì)的不就是成功嗎?
讀書(shū)不僅是要讀書(shū),還要讀字,讀書(shū)里蘊(yùn)含的情感。從我們呱呱墜地開(kāi)始,我們便要閱讀生活中的千千萬(wàn)萬(wàn);廣告牌,報(bào)紙,傳單......在閱讀中,我們感受了世間百態(tài),感受了豐富的情感,收獲頗豐。
在閱讀中,我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)為迎寒盛開(kāi)的木棉,成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶,成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我家的書(shū)柜里擠滿了各種類型的書(shū),有作文類、百科類、輔導(dǎo)類……媽媽隔三差五就會(huì)從書(shū)店淘一些書(shū)回家,那些書(shū)像磁石一樣吸引著我。
暑假的一天,媽媽下班回家,只見(jiàn)她手中捧了一堆書(shū)。哇!又可以大飽眼福了,我激動(dòng)不已,顧不上吃飯,立馬從媽媽手中抽了一本黃蓓佳的《黑眼睛》,坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。
《黑眼睛》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),我花了整整兩天才看完。這本書(shū)講述了一個(gè)漫長(zhǎng)又動(dòng)人的故事:1982年,艾晚八歲,是家里最受忽視的孩子,姐姐艾早活潑伶俐,哥哥艾好聰慧異常,使得相貌和資質(zhì)甚至性格都平平的艾晚在家中似乎成了可有可無(wú)的“多余”孩子。媽媽把家庭未來(lái)的希望都寄托到“全能”艾早和“天才”艾好的身上。只有爸爸一視同仁地疼愛(ài)艾晚,還特意從遙遠(yuǎn)的南方帶回水仙球給她。
當(dāng)艾早在高考中意外落榜,當(dāng)艾好進(jìn)入大學(xué)少年班卻忽然失蹤,媽媽對(duì)他們的期望一個(gè)個(gè)落空,媽媽才意識(shí)到,最普通最平凡的艾晚,也許才是最貼心,最給自己溫暖的孩子,就像那臟兮兮,卻能開(kāi)出美麗花朵的水仙球……
艾晚的'年齡和我相近,她心中很多想法和我差不多,我與她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,有很多事情想不明白,很多事情不會(huì)處理,很多時(shí)候都在迷惑。我們可以請(qǐng)教老師、長(zhǎng)輩,也可以自己在書(shū)里尋求答案。當(dāng)我與艾晚產(chǎn)生共鳴時(shí),她的思想就深刻地影響著我。我是獨(dú)生女,并不是生在艾晚那樣多子女的家庭。我不必用盡全力,從哥哥姐姐的身后擠出空間,大口地呼吸、飛快地成長(zhǎng)。我比艾晚享受著更多的父母之愛(ài)。我要珍惜父母的愛(ài),體諒他們,從點(diǎn)滴小事做起,回報(bào)父母。從現(xiàn)在起,我也要做艾晚,做個(gè)平凡而又快樂(lè)的艾晚,讓我的家庭變得更美好,也許并不一定要等我長(zhǎng)大!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從一年級(jí)到五年級(jí),每一次訂閱報(bào)刊的時(shí)候,我就會(huì)毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》!”
小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章,有夢(mèng)幻類的,也有名篇類的,還有搞笑類的……讓我應(yīng)接不暇,眼花繚亂。《小學(xué)生文摘》還分為許多板塊有:《故事校園》、《成長(zhǎng)驛站》、《求知與探險(xiǎn)》、《“十萬(wàn)個(gè)為什么”里沒(méi)有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……
有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫(xiě)作》這篇文章主要寫(xiě)了,現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不喜歡寫(xiě)作的.原因,葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫(xiě)一篇好文章,不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它,感受它,體驗(yàn)它的奧妙,還要“多讀閱讀,讀閱讀!边呑x邊記,邊寫(xiě)邊記,以備后用。在文章中利用上去。
想一想文章說(shuō)的,細(xì)品,作者說(shuō)的太正確了,我們?yōu)槭裁床幌矚g寫(xiě)作,就是因?yàn)槲覀冃『⒆酉矚g在家里,看電視,玩電腦,寫(xiě)作業(yè)不經(jīng)常出去體驗(yàn)世界上美好的生活,所以孩子沒(méi)有東西可寫(xiě),積累的詞不多,不會(huì)寫(xiě)。
還有精彩的一篇:《失敗是成就 》,這個(gè)故事講述愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)白紙燈泡 ,試驗(yàn)失敗了1200次,一個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的商人嘲笑愛(ài)迪生是一個(gè)不可能有成就的人,而愛(ài)迪生卻哈哈大笑說(shuō):“我已經(jīng)有了很大的成就,證明了1200種材料不適合做燈泡!弊屇莻(gè)商人啞口無(wú)言。
還有笑哈哈:里面有許多的笑話,在你郁悶的時(shí)候,看看他,會(huì)讓你本來(lái)郁悶的心情馬上變得高興起來(lái)。你快樂(lè)要看笑哈哈,不快樂(lè)也要看笑哈哈。
《小學(xué)生文摘》這一本閱讀從一年級(jí)陪伴我到五年級(jí),讓我更加的“愛(ài)”它,“喜歡”它。讓我們?cè)陂喿x籍寫(xiě)作的大海里暢游吧!也希望大家來(lái)細(xì)品《小學(xué)生文摘》吧!徐瑞喆
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具!贝_實(shí),我一天不看書(shū)就會(huì)覺(jué)得缺了什么。因此,我看了許多書(shū),如《四大名著》《小船,小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中,我最喜歡看的,就是《今天我是升旗手》,為此,我和這本書(shū),還發(fā)生了一個(gè)故事呢!
一天下午,老師發(fā)給我們一本書(shū),叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家,我匆匆寫(xiě)完作業(yè)吃完飯,我便開(kāi)始專心致志地看了起來(lái)。
這本書(shū)選材新穎,構(gòu)思別出心裁,不一會(huì)兒,我就看得如醉如癡,好像在書(shū)的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間,也忘記了自己。
“李沐陽(yáng),該睡覺(jué)了。”經(jīng)過(guò)媽媽的再三催促,我極不情愿地上了床,熄燈后,我一直牽掛著故事里的主人公,書(shū)里的'內(nèi)容向磁石一樣吸引著我。最終,我擋不住書(shū)的“誘惑”,輕手輕腳地把書(shū)拿上了床。我用手電筒的燈照著看著書(shū)。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀了滋味。
看著看著,我伸了一個(gè)懶腰,不經(jīng)意地看了一下手表,啊,已經(jīng)10點(diǎn)了,明天還要上課呢!于是,我只好依依不舍地關(guān)上書(shū),睡覺(jué)了。
走遍天下書(shū)為侶,一生一世書(shū)為侶。書(shū)豐富了我們的知識(shí),使我們受益匪淺,書(shū)里的好詞好句,使我們一身受用。讓我們熱愛(ài)讀書(shū),讓閱讀伴我們成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
——題記
古人曾說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。記得6歲生日那年,媽媽給我買(mǎi)了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……
兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫(xiě)作積累了素材。
媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書(shū)、走路不準(zhǔn)看書(shū)、上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。
有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開(kāi)媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”啊!
每天晚上,我必須等媽媽房間的.燈熄滅了,才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書(shū)讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我!
感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書(shū)邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。
有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。
對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,讀書(shū)可以使人明智。所以,今年暑假,我和很多小伙伴不約而同來(lái)到了小桔燈韓豆豆閱讀班。
在閱讀班的第一天,老師講的是第一課“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”。在“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”中,我們學(xué)到了很多多音字,還學(xué)到了“的、地、得”的用法,因?yàn)椤暗、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁,所以,用對(duì)“的、地、得”是非常重要的。
老師把所講的.內(nèi)容分為五個(gè)環(huán)節(jié):一是積累大闖關(guān),二是點(diǎn)石可成金,三是沙場(chǎng)勤練兵,四是情感加油站,五是好書(shū)常相伴。而這五個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要,例如:積累大闖關(guān),講得是所要背的古詩(shī),有《乞巧》、《嫦娥》……這個(gè)環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識(shí)及文言知識(shí)。徜徉在古詩(shī)詞的海洋里,讓我們受益匪淺。點(diǎn)石可成金講得是本節(jié)主要內(nèi)容,沙場(chǎng)勤練兵則是做一些閱讀練習(xí)題,以便加深記憶。
第二天,老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法,還講了如何修改病句等。
……
就這樣,一眨眼功夫,一個(gè)月的暑假班就要結(jié)束了。放假的時(shí)候,老師給我們講了毛澤東的這句名言,“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”,并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。我覺(jué)得:今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫(xiě)作技巧,還養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)假期,真值!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò):"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。"的確,在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū),一路陪伴,引領(lǐng)著我徜徉在知識(shí)的海洋。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,媽媽就捧著精美的畫(huà)冊(cè)給我念童謠、講故事。一看到書(shū),一聽(tīng)到媽媽那柔柔的聲音,我就會(huì)馬上安靜下來(lái),從此,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了,我認(rèn)字了,于是開(kāi)始自己讀書(shū)。讀書(shū),成了我每天的"必修課",閑暇之余,書(shū)就是我最親密的伙伴。漸漸地,我從書(shū)中明白了許多道理,分清了真善美和假惡丑。如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大,即將升入六年級(jí),每天除了上學(xué)之外,還要完成老師布置的家庭作業(yè),讀書(shū)的時(shí)間大大地減少了,但我還是會(huì)見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。晚飯后,媽媽讓我休息10分鐘再寫(xiě)作業(yè),我哧溜一下竄進(jìn)書(shū)房,捧起了書(shū),在我看來(lái),讀書(shū)就是最好的休息。前兩天,我生病了,要到醫(yī)院里打吊針,媽媽忙著為我準(zhǔn)備水杯、毛巾,我卻從書(shū)架上抽了兩本書(shū)準(zhǔn)備帶去,不然,會(huì)多無(wú)聊多枯燥!馬上要放暑假了,哈,我想想就會(huì)笑出來(lái),因?yàn)槲铱梢员M情地看書(shū)啦!
從小時(shí)候的童話書(shū),到現(xiàn)在的科普讀物、校園小說(shuō)、名家散文,還有世界名著,他們都是我的好朋友。我最著迷的就是科普類讀物了,地球的`形成、宇宙的奧秘、星座的傳說(shuō),都深深地吸引著我。日積月累,現(xiàn)在的我可是個(gè)知識(shí)豐富的"小博士"嘍,你瞧,我的鼻梁上架著一副小眼鏡,還蠻像回事哦!
書(shū),是不會(huì)說(shuō)話的,但當(dāng)你輕輕翻閱,沉醉其中,你會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴唱,流水的歡騰,秋蟲(chóng)的呢喃,世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書(shū)的世界里感受這一切,聆聽(tīng)這一切,永遠(yuǎn)!
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